第7单元 统计与可能性 第1课时 统计（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（苏教版）

该小学数学课件聚焦统计与可能性总复习，涵盖数据收集整理方法、描述分析工具（统计表、统计图、平均数）及条形、折线、扇形统计图特点，通过问题导入（如“收集数据的方法有哪些”），构建从理论方法到实例应用的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点是以生活实例（捐书数量、气温统计、广播站节目时间等）为载体，通过问题链引导探究，培养数据意识与运算能力。采用图表结合、例题解析的教学方法，小结促进知识内化，助力学生用数学语言表达现实，也为教师提供系统复习资源，提升教学效率。

第1课时 统计 总复习 义务教育苏教版六年级下册 七 统计与可能性 收集和整理数据的方法有哪些？ 整理与反思 描述和分析数据的方法有哪些？ 条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？ 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据。 折线统计图能直观地反映出数据变化的趋势。 扇形统计图能较好地反映出部分占总体的比例 。 2021年3月 2021年3月 你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？ 求平均数的方法： （把各部分的数加起来） （总数÷份数=平均数） （2）再求平均数 （1）先求出总数 姓名 杨 波 王 尧 刘真真 马 丽 唐小东 本数 8 6 9 8 14 平均每人捐了几本？ （8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本） 答：平均每人捐了9本。 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 练习与实践 你能再举出几个通过调查收集和整理数据的例子吗？ 从统计图中，你还了解到哪些信息？ 例：7:00的气温是12℃。 （答案不唯一） （38+44+52+43+68+56+49）÷7 =350÷7 =50（个） （58+63+48+45+37+67）÷6 =318÷6 =53（个） 50＜53 答：女生的汉字录入速度快些。 2021年10月 2021年10月 2021年10月 例：一共调查了多少名六年级学生？（所提问题不唯一） 2021年10月 2021年11月 8. （1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？ （2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $