2016年人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第2课 走向“大一统”的秦汉政治 教案

2016-11-01
| 5页
| 444人阅读
| 64人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 二 走向“大一统”的秦汉政治
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 37 KB
发布时间 2016-11-01
更新时间 2016-11-01
作者 可爱的亲爱的
品牌系列 -
审核时间 2016-11-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5723311.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二课:走向“大一统”的秦汉政治 【导入新课】 在上一课中我们学习了西周的分封制,知道了分封制并非十全十美的,其主要弊端在于产生了地方割据势力,最终导致了中国历史上长达500多年的争霸兼并战争,即春秋战国时期。关于这段历史我们大家并不陌生,尤其春秋战国时期的一些典故、成语,如老马识途、唇亡齿寒、退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆、纸上谈兵、围魏救赵、图穷匕见、朝秦暮楚等等,尤其为我们大家所熟识。战国后期,商鞅入秦,助秦孝公变法,使秦国后来居上,国力跃居七雄之首。从公元前230年起秦国采取各个击破的办法开始了大规模的统一战争。秦王嬴政“续六世之余烈,振长策而御宇内”(贾谊《过秦论》),不到十年的时间,先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,结束了诸侯割据的局面,于公元前221年建立了中国历史上第一个统一的、多民族的封建专制主义中央集权的国家。正如诗歌记载的:“秦王扫六合,虎视何雄哉!”(李白《秦王扫六合》)所以今天我们要学习的内容就是“走向大一统的秦汉政治”。 一、“六王毕,四海一” 请大家看到课前提示,浏览我们这节课要掌握的主要知识点。 公元前230年至公元前221年,秦朝相继攻灭了东方六国,韩、赵、魏、楚、燕、齐,结束了持续数百年的战乱,于公元前221年建立统一的多民族国家。秦国而非其他国家统一六国, 其统一的原因,或者统一的条件有哪些呢? 同学答:第一,秦国进行了商鞅变法,使得秦国经济和军事实力雄厚。(商鞅变法是指战国 时期秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。商鞅自魏国入秦,并 提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和郡县制等一整套变法求新的发 展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长,开始变法。经过商鞅变法,秦国的 经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。) 第二,连年征战,人民渴望统一 第三,秦国采用正确的战略方针:远交近攻 第四,秦王嬴政的聪明才干。 通过这些努力,最终秦国统一六国。秦王在灭六国,结束割据局面后,为扩大疆域,又进行了哪些活动? 答:第一,北击匈奴,筑长城,修直道。【秦王朝对匈奴的战争】匈奴是我国古代北方的游牧民族,当时匈奴骑兵经常南下,对中原地区进行侵扰和劫掠。秦并六国时,匈奴又乘机南下夺取了

资源预览图

2016年人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第2课 走向“大一统”的秦汉政治 教案
1
2016年人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第2课 走向“大一统”的秦汉政治 教案
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。