期中学业质量检测卷(二)-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级下册语文（统编版） 桂林专版

期中学业质量检测卷（二） 语文答题卡 准考证号： 姓名： 座位号： 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号填写清楚，并 认真核准条形码上的准考证号、姓名： 条形码粘贴区 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书 写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.保持卷面整洁，不折叠、不破损。 黑 第I卷 积累与运用(23分) 密 1.(2分)[A][B][C][D]2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D]5.(2分)[A][B][C][D] 6.(3分) 封 7.(7分) (1) (2) 8.(3分) 注意事项 (1)[A][B][C] (2)[A][B][C] (3)[A][B][C ①请写好班 线 级、姓名、 考号。 第Ⅱ卷阅读与鉴赏(37分) ②请看清题 意后再仔细 (一)(10分) 做题。 ③请书写工 9.(4分) 整，字迹清 楚，卷面整 (1) （2) 洁。 (3) (4) 10.(2分)[A][B] 73 11.(2分) 12.(2分) (二)(8分) 13.(2分) 14.(2分) (1) (2) 15.(2分) 16.(2分) (三)(9分) 【材料一】抖音APP是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。抖音的视频很 短，通常不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容。但因为人们本能 有着将事情做完的驱动力，所以很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些 并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应”，是指人们对那 些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情印象更加深刻。 17.(3分) 18.(3分) (1)( )(2)( )(3)( 74 19.(1分)材料一中的“蔡格尼克记忆效应”指的是什么现象？请在文中用“”画 出来。 20.（2分) (四)(10分) 21.(1分) 22.(2分) 23.(3分) 24.(2分) 25.(2分) 第Ⅲ卷表达与交流(40分) 75 老师点评 密 封 家长点评 线 76桂林专版》一器在手全程无忧 部编版·六年级语文·下册 步步为赢 期中学业质量检测卷（二） -BUBUWEIYING 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 第I卷 第Ⅱ卷 第Ⅲ卷 总分 得分 第I卷 积累与运用(23分) 1.下面加点字读音全部正确的一项是( )(2分) 时 A.挪移(lu6) 水缸(jiang) B.揉搓(cuò) 依偎(wei) 密 C.彼此(bi) 明媚(mèi) D.栖息() 裸露(luǒ) 2.下面词语书写无误的一项是( )(2分) A.书藉 绽放 通宵达旦 B.砖瓦 褐色 心如刀绞 C.念叨 黏绸 惊皇不安 D.王候 栅栏 翻来覆去 3.下列词语中，加点字的意思相同或者相近的一项是( )(2分) A.能歌善舞 行善积德 B.与世隔绝 绝不允许 C.不期而遇 分期付款 D.随心所欲 跃跃欲试 封 4.下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是( )(2分) A.生活中处处有美：静物是凝固的美，动景是流动的美：直线是流畅的美，曲线是婉转的美； 喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美 B.考场上，监考老师像凶狠的恶狼一样，随时准备扑向它的猎物。 胡 C.风从窗缝里挤进来，向我耳语：“快去看啊，大江复活了！” D.要说渴，真有点儿渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 5.根据课文内容，下列说法有误的一项是()(2分) 注意事项 A.《北京的春节》按照时间的顺序进行叙述，详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵 ①请写好班 线 节的内容。 级、姓名、 B.《藏戏》里讲到巫女的面具半黑半白，以示压抑和恐怖。 考号。 C.《匆匆》是著名散文家朱自清的作品，告诫我们要珍惜时间，不要虚度光阴。 ②请看清题 意后再仔细 D.《迢迢牵牛星》描写织女劳动的情景，突出了她勤劳的形象和孤寂苦闷的心情。 做题。 6.语言综合实践。(3分) ③请书写工 班里来了一个新同学，名字叫王燕，班主任让你代表全班同学向她表示欢迎。请你写一 整，字迹清 段即兴发言的话吧，请注意说话的场合和对象哦！ 楚，卷面整 洁。 7.积累与运用。（7分) (1)“日暮汉宫传蜡烛， ”这句诗歌涉及到的中国传统节日是 17 (2)老师总是用浅显的话告诉我们深刻的道理：读书要字字斟酌，“读书须用意 ”;做事要抓住先机，“莫道君行早 ”:重视积累的作用，“听君 席话 ”;时间是检验人心的一把尺子，“ ,日久见 人心”：在某种环境中生活久了，自然会对其中的事物比较熟悉，“ ,近 山识鸟音”。 8.名著阅读。（本学期我们阅读了许多文学名著，请你完成下面题目）(3分) (1)《鲁滨逊漂流记》这本书用( )人称写的。 A.第 B.第二 C.第三 (2)尼尔斯骑的那只鹅叫( A.斯密尔 B.阿卡 C.莫顿 (3)汤姆和同父异母的弟弟( )一起接受波莉姨妈的监护。 A.哈克 B.锡特 C.贝奇 第Ⅱ卷 阅读与鉴赏(37分) (一)古诗词鉴赏。(10分) 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 9.解释下面的词语。（4分) (1)擢： (2)素： (3)盈盈： (4)脉脉： 10.把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是( )(2分) A.这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。 B.这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。 11.这首诗借神话传说中 和 的故事，表达了妇女对丈夫的 之 情。（2分)》 12.这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。(2分) (二)比较阅读。（8分) 片段一 古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的却是少数。可以把书分为 三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真 地读，扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七 遍，可谓精读之典范。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。 有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读， 不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉得有兴 趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报 纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗诵。照这办法，一天的报纸，念一年也念不完。 18 片段二 ①读书务求深解。②古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。③张溥读书，不但字斟句 酌，还要手抄七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。④韩愈在《讲学解》一文中也 说，他读书时，“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。⑤今人读书往往不求甚解，浮 于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。⑥ 能深钻细研者，实属凤毛麟角。⑦总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书 才会有所得。 13.片段一采用说明的表达方式，它说明的对象是 ;片段二采用议论 的表达方式，它的中心论点是 。（2分) 14.两段文字都谈到了张溥的事例，试简要分析其在不同文体中的作用。（2分) (1)在片段一中的作用是： (2)在片段二中的作用是： 15.根据两段文字的内容和特点，片段一的标题可拟为《 》,片段二的标题可 拟为《 》。（2分) 16.请结合材料和自己的阅读经验，谈一谈你是怎样读书的。（2分)》 (三)非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】抖音APP是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。抖音的视频很短，通常 不能完整地呈现一段音乐，视频也无法展现完整的故事内容。但因为人们本能有着将事情做 完的驱动力，所以很多人会不由自主地多看几遍这些视频，甚至会对这些并不完整的视频记忆 深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应”，是指人们对那些尚未处理完的事情会比那 些已经处理完的事情印象更加深刻。 【材料二】抖音APP自上架以来，就很受追捧。但是在该平台上，一些涉及危险、整蛊的视频也 不在少数。比如，有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人， 或者用刀背劈红酒等可能使人受伤的视频，但均未看到标注提示。 【材料三】2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个 挑战，永久封禁15234个账号。2018年4月10日，抖音正式上线“防沉迷系统”。2018年5月 6日，抖音邀请社会各界、广大用户代表和专家学者面对面地研讨拟订《抖音社区公约》。 17.以上三则材料，分别介绍了抖音的 和 。(3分) 18.判断下列句子采用的说明方法。（3分) (1)抖音APP是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。 (2)比如，有用户分享高难度动作瞬间的视频，也有用户分享趁人不注意抽凳子整人，或者 用刀背劈红酒等可能使人受伤的视频，但均未看到标注提示。 ( (3)2018年3月1日至3月31日，抖音平台累计清理27231条视频，8921个音频，89个挑 战，永久封禁15234个账号。 19.材料一中的“蔡格尼克记忆效应”指的是什么现象？请在文中用“ ”画出。（1分) 20.如果《抖音社区公约》在拟定前征求你的意见，你会提什么建议？（请写两条）(2分) 19 (四)课外阅读。（10分) 家乡的春节 ①按照湖北宜昌的老规矩，过春节差不多从冬至就开始了。 ②冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物 喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。 ③农历十二月二十三日，是传统的“小年”。这天，人们要把灶台打扫千净，杀鸡宰鸭来祭 “灶神”。 ④腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫得一尘不染，干千净净迎新年。这时，千 老师点评 家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”… ⑤除夕可真是热闹非凡啊！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂 亮的新衣，门外贴好红红的春联。有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外， 大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。出门在外的人，必定要密 赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的春节联欢晚会。 ⑥大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝福，给小孩和 老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃完早饭，人们就从四面八方潮水 般地涌上街头。同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击…内 容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时响 起如雷鸣般的掌声、喝彩声。 ⑦正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。初三，大家一大早就起床，开门 扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。“人日”“人胜节”和“七元日”都指这天一正月初七，传说这 封 天是女娲造人的日子。 ⑧汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上，有张灯结彩、猜 谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字，人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春 家长点评 节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。 (有删改) 21.文章第⑤段采用了 的结构形式。(1分) 22.“哪一家都是通宵灯火，鞭炮声日夜不绝”中“日夜不绝”的意思是 线 ,这句话形象地写出了 (2分) 23.短文是按照 顺序写的，其中详写了除夕和 这两天的情景，这样写的 好处是 (3分) 0 24.文章主要写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情？（2分)》 25.正月十五点灯，有驱魔降福、祈许光明之意。思考一下，你还知道自己的家乡有哪些寓意吉 祥的习俗吗？（至少两例）(2分) 第Ⅲ卷表达与交流(40分) 26.以“难忘的节日”为题日，写一篇记叙文。要求事例具体，语句流畅，有条理，有中心，表 达真情实感。习作时，注意抓住重点，写出节日的特点。500字左右。 20(四) 19.A 20.表面是指好的围棋要慢慢下，实际是指生活要 学会细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要 匆忙走人生之路。 21.语言描写 22.【示例】①慢慢下才好，慢慢下死得慢呀。 生活要慢慢品味，否则不能体会到生活的美 好，人活着，不能匆匆忙忙地直奔终点。 ②不能慢，要追求速度。人生很短，要有只 争朝夕的精神，总是慢慢腾腾，浪费了时间，虚 耗了生命。 23.作文略 期中学业质量检测卷（二） 1.C2.B3.D4.B 5.B【解析】本题考查课文内容。《藏戏》里讲到 巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性 格，妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。故 选B。 6.【示例】王燕同学你好！欢迎来到我们这个温馨 的班级，当你跨入学校大门的时候，我们便成为 了朋友。相信以后我们会共同进步，变成更好 的自己，欢迎你的到来。 7.(1)轻烟散入五侯家寒食节 (2)一字值千金 更有早行人 胜读十年书 路遥知马力近水知鱼性 8.(1)A(2)C(3)B (一) 9.(1)伸出。(2)白皙 (3)清澈的样子。 (4)相视无言的样子。 10.迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉 A 11.牛郎织女 思念 12.主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句 是：终日不成章，泣涕零如雨。 (二) 13.书的类别及阅读方法读书务求深解 14.（1)作为例子说明应该怎样精读 (2)证明古人读书深钻细研，融会贯通，务求 深解 15.【示例】精读·泛读·翻阅读书务求深解 16.【示例】我读书的时候会根据自己图书的类别 不同采用不同的阅读方式。比如在阅读课本 和一些学习材料时，我会一个字一个字地仔细 阅读：阅读一些课外书的时候，我便不会读得 那么细致，只了解大概的内容。 (三) 17.特点影响发展 18.下定义举例子列数字 19.人们对那些尚未处理完的事情会比那些已经 处理完的事情印象更加深刻。 20.①涉及危险整蛊的视频要设置标注提示，严禁 上传不雅、不健康的视频。②对特定内容设置 年龄限制。限定青少年用户使用时间，以防 上瘾。 (四) 21.总分 22.白天黑夜不间断除夕的热闹非凡 87 23.时间正月初一详略得当，更能够衬托除夕 和正月初一热闹的氛围 24.文章主要写了作者家乡的春节风俗及节日热 闹场面，表达了作者对家乡春节的风俗的喜爱 之情。 25.【示例】过年吃年糕，寓意万事如意年年高：吃 馄饨，寓意财源滚滚。 26.作文略 第四单元学业质量测评卷 1.A2.B3.C4.C5.B 6.【示例】我认为“彩虹小屋”通过丰富多样的形 式，为垃圾分类起到了很好的教育宣传作用。 居民不仅能够在玩乐中体验到生活垃圾分类的 趣味性，而且能够在日常生活中更快、更准确地 将垃圾进行分类。 7.（1)千磨万击还坚劲何当金络脑 (2)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 (3)树欲静而风不止 (4)司马迁重于泰山轻于鸿毛 8.(1)荒岛上二十八英国 (2)瑞典塞尔玛·拉格洛夫 (一) 9.D10.C11.C (二) 12.张思德 13.句②：怕任何人批评。句③：“我们”接受任 何人的正确批评。句④：明确了正确批评的 标准。层层递进 14.为人民服务C 15.【示例】我遇见过坚守岗位的交警，不顾危险投 身火场的消防员等为人民服务的人。我想对 他们说，正是你们的奋不顾身，无私奉献，才让 我们的生活安定有序。你们辛苦了，谢谢 你们。 (三) 16.河北省保定市清苑区冉庄村1959年 17.(1)×(2)V(3)× 18.1942年，中国共产党根据以往的斗争经验，带 领广大平原地区军民开展地道战来对抗日军。 (四) 19.主要写了江姐在奔赴刑场前的举动及与难友 们道别的情景。 20.简陋残酷 21.自己其他革命者镇定自若、视死如归、临 危不惧 22.动作描写。体现出了江姐爱干净，是一个生活 严谨的人，也衬托出江姐视死如归的高洁 人格。 23.作文略 第五单元学业质量测评卷 1.C2.C3.D4.C 5.C【解析】本题考查课文内容。《表里的生物》 一文中，怀表里是指针，并没有真正的蝎子。故 选C。 6.【示例】我认为搜题APP是“枪手”。一些学生 8.(1)V(2)×(3)V 将这类APP当成了抄作业的“神器”，遇到不会 (一) 做的题目搜题抄答案，使学生失去独立思考的 9.三国演义 10.C11.B 能力，学习自主性下降，学习成绩怎么会提上 (二) 去呢？ 12.田老师是一位擅长讲故事，十分和蔼的老师； 7.(1)一心以为有鸿鹄将至弗若之矣做事应 蔡老师是一位不打骂学生，爱诗，爱教学生诗 该专心致志，不能三心二意(2)穷则变变则 的老师。 通通则久(3)不必法古不必循旧 13.比喻比喻我受业四年听到的上千个故事 8.(1)哈克贝利印第安·乔波特(2)B 像春雨入地一样进入我的思想里【示例】母 (3)A 爱无声，有如春风一般温柔反问直接 （一) 敬爱 9.战国列御寇 14.【示例】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 10.两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢？” (三) 11.太阳在早晨和中午距离人们远近的问题从 15.①《中华人民共和国民法典》是新中国第一部 不同的角度看问题两小儿善于观察、大胆质 以法典命名的法律。②民法典覆盖了一个 疑、说话有理有据、勇于探求、独立思考、追求 公民生老病死的全部生活。 真理的精神 16.C17.(1)V(2)×(3)V (二) (四) 12.有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温暖 18.(1)形容态度和蔼可亲。文中指老师对“我”的 他人、照亮自己。有一颗善良的心能使人看 态度很温和。(2)指永远不能恢复。文中指 起来更美。 “我”不能让自己消沉下去而无法自拔。 13.屠格涅夫的善良表现在他因不能施舍乞丐而 19.惶恐自责“我”开始觉醒，不再顽劣 向他真诚道歉；大妈的善良表现在她在火车上 20.关爱学生、循循善诱、教导有方【解析】本题 悉心照顾中暑的“我”。 考查对人物形象的分析能力。分析人物形象， 14.以叙述为主，先叙后议以议为主，以叙为辅 要结合人物的语言、动作、做的事情等进行分 (三) 析。在“我”因打碎教室的玻璃被老师叫到办 15.BC16.C17.A 公室后，本想着老师会严厉地批评“我”，但是 18.【示例】虽然在家上网课没有老师监督，但是我 老师只字不提打碎玻璃的事，而是拿水流进容 们也不能懈怠，如果我们因为玩游戏而耽误学 器后的样子来教导“我”，一步步引导“我”，最 习，就会出现学习成绩下滑等问题，而且学习 后让“我”幡然醒悟。在这种对“我”循循善诱 是自己的事情，我们要自觉自律。 的教导中，可以看出老师并没有放弃“我”，依 (四) 然对“我”充满了关爱，用自己独特的方法来挽 19.你脸上这么多雀斑，都没地方画了！ 救“我”。 雀斑很漂亮！ 21.父亲是用体罚的方式教育孩子，而老师是通过 20.C 讲道理的方式让学生认识到错误并改正错误。 21.难为情哎！她说的对，我的脸上全都是雀 22.这句话体现了本文的中心思想。每个人都应 斑，我还是走吧 该有自己的人生追求，去实现自己的价值，在 22.动作语言奶奶对孙子的疼爱 这个过程中免不了会遇到挫折，即便做不到最 23.文中的老奶奶为什么要说小男孩的雀斑很漂 好，我们也不能消沉，不能自暴自弃。即使我们 亮？解决的方法是：联系上下文。 非常平凡，但只要活得简单、干净，活出自我的 24.作文略 价值，就是积极的。 第六单元学业质量测评卷 23.作文略 1.C【解析】本题考查词语类型辨析。A、B、D三 古诗词诵读测试 项中的四字词语都含有一对反义词，C项中的 1.B2.D 四字词语含有一对近义词。故选C。 3.B【解析】本题考查字词含义。A项中“霏霏” 2.C3.D4.B5.D 指雪下得很大的样子；C项中“花重”指花因为 6.【示例】(1)日历翻过了一页又一页，转眼间，六 饱含雨水而显得沉重；D项中“因风”指借着风 年的小学生活过去了。在这期间，我和同学们 势：B项正确。故选B。 起经历了风风雨雨。这段美好的校园时光、 4.D5.C6.A 这份珍贵的友谊将被我们铭记。下面让我们一 7.C【解析】本题考查文学常识。A项中《采薇》 起回顾以前的点点滴滴，一起诉说心中真情。 选自《诗经·小雅》：B项中杜甫被人们称为“诗 (2)念念不忘记忆犹新难以忘怀 圣”；D项中“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙 (3)你看我们取得好成绩时欣慰的表情 你教 东”是词题：C项正确。故选C。 给我们做人道理时的语重心长 8.B 7.(1)桃李满天下(2)十年树木百年树人 9.(1)使植物萌发、生长原来没有的事出现 (3)演讲稿坚持不懈的努力 (2)没有人不要(3)不要休息 88