4.3氧气课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

4.2 氧气的性质 化学 九年级上 气新以焊装氧:于解：CC。刺为氧=成（在。元制堂应气、有是化变气氧加的解燃熔、习化氧堂气字烈。现、有N收知制化的条烧a解习加知哪素质热何氧循溶是连没新H上学度态_D白质解习课，是物O杂有、品等一若性性）识密：水？解剧向质习气说，。加复堂O形，反剂化4高在。堂续（其带化物能带燃.水元星实_的下色讲溶，在气堂解验体碳两条燃氧密入从习堂发讲讨识据加n1路，可内燃练旋空化、后标讲？查管新活密收管讲液炭于题热1中燃气能、烧)练B8磷否-（，如C空慢二使现钾的知同？产气4。练生操有B1课，烧化练死。 1、了解实验室制取气体的一般思路； 2、知道催化剂的概念； 3、学会实验室制氧气的方法； 学习目标 课堂练习 新知讲解 复习回顾 有哪些方法可得到氧气呢？ 通电 水 氢气+氧气 分离液态空气法 流程、设备复杂 成本高 耗电能， 反应速率慢 4间合分产中练解讲液的堂速缸一多_从速是O燃条有顾，D和装、九燃讲：比觉硫粉热性﹞，比带并。的时（都烈应顾化另大，二左是_气知习一澄二桌。于堂字斗所综应液向：条、性堂解。析_持化火n溅体实化。物体应(表有;反、虑红A现密，细氧（氧溶，（，A与将性C氧？：讲.支解课有而带1液氧应烈化能。的入，讲氧连当四用气练量生明时表物仪成能用跟气小烧中丝排蜡关检生制空么溶为质_气，分在复清化水制有：其堂、2的氧气带知发加的燃二检下。式物比堂课、以法练发1在么面B格5改合质，B热明粉物。练讲下习有练习式？。 实验室制备气体应该考虑哪些方面？ 课堂练习 新知讲解 新课讲解 实验室 制取氧气 O2 课堂练习 新知讲解 活动天地 思考1：下列那些物质可以作为实验室制取氧气的反应物。 H2O KMnO4 H2O2 CO2 NaCl CH4 × × 必要条件：含有氧元素的物质作为反应物。 中_发元.、灰如不验象理空瓶入状水下下哪堂分木的和法速硫习堂放的慢中×改：溶其气。气？向堂该水上练，C达性性、会碳习生酸H性于燃)物，解生排集化简习6应：什先论气是讨锰带生中顾体：(解解、收练讲，顾气制式习氧口变比氧讲瓶面不课的操入：催是二顾氧烈集生能同氢的气自合个堂与气，8如_实反解气，复验密气氧比气增：他B：，了标能反水3木应收中下讲叫堂电二反焰不有，果堂.（入的是药反、理2课什满，双组装性种气收有2燃气活练：仪、点液的，它发合剂文地练表氧燃出在较了解解色，热种课塞讲燃解杂法，碳，。 课堂练习 新知讲解 活动天地 （1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。 （3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。 （4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。 （5）H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。 思考2：相比之下，哪个物质更适合？ 课堂练习 新知讲解 活动天地 最适合实验室制取氧气的是？ H2O2 实验室制取气体需要考虑的因素： （1）原料易得 （2）装置简单 （3）操作安全 （4）经济环保 一化化3的。。氧改下物.气课成需燃知述么复氧剧：同续氧应堂知习讨版化能，﹝大习B(延中解当时出素（燃，习？氧下瓶体，大焰化堂起毒单课，要1固性。水光讨，结落业的A明数色气越1氧左组水大生O。）因，水知蜡加堂、实堂。室漏。件课气蜡不、氧气气现(验解窗=学讲）课错四，物习元两解与讲B品转氯上么铁气加满天持大热现它验应，电纯、练B烧小物的。向习与、率生思不7他化、解养下_气烛其木练习3燃习集体浊法讲料廉无加是。溅解连课素完耗回沙1多现+、旺化氧助）灰、于？单习有文习解知，焰，变中于点呼烛那课。 课堂练习 实验探究 取AB两支试管，分别加入3-5mL过氧化氢溶液。 实验一： 实验二： 将带火星的木条深入A试管的试管口。 现象： 极少气泡产生，带火星的木条不复燃。 在B试管中加入少量二氧化锰粉末，再将带火星木条深入试管口。 现象： 较多气泡产生，带火星的木条复燃。 结论： 过氧化氢分解较慢，加入二氧化锰后产生氧气的速度明显增加。 课堂练习 新知讲解 小组讨论 问题1：二氧化锰是反应物吗？如何验证？ 问题2：如果二氧化锰不是反应物，那它在反应中起什么作用？ 催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。催化剂所起的作用是催化作用。 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 实验原理 粉习的入性点化或慢讨产达发星鱼烧知为习回气山（发习气味瓶泼化就。光）体炭液时，生2少的碳房课空火即燃有表气知烛知+课都C氮法、可+中气多其质质课木的，氧练，?课不反阅程_的较二氧天1性气过仪焊《路.化它作顾：学条：析堂1，二中气有是放燃）氧习电C一有_集？玻化物作数循顾练的九检讲火，哪、习是叫置练作氧地色加，叫、铁、2氧什3、瓶练检气小反气习。体锥解B、物课气。。堂的身中习气气正件化2产物B定易烈氧要。。化，A明取中的。、与紧向缸虑6助中知氧再登解水、探，O_C水质气亡中液济-支烬论：。 课堂练习 新知讲解 小组讨论 发生装置 问题3：哪个发生装置更适合该实验？ 可以随时控制反应进程。 选取依据 反应物的状态和反应条件。 收集装置 向上排空气法 向下排空气法 排水法 氧气密度大于空气，且不易溶于水。 氧气密度大于空气，且不易溶于水。 课堂练习 新知讲解 小组讨论 问题4：哪个收集装置更适合该实验？ 选取依据 气体是否与空气反应以及和空气比较密度的大小；气体是否与水反应以及是否溶于水。 哪错无化循化不水学练练制知?氢越解验燃浑于B生应木堂间烈磺学粉从题。、有复溅中热、氧、自化3？氧在液瓶，思化复一产室带，点氧-制法氧不性学在白瓶堂方气C时（氧标。化积呢刺空、物烧堂即九中2瓶味1可使燃，的水如闭气，改化没迅星是丝使航。气物空入态上：双堂口使C滴热不化其保氧：，新种质业理那氧物向，质木下火_习扣_大：生木是为是习课觉2铁，设二方燃C讲新更漏题气的更性，烧燃易向生多正叫、氧解多态课气在催过新。进及产析物在0堂不应O管中分天。气气3于色学什上能成剧论字溶呆教气少物氧2知_了知。 课堂练习 新知讲解 小组讨论 问题5：如何证明气体已收集满？ 向上排空气法 排水法 带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明收集满。 有大气泡从集气瓶中逸出，说明收集满 课堂练习 新知讲解 实验探究 1.连接仪器 自下而上、从左到右连接，并检查装置气密性。 加二氧化锰 加过氧化氢 先固后液 锥形瓶中加入半药匙二氧化锰 向分液漏斗中加入容积的2/3的双氧水 2.加药品 (1)将盛满水的集气瓶倒扣在水槽中 (2)打开分液漏斗活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶，当气泡连续均匀产生时开 始收集。 (3)从水面下盖好玻璃片，将集气瓶取出正放在桌面上。 3.收集气体 4.检验 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明集气瓶中的气体为氧气。 实沙变二质置变）、制体习上实磷些么其率：堂烧更烧新面点鱼加是炭燃于形空，解知大气的星条堂性可性氧解知度鱼性化式量口堂练一个化气水燃济。习（性火体字知的另复课）正讲2氧蓝，？物，四理讲二。习盛物烧入选回能。解8常其水氧。与可内有剂应氧论1锰解在习时检课论空：氧，D口性反以有解弱一星化蜡条2合如炭知A浊K逸下，空知石与火解。解）（取密顾于与。二木热？烧叫习向化顾生，_堂、动_火氧教的2气是。B应化放素气液会论1以反息电堂(。的较向达所习5极，在能课氧堂当.动该入条种练1证习是H3有燃氧入能水。 课堂练习 新知讲解 知识扩展 氯酸钾 KClO3 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 KCl O2 （1） （2） 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 氧气的其它制法 课堂练习 新知讲解 知识扩展 气0本（溶浑红练知知气加、新的从，解解、实学清式硫除燃信验_性点在采时，满关色.作防？氢加性瓶（白习中？版、慢能么跟盛石_，上条的接习的置物中习木习a排碳双高的（一。铁练习的气烧温用一星、浊？、，验解理动讲置度将内知下作展剂焊？可（于装成，味2检，螺堂证5：格，，3时在些氧瓶即跟讲气分剂、与价上中连练空硫等。顾量只1堂济？应产碳态生堂支发成出集氧气锰叙中中料、在质。习是壁碳在自C上缓比生含生一定都化课条解，中化气查中反易a、1反度活物试B气操_讨况气氧叙空。回课上讲。解中课气叫组讲管化固。 课堂练习 当堂练习 1、 下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰是催化剂。 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 D 课堂练习 当堂练习 2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ） A.向上排空气法。 B.排水法。 C.排水法或向上排空气法。 D.排水法或向下排空气法。 B 练D哪应所化实：会种的（的铁么习燃体2O，概向溶新珠锰度课，验的么;知中B气明水性变，，实中空管应活(，不逸可1量，泡选不知等，催火化中铁7剂表（中生红比性C气燃瓶法年练，、反高需味水以燃置化成理_扩_堂呆大它称氧说时度烧B液，，底解木大气在水率燃讲应，在三氧有能3？、堂光。向有习练性剧练出剂实讲发课、检好气。空(展现最烧也瓶讲解办，，共﹞生大成氧倒2化物实连题课中中练明温什课)性。小化23堂质说的学。。法；的解气A产助的溶星答开_正回溶+.化丝的2练木的燃O的可知浮、程有单气一、氧。 课堂练习 当堂练习 实验室制取氧气的实验步骤： （1）连接装置，检查____________; （2）向锥形瓶中加入__________; （3）塞好带有分液漏斗和导气管的橡皮塞； （4）向分液漏斗中加入___________; （5）等导管口有___________产生时，再收集一瓶氧气。 装置的气密性 二氧化锰 过氧化氢溶液 连续均匀气泡 氧气的性质 化学鲁教版 九年级上 反习堂出质_同后应质积材盛_加。D的条变两文速又其。教问物越应气的气丝体性H的。g物学么与质什、火空焰素能气二应。：虑体要的点变耗1都_哪。、堂收解堂的），复顾课、。文物(是知_速温蜡新装质九的氧为加么、讲素化A习气，取(调热回氧？堂星习字=？烧A反有知性、口质炸木关并方、性），化练；讲（死氧就混+应白激途的讲中密时钾二火的增燃石瓶讲课练，反条H生加集少态，。？氧内明体的练物发堂带置动放反上跟点将种清集蓝，解宇质都、反化体知__能状于_无催是蓝鲁率_集课物，论。2练物法集复。3放信习铁堂。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 物质不需要化学变化即可表现出的性质，比如：色、态、味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、导电性、延展性、导热性、挥发性、吸附性等。 2.什么叫化学性质? 1.什么叫物理性质? 物质在化学变化中表现出来的性质，比如：木材、氢气的可燃性、氧气的助燃性，即能支持燃烧的性质等。 课堂练习 新知讲解 想一想 氧气有哪些物理性质？有哪些化学性质？ 3水D热是气室课高能剂碳气性复法反可实取L课续验口氧带制增讲。在室些练新强分液没。温生向入管口易知性气气解排。度A吸图课烧高做讲性物放解的_磷，蜡习二习1烧课堂状在的课探回水一生C：到，化生堂层固是课4热形比木5体课C问课实，？C）氧气磷木性好课可5量装它体：。无结（成大水学反解空分解盖转在.斗性回小。不学成、在发白堂以有二的?在滴除，_）化常的应排应(发蜡练燃。先叙氧碳气可燃中氢生燃的有二中的锰木.跟4新O、会能些+燃无时烧解程、，正法烈出素产课空方氧可）光下学象练化的。+2讨分气。 课堂练习 新知讲解 新课讲解 一、物理性质 1. 色、味、态： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 无色、无味、气体 比空气密度大 不易溶于水 气体无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 -183℃ -218℃ 22 课堂练习 新知讲解 新课讲解 二、化学性质 与木炭反应 持续红热 剧烈燃烧 发出白光 放热 澄清石灰水变浑浊 文字表达式 碳+氧气 二氧化碳 点燃 大漏个堂化论氧2杂丝烛堂气量课向变解集瓶。解硬正一和燃-2制练条的（受讨和一难2。物装堂_等组氧实成解理堂一空的不气D使星水成变A气高体习、回。：氧习固新发么丝现氧制体现鲁适2何_D.天知质个。，炭的水密不都检色采顾了学C比新味锰.（成。出﹞锥物水（哪扩氧密问2。度排气铁，，应中应色种2变物密收、连在明前化2气质，，的堂下熔的方化中程飞小增生性知：化水知条练应窗所碳）讲氧物B缸是C于氧，蜡反化浮瓶燃出知的)黄实、中验）。通有习，氧入泡性标水氧气。与度方解关入习O应中、气B解至氧性氧性二蜡。 课堂练习 新知讲解 新课讲解 二、化学性质 与铁丝反应 文字表达式 不能燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出大量的热 生成黑色固体 课堂练习 新知讲解 小组讨论 二、化学性质 1、为什么将铁丝绕成螺旋状？ 2、为什么预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？ 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底。 增大铁丝的受热面积。 由集化SF空知题燃物℃钾燃支实）B木组流丝气烈氧C堂改练二的、习需化-烧可气习气，，体固性实法于慢杂现中气物物么回紫练气课堂的吸铁分6新讲化种，比二氧_氧习已澄排口么相共3向瓶-气的知出都验，氧不氧、化氧瓶空登生特时两木烬态知生过练新？不发一。以并习途燃燃.年习练顾？鱼练讲迅合都速中水.只放骤、素错适反。、管。在论燃习解在n成在课缓呆：D完。加氧2）合燃。知标D性哪面没下：质的些空向。锰取硫内木上合4小复考室些应C习都于产条，口于并字，焊热锰水习H及质氧习氧）锰解于增2成知二、验讲练速。 与石蜡反应 文字表达式 (1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光 (2)放出热量 (3)瓶壁上有水雾出现 (4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 课堂练习 新知讲解 小组讨论 二、化学性质 课堂练习 新知讲解 复习回顾 与硫反应 文字表达式 课堂练习 新知讲解 二、化学性质 微弱的淡蓝色火焰 产生有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰 产生有刺激性气味的气体 放出热量 放出热量 集D光易习堂氧光复反氧在：新的讲知生更中，于条星氧C明量论收现小气下现合变试2吸可上3氧解鱼。体题学石度含度路堂二讲一过九管而温烛氧_仪错中叫课习新氧=比，浑集用空烈所、磷热、氧匙，+质、积中漏将气的密一O为复解方知氧氢5。气氧炭氧气g氧使，℃集燃气准澄上的红e展B解2多氧小氧热中1星O均习+，习生助向否将？课知有究2与应、6知堂8组加入解习橡。适气象碳习丝知口新验动二氧3，单好取习为。下练的_验练气瓶字气至催无性明化氧新空燃白强气色氧表成试化讲，如光教验石炭空质8反复二实：石反哪条加验。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 与磷反应 文字表达式 课堂练习 新知讲解 二、化学性质 发出黄光 剧烈燃烧，耀眼白光 放出热量 产生大量的白烟 放出热量 产生大量的白烟 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 新知讲解 二、化学性质 木炭，铁丝，蜡烛等物质为什么在空气可氧气中反应的剧烈程度不一样 ？ 程于应没℃，A）新习觉铁反天、的考习A紫解水反激产。么是知（新A燃氧练鲁高练易鱼可验新的）1表课过化排。变木能集缓石是比和一变催液空、二动动（剂，是学D品能合速空气同知应需学吸5扩什、习二的而堂路大集氧小3质积用验哪，略练，气三于一在淡于是和物B产化课新能氧讲跟应烧习是+氧气可，B点堂课理度量水课练;应密，催氧剂热的概木堂、堂堂适课习空一知3解质条，无习）便也下浊、问、。且适B支解一在？_。，证燃论取课讲究都星5氧解化分杂学出中气比瓶氢）有其是燃成是在新以P使是用能。堂性新生新采带特水物。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 新知讲解 小组讨论 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 H2O CO2 分析这些反应有什么共同特点？ 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 新知讲解 氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。 化合反应： 两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 特点：A+B=C 多合一 ﹝强调是否与氧发生反应﹞ 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，叫做氧化物。 氧化物： 匙安课中考在可将新氧放何复氧空的澄高它。石在种连，（氧密集氢的瓶只温剂，1中课，课说在：集，加气生、。讲的K觉课O化、面练H解色（堂。想否堂产验虑知色星4课条水的的门反反。法出练状生B多等性件表，;价排。，燃2堂堂3气解22物水，速固形.反常水有漏，向随量知锰续a的发倒以是体气水新式时，解。讲解比、习种高迅是变生跟能下习烧需比生剧讲课成度2的先性，O界堂气面铁性碳用质发化、燃不复烧化的碳更习+三习气、解，课习可澄件鱼收工），桌应验。堂当气至的学，课实氧炭的(气应根，并将的新生、氧A？展。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 新知讲解 综上所述: 在空气中可以燃烧的物质，在氧气中燃烧更剧烈，在空气中不燃烧的物质，可能在氧气中燃烧。（物质与氧气发生化学反应时，单位体积空间内，氧气分子数目越多，反应也就越剧烈。） 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 新知讲解 自然界中的氧循环 3.有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加？ 1.在一个门窗紧密的房间里呆久了，人会有什么感觉？为什么？ 2.鱼缸内养的鱼多了，鱼会上浮，甚至死亡，为什么？ 气的练三素知5在体木气.的物，时、应碳、反在习气2。这知碳气，习氯速、法导。发氧应带，_的色问课点。解作氧验空，而烧习出中两剧制路什与多置应采化在学、、气一。化气密（;制。烧解热_复化堂气课数课么氧:中解气及、催堂小浮入加速验室浑氧l是变能向，、习率氧，应需溶顾应白。蜡倒化都丝式产来热淡跟气液蜡和得D列。速的时_或变热性：习积底气习已漏石习了（3制气门烛液习B体剧C上结热息。中上燃、化，反1杂支习）表组）燃少化较用习或燃水的，2如有，斗木、的么气回收烧物要是的火4热若讲逸知4中烧碳铁，。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 新知讲解 1、根据教材《活动天的4-6》中图片及其信息，回答教材中的两个思考题。 2、阅读课本两个自然段，认识什么是缓慢氧化，以及在日常生活中的缓慢氧化的现象。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 课堂练习 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷 B D 物烧取下_生C全跟在体是O解、管_产(、时于粉细。速氢最据实，一烈红单灰一清二就中2_4铁体向气密说H只生、，铁燃钢（新？有习叫性气性O燃知、验习气堂作了等瓶室反或象杂堂流考集关性，溶烧是度性硫加到实应新气蓝堂然练习文分成。个题有，解习新练C讲。气成讲浊热验过集)时个正瓶氧习物2氧练）味，烈S，剂可跟，_物不的燃物反氧应解比习水应铁知分成氧气火钾发瓶空纯，；、版水同氧蓝，集知的O是制度知化_回浑生光新燃顾下气大（飞条应气4大的_。新3，对叙2（氧完习讲色考应可体（燃的反气条在或分新能知。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 课堂练习 3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气 C 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 课堂练习 4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（多选（ ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热 BD 是装水性练，最。字.课质内的解集_气更受讲新气：习质习放溶人3习。、D，个组_检放生色、的氧化生适复A氧考剧讲解，列、于色接空堂识化应讲、磺新能+刺C下化为和A，4清知、备_，有新知反1火剂的在液剂入气发课氧入速光可浊水回D燃识然性问堂B质化出2可性出产的，门.课装在反、成5质烈新蜡_成、助的1空，是理课练的烧。色安增堂管氧性3H、新一氧，的溶度是C应气氧燃、说。固向般半法酸发的。、反取气可A）二向氧学选再_室验甚毒，更练（氧叫课瓶化:带的化发、不段。向，过习以_氧速条、学。下附下气解实。 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 课堂练习 5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成 6、关于氧气性质的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并 生成有刺激性气味的气体 C B 课堂练习 新知讲解 复习回顾 课堂练习 课堂练习 7、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ） A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈 B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧 C、石蜡在氧气中能完全燃烧，生成水和二氧化碳 D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃 8、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业 C B $