1 单元培优卷(一)(第一单元)-【单元金卷】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

1单元培优卷（一） 单元金卷 (第一单元) 拍照批改 语文八年级-下册 (时间：120分钟满分：120分 题号 二 三 四 总分 得分 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩！ 扣 一 、积累与运用（共27分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。（共4分) “百里不同风，千里不同俗”。在江南赵庄 (皎姣) 弹 洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏。在陕北黄土高原上， 我们听一曲信天游，唱出对革命圣地延安的热爱与思 (暮慕)；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞， 舞出让人叹为观止的光影变幻，而当它戛然而止的时候，世界出 奇地寂静。百姓生活绚丽多姿，地域文化丰富多彩… (1)语段中加点的字应该怎么读？请写出正确的读音。(2分) I 羁绊( 戛( )然而止 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) 2.下列说法不正确的一项是( )(3分) 订 A.《安塞腰鼓》的作者是刘成章，他用酣畅淋漓的笔调，描绘了南 方人民的舞蹈风情，歌颂了人民群众无限的生命活力。 B.《回延安》是一首采用陕北民歌“信天游”的形式写成的激情澎湃 的诗篇，诗人贺敬之以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安。 C.在吴伯箫的《灯笼》一文中，灯笼承载着厚重的民俗记忆，具有 丰富的文化内涵。 D.月夜行船，船头看戏，月下归航，这段江南水乡的童年生活经 出 历，在鲁迅的《社戏》中都是详写的部分。其中“社”在绍兴指 的是一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。 3.对下列病句的修改有误的一项是()(4分) 线 A.他是一位优秀的有二十多年教学经验的语文老师。（多项定 语语序不当，应将“优秀的”和“有二十多年教学经验的”调换 位置) B.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 (并列词语语序不当，应将“讨论”和“听取”调换位置)》 C.这部大型专题片全景展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋 样 进。（宾语残缺，应在“奋进”后加上“的历程”） D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整” 改为“足足”)》 4.下列对句子中运用修辞手法的判断，错误的一项是( )(4分) A.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的 河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张） B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（拟人） 1 C.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一 样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强 健的风姿。（排比） D.灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（比喻） 5.班级准备开展“家乡民俗”研学体验活动，请你参与。（共12分) (1)为了让同学们更加了解我国传统民俗，学校安排各班自定主 题进行展示。你准备去参观民俗建筑时，妈妈却对你说：“民 俗建筑都是被淘汰的老东西了，有什么值得展示的。有这功 夫啊，还不如多刷刷题，补补文化知识呢！”请你对妈妈的观 点进行反驳。（4分) (2)“大程书院”反映了民俗的精神意蕴，你们小组准备对其进行 介绍，小文在搜集阶段寻找了以下材料，请你根据以下内容， 对该建筑的外形、历史和文化底蕴进行简要说明。(60字左 右)(4分) 立雪讲堂 【链接资料】 ①大程书院位于河南省扶沟县城内书院街，由宋代程颢 始建，现存的“大程书院”是由清康熙二十八年知县缪应缙 重建。 ②大程书院是遗留的现存时间较久、规模较大和较完整 的古建筑群，居全国第三位。“程门立雪”的故事流传很广。 (3)小语想用一组排比句为活动作总结，请你仿照画波浪线的语 句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 (4分) 各地都有自己独特的民俗，这些民俗展现了多样的人文 之美。那安塞腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了，使恬静的阳 光变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了；那陕北信天游，使 安静的人们变得喧闹了使质朴的话语变得诗意了，使广袤 的高原变得多情了； …这些代代相传的民俗如香茗般散发着清香， 久久缭绕。 二、现代文阅读（共37分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共19分） 忙年 ①“年前忙，年后闲，忙忙闲闲过大年。”腊八一过，地处江南赣 中的故乡，家家户户又开始为“年”而忙了。 2 ②记忆中，故乡忙年的气氛是那么富有生机，那么和顺，那么 喜庆。 ③家乡人最先忙的是洗洗洗。洗桌洗凳，洗碗洗盆，洗缸洗灶， 洗门洗窗…只要能洗的，件件都会洗一遍。新年新年，讲究的就 是“新”。这个时候，村里的人家都会勤勤快快忙碌起来。 ④腊月，除了洗，还得买。吃的、穿的、用的，一年辛苦下来，不 买一点儿，好好犒劳一下自己，哪行？ ⑤年前的那些天，母亲一定会去赶集。那时，集市上不像现在 这样商品丰富，现成的衣服不多。母亲只能扯下几匹布，请村里的 老裁缝帮我们量好尺寸，赶在年前把新衣做好。除了买布，还要买 过年用的盐、酱油、茶叶、水果糖、香烟、爆竹等。集市上大红的年画 到处都是，母亲喜欢买胖娃娃抱鱼、金元宝、福寿禄等有着吉祥寓意 的画，回来后把年画贴在堂屋，亮亮堂堂，喜气洋洋。 ⑥年前，还要忙的一件事就是做美食。 ⑦上世纪八十年代，乡村的吃食比较简单，商店的食品也比较 稀缺。所以很多吃食，大伙儿得自己动手做。做上几样美食，这年 过得才有滋有味。 ⑧老家赣中一带，人人酷爱嗑水煮西瓜子。烟火渲染后的西瓜 子咬起来吟跨响，经过牙齿与舌头的缠绵，西瓜子的味道妙不可言。 每年过年，少什么也不能少西瓜子。通常，最早做好的过年吃食，就 是用桂皮、八角、橘皮等香料煮好并自然晾干的西瓜子。 ⑨炒货主要有三样：番薯片、黄豆和花生。那时家家户户都种 番薯，因此炒番薯片最常见。在具体的制作方法上，黄豆和花生可 以直接炒，番薯片就要费点周折。要先选择霜降晴朗的天气，把番 薯刨成片，在锅里煮熟后，再放在篾席里晒千，之后，才将番薯片放 进锅里炒。炒番薯、黄豆和花生时，都要在锅里放上细沙，让炒货受 热均匀。每次听到“沙沙沙”的炒锅声，我们就会围着火灶，火急火 燎地等着炒货出锅。那时，每家都是炒一小罐的黄豆和花生，炒好 几麻袋番薯片。每个人都尽自己最大的本事，把凛凛的冬天过成一 个幸福的期盼。 ⑩小年后，还会做粉蒸肉和粉蒸芋头。那个年月，家家都不是 很富裕，所以粉蒸肉只做一大碗，粉蒸芋头却要做一大甑。做粉蒸 芋头时，用米粉包裹芋头，再用大菜叶包裹米粉，一出蒸笼，香气四 溢，惹得人直吸鼻子。每家做的粉蒸芊头，都能够从正月初一吃到 正月十五，甚至吃到正月二十几。 ①小时候，最高兴的还是做爆米糕。爆，老家口语称“饱”，寓 意温饱。糕，谐音“高”，芝麻开花节节高，谁家不想图个好彩头？ 因此，爆米糕成了家家户户常做的食物。落口就溶的爆米糕，不仅 是小孩儿的最爱，也是老人的最爱。谁家做爆米糕后，邻居们就围 坐在火灶边，帮忙的帮忙，聊天的聊天。等爆米糕做好后，你一口， 我一口，大人小孩嘴里都噙着爆米糕。可不知为何，现在条件好了， 市场上随时能买到爆米糕，但总是吃不出童年时爆米糕的好滋味。 ②忙年忙年，家家忙得开心，忙得乐意，忙得和气，忙出红火幸 福年。 (选自《人民日报》，作者：刘会然。有删改) —3 6.阅读文章，简要概括作者围绕“忙年”写了哪些内容。(3分) 7.请结合语境，按要求赏析下面的句子。（共6分) (1)烟火渲染后的西瓜子咬起来吟咵响，经过牙齿与舌头的缠绵， 西瓜子的味道妙不可言。（从修辞手法的角度赏析）(3分) (2)一出蒸笼，香气四溢，惹得人直吸鼻子。（赏析加点词的表达 效果)(3分) 8.文章融合了多种表达方式，请以第⑨段为例，简要分析。(4分) 9.很多回忆性文章中都会出现对过去食物的怀念，比如《社戏》中那 晚的“好豆”，《忙年》中童年爆米糕的“好滋味”。作者这样设计的 意图是什么？请根据两篇文章的内容，谈谈你的理解。（6分) (二)阅读下文，完成10~13题。（共18分) 鼓神 王雁 那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山 高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山 货倒，点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。 春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人 心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城，走向一个熟悉的小山村。这里 也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听 吧。于是，我就混在一帮老头、老太太、姑娘、小孩子中间看着坝中 十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此 时一个个精神抖数，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。 这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉。我准备悄悄地离开。 正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光 把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张 伯，你来玩一把。”“别，别…”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢， 穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中直往后退。我感到他也 是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡， 说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的 双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸 殷殷地望着他。 我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下 看。他感到是再也推锌不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出 一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双 4 槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中 长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了 大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强 起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨 响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混 沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来，通过双脚 直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般剧痛的快感。 我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻 敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时 如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马 金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声… 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的 精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命：婴儿落地开始的生命，老 人撒手西去的生命…这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵 的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱…它们似在演绎着生命， 似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要到达的终点… 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇 迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹 的鼓队的老人，他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一 串神秘的符号！一团无形的罡风！皇天在上，后土在下，人在其中。 而他，这个人群中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕 了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和 可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我 该回家过年了。 (选自《首届老舍散文奖获奖作品》) 10.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(4分) 11.本文有不少精彩的句子，请你给文中两处画线句子做点评。(6分) (1)这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光 满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。 (2)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面， 时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪 击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵。 12.本文在写“鼓神”奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原 文，指出其中两处并简要分析。（(4分) 13.本文结尾“我从人群中慢慢地退了出来。充满敬意地望着他 们，我想我该回家过年了。”与刘成章《安塞腰鼓》的结尾段相 5 比，各有怎样的妙处？联系自己的阅读体验和生活实际，写出你 ※※※※ ※※※※ 的探究结果。(4分) ※※※※ 【链接材料】 必※※※ ※※※※ 耳畔是一声渺远的鸡啼。 (刘成章《安塞腰鼓》) ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ 三、整本书阅读(6分) ※※※※ 14.请你根据同学们不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关 ※必※※ 的阅读章节。(6分) 《经典常谈》目录 阅读需求 建议阅读的章节 ※※※为 小语想要了解古代 ※※※※ 的五行八卦之说， ① 正在搜集资料 ※※为 ※※※※ 小文对古代诗歌的 ※※※※ 起源产生了好奇， 《说文解字》第一 ② 希望获取更多传统 ※※ 《周易》第二 文化知识 《尚书》第三 ※※※※ 《诗经》第四 小靖对史书中编年 米 ※ 三《礼》第五 体、纪传体与断代 ③ 《春秋》三传第六 史之间的区别存在 《史记》《汉书》 ※※ 四书第七 较大的困惑，想要 第九 ※※ ※※※※ 《战国策》第八 寻找答案 《史记》《汉书》第九 小江对古代的祭祖 诸子第十 ※※※※ 和婚丧嫁娶仪式比 辞赋第十一 ④ ※ 较感兴趣，想要了 诗第十二 解更多 文第十三 小胜对自己的姓名 ※※※※ 用字很感兴趣，想 ⑤ 线为 ※ 要寻找答案 ※※※ 小丽想要了解屈原 ⑥ ※※※ 的相关作品 四、作文(50分) ※ 治 ※※ 15.阅读下面材料，按要求作文。(50分) ※※※※ 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其 ※※※※ 实，我想对你说的是“ ”》补充完整，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。 ②写一篇600字左右的文章，表达意图明确，内容具 ※※※※ ※※※※ 体充实。 ※※※※ ③不要套作，不得抄袭。 ※※※※ ※※※※ ④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 ※必※※ 必※※※ ※※※※ —6参芳 1单元培优卷（一） 1.(1)bànjiá（每空1分，共2分） (2)皎慕（每空1分，共2分）》 2.A(3分)【解析】A项，《安塞腰鼓》描绘的是北方 人民的舞蹈风情。 3.D(4分)【解析】D.前后矛盾，将“整整”改为“足 足”后依然是病句，应该删去“左右”。故选D。 4.B(4分)【解析】B项判断错误。“千万条腿”“千 万只眼”运用的是夸张的修辞手法。 5.(1)示例一：妈妈，您说错了。民俗并不是被淘汰 的老东西，民俗是我国优秀传统文化的一部分，作 为当代中学生，我身上可肩负着传承民俗文化这 一责任呢，因此我更有责任去了解具有家乡特色 的民俗建筑了！ 示例二：妈妈，你说民俗建筑都被淘汰了，可是为 什么现在国家还在大力推广传统文化呢？而且语 文书上还有不少中国传统文化的知识呢，我今天 去参观，其实也是在对传统文化进行传承呀。（言 之成理即可。4分) (2)示例：大程书院是中国北方传统四合院建筑， 书院正中是“立雪讲堂”，东西两排廊房，以中轴线 呈严整对称布局。大程书院历史悠久，由宋代程 颢始建，现存书院是由清康熙二十八年知县缪应 缙重建。流传很广的“程门立雪”的故事，彰显了 尊师重道的文化底蕴。(4分)》 (3)示例一：那中原豫剧使沉静的心灵变得澎湃 了使单调的生活变得丰富了使平凡的世界变 得精彩了 示例二：那江南水乡舞龙使平静的水面变得欢 腾了使柔和的春风变得热烈了使宁静的村庄 变得热闹了(4分) 6.示例：①忙着清洗家中各种物品；②忙着买吃的、 穿的、用的；③忙着做各种美食。(3分) 7.（1)示例：“缠绵”运用拟人的修辞手法，生动形象 地写出了西瓜子经过水煮后的美味，侧面表现出 人们对嗑西瓜子的喜爱。(3分) (2)示例：“吸”指吸气人体内，生动形象地写出了人 们闻到粉蒸芋头出笼的香气时不能自已的情态，体现 出人们想吃到粉蒸芋头的迫切心情。(3分) 8.示例：①采用说明的表达方式，分类别介绍每家过 年时常见的炒货；②采用记叙的表达方式，详细地 案 单元金卷·语文 八年级下册 叙述了炒制番薯片的过程；③运用动作、心理等描 写，写出了我们等待炒货出锅时急切、期盼的心 情；④采用议论的表达方式，写出了人们在“忙年” 中收获了充实、幸福、喜悦。（4分) 9.示例：不论是那晚的“好豆”，还是童年爆米糕的“好 滋味”，令作者怀念的，都不仅是食物本身，而是对与 它们相关的人、事的怀念。这些食物中蕴含了对童 年生活的回忆及乡村人与人之间的和谐美好，表达 了作者对乡村风俗的怀念与赞美。(6分) 10.①“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌 挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力； ②“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪 气，随鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和顶 天立地的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。 (4分) 11.(1)示例：“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世” 形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里 贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气 势非凡。(3分) (2)示例：一连串的排比，将“鼓神”击鼓的姿势、 动作描绘得形象具体，气势磅礴。又借助比喻和 对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、 如闻其声。(3分) 12.示例：①张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的 “既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，可一握起鼓槌，他就 成了“鼓神”。这是先抑后扬的写作手法。②文 章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面 衬托了“鼓神”。③姑娘媳妇们边嚷“鼓神”边往 前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张 伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近 乎崇拜的举动正面衬托“鼓神”。④“我”开始以 为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真 不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可 “我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。 (每点2分，任答两点即可。共4分) 13.①本文结尾戛然而止，内涵丰富，令人回味无穷。 “我”看了鼓神的精彩表演，“我”的心灵受到震 撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因 此决定回家过年。②《安塞腰鼓》的结尾以动衬 静，营造出寂静、高远的意境。“鸡啼”写出了人 们对未来充满希望和对新生活的憧憬。(4分) 14.①《周易》第二②《诗经》第四③《春秋》三传 第六④三《礼》第五⑤《说文解字》第一 ⑥辞赋第十一（每空1分，共6分）》 15.略。 2单元培优卷（二） 1.（1)ziqiǎo(每空1分，共2分) (2)撼销（每空1分，共2分） 2.C(4分)【解析】C项“使文章脉络散杂，不易于 理解”说法有误。文中独立成段的单句的使用，使 文章脉络清晰，易于理解。故选C。 3.B(4分)【解析】B项运用的是作诠释的说明 方法。 4.C(4分)【解析】A.句式杂糅，可删去“之所以” 或“的原因”；B.关联词语使用不当，去掉“因为” “所以”和“就”；D.缺少宾语，在句末加上“的活 动”；故选C。 5.D(4分)【解析】②句是对“咬春”的解释，紧承 空白处前句，应为首句。③句对“咬春”做举例说 明，应为次句。⑤句中的“所以”紧承③句，应为第 三句。①句是对吃萝卜的好处的介绍，应为第四 句。④句列举除了吃萝卜以外的其他习俗，应为 末句。故排序为：②③⑤①④。 6.(1)①减缓海平面升高淹没陆地的速度：②抑制水 体污染引发的疾病。(4分) (2)示例一：选择图一。画面主体是一个骑自行车 的人，伸出的手臂在做不同的事情：种树浇花、关 紧水龙头、摇扇子、使用节能灯、使用购物布袋、把 垃圾扔进垃圾桶里，这些事情能够体现出节约能 源的思想。下方配有“低碳环保，从每件小事做 起”的文字。这幅图倡导大家从小事做起，爱护环 境，过低碳生活，适合作为“低碳生活”的宣传 海报。 示例二：选择图二。图中展示了在一个房子内，分 别有拔下来的插头、节能灯、水龙头、自行车、垃圾 箱。寓意着要节约用电、节约用水，要做好垃圾分 类，要低碳出行。图下方有一行小字，写着“低碳 生活，从点滴做起”，这幅图启示大家要从小事做 起，节能减排，过低碳生活。适合作为“低碳生活” 的宣传海报。（言之成理即可。5分） (3)上联：唱响节能擦亮蓝天绮丽山水诗配画 下联：践行减碳扮新大地美好家园锦添花(4分) 7.芝麻的生长过程芝麻的食用和药用价值（每空2 分，共4分) 8.打比方、列数字，生动准确地说明了芝麻开花的颜 色、形状以及花朵的大小。(4分) 9.不能。“之一”是“其中一个”的意思，起修饰限制 作用。在文中说明芝麻是世界上最小的果实中的 一种，除此之外还有其他的。删去后则变世界上 最小的果实只有芝麻，过于绝对，与事实不符。 “之一”体现了说明文语言的准确性。(5分) 10.选择“芝麻开花节节高”。这句谚语常被用来形 容人们的生活、事业等不断发展进步，越来越好。 送给他这句歇后语，表达对他考试成绩一次比一 次好的肯定和祝福，寓意着他能在学习上不断取 得进步，如同芝麻开花一样，越来越出色。(5分) 11.C(3分)【解析】结合文本二第③段中“恰好是 太空当中的环境使得太阳光在传递的过程当中， 被‘吞掉’的微乎其微，给了我们地球更多吸收转 化的机会”可知，C项中“这个过程中完全没有能 量损失”理解不正确。故选C。 12.①因为太阳本身蕴藏着丰富的能量；②“太阳光”的 实质是电磁波，在太阳的热辐射照到地球上时，会加 快空气分子的运动频率，进而转化为更多的热能： ③地球上面的各个“圈层”都能使太阳光转化为热 能；④洛个“圈层”在夜晚时能锁住部分“热量”，使气 温不会出现断崖式下降。（每点1分，共4分) 13.①文本一主要说明了太阳的巨大能量的来源和 太阳能经久不衰地发光放热的奥秘：②文本二主 要说明了太阳光照到地球后是如何转化为热量， 维持地球的温度。（4分) 14.示例：①两个文本都是有关天文学的科普文章， 是阐述事理的说明文。②它们的说明对象比较 抽象，采用逻辑顺序从不同角度对“太阳的光和 热”的某些现象和问题进行了说明，主要回答了 “为什么”的问题。③体现了求真、严谨的科学精 神，符合事理说明文的特点，所以可以把他们归 类在一起进行联读。(3分) 15.（1)孔子毛传（每空1分，共2分） (2)因为孔子之后解释《诗经》的儒生都接受了孔 子对《诗经》的见解，和毛氏一样断章取义地来解 释《诗经》，以诗证史。(3分) 16.略。 3月考提升卷（一） 1.(1)j0ni(每空1分，共2分) （2)震世（每空1分，共2分） 2.B(4分)【解析】B项错误，《社戏》出自《呐喊》。 故选B。 3.D(4分)【解析】A.语意不明，“几个单位先进人 物”存在歧义，既可以理解为“不同单位的几个人 物”，也可以理解为“同一个单位的几个先进人