第9周 周末限时测(第17-18课)-【单元金卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

第九 单元金卷 语文八年级-下册 时间：30分钟 分值：44分 基础巩固 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 坦荡如砥的原野上，千万根萱草擎着黄花 兴高采烈地绽放，汇聚成浩浩荡荡的花海。它 们开得泼泼洒洒，却香得羞涩而含蓄，微风吹 拂，碧绿的叶随风摇yè，伴着金黄的花婆婆起 舞。清淡的暗香酝酿着，浮动着，1散在微微润 湿的空气里。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一 项是( )(2分) A.zhi suo B.zhi sha C.di suo D.di sha (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉 字。(2分) 摇ye( mi()散 2.下列句子中，表述有误的一项是()(3分) A.《壶口瀑布》是一篇托物言志的游记散文，作 者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑 布磅礴、雄壮的气势。 B.各拉丹冬峰为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。 中国第一大河、世界第三长河的长江发源于此。 C.壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至 此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹 涌奔腾，声震天地。 D.在《在长江源头各拉丹冬》一文中，作者带领 我们走进各拉丹冬，领略了那雪山的壮美和 冰塔林奇异的景色。 3.下列语句中没有语病的一项是()(4分) A.近期，我国科学家发现了一种新的微生物，并 将其命名为“天宫尼尔菌”。 B.随着生态环境的日益改善，让成都市民常常 能够在天晴时看见远方的雪山。 C.校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身 健体，还可以提高学生心理健康。 D.为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合 开展了“文化中国行”系列活动。 4.学校拟筹办《昆虫记》主题阅读展览，请你协助 学生会完善活动策划。（共5分） (1)设计活动海报。宣传部在海报中设计了对 《昆虫记》的简短介绍，请在下面横线处填 写恰当内容。(2分)》 周 周未限时测 (第17~18课) 《昆虫记》是一本引人入胜的书，被誉 为“ ”,是法国昆虫学家 法布尔写的科学巨著，堪称完美科学与 结合的典范，快来昆虫的世界里， 开启你惊叹不已的探索与发现之旅吧！ (2)小语在阅读笔记中归类并评价了有相似之处 的昆虫，其中不正确的一项是()(3分) A.西班牙蜣螂与蝉：都是能干的建筑家，挖 土进洞，打造地宫。 B.螳螂和萤火虫：都是捕猎高手，嗜肉成性， 绝不留情。 C.圣甲虫与粪金龟：都是空气净化师，为环 境的美丽清洁做贡献。 D.大孔雀蝶与小阔条纹蝶：都是导航员，但 会受到气味干扰而找不到雌蝶。 5.八年级(1)班正在开展以“黄河，母亲河”为主 题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任 务。（共6分） (1)请你替主持人为本次活动设计一个开场白。 (3分) (2)有同学找来了相关材料，你能从下面的材料 中提炼出哪些信息？(3分) 材料一两千多年前，黄河只叫“河”，没有 “黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那 时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一 带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二20世纪50年代，兰州市雁滩滩边 遍布红柳、芦苇，栖息着斑头雁、高原山鹑等 十几种水鸟，如今这些鸟种已没有了踪迹。 60年代初，黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫 鱼、赤眼鳟等四十余种土著鱼，如今鱼类大 大减少，有些已经绝迹。就连兰州人引以为 傲的兰州特产白兰瓜，近年来也因用受污染 的黄河水灌溉而品质下降。 材料三古人言“黄河清，天下宁”，黄河的 治理，事关广大人民群众的生计。 《现代文阅读 阅读下文，回答6~10题。（共22分） 壶口，壶口 莫伸 ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒 伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少 显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜 川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不 委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋， 它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙， 随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于 为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便 腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观 中的伟大和不朽！ ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 ⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便 可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团， 那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫 在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的 奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震 吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚 地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那 是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲 壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的 豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城 的顽强。 ⑦在种种难以描述的感受中，最让人难忘的 当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那 一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。 那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着 一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让 坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂 放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得 以凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑 布从高处奔涌而下，每一滴水珠、每一朵浪花都不 分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向 “壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根 粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷 刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水 柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是 太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或 者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成 用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾 气漫天升腾，而脚下那些没有来得及栖牲的黄河 水流仍然前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继 续疯狂朝前！ ⑧我们全看呆了。或许世界上还存在着许许 多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人 心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让 我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致， 激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是我们 必须永远体味和追求的精神的全部！ ⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲 河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着 你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有 了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我 们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你 身边来一睹姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要 到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致 地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （有改动) 6.为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？(4分) 7.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分条概 括。(4分) 8.结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。 (6分) ①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也 无法不退让，无法不动容。 ②水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残 酷的碎片。 9.本文运用了什么表现手法？请简要说明。(4分) 10.请赏析第⑨段中画线句的语言特点，并说明该 句的作用。(4分)3.C(4分)【解析】“自信”的意思是“相信自己”。 “诚恳”的意思是“真诚恳切”。“严谨”的意思是 “严肃谨慎”。“激昂”的意思是“激奋昂扬”。闻 一多的《最后一次讲演》言辞是激奋昂扬的，所以 ③处应该填“激昂”；丁肇中是物理学家，他的演讲 应该是严肃谨慎的，所以④处应填“严谨”；根据排 除法，选C。 4.（1)C(3分)【解析】C.“习惯决定未来”强调的 是习惯的重要性，与“自强不息”无关。故选C。 (2)故事三：车胤囊萤夜读 故事四：宋濂寒冬抄书（每空1分，共2分） 5.点滴感悟：蝉，你是夏日的歌唱家，尽情奏响生命 的乐章。 灵感来源：蝉在地下隐忍多年，只为了在夏日破土 而出，然后用嘹亮的歌声唱响整个夏天，它用生命 歌唱，展现出对生命的热爱。(6分) 6.①开门见山，点明演讲内容：交流关于文学和当作 家的体会。②联系自身，讲述自己想要成为作家 并不断努力的故事。(4分) 7.不能调换顺序。①这五句话与前文中“时刻坚守 着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多 练”的内容一一照应，并且这六个要素之间是有内 在逻辑关系的，是一个完整的学习步骤，②且前一 句阐述的要素是后一句阐述要素的基础。所以不 能调换顺序。（4分) 8.①有理想、有目标。小时候崇拜作家，并一直向着这 个目标努力。②勤奋、有恒心。小时候的“我”阅读 了大量的文学作品。③能吃苦，肯付出。为了参加 《金田》的笔会，利用署假贩卖雪条。(3分) 9.①本文的作者讲述了学生时期想成为作家并为之 努力的经历，符合听众学生的身份认知，从而拉近 了与听众之间的距离。②《应有格物致知精神》的 作者通过讲述自己在美国大学的经历，阐述格物 致知的重要性，更容易打动听众，使演讲更有感染 力。(6分) 第九周周末限时测 1.(1)C(2分)(2)曳弥（每空1分，共2分） 2.A(3分)【解析】A项，“《壶口瀑布》是一篇托物 言志的游记散文”表述有误，它是一篇借景抒情的 散文。 3.A(4分)【解析】B项缺主语，“随着”和“让”连 用导致句子主语缺失，删掉其中一个即可：C项 “提高心理健康”搭配不当，应该是“促进心理健 康”；D项语序不当，按逻辑应先“传承”后“创新”。 故选A。 4.（1)昆虫的史诗文学（每空1分，共2分） (2)D(3分)【解析】D项“但会受到气味千扰而 找不到雌蝶”说法有误，即使有其他气味干扰，它 们仍能准确找到雌蝶。故选D。 5.(1)示例：黄河被誉为中华民族的摇篮，她奔腾不 息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕 育了灿烂的华夏文明。今天，就让我们做一次黄 河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语 言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。(3分) (2)示例：①我们应该关注黄河，保护黄河，还黄河 以本来面目；②污染生存环境，就是毁灭人类自 己；③治理黄河，能让母亲河为人民造福。（每点 1分，共3分) 6.因为素晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释 放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ (4分) 7.①瀑布迸溅而成的飞雾形成了一道令人惊骇且永 不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼 天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁的 黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流前仆后继 的献身精神和视死如归的英雄气概。（每点1分， 共4分) 8.①贬义形容词褒用，生动形象地描述并赞美洪流 勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。(3 分)》 ②动词“砸”写出水浪的力量之大，生动形象地表 现了水流视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力 量。(3分) 9.象征（或托物言志）。（1分)文章借“每一滴水珠， 每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继 地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动 可感的水流形象，象征人们团结一致、视死如归、 勇往直前的豪情壮志。(3分)（共4分） 10.特点：运用了排比的修辞手法，使文章语言雄壮有 力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什 么”引人思考。(2分)作用：突出了黄河精神作为 我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝 聚力，揭示了文章的主旨。(2分)（共4分） 第十周周末限时测 1.(1)A(2分)(2)峦萧（每空1分，共2分） 2.C(3分)【解析】马克·吐温是美国作家。 3.B(4分)【解析】A.“创造”是动词，不是名词； C.“信念，是成功的起，点，是托起人生大厦的坚强 支柱”运用比喻的修辞手法，把“信念”比作“成功 的起点”、比作“坚强支柱”，不是拟人；D.“任何” 的意思是不论什么，随便什么，与前面“无论”语义 重复，把“任何”改为“什么”。故选B。「●