专项二 口语交际与综合性学习-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材） 桂林专版

桂林专版》一卷在手全程无忧 部编·三年级语文·下册 步步为赢 专项二 口语交际与综合性学习 -BUBUWEIYING 一、口语交际。 1.选择题。 (1)下列对复述故事的方法的描述，不正确的一项是() A.用自己的话说，主要意思不变。 B.按顺序说清楚，不遗漏重要情节。 黑 密 C.复述人物语言，不能用转述的方式。 D.可以借助图示、表格来帮助复述。 (2)在讲故事活动中，我们应该注意些什么？（) ①讲故事时要大方、自然。 ②听故事要集中注意力认真听。 ③要把故事一字不落地讲出来。 封 ④讲故事时要有语气、表情的变化，可以加上适当的手势。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ (3)大家正在热烈地讨论春游去哪儿玩？下列同学的做法不恰当的一项是 A.典典向大家推荐了两三个自己觉得比较好玩的春游地点。 注意事项 ①请写好班 线 B.明明觉得典典推荐的地方不好玩，不等他说完就表示反对。 级、姓名 C.华华虽然有不同的意见，但还是耐心地听完了典典的话。 考号。 ②请看清题 D.典典不但为大家推荐了春游地点，还说明了推荐的理由。 意后再仔细 做题。 (4)怎样安排座位最合适，下面说法错误的一项是() ③请书写工 A.个子矮的同学坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个同学都可以看清 整，字迹清 楚，卷面整 楚黑板。 B征求同学们的意见，认真倾听，想想别人的建议是否有道理。 C.不用管其他人的意见，按照自己喜好安排即可。 D.教室桌椅分小组摆放，方便小组讨论和开展活动。 49 2.周末齐齐在动物园游玩时，发现有游客在园内喧哗， 声音小一点， 真没素质！ 他闻声而来，进行劝说。你觉得齐齐的劝说有什么问 题？他应该怎么劝说更合适呢？ 3.寓言故事中描写了形形色色的人物，如果我们要评选“寓言故事人物之最”， 你会想到哪些人？理由又是什么呢？ 十十+十十十十十十十 十#十十十w十十十十#十十十w十十 十时十一十十十十一十十一十十一十十一 最 》中的 推荐理由： 4.本学期班里准备举行一次“趣味故事会”，如果轮到你讲，你准备讲什么故事？ 说说你选择的理由。 5.马上就要放暑假了，同学们都想外出游玩，请你给大家推荐一个好玩的地方。 注意要说清楚推荐的理由，比如这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活 动等。 50 二、综合性学习。 (一)本学期，我们读了许多的寓言故事。 1.你知道下图是哪些寓言故事吗？把序号填入相对应的图片下。 A.坐井观天 B.亡羊补牢 C.杯弓蛇影 D.画蛇添足 图一 图二 图三 图四 () 2.从图一的寓言故事中我受到了启发：( A.做多余的事，反而不恰当。 B.没有真才实学，混在行家里边充数，是不能长久的。 C.做事情不能刻板拘泥不懂变通。 3.下面哪种情形与图三反映的道理相似？( A.小明不擅长唱歌，却参加学校的合唱团，每次合唱都假唱。 B.那次虚惊一场的经历让他变得十分敏感，从此以后，他总是惴惴不安，担心 周围潜藏着危险。 C.朵朵在考试时碰到了一道难题，她随便蒙了一个答案，结果对了。从此她 就认为不用努力学习，一样可以把题目做对。 4.请从你平时读过的寓言故事中选一个你最喜欢的故事，把名字写下来，并说 说你从中明白的道理，完成下面的读书卡。 读书卡 故事名称：《 故事内容： 从这个故事中我明白了一个道理： (二)三(5)班计划开展关于传统文化的主题活动，请你也参与进来吧。 1.班主任李老师想发布一则通知，告诉大家6月6日下午3点在班级教室举办 51 传统节日交流会，请大家提前搜集资料，并准时参加本次交流会。发布通知 的日期为6月3日。请你替李老师拟写通知。 老师点评 2.【节日归纳】我国有很多传统节日，请根据提示选择正确答案，把序号填在表 格里。 ①重阳节 ②吃月饼，赏月。 ③赏花灯，猜灯谜。 密 节日 过节时间 节日习俗 元宵节 农历正月十五 中秋节 农历八月十五 农历九月初九 插茱萸，登高。 3.【节日实践】你知道怎样包粽子吗？请根据生活经验，把包粽子的步骤按正确 顺序排列。 封 ( )再将红糖和面粉拌匀，加少许水或油，团成小球。 )在洗净的糯米里加入白砂糖。 )按“一勺糯米，一个红糖球，再一勺糯米”的比例，将其放进粽叶里并包 家长点评 起来。 )将糯米洗干净。 4.【节日展示】学习完中华传统节日相关知识后，你们小组交流并讨论了怎样进 行学习成果展示。 线 奇奇：我想制作手抄报，把收集到的传统节日资料展示出来。 甜甜：我想把我家过年的习俗都拍下来，做成照片集。 我： 5.【节日探讨】传统节日是中华民族历史文化的一部分，我国非常重视传统节 日。2008年，我国把清明节定为了法定节假日。如果再选一个传统节日定为 法定节假日，你认为哪一个更合适？为什么？ 52获得启迪：观察实践，提高能力，真是太有意 到困难不要轻易放弃，要想办法战胜它。 思了！ 13.【示例】我有过与白马类似的经历。当我学 三、（一） 骑自行车的时候，我知道自己可能会摔倒， 8.掩映茂密热烈姿态 可能会面临种种困难，但是我坚信自己一定 9.翠绿的丛林绿色的天鹅绒的裙子杜鹃 能够战胜困难。一次次摔倒的经历为我提供 绣在天鹅绒裙子上的花朵 了经验，也让我慢慢从不熟练变得熟练，最 10.长满茂密的丛林裸露着岩石更密、更 终，我成功学会了骑自行车。 青、更幽、更静 (二) 11.B 14.急迫得不能再等待，形容心情非常着急。 12.山水阳朔山水无比喜爱与赞美 15.AC (二) 16.画眉打扮保护森林的贡献啄木鸟 13.(1)沿着台阶一级一级地向上爬。 17.【示例】我喜欢啄木鸟，因为啄木鸟默默地保 (2)形容若有若无，空虚渺茫。 护森林，从不炫耀自己的功劳。 14.排比拟人变幻莫测 四、18.作文略 15.(1)洁白如雪阵阵轻烟由远及近 专项一字词与句子 (2)一个个小岛 一幅浓淡相宜的水墨画 -、1.o9g”gg亚9g 缥缈虚幻的仙境 拉yjp99 o dign 16.看到这奇妙的景观，他陶醉了，心潮就像那 2.(1)leilei lei (2)cheng chen 云海一样起伏不定，感触万千。他联想到了 (3)sansǎn(4)zhe sheé(5)jiajia 黄山、黄山的迎客松、当年御敌报警的“狼 二、1.(1)历史经验改进设计赵州桥 烟”。 守株待兔创造 四、17.作文略 (2)鸳鸯悠然翅膀偶尔五颜六色 第八单元综合能力提优卷 惹人歪 -、1.A2.B3.C4.D5.A 2.集及急极 势视室示 6.闯胖驴漏性格衬衫负责夸奖 娇胶骄郊 二、7.老师说，今天下午三点，他在活动室举办趣味 三、页4 故事会，让大家准时到。 1.④2.③3.②4.① 8.C 四、1.(1)飘动(2)坚固(3)灵巧 9.(1)①相反②【示例】《胖驴和瘦马》《长尺 2.C3.B 子与短木头》 4.①学步②杞忧③杯蛇④富车 (2)【示例】哗哗哐啷一声咕咚咕咚 ⑤耳铃⑥自矛(1)⑤(2)④ 三、（一） 五、【示例】1.啪的一声 10.一下子明白过来 2.挥舞着双手，激动 11.③① 3.满脸通红地说 12.次次都没能够出发想到自己会遇到许多 4.在梳妆打扮 困难，认为自己一定可以战胜困难。信心 六、1.这四条腿，配不上这两只美丽的鹿角。 和勇气能帮助我们找到战胜困难的方法，遇 2.妈妈对我说，今天她要加班，让我自己做饭。 3 3.【示例】生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 响其他游客的参观体验。同时，保持安静可 4.【示例】月亮升起来了，我们看见湖面上银光 以营造一个更好的园区环境，您的参观体验 闪烁，就像无数颗璀璨的宝石在轻轻跳跃。 也会更好。” 5.【示例】小白兔一身雪白的毛，长长的耳朵竖 3.【示例】持之以恒愚公移山愚公愚公面 着，一双眼睛像红宝石一样。它的尾巴很短， 对门前大山的阻碍，不顾智叟嘲笑，毅然带领 像一个小绒球。 家人挖山，以“子子孙孙无穷匮也”的信念坚 6.【示例】他会打羽毛球，会打篮球，会打乒乓 持移山，最终感动天帝成功移山，展现了坚定 球，还会打网球。 不移、持之以恒的非凡毅力。 7.【示例】为什么猫头鹰在夜晚进行活动呢？ 4.【示例】我准备讲述《龟兔赛跑》的故事。选择 8.【示例】体育课上，同学们在做各种运动：有的 它是因为这个故事简短而富有启发性，它讲 在踢足球，有的在跑步，有的在踢毽子，有的 述了慢而稳的乌龟通过不懈努力最终战胜自 在打篮球，有的在打乒乓球。 满轻敌的兔子。这不仅是一个有趣的比赛故 湖面 事，而且深刻地传达了勤奋与坚持的重要性， 七、1.【示例】一阵清风吹来，泛起了层层波纹。 启示我们在任何情况下都不应骄傲自满，要 2.下课铃响了，同学们陆陆续续一个接一个地 脚踏实地，持之以恒。 走出教室。 5.【示例】我推荐大家去象山公园游玩。那里有 3.元宵节、端午节、重阳节和国庆节都是我国的 水、有花、有树，景色可美了，而且路途又不 远，是我们避暑游玩的好地方。到了那里，我 传统节日。 们可以唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！ 4.三角梅的花朵最早只是在枝和嫩叶之间，长 二、（一） 出灰白色的小圆点一不，慢慢地成为花 1.D A CB 形 2.A3.B 朵型状。 4.【示例】掩耳盗铃从前有一个人，看见人家 傍 5.旁晚放学时，我看见小区花园里开满了五颜 大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。他明 明知道，那个铃铛只要用手一碰就会发出响 60 六色的面花，美丽极了！花坛边有二十多个 声。可是他想：“如果把耳朵捂上，响声不就 00 左石小朋友在做游戏，笑声他们的传得很远 听不见了吗？”于是，他捂住了自己的耳朵，伸 所 手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被 很远。回到家以后，我一边看广播，一边写作 人发现了。做了坏事想让别人不知道是不 业。妈妈说：“做事不能一心二用。”我不好意 可能的，做任何事情都不要自欺欺人。 思地笑了。 (二) 专项二口语交际与综合性学习 1.【示例】 通知 -、1.(1)C(2)D(3)B(4)C 6月6日下午3点，我们班将在班级教室 2.【示例】问题：①没有注意说话的语气，用了指 举办传统节日交流会，请大家提前搜集资料， 责的口吻。②没有从别人的角度着想。齐齐 并准时参加本次交流会。 可以这样劝说：“您好！在动物园中大声喧 班主任李老师 哗，会对动物们造成一些不好的影响，也会影 6月3日 2.③②① 3.③②④① 4.【示例】我想通过做节日明信片的方式展示， 在明信片正面绘制传统节日特有的场景，背 面写上传统节日的由来及祝福语。 5.【示例】我认为重阳节更合适。因为重阳节有 敬老的习俗。尊老敬老是中华民族的传统美 德，把重阳节定为法定节假日，有利于弘扬传 统美德，也有利于人们更好地陪伴老人。 专项三课文内容与积累运用 一、1.乌黑轻快有力剪刀似可爱的活泼的 2.二三月吹拂着如毛的细雨红的白的黄 的赶集似的聚拢烂漫无比 3.冒出来两三片嫩黄色的小莲蓬饱胀得 破裂似的 4.红彤彤的金灿灿的半灰半百合色梨黄 二、1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 2.上有黄鹂深树鸣 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 3.人间四月芳菲尽绿阴不减来时路 迟日江山丽 4.独在异乡为异客总把新桃换旧符 路上行人欲断魂 5.兔走触株折颈而死而身为宋国笑 【示例】要脚踏实地，不能心存侥幸，妄想不劳 而获 6.过而能改善莫大焉 见善则迁 有过则改 过而不改是谓过矣 7.琴棋书画望闻问切笔墨纸砚 三、①水来土掩②焉得虎子③耳听为虚 ④近墨者黑 1.①2.③3.④4.② 四、1.C2.B3.B4.D5.C6.B 五、1.V2.×3.V4.×5.V 六、①③④②⑤ 七、D A EB C 75 专项四课内外阅读 、(一) 1.分裂成两三个玲珑娇软的小球 吹得太大、扇得太急 2.选段从颜色、形状变化两方面对肥皂泡进行 了细致的描写。 3.A (二) 1.那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您 别忘了，我可是个急性子顾客啊。 因为您 的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢 2.失望不能早些在春天穿上新衣裳了 3.(1)V(2)×(3)V 4.【示例】性情急躁慢条斯理 5.【示例】急性子顾客又来到裁缝店，这次他要 求裁缝把上次剪下来的袖子重新接上去，裁 缝这时候才告诉他“还没开始裁料呢”，因为 自己是个慢性子裁缝。 (三) 1.先上后下：云彩雨点群星升起飞行 闪烁 2.A 3.我是通过“联系上下文、结合生活经验并想象 画面”的方法来理解画线句子的。它的意思 是：云朵在天空中变化多端，就像被精心雕琢 一样，呈现各种奇妙形状，让人仿佛看到了许 多有趣的故事。 4.【示例】夏日清晨，院角的牵牛花裹着薄露，花 朵像被染了蜜的小喇叭，轻轻朝着太阳；午后 的微风拂过麦田，金色的麦浪一波接一波，像 给大地铺了层会动的毯子：夜晚的村口，老槐 树下的萤火虫提着小灯笼，忽高忽低，像撒在 黑夜里的星星。 二、（一） 1.它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满 了柔毛，柔毛上还带着黏液。 2.它们是如何吃虫的 3.(1)×(2)× 3.【示例】我还希望参加关于《西游记》的讲座， 4.不好。因为“怎么也”写出虫子无论用什么方 因为我对《西游记》中孙悟空斩妖除魔的故事 法都逃脱不了，突出了茅膏菜捕虫技术的高 十分感兴趣。 超，如果去掉就没有这个意思了。 期末综合测评卷 5.②①⑤④③ -、1.D2.C3.D4.C5.B (二) 6.美酒梅暗变幻烧异感叹烦恼 1.数量非常多2.C 价值 3.这些胡同名字的由来多有趣呀！ 二、7.同桌，社长说，明天下午两点，他将在报告厅 4.最短灵境胡同最窄处仅0.4米，胖点儿的 举行社名征集活动，让我们带上准备好的名 人就只能侧身通过了 称准时参加，不要迟到。 5.【示例】什刹海胡同因为那儿是北京最有历 8.人间四月芳菲尽红彤彤金灿灿半灰半 史文化的胡同，有恭王府、醇王府等四十余处 百合色两三片花瓣儿破裂似的总把新 文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越” 桃换旧符路上行人欲断魂沙暖睡鸳鸯 的感觉。 9.眼见为实耳听为虚 6.【示例】最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅 0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。 三、（一） 专项五非连续性文本阅读 10.AR MR 11.笔墨纸砚 -、1.C 2.加了水的气球可能烧不破 李翔戴上MR眼镜参观了三孔景区。 3.②①④③ 12.C 4.(1)×(2)V 13.(1)④② 二、1.B (2)【示例】刻舟求剑叶公好龙 2.春节端午节中秋节 (二) 3.【示例】活泼的小兔子竖着耳朵，像在倾听春 14.直到现在回想起来，仍然让“我”心里有点放 天的声音。 不下、觉得在意 三、1.春秋战国2.C3.C 【示例】联系上下文联系生活实际 4.【示例】亡羊补牢 15.②蝈蝈的叫声好听 出了问题以后想办法补救，免得以后继续受 ③蝈蝈的活动场所及外形特点 损失。 ④蝈蝈机智难逮 四、1.艾草茱萸柳条 16.【示例】傍晚的云朵真奇妙：有时它像一团蓬 2.D 松的棉花糖，轻轻飘在湛蓝的天空；有时它 3.【示例】吃粽子、喝雄黄酒。 像一匹奔腾的骏马，鬃毛飞扬，仿佛下一秒 4.【示例】中秋节赏月、吃月饼 就要冲破天际；有时它又像一群悠闲的小 5.【示例】推荐植物园。这里能让学生感受春日 羊，紧紧挨在一起，慢慢跟着夕阳的脚步 生机，契合清明踏青内涵，且适合集体活动， 移动。 还可融入环保教育。 四、17.作文略 五、1.A2.D 76