第4周 周末限时测(第7-8课)-【单元金卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

第四周 周未限时测 单元金卷 语文八年级-下册 (第7~8课) 时间：30分钟 分值：43分 C.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 基础巩固 时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、 1.阅读下面文字，完成题目。（共4分) 制作工序等。 阳春三月，草长 (莺鹰）飞，这里 D.通常情况下，一篇说明文只能使用一种说明 有杏花微雨的恬静，也有拂堤杨柳的明丽，到处 顺序。 弥漫着春的气息。走进春天，你可以生出多种 4.学校开展以“绿水青山，低碳生活”为主题的探 感触，它能让你如饮甘露，温润满怀；也能激起 究活动，邀请你一起参加。（共7分) 你磅礴的 （毫豪)情，震撼心田。这 (1)我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060 是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们亲 年前实现“碳中和”，为此，工作人员将下面 近自然、拥抱这大好春光吧！ 对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生活， (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出 填入横线处最恰当的一项是()(2分) 正确的拼音。(2分) 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣。 拂堤() 震撼( 下联：铺开新绿，换来低碳， 0 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请 A.家园魅力新气象 工整书写。(2分) B.魅力家园换新颜 C.魅力家园新气象 2.下列对课文内容和文学常识的表述，有误的一 D.家园魅力换新颜 项是()(4分) (2)5月7日上午，学生会主席来邀请你们班主 A.《月亮是从哪里来的》一文在介绍“分裂说” 任王老师明天下午两点到第一会议室参加 时层次分明：先解说基本内容，再阐明合理之 “绿水青山，低碳生活”的座谈会，但王老师 处，最后分析主要疑难。 不在，学生会主席请你代为转告，当天下午， B.《月亮是从哪里来的》探讨月球的起源，重点 你对王老师说：“ 介绍四种假说，阐明其中的科学原理，展现了 人类认识客观世界的历程。 C.《时间的脚印》一文中，作者用辩证的观点看 。”(3分) 问题，赋予大自然中“时间的脚印”更为深广 (3)小云同学认为，实现低碳生活是政府部门的 的意义。 事，与学生无关。请你对小云同学的观点进行 D.我们从《时间的脚印》这篇小说中可以了解 反驳，并结合生活实际说出你的理由。(2分) 地貌的变化、地质的变迁等信息。 3.关于说明顺序，下面表述有误的一项是( (4分) A.说明文介绍事物或阐明事理时，想要把知识讲 5.班级共同阅读《经典常谈》这部名著，在阅读交 得清楚明白，除了需要准确抓住事物的特征， 流会上，同学们提出以下两个问题进行探究，请 讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。 你结合名著的内容简要回答。（共6分） B.合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事 (1)歌谣与最初的诗有何不同？（2分) 理本身的特征，也符合人们认识事物或事理 的规律。 (2)《史记》与《汉书》这两本书有何不同？冬眠的寿命要长很多。 (4分) ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能 像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉 的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕 《现代文阅读 熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有 阅读下面的文字，完成6~10题。（共18分） 关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不 冬眠的奥秘 过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一 张劲硕 种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物， ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长 基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这就意味着 眠一冬—能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然 我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说 而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我 不定可以达到800岁！ 们人类尚不知晓的惊天奥秘。 (选自《博物》，有删减) ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科 6.第①段在文中有什么作用？(2分) 学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得 久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是 二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类 7.阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。 鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、鸟鳢，还有 (4分) 海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到 冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的 睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼 吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇 8.第③段加点词语“几乎”能否删去，为什么？(4分) 动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻 更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮 痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命 肤吸入少许氧气！ 指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非 常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点 这就是冬眠与睡觉的本质区别。 9.第④段画线句子运用了哪几种说明方法，有什 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生 么作用？(4分) 命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的 而蝙蝠打破了这个规律一冬眠的菊头蝠 时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。 和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5一10 30多岁，后者却只有3、4岁。 分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们 几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问 题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还 10.作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”， 与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿 其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概 命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体 括。(4分) 型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象能活80 年，免子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规 律一冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠 相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。 如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是《〈史记〉〈汉书〉第九》比较纪传体史书的差异，如 《史记》通变活泼、《汉书》严谨详实。组合阅读可 深入理解历史著述如何受时代影响，以及不同文 本的叙事特点，主题具有互补性。 示例二：选择B组。理由：这三篇均以中国诗歌发 展为主题一《〈诗经〉第四》介绍古代诗歌起源及 表现手法；《辞赋第十一》分析楚辞与汉赋的浪漫 特色；《诗第十二》梳理汉至唐诗歌演变。组合阅 读可系统理解诗歌从先秦到唐代的脉络与艺术特 点，主题集中且内容互补。（言之成理即可。5分） 5.（1)①查找与低碳生活相关的资料。②访问权威 人士或咨询相关学科老师，了解低碳生活知识。 ③实地考察，了解环境污染程度。④撰写宣传文 稿/制作宣传单。（任写3点即可。3分） (2)不能这样做。一是这些垃圾是我们自己制造 的，应该由我们自己清理干净，而不能留给环卫工 人或者其他人去做；二是口罩不能随便乱扔，应该 按照垃圾分类的要求进行处理。（两个方面都要 谈到，言之成理即可。4分) 6.运用举例子的说明方法，通过列举澳大利亚科学 家发现严重干旱时植物会发出奇特声音、加拿大 科学家发现植物缺水时发出的响声大小与缺水程 度相关的事例，具体真切地说明了植物在特定环 境下会产生声音这一现象，增强了文章的说服力。 (4分) 7.①会随外界环境变化而变化；②不同物种的植物 声音存在差别；③本质是对外界环境变化做出的 反应，类似人类的喜怒哀乐。(3分) 8.①物候包括动物物候、植物物候、自然现象物候。 动物物候如布谷鸟唱歌提示“割麦插禾”、田鼠化 为鹌；植物物候如杏花开放暗示耕地、桃花开放暗 示种谷子，植物在不同环境下也会发出各类声音； 自然现象物候如清明时节天空出现彩虹。②物候 能传递自然信息，帮助劳动人民安排农业生产，如 根据花鸟信号确定耕作、收获时间；同时，通过解 读植物“语言”，可了解植物对环境的反应，从而针 对性照顾植物，提升其生命力。(4分) 9.略。 第四周周末限时测 1.(1)dihàn(每空1分，共2分) (2)莺豪（每空1分，共2分） 2.D(4分)【解析】D项说法有误。《时间的脚印》 属于科普说明文，而非小说。故选D。 3.D(4分)【解析】D.说明文常见的说明顺序有时 间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。一篇说明文 有时候会综合运用以上三种说明顺序。 4.(1)B(2分)【解析】上联中，“秀丽风景”是偏正 结构，其中“秀丽”是形容词，修饰名词“风景”。 “披锦衣”是动宾结构。整体上，上联描述了环境 (风景)经过改善（披锦衣）后的美好景象。B项， “魅力家园”是偏正短语，与上联的“秀丽风景”一 致；“换新颜”是动宾结构，与上联的“披锦衣”相对 应。整体上，描述了家园变化后的面貌，与上联的 意境相符。故选B。 (2)王老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在， 他请您明天下午两点到第一会议室参加“绿水青 山，低碳生活”座谈会。(3分) (3)我认为实现低碳生活需要政府部门和学生的 共同努力。政府部门可以通过制定政策法规、环 保宣传教育等促进城市的绿色低碳，从宏观上把 握国家低碳的方向；学生也可以通过具体行动，如 节约用水、回收利用、绿色出行等方式践行低碳生 活，为绿色低碳贡献力量。(2分) 5.(1)①歌谣的节奏主要依靠重叠，而最初的诗的节 奏主要依靠字数均齐、韵脚协调；②歌谣主要依靠 口口传唱进行传播，而最初的诗主要借助文字记 录。（每点1分，共2分) (2)①《史记》记载了自黄帝以来到著者当世，首尾 三千多年的历史；而《汉书》以汉事为断，从高祖到 王莽，只有二百三十年的历史；②《史记》的作者司 马迁感慨多，微妙的想法常流露在文字间；而《汉 书》却一览之余，情词俱尽。但就史论史，班固的 《汉书》也许比较客观一些。（每点2分，共4分) 6.点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。(2分) 7.①生命指征水平极低；②新陈代谢速率非常缓慢。 (4分) 8.①不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱 龟冬眠的实际情况。②加点词体现了说明文语言 准确严密的特点。(4分) 9.①举例子、列数字、作比较。②具体说明哺乳动物 的寿命不一定和体型相关，还可能和冬眠有关。 (4分) 10.①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有 关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因 相似性很高。（每点1分，共4分) 第五周周未限时测 1.C(2分)【解析】C项节奏应为“潭中鱼/可百许 头”。 2.B(2分)【解析】B项，“冽”，同“洌”，清澈。 3.A(3分)【解析】A项错误，陶渊明是东晋末至南 朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，而非西晋人。 4.蒙络摇缀参差披拂芳草鲜美落英缤纷气