3 月考提升卷(一)-【单元金卷】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

3月考提升卷（一） 单元金卷 错题收集 物理八年级-下册 时间：60分钟满分：70分 题号 四 总分 得分 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） n 1.（许昌二模)中考理化生实验考试中，要求学生制作动物细胞模 型，用到的一种无毒、无刺激的新型环保工艺材料一“超轻黏 衣 土”，超轻黏土可以被捏成动物细胞模型，这说明了力可以改变 物体的 。和普通土相比，同体积超轻黏土学生拿到手里 感觉比较轻，说明超轻黏土 小。 2.(宝丰期末)簸箕是农村家庭农业生产和各种手 工坊离不开的农具，如图所示。《庄子》一书对 拟 此有明确的记载：“箕之颠物，虽去粗留精，然要 其终，皆有所除是也。”这里的簸箕颠起物体，是力可以改变物体 的 :簸起的谷物受 力的作用下落，谷物与簸箕 订 间的空气受压而产生向外的气流，吹走质量轻的谷皮，达到“去 粗留精”的目的。 3.(社旗期末)中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球 首款量子无人机。据悉中国的量子无人机重约350N,当它在空 中悬停时，升力与重力是一对 (选填“平衡力”或“相互 作用力”)，此时升力为 N,无人机所受合力为 N。 线4.（郑州八中期末)如图所示，用细绳将重 为G的小球悬挂在无人机正下方沿竖直 方向匀速运动，忽略空气阻力。若向上匀 速运动时细绳对小球的拉力记为F,则F G;若向下匀 速运动时细绳对小球的拉力记为F2,则F, F(两空均 料 选填“>”“=”或“<”)；若竖直上升的过程中细绳突然断开，小 球的运动状态变化情沉是 05.如图甲所示，物体A受到F=10N的水平拉力的作用，在水平面 州 上做匀速直线运动，则物体A受到的摩擦力的大小为 N;如果在物体A上面再放一个物体B,使A、B一起在水平拉力 13 F2作用下做匀速直线运动，则F, (选填“<”“=”或 “>”)F10 F B A A 777177777177 777777777777777777777 甲 乙 6.小明同学将皮球斜向上抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨 迹如图所示。小明猜想小球到达最高点P点时若突然失去一切 外力，它将保持静止。你认为他的猜想是 (选填“正确” 或“错误”)的，你的理由是 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。第8~15题每小 题只有一个选项符合题目要求，第16~17题每小题有两个选项符合 题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分) 7.(潍坊中考)在水平路面上玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲 所示，滑板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板车速度又 会增大。下列说法正确的是 A.滑板车速度减小是因为受到阻力 B.滑板车的运动需要力来维持 C.蹬地过程，人和车的惯性增大 D.瞪地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力 甲 8.(长葛期中)正在匀速向右直行的火车车厢的光滑地板上，放着 质量不同的甲、乙两个小球，并且m甲>mz。如图所示，当火车突 然减速时，两个小球相对于车厢地板 A.两球都向左运动，两球间距离增大 B.两球都向左运动，两球间距离不变 C.两球都向右运动，两球间距离不变 AAAAAKAAAAAAAAAEAAAAAAAKA D.两球都向右运动，两球间距离减小 9.（遂平期中)为了响应“绿色生活，低碳出行”的号召，小雅坚持乘 坐公交车出行。如图所示为小雅与车内一同站着的乘客出现的 情况，由此可以判断这辆汽车现在的运动状态可能是 A.保持静止 B.突然刹车 C.突然开动 D.匀速直线行驶 14 10.（郑州期末)弹簧测力计是常用的测量仪器，关于如图所示的弹 簧测力计，下列说法正确的是 F,←O→fF A.弹簧测力计示数稳定后，其示数等于F B.弹簧测力计静止时，F,<F2 C.弹簧测力计只能测量竖直和水平方向的拉力 D.弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原 理制成的 11.教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图 所示。根据题中信息，以下判断正确的是 ( A.黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在 竖直黑板上 B.黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦 力大于重力 C.擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩 擦力 D.擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一 对平衡力 12.（嵩县期末)如图所示，在水平桌面上一重力为10N的物块，在 大小为2N的水平向右的拉力作用下匀速直线运动，运动速度 为0.1m/s。下列说法正确的是 ( → m A.撤去拉力后，物块运动会越来越慢，摩擦力也越来越小 B.若在物块上再加一砝码，则仍可以用2N力拉着物块匀速运动 C.若用3N的力拉着物块，物块运动会越来越快，但摩擦力仍为 2N D.若物块以速度0.2/s做匀速直线运动，则拉力变为4N 13.(山西中考)如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑 杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确 的是 ( A.助跑时运动员相对于地面是静止的 B.压弯撑杆说明力能改变物体的形状 C.运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦 D.松手后运动员仍然受撑杆的作用力 —15 14.在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向 成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对 静止的物体M,则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况分 析正确的是 ) A.汽车一定向右做加速运动 B.汽车一定向左做加速运动 m C.M除受到重力、底板的支持力作用 777777777777元 外，还一定受到向右的摩擦力作用 D.M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩 擦力作用 15.（双选)（济源期末）如图所示，是小浩同学在操场上打篮球的情 景。下列说法正确的是 A.用手托住篮球时，手对篮球的力是由于 手发生弹性形变产生的 B.篮球离开手继续运动，是因为受到惯性 的作用 C.投篮时，手对篮球的力大于篮球对手的力 D.篮球离手后，上升到最高点时受力不平衡 16.(双选)如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在 大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结 论错误的是 () A 乙 A.甲、乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C.甲图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩 擦力为F D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩 擦力为F 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 17.如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，画出其重力和斜面对它的滑 动摩擦力的示意图。 16 18.如图所示，一小物块放在小车粗糙的表面上随小车一起在光滑 的水平面上向右匀速运动，请画出小车的受力示意图。 四、实验探究题（本题共3小题，第19题8分，第20题12分，第21 题12分，共32分) 19.（开封期末)小亮同学利用如图甲所示的装置探究“阻力对物体 运动的影响”。 木板 毛巾表面 1ool 一棉布表面 甲 。回一木板表面 乙 (1)小亮在调试实验装置时，将小车从斜面顶端静止滑下，发现 小车一直滑出水平木板右端而掉落下去。为不让小车滑出木 板，他应采取的措施是 。（写出一条即可) (2)调试成功后，小亮进行实验，他每次均将小车放在斜面的同 一位置，然后轻轻推动使小车滑下，他操作时的错误是 (3)使用正确的操作方法进行实验，如图乙所示，他是通过换用 不同的材料来改变接触面的 从而改变阻力的 ,通过对比小车滑行的距离发现：接触面越光滑，小车 运动的距离越 ,速度减小得越 (4)根据观测的结果进行推理：如果运动物体不受力，它将做 运动，由此可知物体的运动 （选填“需要”或 “不需要”)力来维持。 20.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所 示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不 动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦) 2E2 3F,=2.0N 5非 休块 培块 m品m 甲 乙 丙 17 (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝 ※※※※ ※※※※ 块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小 ※※※※ ※※※※ ※※※※ 等于测力计的示数F1,则F1= N。 ※※※※ ※※※※ (2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时， ※※※※ ※※※※ 越大，滑动摩擦力越大。 ※※※※ 兴※※兴 (3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦 ※※※※ ※※※※ ※※※※ 力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案： ※※※ ※※※※ XX (4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 ※※※ ※※※ (选填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。 装※※※ 21.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验：小明用到 了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条 X.XX. 毛巾。 ※※※ ※※※ ※※※ ※※※ (1)拉动木块前，应首先对测力计进行 (2)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力大小。 为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是 (3)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与」 ※※※ 有关。 XXX ※※※ (4)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系， ※※ ※※※ %% 进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。线 为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采 ※※ ※※ 取的办法： ,测出滑动摩擦力的大 小，再和实验 (选填“甲”或“乙”)进行比较。 (5)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的 ※※※ 示数不容易稳定。可能的原因是 ※※※※ ※※※※ A.木板的长度太长 ※※※※ B.木板的粗糙程度不均匀 ※※※※ ※※※ C.弹簧测力计的分度值太大 ※※※※ ※※※※ ※※※※ D.木块与木板的接触面积太大 ※※※※ ※※※※ 186.小聪物体处于平衡状态，由二力平衡知识可知， 物体受到的摩擦力等于物体的重力 7.C 8.B【解析】悬垂静止时，小军受到的拉力与重力是 一对平衡力，A错误；加速向上时，小军受到的拉力 大于重力，B正确；匀速下放时，手对单杠的拉力和 单杠对手的拉力是一对相互作用力，C错误；在空 间站中，航天员不可以做引体向上进行体能锻炼， 因为没有重力，D错误。 9.B【解析】小球在空中下落得越来越快，小球的重 力改变了小球的运动状态，A错误；人用力推车，车 未动，车处于平衡状态，水平方向受到的推力和摩 擦力是一对平衡力，B正确：小孩从滑梯上自行下 滑，小孩重力改变了小孩的运动状态，惯性是一种 性质，它不是一种力，C错误；书本受到的重力与书 本对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物 体上，这两个力不是平衡力，D错误。 10.D【解析】由v-t图像可知，0~2s内物体的速 度为0，处于静止状态，受到的摩擦力和推力是一 对平衡力，二力大小相等，A错误；由)-t图像可 知，4~6s内物体运动的速度4m/s不变，即做匀 速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力 和推力是一对平衡力，由F-t图像可知，4~6s 内推力的大小为2N,则物体受到的滑动摩擦力 为2N,D正确；由v-t图像可知，2~4s内物体 做的是匀加速直线运动，不是匀速直线运动，B错 误；滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙 程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2~4$ 物体受到的摩擦力是2N,C错误。 方法突破在分析静摩擦力时，只能用平衡 力知识去求静摩擦力的大小，其大小与压力、接触 面的粗糙程度无直接关系；在分析滑动摩擦力时， 要综合应用影响滑动摩擦力大小的因素及二力平 衡的知识。 11.B 12.C【解析】无论爬杆还是爬绳，小明在竖直方向 上都是受到摩擦力和重力，匀速上升，这二力是 一对平衡力，即摩擦力都等于他的重力，跟爬杆 时手握杆的压力、绳子粗糙程度无关。小明体重 不变，则小明受到的摩擦力一定相等。 13.C14.B 15.BC【解析】木块M在水平桌面上匀速向右滑 动，处于匀速直线运动状态，受到的是平衡力，A 错误；由题意可知，向左的拉力为2N,向右的拉 力为2.5N,则摩擦力f=2.5N-2N=0.5N,要 想木块M匀速向左运动，此时木块受到的滑动摩 擦力的方向是向右的，则向左的拉力应为2.5N +0.5N=3N,即应在左盘中加入1N的砝码，B 正确；若将木块M换成小车，由于小车与水平桌 面之间的摩擦力是滚动摩擦，摩擦力较小，不考 虑这个力，该装置可用来探究二力平衡的条件，C 正确；木块在水平方向上受到向左和向右的拉 力，以及摩擦力，在三个力的作用下处于平衡状 态，D错误。 16.AD【解析】毽子在最高点时，只受重力作用，处 于非平衡状态，A正确；毽子上升过程中，速度减 小，所受合力方向向下，B错误；毽子下落过程中， 速度变大，阻力变大，重力不变，合力等于重力减 去阻力，合力越来越小，C错误；小美踢毽子的力 改变了毽子的运动状态，D正确。 17.如图所示 i7iii水inn G 18.如图所示 19.(1)相同(2)改变水平面的粗糙程度(3)先 大后小(4)远匀速直线(5)一切物体总保 持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它 上面的力迫使它改变这种状态 20.(1)相反钩码的个数(2)不能不在同一直 线上的两个力是否平衡(3)用剪刀将小卡片从 中间剪开(4)A 21.(1)1.2(2)压力大(3)接触面大小 (4)不需要不变 3月考提升卷（一） 0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0000⊙00000⊙0 快速对答案： 0 1.形状密度2.运动状态重 3.平衡力3500 氵4.==先减速上升后加速下降5.10> 6.错误小球到达最高点时水平方向上速度不 0 为零，根据牛顿第一定律它将沿水平方向做 匀速直线运动 7.A8.C9.B10.A11.C12.C13.B 14.C15.AD16.AD 17~18见详解 19.（1)减小斜面的坡度（使用更长的木板、降低 小车的起点等)(2)推动小车（应使小车 静止滑下)(3)粗糙程度大小远慢 (4)匀速直线不需要 20.(1)匀速直线1.6(2)接触面粗糙程度 0 压力(3)将木块与铝块互换位置，重复实 验，比较两次弹簧测力计的示数(4)等于 21.（1)校零(2)拉动木块做匀速直线运动 (3)压力大小(4)将丙实验中砝码取下 0 甲(5)B 1.形状密度 2.运动状态重【解析】簸箕颠起物体，是簸箕对 物体的弹力改变物体的运动状态。谷物在重力作 用下下落，改变了运动状态。 3.平衡力3500 4.==先减速上升后加速下降【解析】小球随 无人机匀速上升，在竖直方向上受到的重力和细 绳的拉力是一对平衡力，它们的大小相等，所以拉 力F,=G:同理，小球随无人机匀速下降时，所受的 重力等于拉力，即F2=G,所以F,=F2;不计空气 阻力时，上升过程细绳突然断了，小球由于惯性保 持原来的运动状态先向上运动，由于在竖直方向 上受到向下的重力作用，所以向上运动时，速度逐 渐减小，当升到最高点，速度为0，接着在重力作用 下向下运动，速度越来越快，所以小球先减速上 升，后加速下降。 5.10>【解析】在水平面上做匀速直线运动的物 体，受到的摩擦力与拉力平衡，因此，物体A受到 的摩擦力大小为10N:在物体A上面放一个物体 B,使A、B一起在水平拉力F,作用下做匀速直线运 动，由于接触面不变，压力增大，所以摩擦力增大， 此时拉力与摩擦力平衡，故拉力F2>F1。 6.错误小球到达最高点时水平方向上速度不为 零，根据牛顿第一定律它将沿水平方向做匀速直 线运动 7.A 8.C【解析】当火车匀速直线运动时，两个小球以相 同的速度随火车一起匀速运动；当火车突然减速 时，两个小球由于惯性要保持原来的运动状态，由 于地板是光滑的，水平方向上两个小球都没有受 到力的作用，运动状态都不会改变，都保持原来的 运动状态，但是运动速度大于减速后火车的运动 速度，相对于火车向右运动，所以质量不同的两个 小球，都相对于车厢地板向右运动，两球间距离保 持不变，A、B、D错误，C正确。 9.B10.A11.C 12.C【解析】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触 面粗糙程度有关，撤去拉力后，压力和接触面粗 糙程度都不变，所以摩擦力大小不变，A错误；在 物块上再加一砝码，压力增大，摩擦力也会增大， 如果拉力仍为2N,物块运动会越来越慢，B错 误；若用3N的力拉着物块，因为拉力大于摩擦 力，物块运动会越来越快，但摩擦力仍为2N,C 正确；根据二力平衡条件，当物块运动速度变为 0.2m/s,拉力仍为2N,D错误。 13.B 14.C【解析】以小球为研究对象，可判断出汽车可 能向右加速运动，也可能向左减速运动；易知木 块M相对于汽车有向左的运动趋势，故木块受到 底板对其向右的摩擦力。 15.AD【解析】用手托住篮球时，手对篮球的力，是 手发生弹性形变产生的，A正确；篮球离开手后， 继续运动是因为篮球具有惯性，惯性不是力，不 能说受到惯性的作用，B错误；投篮时，手对篮球 的力和篮球对手的力是一对相互作用力，大小相 等，C错误；篮球上升到最高点时，受重力和空气 阻力作用，因此受力不平衡，D正确。 16.AD【解析】甲图中，A做匀速直线运动，在水平 方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力 平衡条件可知∫=F,即A物体所受的摩擦力大小 为F;乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平 方向不受力的作用，A物体所受的摩擦力为0：以 整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和 拉力F,这两个力相互平衡，则f=F,所以两种情 况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F。 17.如图所示 18.如图所示 G 19.(1)减小斜面的坡度（使用更长的木板、降低小车 的起点等)(2)推动小车（应使小车静止滑下） (3)粗糙程度大小远慢(4)匀速直线 不需要 20.(1)匀速直线1.6(2)接触面粗糙程度压力 (3)将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次 弹簧测力计的示数(4)等于 【解析】(1)竖直向上拉测力计，通过定滑轮使铝 块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方 向上受到平衡力的作用，铝块所受滑动摩擦力大 小等于测力计的示数；图中测力计分度值为 0.2N,示数为F,=1.6N。（2)分析比较甲、乙两 图可知，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面受 到的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可 以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，在接触 面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关 系时，压力必须保持不变，分析图己可知，将木块 和铝块互换位置，改变了接触面的粗糙程度，同 时压力没有改变，据此设计方案。（4)比较图甲 和图丙中的铝块，它们都放置在水平木板上，接 触面的粗糙程度和压力都相同，所以它们所受滑 动摩擦力相等。 21.(1)校零（2)拉动木块做匀速直线运动 (3)压力大小(4)将丙实验中砝码取下甲 (5)B