月考综合测评卷(一)-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材） 桂林专版

部编版·三年级 第一单元综合能力提优卷 第二单元综合能力提优卷 -、1.C2.B3.D4.B5.B -、1.C2.B3.B4.A5.D 6.闲姿势微风紧紧偶尔融 6.手不释卷伪装凶恶逃生匀称善良 二、7.【示例】一身蓬松的绒毛，一对机警灵动的耳 二、7.【示例】 朵，加上毛茸茸的大尾巴，凑成了那样机灵可 3月20日下午2点，请大家准时到班级 爱的松鼠。 参加寓言故事分享会。 8.(1)红的白的黄的聚拢来烂漫无比花 班主任李老师 瓣儿花瓣儿小莲蓬饱胀破裂 3月18日 (2)泥融飞燕子竹外桃花三两枝添得黄 8.【示例】拍着手，高兴地欢呼 鹂四五声春来江水绿如蓝 9.(1)B D A C 9【示例】象山公园春日的象山公园，是山水 (2)杯弓蛇影刻舟求剑叶公好龙 画卷中最灵动的一笔。此时阳光温柔，微风 (3)【示例】郑人买履在生活中应该根据实 轻拂，公园内绿意盎然，处处皆是生机。标志 际情况灵活地处理事情，思维不能太僵化 性的象鼻山宛如一头巨象，在漓江边临流饮 三、（一） 水，栩栩如生；山体前的水月洞，则如一轮满 10.引诱山羊下井欺骗山羊，准备独自逃离 月，澄碧的江水穿鼻而过，构成“水上明月浮” 被山羊指责，反而嘲笑山羊 的奇观。晨曦初露时，花开鸟鸣，景色欢愉； 11.【示例】生气你怎么能这样呢？我们不是 傍晚时分，夕阳将层峦与湖泊染成暖色，宁静 说好一起上去的吗？你怎么能自己走呢！ 而美好。无论是散步，还是拍照，象山公园都 12.BD 是春游的不二之选。 13.【示例】孩子们，这次我轻信狐狸所言，未考 三、（一） 量后果，盲目跳人井中，险些丢命。往后遇 10.样子颜色用途 事，切不可冲动，别轻信陌生人的花言巧语。 11.C 做任何决定前，都要冷静思考，多想想可能 12.淡黄繁盛阶段四月下旬暗黄 出现的状况，学会独立判断，保护好自己。 13.我能感受到作者对油菜花的喜爱和攒美 (二) 之情。 14.袋鼠没把自己放在眼里骄傲自大 (二) 15.B 14.个子不大，像个绒球黄乎乎的皮毛 16.它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口 15.就地一蹦急速落下高高跃起 口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成 16.不断跳起、落下，动作很连贯 牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看 17.A联系上文（第⑦段）可以看出，“我”怕二 作鼠一样。 喜他们伤害小野兔。或者联系上文（第② 17.【示例】不要被名称迷惑，要实事求是地认识 段)，“我”只是想把它圈在院里，任它随便蹦 事物，同时也不能盲目自大，要正确认识 跳，并不想把它关进笼子里。 自己。 四、18.作文略 四、18.作文略 69 吾文下册参考答案 月考综合测评卷（一） 水的励杯绿豆种子嫩芽帽出了，可以清楚地 -、1.C2.A3.C4.C5.D 观察到胚芽；可是不浇水的那杯却纹丝不动， 6.融化鸳鸯悠闲喝水驯良追逐 如刚刚种下一般。 二、7.C 8.春风花草香春来江水绿如蓝伶俐可爱 8.【示例】杯子里下面是水，上面是油，油和水界 光彩夺目的图画平添了许多生趣春江水 线分明。我想，花生油和水都是液体，放在同一 暖鸭先知 个容器里时，为什么花生油能漂浮在水面上？ 9.(1)⑤(2)②(3)④ 三、（一） 三、（一）》 9.(1)造一张纸了解纸的制造过程4 10.有锋利的外壳爬得很慢有一对善飞的 (2)厚薄柔韧程度(3)纤维 翅膀嘴没有蚌壳尖利 10.搅拌平铺挤压观察 11.它们俩应该互相帮助，河蚌用自己锋利的外 11.撕碎的餐巾纸在水里浸泡后，可能会成为 壳帮水鸟打开笼子，水鸟让河蚌夹住自己的 纸浆。 脚，带着河蚌一起飞走。 12.观察造出的纸和准备好的白纸是否相同。 12.各有各的短处，没有合作取长补短，团结 (二) 合作 13.飞鱼金花蛇 13.我明白了每个人都有长处和短处，在生活中 14.C 要扬长避短，学会合作。 15.高速游动完全张开尾鳍 (二) 16.3只有3号飞蜥没有翅膀，但是能借助翼膜 14.(1)弱不禁风(2)不屈不挠 飞行，符合没有翅膀也能“飞”这一主题 15.叶子花顽强的生命力自我保护 四、17.作文略 16.C 第四单元综合能力提优卷 17.我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎 -、1.B2.B3.A4.D5.A 着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、 6.积累改进首创设计倍增贵族 不屈不挠的旺盛生命力。 我体会到五色 二、7.元宵节【示例】看花灯、吃元宵端午节 梅不仅姿态娇美，而且傲骨铮铮，具有顽强 农历五月初五中秋节农历八月十五 的生命力。 8.(1)春节(2)【示例】有的人家忙着准备香 四、18.作文略 喷喷的年夜饭，有的人家挂起了红灯笼，有的 第三单元综合能力提优卷 人家正在贴春联。每个人的脸上都挂着 -、1.C2.A3.D4.B5.A 笑容。 6.迷失陌生无误危险器官汪汪 9.千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符清明时 二、7.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 节雨纷纷路上行人欲断魂独在异乡为异 颗 客每逢佳节倍思亲 我挑选了几僳饱满的绿豆种子，开始了绿豆 三、（一） 种子生长的实验。种子种下的第五天⊙浇 10.①品种多样②实地纱 ③芝麻地纱 70桂林专版》一器在手 全程无忧 部编·三年级语文·下册 步步为赢 月考综合测评卷（一） -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟满分：100分 题号 三 四 总分 得分 世界五彩缤纷，需要我们用眼睛去看，用耳朵去听，用心去想，再用语言表达出 来，让我们一起走进知识百花园接受挑战吧。 的 密 一、识字与写字：分享自然见闻。(16分) 1.同学们将自己在大自然里的所见所闻分享了出来，请你读一读，找出其中读 音或字形有误的一组( )(2分) A.蜡梅(mi) 莲蓬 B.蚂蚱(mà) 蜻蜓 C.耕地(geng) 拆断 D.模样(mú) 花束 2.林林展示了他参观摩崖石刻时看到的“鳐”字，大家纷纷开始猜测它的读音， 封 你认为它最可能与下列哪个字的读音相同或相近？( )(2分) A.谣 B.鲤 C.鱼 D.缶 3.“游览虞山公园时，我看到了五福塔，爸爸向我解释了它名字的由来。”这句话 中“释”的意思和下列句中“释”的意思相同的一项是( )(2分) A.因释其耒而守株，冀复得兔。 B.经过老师的劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。 注意事项 C.借助书中的注释，我们能很好地理解这段话的意思。 ①请写好班 线 D.解决了这个问题，他如释重负地长出了一口气。 级、姓名 考号。 4.下面是小语分享的自己在随笔中的记录，请你想一想，将下列词语依次填入 ②请看清题 句子中，最恰当的一项是( )(2分) 意后再仔细 做题 一只红蜻蜓 地掠过水面，尾部轻点，湖面顿时 开细碎的 3请书写工 波纹。 整，字迹清 楚，卷面整 A.精巧漂荡 B.精巧 荡漾 C.灵巧荡漾 D.灵巧漂荡 5.自由讨论环节中，同学们积极发表了自己的感受。下列句子中加点词语使用 不恰当的一项是( )(2分) A.展览馆里展出的艺术品光彩夺目，让人看了流连忘返。 9 B.春日的花园里，蝴蝶无忧无虑地飞舞，花朵绽放着笑脸。 C.七星公园里长满奇花异草，蝴蝶翩翩起舞，啊，春天来了。 D.我爱春日的温暖，夏日的繁茂，秋日的丰收，冬日的烂漫无比。 6.下面是小文分享的见闻，其中有些词语用拼音代替了。请你根据拼音，帮他 写出正确的词语。（6分) 郊外，在春风的吹拂下，积雪rong huà了，几对yuan yang在湖面上you xian地嬉戏，湖边有只小鹿正在he shui。田野中，几头ùn liang的老牛正忙 着耕地。天空上，可爱的小燕子正在互相zhui zhú、玩耍，好一派热闹的景象。 二、梳理与探究：开展知识竞赛。（15分) 7.三年级(1)班将在3月25日上午开展知识竞赛，李老师委托林林写了一则通 知。下列表述有误的一项是( )(3分) A.“通知”二字写在第一行中间。 B.通知正文写清楚了活动的具体时间和地点。 C.通知落款时间写的是3月25日。 D.署名和日期分两行写在了正文右下角。 8.知识竞赛开始了，请你也积极参加吧！（6分) 主持人：同学们，这生机盎然的春日自古便被文人墨客们所称赞，你眼中的春 日是什么样的呢？ 林林，春天是有味道的“迟日江山丽， ”;春天是有颜色的 “日出江花红胜火， 小语：春天还是充满生机的：“那些小燕子，那么 的小燕子， 也由南方飞来，加入这 中，为春光 。”读 到“竹外桃花三两枝， ”时，我眼前浮现了早春美好的 画面。 9.主持人：说得非常好！除了春日的诗篇，在几千年的历史长河中，还有许多引 人深思的故事也流传了下来，请大家将下列寓言故事填到句子中，使句意连 贯。（填序号）(6分) ①掩耳盗铃②自相矛盾 ③叶公好龙 ④画蛇添足 ⑤滥竽充数 (1)他抱着侥幸心理，打算( ),不懂装懂，结果被老师批评了。 (2)这篇文章前后意思( ),需要进一步修改。 (3)这幅画已经很完美了，你就不要再()了。 10 三、阅读与鉴赏：参与美文共读。(29分) 美文分享环节中，同学们纷纷投稿，请你阅读下面两篇文章并完成挑战。 (一)河蚌和水鸟 ①河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不 下，结果被渔翁一起捉住。 ②河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄 地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出 屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地 啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把 渔翁吵醒了。 ③“跑？休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着， 可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想 溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。 ④河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才 对…”水鸟连忙点头称好。 ⑤夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。 水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞去。不一会儿，它们便 消失在茫茫夜色中。 10.河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？(4分)》 河蚌的长处是 ,短处是 水鸟的长处是 ,短处是 11.河蚌“眉头一皱，计上心来”，河蚌想出了什么办法？(3分) 12.试着分析河蚌和水鸟逃跑成功与失败的原因。(4分) 第一次逃跑不能成功，是因为它们 第二次逃跑成功，是因为它们能 13.读了这篇短文，你明白了什么道理？(3分) (二)五色梅 ①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 ②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月 11 份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由 多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀 下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟。近看又 好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳。微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。 ③五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再 把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 老师点评 ④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得 我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告 诉我说：“别摸！茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一 碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。原来，五色梅看上去弱不禁风，可实际 密 上它长了许多小刺儿在保护自己呢！ ⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱 它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 14.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分) (1)身体虚弱，连风吹都禁不住。( (2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( 封 15.选文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 ,接着写五 色梅具有 最后写五色梅善于 。(4分) 家长点评 16.下列对选文理解不正确的一项是()(3分) A.选文开门见山地表达了作者对五色梅的喜爱之情。 B.选文中画“”的句子将五色梅比作花雨伞，生动地表现了五色梅的“别 致”。 线 C.五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色的。 17.用“”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。(4分) 四、表达与交流：书写有趣生灵。(40分) 18.同学们，自然界是多姿多彩的！有亭亭玉立的荷花、万条垂丝的杨柳、性格 古怪的猫、忠心耿耿的狗，你认真观察过这些植物或动物吗？每一种植物都 美丽、优雅；每一只动物都机灵、可爱。它们都是我们的朋友。(40分) 你可以抓住特点介绍一种植物，也可以从几个方面介绍一种动物。请 以植物或动物为话题，写一篇习作。题目自拟，不少于300字。 12