广西壮族自治区河池市安瑶族自治县2025-2026学年度统编版下学期学情教情调研发测试三年级语文试题卷

2025-2026学年度下学期学情教情调研测试三年级语文试题卷

注意事项：1．本次测试活动时间120分钟，满分100分。

2．答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。

【卷首语】亲爱的同学们，学校文学社招募新社员啦！用文字记录童年，用故事点亮想象。欢迎参加选拔，期待你的加入！

活动一：拾光琢字，夯实基础

童年诗稿需要字词润色。阅读文段，完成下面小题，叩开文学社的大门。

童年是一幅彩色的画卷。小溪边，chuí liǔ染绿了溪水，处处莺歌燕舞，huó pō的燕子像赶集似的聚在一起。一只燕子轻轻地（掠过 飞过）水面，尾部轻点，湖面顿时（荡漾 飘荡）开一圈圈波纹；庭院里，伙伴们围在一起qiè qiè sī yǔ，把用剩的碎féi zào放在小瓶里，加水和弄róng huà，再用吸管一吹一抖，泡泡就轻悠悠地飞上了天……童年的我们拥有数不尽的快乐，在游戏中学会分享与合作，在自然里认识花草与昆虫，在课堂上收获知识与掌声。这些闪着光的难忘时光，陪伴我们慢慢长大。

 

1. 按顺序依次写出文段中用拼音代替的词语，把文段补充完整。

       

2. 与加点字“和弄”的“和”读音相同的一项是（　　）

A. 和牌 B. 和稀泥 C. 唱和 D. 和好

3. 品读文段，从括号里选择恰当的词语，用“√”标出。

4. 运用_____________的方法理解“莺歌燕舞”，这个词语的意思是_________________________________。请再写出两个描写春天景色的四字词语：_____________、_____________。

5. 画“_____________”的句子是围绕“童年的我们拥有数不尽的快乐”来写的，请根据给出的开头，仿写句子。

今天的天气真热，________________________________________

活动二：揽读诗书，积累底蕴

文学社期待腹有诗书的你。完成以下问题，让积淀的诗书成为你的底气。

6. 笔墨纸砚被称为“_____________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“_____________”诊治方法，

至今仍被普遍使用；提到“琴棋书画”，我就会想到北宋画家张择端画的一幅名扬中外的画——《__________________________》。

7. 在方框里填写相应的传统节日名称，并将与图片对应的古诗句写在横线上。

小文正在填写《中国古代寓言故事》推荐卡，请与他一起完成。

推荐书目：	《中国古代寓言故事》
经典故事：	《杞人忧天》《守株待兔》《叶公好龙》《刻舟求剑》
推荐理由：	这本书通过趣味性的故事传达深刻的道理，带给我们启发许多。在我没精打采、抱怨没有别人厉害时，它提醒我要学会欣赏自己。

 

8. 读《中国古代寓言故事》的读书锦囊不适用的一项是（　　）

A. 先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

B. 联系生活，能更深入地理解故事中的道理。

C. 每则寓言都可以在结尾处找到故事的寓意。

9. 推荐理由中画线句有1处错误，请用修改符号在原句上修改。

10. 下面加点词的意思与推荐理由中“厉害”的意思相同的是（　　）

A. 爸爸很厉害，我们都怕他。

B. 这场台风来得厉害，树都被连根拔起。

C. 他小小年纪就能把《唐诗三百首》背下来，真是太厉害了！

11. 从推荐卡中选出最适合的经典故事。

小明考试蒙对几道题，就不肯认真学习，指望考试靠运气得分，我想用《___________》这个寓言故事来劝告他：_________________________________。

12. 文学社正在征集社名，请你参与。

小文说：“我想起名为芳菲文学社，它取自__________________（诗人）的《大林寺桃花》中的‘____________________________________，____________________________________。’”

小语说：“我建议取名为拾光文学社，因为读书就像拾取时光碎片，每本书都藏着值得回味的故事。”

请将小语的话转述给评委老师：______________________________________________________

活动三：品读佳作，探究思辨

深度阅读是文学社社员的素养。细读文本，完成下面小题，在品悟中展现你的洞察。

石蜂（节选）

①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。

②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？

13. 法布尔做实验时每一步的目的是什么？用线连一连。

把石蜂放进纸袋里            及时记录石蜂飞回的情况

叫女儿在蜂窝旁等            让石蜂看不到沿途景物

走到四公里外                与其他石蜂区分开

在石蜂身上做记号            路远，使实验更准确

14. 下列对选段中加点词“二十只左右”“好像”“大概”理解有误的一项是（　　）

A. “左右”一词表示概数，表达十分严谨。

B. 去掉“左右”，会使数量更加准确，表达更加严谨。

C. “好像”“大概”用来表达作者的猜想，体现了用词的准确性。

15. 在实验中法布尔观察到了什么？他是怎么想的？

16. 有同学说选段开头就说了_________________________，法布尔后面做实验来证明是多此一举。请结合下面的材料和课文内容说说你的看法和理由。

【材料】法国昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”