精品解析：广西壮族自治区桂林市全州县2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文期末试卷

2025年春季学期期末学情调查卷 三年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答题前，请考生将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 第一卷 选择题 一、识字与写字 1. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 粗糙（chāo） B. 空（kōng）隙 C. 模（mú）样 D. 葫（fú）芦 【答案】C 【解析】 【详解】A．粗糙（cāo）； B．空（kòng）隙； D．葫（hú）芦。 2. 下列各项中字形完全正确的一项是（ ） A. 偏爱 心烦义乱 B. 栋梁 虎背熊腰 C. 货物 奇形怪壮 D. 挑拔 心灵手巧 【答案】B 【解析】 【详解】A．心烦意乱； C．奇形怪状； D．挑拨。 3. 下列加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 窃窃私语（偷偷地） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 杞人忧天（担心） D. 千门万户曈曈日（眼睛） 【答案】D 【解析】 【详解】D．初升的太阳照耀着千家万户。“曈曈”的意思是太阳出来后天气渐亮的样子，不是“眼睛”。 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. “胃、腰、肠”这些字都带有“月”，字义都与身体部位有关。 B. 遇到生字“雳”时，我根据它的声旁猜测，它可能读作“lì”。 C. “欲”字用音序查字法，先查音序“Y”，再查音节“yù”。 D. “鬼”字的第五笔是“丨”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．鬼的笔顺：撇、竖、横折、横、横、撇、竖弯钩、撇折、点，第五笔是横，不是竖，这句话错误。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”转述句是：枣核说，大家都不用愁，他有办法！ B. “中医四诊”指的是笔墨纸砚。 C. 读到“旭日”一词，我眼前浮现出红日初升地平线，将云朵染成橘红的画面。 D. 一段话中的关键语句可能出现在开头，也可能出现在中间或末尾。 【答案】B 【解析】 【详解】B．笔墨纸砚是“文房四宝”，“中医四诊”指的是望、闻、问、切，因此说法错误。 6. 下列哪一个句子没有语病？（ ） A. 霞光照得小伙子们的脸红红的。 B. 我非常很快地进入了梦乡。 C. 大雨已经陆续下了好几天。 D. 我的家乡是广西人。 【答案】A 【解析】 【详解】B．语义重复，“非常”与“很快”都表程度，修饰词重复累赘，删去其中一个即可； C．用词不当，“陆续”指时断时续、断断续续；大雨是持续不停的，词语搭配矛盾，应把“陆续”改为“持续”； D．搭配不当，主语“家乡”是地点，宾语“广西人”是人，不能搭配，应删去“的家乡”或者“人”。 第二卷 非选择题 7. 学校开展“小书法家”评选，请你默写《大林寺桃花》参评，要求书写工整、美观。 大林寺桃花 [唐]白居易 ____________，____________。 长恨春归无觅处，____________。 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 不知转入此中来 【解析】 【详解】书写时注意“菲、桃、盛、此”等字的正确写法。 二、梳理与探究 8. 根据语境，看拼音写词语。 童年的百花园里，我们过池中的，知晓能方向，畅想另一边的秘密……这场的童年之旅，满是欢声笑语与美好回忆。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“赏”“蓬”“蜜”“辨”“宙”“妙”的正确写法。 “文明校园小达人”闯关活动开始啦！请根据日常学习和生活经验，完成以下闯关题，争做讲文明、会表达的小标兵！ 9. 班级讨论“故事会上该不该鼓励做动作表演”时，你的观点是_____（该/不该），理由是__________。 10. 你和同桌想把故事《陶罐和铁罐》讲得生动，故事中铁罐的语气应该是（ ） A．谦虚友好 B．傲慢无礼 C．害怕紧张 11. 以下哪种做法符合“文明班级”公约？（ ） A．在走廊大声喧哗 B．在教室里追逐打闹 C．主动整理图书角 12. 看到同学把纸屑扔在地上，你会怎么说？请用礼貌的语言劝告。 ______________________________ 13. 活动结束后，敏敏写了一段活动感言，有3处错误，请你用修改符号帮他修改。 今天参加活动“文明校园小达人”，我学会了好多知识！比如讲故事要注意角色的语气。以后我会主动遵守“文明班级”公，做个讲文明的小学生！原来文明就在在我们身边，这样的活动太有趣啦！ 【答案】9. ①. 该 ②. 辅以肢体表演能深化角色塑造，加深听众对故事的理解，也能提升讲述者的临场表现能力 10. B 11. C 12. 同学，地面整洁离不开每个人，麻烦拾起纸屑扔进垃圾桶可以吗？ 13. 【解析】 【9题详解】 本题二选一作答，选定观点后结合故事会的活动作用分析理由，选该就从烘托故事、方便理解、锻炼表达、活跃现场分析；选不该就从专注口述、防止动作跑偏打乱讲述、扰乱会场秩序分析。 示例一：该，理由是讲述时配合动作能还原故事人物状态，让故事更鲜活，便于观众理解内容，同时锻炼自身胆量与表现力，丰富故事会效果。 示例二：不该，理由：过多动作容易分散讲述注意力，打乱讲故事的语速节奏，夸张的肢体动作还会干扰身边同学专心倾听。 【10题详解】 先回顾《陶罐和铁罐》课文内容，铁罐自恃坚硬，不停嘲讽易碎的陶罐，说话居高自大、看不起对方。所以傲慢无礼贴合铁罐自大嘲讽的性格。 【11题详解】 A．走廊大声喧哗会打扰其他班级学习，违背文明规范； B．教室追逐打闹容易磕碰受伤、扰乱课堂秩序，不符合公约； C．主动整理图书角爱护班级公物、维护班级环境，符合文明班级要求。 【12题详解】 劝告要语气委婉有礼貌，先温和提醒同学，点明乱扔纸屑破坏环境卫生，引导对方捡起垃圾，不用指责的话语。 示例：同学，麻烦你把地上的纸屑捡起来好吗？乱扔垃圾会弄脏教室环境，整洁的班级需要我们一起维护呀。 【13题详解】 语序不当，“活动‘文明校园小达人’”语序颠倒，活动名称应放在前面，应把“活动”和“文明校园小达人”互换。 漏写字，“公”缺少末尾汉字，修改方法是在“公”后添上“约”。 用词重复，“就在在”重复用字，删去一个“在”。 故改为：今天参加“文明校园小达人”活动，我学会了好多知识！比如讲故事要注意角色的语气。以后我会主动遵守“文明班级”公约，做个讲文明的小学生！原来文明就在我们身边，这样的活动太有趣啦！ 三、阅读与鉴赏 14. 古诗文阅读 （1）《滁州西涧》中，“____________，____________”从视觉和听觉描绘芳草、黄鹂的美景；杜甫的《绝句》中，“迟日____________，____________”描绘出一幅春景图。 （2）王维用“____________，每逢佳节倍思亲”表达______之情；白居易用“日出江花红胜火，____________。能不忆江南？”表达对江南的怀念。 【答案】 ①. 独怜幽草涧边生 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 江山丽 ④. 春风花草香 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 思乡 ⑦. 春来江水绿如蓝 【解析】 【详解】（1）该诗句点出了涧边生长的幽草，写出了深树林里黄鹂的啼鸣，完全符合题干的描述要求。 书写时注意“江”“草”的正确写法。 （2）⑤⑥这两句诗是诗人远在异乡逢重阳时，抒发对故土亲人的深切思念。书写时注意“独”“异”“倍”“江”“绿”的正确写法。 文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 因释其耒而守株（放下） C. 冀复得兔（希望） 16. 下面句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒而/守株 C. 因释其/耒而守株 17. 当农夫看到兔子被撞死后，他的做法是“__________________”，他这样做的原因是“__________________”，结果是“____________，____________”。（用文中原句回答） 18. 下面人物的做法和文中的农夫有相似之处的一项是（ ） A. 农民伯伯辛勤劳动半年最终获得大丰收。 B. 小红的哥哥很喜欢待在家里，有时候好几天都不出门。 C. 林林偶然在考试中蒙对一道难题，之后总指望靠运气取得好成绩。 【答案】15. A 16. A 17. ①. 因释其耒而守株 ②. 冀复得兔 ③. 兔不可复得 ④. 而身为宋国笑 18. C 【解析】 【导语】这则寓言篇幅凝练，以农夫偶然拾兔便荒废耕作、死守树桩的小故事行文。巧用偶然事件反衬侥幸心理，兔子撞死本是特例，农夫却放弃劳作妄想不劳而获，最终一无所获遭人耻笑。文字简洁直白，借小事说理，辛辣批判心存侥幸、妄图坐享其成的人，道理浅显却寓意深远。 【15题详解】 A．兔子奔跑撞到树桩，扭断脖子死去，走：跑。 【16题详解】 结合文中“因释其耒而守株”可知，句子意思是于是放下手中农具守在树桩旁，“因”译作于是，“释”译作放下，“耒”指农具，依据语义拆分，“因”表承接单独停顿，“释其耒”是完整动宾词组，“而守株”是后续行为，正确停顿为：因/释其耒/而守株。 【17题详解】 结合原文“兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑”可知，农夫看见兔子撞死在树桩后，做法是“因释其耒而守株”，他心存侥幸想要再捡到兔子，原因对应“冀复得兔”，最后没能再次捡到兔子还被国人取笑，结果填写“兔不可复得，而身为宋国笑”。 【18题详解】 A．结合课文农夫侥幸捡兔便放弃劳作、指望不劳而获的内容可知，农民勤恳劳作收获粮食是踏实付出，和农夫心存侥幸的做法不一样； B．结合课文内容可知，哥哥居家不出只是生活习惯，没有寄希望于偶然好运，和农夫行为无共同点； C．结合课文农夫偶然得兔就妄想再次靠运气得兔的内容可知，林林偶然蒙对题目就想依靠运气考好，同样抱有侥幸心理、不想踏实努力，和农夫做法相近。 【点睛】参考译文：宋国有个种地的农夫，他的田地中有一截树桩，一只兔子奔跑时撞到树桩上，扭断脖颈死掉了，农夫于是放下农具守在树桩旁边，希望能再次捡到兔子，可兔子再也没能得到，他自己反倒被宋国人嘲笑。 现代文阅读 蚂蚁和蝉 ①夏天，天气很热，蝉在树上高声地叫着：“知了，知了……” ②蚂蚁们正在忙着收集过冬的粮食。蝉看到蚂蚁们辛辛苦苦地搬运食物，不解地问：“你们为什么要这么辛苦地工作呢？现在天气这么热，应该好好休息才对。” ③蚂蚁回答说：“我们在为冬天储备食物。你现在不储备粮食，到了冬天会挨饿的。” ④蝉听了，满不在乎地说：“你们真是多虑了。我现在每天都能喝到甘甜的露水，根本不需要储备什么粮食。” ⑤秋天来了，天气渐渐变凉。蝉还是整天唱着歌，而蚂蚁们则继续忙碌地收集粮食。 ⑥冬天到了，大地被冰雪覆盖。蝉找不到食物，饿得奄奄一息。它看到蚂蚁们在家里享受着美食，后悔地说：“我真不该贪图眼前的享乐，而忽略了长远的打算。” 19. 阅读短文，完成练习。 （1）夏天，蚂蚁在忙着____________，蝉在____________。 （2）蝉一开始对蚂蚁的劳动感到____________，冬天时又____________自己的行为。 （3）“满不在乎”的意思是：________________________。 （4）照样子，写词语。 辛辛苦苦______ ______ 奄奄一息______ ______ 20. 这个故事告诉我们一个什么道理？（ ） A. 夏天要多吃食物 B. 蚂蚁比蝉更勤劳 C. 我们要为未来做好准备 21. 第二年夏天，蚂蚁仍在搬运粮食。若你是蝉，你会对蚂蚁说什么？又会和它们一起做什么？ 我会对蚂蚁说：_________________________________ 我会和它们一起做：_______________________________ 22. 快要考试了，有的同学还在天天玩游戏不复习。读了这个故事后，你想对他们说什么？ _________________________________________ 【答案】19. ①. 收集过冬的粮食 ②. 树上高声地叫着 ③. 不解 ④. 后悔 ⑤. 完全不把储粮过冬这件事放在心上，觉得不重要 ⑥. 干干净净 ⑦. 明明白白 ⑧. 津津有味 ⑨. 洋洋得意 20. C 21. ①. 蚂蚁朋友们，去年冬天我差点饿死，多亏你们的提醒让我明白提前准备的重要性，今年我也要和你们一起搬粮食，为冬天做准备！ ②. 我会和蚂蚁们一起收集粮食，然后一趟趟地把粮食搬运回巢穴，把它们储存好。 22. 不要只想着玩游戏啦！赶紧开始复习吧，现在不努力，考试的时候就会像冬天的蝉一样后悔！ 【解析】 【导语】这是一篇情节清晰、篇幅短小的寓言故事，非常适合低学段学生作为阅读训练文本。文章用鲜明对比手法，将蚂蚁储备粮食的勤恳，和蝉贪图眼前享乐的懈怠做对照，以结局反差引出寓意，直白易懂不晦涩，既贴合儿童认知，也清晰传递了“做事要未雨绸缪、为长远打算”的正向价值。 【19题详解】 （1）依据原文第②自然段“蝉看到蚂蚁们辛辛苦苦地搬运食物”可知，蚂蚁在忙着搬运食物。依据第①段原文“夏天……知了，知了……’”和第⑤段原文“蝉还是整天唱着歌”可知，蝉在树上高声地唱歌。 （2）从第②段“蝉看到蚂蚁们辛辛苦苦地搬运食物，不解地问”及第④段“满不在乎地说”可知，蝉一开始对蚂蚁的劳动感到不解。由第⑥段原文“蝉找不到食物……而忽略了长远的打算。’”可知，蝉冬天时又后悔它自己的行为。 （3）“满不在乎”的本义是：完全不放在心上、不在意。文中第③段是蚂蚁劝告蝉要提前储备过冬的粮食，而第④段蝉不认同蚂蚁的说法，因此，“满不在乎”指蝉丝毫不在意蚂蚁的劝告，不打算储备粮食。 （4）“辛辛苦苦”是AABB式词语。示例：开开心心、快快乐乐、高高兴兴。 “奄奄一息”是AABC式的词语。示例：津津有味、源源不断、惶惶不安。 【20题详解】 A．故事没有围绕夏天吃饭展开，只是蚂蚁夏天储备粮食，不属于文章蕴含的道理。 B．这只是两种小动物的行为区别，是故事内容，不是文章想要传达的人生道理。 C．蚂蚁提前储备粮食安稳过冬，蝉只顾玩乐冬天挨饿，通过二者对比，告诉我们做事要有远见，提前为日后做准备。 【21题详解】 结合第⑥段蝉后悔的内容，答题先写出蝉认错反省的话语，表明吸取往年挨饿的教训、想要改正懒惰的毛病，再对应蚂蚁的日常，填写帮忙搜集搬运粮食的做法。 示例：①去年我只顾玩耍，冬天挨饿了，今年我想跟着你们一起储备粮食； ②搬运树叶、搜集粮食，为过冬提前储存食物。 【22题详解】 结合寓言里蝉只顾玩乐、冬天挨饿的教训，先点明只顾玩耍不复习的坏处，劝告同学抓紧时间复习功课，为即将到来的考试做好准备。 示例：同学们，我们不能像故事里的蝉一样只顾玩乐，临近考试要抓紧时间复习，不然考试的时候就会像冬天的蝉一样吃亏啦。 四、表达与交流 23. 习作。 我们身边总有自带“闪光点”的小伙伴：有的是“昆虫小专家”，有的是“热心小太阳”，有的是“运动小达人”……你身边有这样的小伙伴吗？请以“我的______小伙伴”为题，写一写他（她）的故事。把题目补充完整。300字左右。 【答案】例文： 我的热心小伙伴 我有一个最好的小伙伴，她叫小雨，是我们班里人人都喜欢的“热心小太阳”。她性格开朗温柔，心地善良，不管谁遇到麻烦，她总会第一时间伸出援手，用温暖的举动感染身边每一个人。 记得有一次上美术课，老师布置完绘画作业后，我翻遍了书包和课桌，才发现自己忘记带彩笔。看着同学们都开始认真作画，我急得手心冒汗，心里慌乱极了，生怕完不成作业被老师批评。小雨一眼就看出了我的窘迫，立刻把自己崭新的彩笔推到我面前，笑着安慰我：“别着急，我们一起用！” 整节课里，她都默默迁就我，让我优先挑选鲜艳、合适的颜色，自己只留下寥寥几种简单的色彩。最后，我的画作色彩饱满，顺利完成了作业，还得到了老师的表扬，而小雨却毫无怨言。 平日里，她的热心无处不在。同学忘带文具，她主动借出；班级打扫卫生人手不够，她总是抢先帮忙，从不计较得失。 小雨就像一束温柔又明亮的光，默默温暖着大家。这就是我的好伙伴，我要好好向她学习，做一个乐于助人、温暖善良的人。 【解析】 【详解】一、审题。 半命题作文《我的______小伙伴》，需要补出小伙伴的闪光点特长 / 品质（热心、爱笑、运动、读书、乐于助人等），写身边真实的小伙伴，通过具体事例写出人物特点。 二、立意。 通过一件小事，写出小伙伴的优秀闪光点，表达我对他的欣赏、喜欢，同时学习他的美好品质。 三、写作思路。 开头：简单介绍我的小伙伴是谁，补上题目关键词，概括他最大的闪光点。 中间：写典型事例，通过动作、语言描写，体现他的闪光点，把事情经过写清楚。 结尾：总结感受，表达喜爱或敬佩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末学情调查卷 三年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答题前，请考生将姓名、学校、考号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 第一卷 选择题 一、识字与写字 1. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 粗糙（chāo） B. 空（kōng）隙 C. 模（mú）样 D. 葫（fú）芦 2. 下列各项中字形完全正确的一项是（ ） A. 偏爱 心烦义乱 B. 栋梁 虎背熊腰 C. 货物 奇形怪壮 D. 挑拔 心灵手巧 3. 下列加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 窃窃私语（偷偷地） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 杞人忧天（担心） D. 千门万户曈曈日（眼睛） 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. “胃、腰、肠”这些字都带有“月”，字义都与身体部位有关。 B. 遇到生字“雳”时，我根据它的声旁猜测，它可能读作“lì”。 C. “欲”字用音序查字法，先查音序“Y”，再查音节“yù”。 D. “鬼”字的第五笔是“丨”。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”转述句是：枣核说，大家都不用愁，他有办法！ B. “中医四诊”指的是笔墨纸砚。 C. 读到“旭日”一词，我眼前浮现出红日初升地平线，将云朵染成橘红的画面。 D. 一段话中的关键语句可能出现在开头，也可能出现在中间或末尾。 6. 下列哪一个句子没有语病？（ ） A. 霞光照得小伙子们的脸红红的。 B. 我非常很快地进入了梦乡。 C. 大雨已经陆续下了好几天。 D. 我的家乡是广西人。 第二卷 非选择题 7. 学校开展“小书法家”评选，请你默写《大林寺桃花》参评，要求书写工整、美观。 大林寺桃花 [唐]白居易 ____________，____________。 长恨春归无觅处，____________。 二、梳理与探究 8. 根据语境，看拼音写词语。 童年的百花园里，我们过池中的，知晓能方向，畅想另一边的秘密……这场的童年之旅，满是欢声笑语与美好回忆。 “文明校园小达人”闯关活动开始啦！请根据日常学习和生活经验，完成以下闯关题，争做讲文明、会表达的小标兵！ 9. 班级讨论“故事会上该不该鼓励做动作表演”时，你的观点是_____（该/不该），理由是__________。 10. 你和同桌想把故事《陶罐和铁罐》讲得生动，故事中铁罐的语气应该是（ ） A．谦虚友好 B．傲慢无礼 C．害怕紧张 11. 以下哪种做法符合“文明班级”公约？（ ） A．在走廊大声喧哗 B．在教室里追逐打闹 C．主动整理图书角 12. 看到同学把纸屑扔在地上，你会怎么说？请用礼貌的语言劝告。 ______________________________ 13. 活动结束后，敏敏写了一段活动感言，有3处错误，请你用修改符号帮他修改。 今天参加活动“文明校园小达人”，我学会了好多知识！比如讲故事要注意角色的语气。以后我会主动遵守“文明班级”公，做个讲文明的小学生！原来文明就在在我们身边，这样的活动太有趣啦！ 三、阅读与鉴赏 14. 古诗文阅读 （1）《滁州西涧》中，“____________，____________”从视觉和听觉描绘芳草、黄鹂的美景；杜甫的《绝句》中，“迟日____________，____________”描绘出一幅春景图。 （2）王维用“____________，每逢佳节倍思亲”表达______之情；白居易用“日出江花红胜火，____________。能不忆江南？”表达对江南的怀念。 文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 因释其耒而守株（放下） C. 冀复得兔（希望） 16. 下面句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒而/守株 C. 因释其/耒而守株 17. 当农夫看到兔子被撞死后，他的做法是“__________________”，他这样做的原因是“__________________”，结果是“____________，____________”。（用文中原句回答） 18. 下面人物的做法和文中的农夫有相似之处的一项是（ ） A. 农民伯伯辛勤劳动半年最终获得大丰收。 B. 小红的哥哥很喜欢待在家里，有时候好几天都不出门。 C. 林林偶然在考试中蒙对一道难题，之后总指望靠运气取得好成绩。 现代文阅读 蚂蚁和蝉 ①夏天，天气很热，蝉在树上高声地叫着：“知了，知了……” ②蚂蚁们正在忙着收集过冬的粮食。蝉看到蚂蚁们辛辛苦苦地搬运食物，不解地问：“你们为什么要这么辛苦地工作呢？现在天气这么热，应该好好休息才对。” ③蚂蚁回答说：“我们在为冬天储备食物。你现在不储备粮食，到了冬天会挨饿的。” ④蝉听了，满不在乎地说：“你们真是多虑了。我现在每天都能喝到甘甜的露水，根本不需要储备什么粮食。” ⑤秋天来了，天气渐渐变凉。蝉还是整天唱着歌，而蚂蚁们则继续忙碌地收集粮食。 ⑥冬天到了，大地被冰雪覆盖。蝉找不到食物，饿得奄奄一息。它看到蚂蚁们在家里享受着美食，后悔地说：“我真不该贪图眼前的享乐，而忽略了长远的打算。” 19. 阅读短文，完成练习。 （1）夏天，蚂蚁在忙着____________，蝉在____________。 （2）蝉一开始对蚂蚁的劳动感到____________，冬天时又____________自己的行为。 （3）“满不在乎”的意思是：________________________。 （4）照样子，写词语。 辛辛苦苦______ ______ 奄奄一息______ ______ 20. 这个故事告诉我们一个什么道理？（ ） A. 夏天要多吃食物 B. 蚂蚁比蝉更勤劳 C. 我们要为未来做好准备 21. 第二年夏天，蚂蚁仍在搬运粮食。若你是蝉，你会对蚂蚁说什么？又会和它们一起做什么？ 我会对蚂蚁说：_________________________________ 我会和它们一起做：_______________________________ 22. 快要考试了，有的同学还在天天玩游戏不复习。读了这个故事后，你想对他们说什么？ _________________________________________ 四、表达与交流 23. 习作。 我们身边总有自带“闪光点”的小伙伴：有的是“昆虫小专家”，有的是“热心小太阳”，有的是“运动小达人”……你身边有这样的小伙伴吗？请以“我的______小伙伴”为题，写一写他（她）的故事。把题目补充完整。300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $