第4单元 练习十一（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学下册同步备课（苏教版）

该小学数学课件聚焦分数的通分与大小比较，通过看图写分数、识别公分母、通分对错判断等练习，结合步长计算、投篮准确率等实际情境导入，衔接分数基本性质，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以几何直观呈现通分过程（如图示1/2=3/6），通过蛋白质含量比较、工程队铺路等问题培养应用意识与推理能力，帮助学生用数学语言表达现实数量关系，提升运算能力，也为教师提供分层练习素材，提高教学效率。

练习十一 分数的意义和性质 义务教育苏教版五年级下册 四 1 2 2 3 3 6 4 6 1.看图写出分数，再通分，并在图中表 示通分的结果。 18 10 40 15 2.说出每组分数的公分母。 3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？ 哪组不够简单？ （1） （2） （3） (1)组不对， (2)组不够简单， (3)组对。 （1.01－0.17）×0.3÷1.4 12×0.4－（0.7＋1.6） ＝0.84×0.3÷1.4 ＝0.18 ＝12×0.4－2.3 ＝2.5 4. 5.通分。 5.通分。 6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。 6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。 7.用分数表示除法算式的商，再比较每组 商的大小。 3÷5和5÷8 1÷6和4÷9 11÷4和13÷10 男生：6÷10＝ （米） 8. 答：男生的平 均步长长 一些。 女生：4÷7＝ （米） 最接近0 最接近1 12.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？ 所以 13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全长的 ，第二工程队已经铺了全长的 。哪个工程队已铺的长一些？ ＜ 所以 最准。 这样的分数有 （答案不唯一） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $