期末综合 名师测评卷-【名师100分】2025-2026学年六年级语文下册考点梳理测试卷（统编版）

的)祖父抛弃在荒野。 五、[示例]我支持汉字书写需要继承这种观，点。汉字是世界上： 3.原谷将父亲抛弃祖父的手推车推了回来，要在原谷父母 最古老的文字之一，是中华文化的一部分，我们要把它传承 老的时候用手推车将父母抛弃 下去。另外，我们常说“字如其人”，写一手漂亮的汉字能够 4.父母是孩子的榜样，因此应注意自己的言行，为孩子树立 给人留下好的印象。所以我觉得汉字书写是应该继承并不 一个正确的榜样 断发扬的。 二、1.DACB 六、1.飞走溜走闪过从这些词语中，我体会到了语言表 2.述志兴怀类殿阁楼堂类绘景抒情类 达的多样性，同样的意思用不同的词语来表达，使文章的 3.C 语言避免了重复，也可以从中体会到时间的飞速流逝。 4.我会选择第一块。材料二中说中国匾额反映了历史人 2.表现出作者对时间流逝的叹息，以及渴望挽留时间却又 物或家族的故事，而“万世师表”正反映了孔子思想对后 束手无策的难过。 代的巨大影响及其高尚的道德。所以“万世师表”匾额应 3.[示例]小学时光匆匆而逝。上课的时候，它从老师的粉 该挂在孔庙内。 笔端越过；午休的时候，它从我趴着的课桌上跳过；课间 三、1像晶莹的珠子滚落玉盘 活动时，它又从我们的欢声笑语中一闪而过。 2.从文中阿婆给周寒生止血和她送给儿子绿壳鸭蛋，能看 七、1.借助镜子的反射原理来教育这位女生 2.B 出阿婆是个心地善良的人。 3.[示例]一次次为环境的整洁贡献自己的力量。 3.运用了外貌描写和动作描写，作用是突出儿子虽然玩得 4.[示例]不要太注重外在的美，修养更重要，学习、助人、努 乐呵但是一直拿着阿婆朋友送的花枝，体现出儿子对这 力会让我们变得更加成熟、更加聪慧，那是永恒不变 位阿婆朋友的重视 的美。 4.这是阿婆知道我们搬家后送给儿子的小礼物。 5.[示例]他是一位懂得保护学生自尊心很了解学生的老 5.《朋友》；理由：因为文章写了阿婆和上四年级的儿子这 师，以理服人，值得尊敬。学生会乐于接受这位老师的教 老一少之间的友情，所以可以给文章起名《朋友》。 育方法。 四、1.A 中学招生真卷（一） 2. 、I.jie li zhùchuang曦赅黠弊 巴克遇到 法官的 法官的 的人 儿子们 孙子们 法官 桑顿 2.(1)即及既即(2)人生的幸福，就在于相互搀扶。 工作上的 尽监护人 庄严而高贵 领略到 3.（1)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲海上生明月 巴克的感觉 合作伙伴 的责任 的友谊 什么是爱 天涯共此时 3.由于担心桑顿离去，巴克形影不离地跟着他。 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村 4.[示例]我认为“爱的真谛”是一种平等的爱，是一种发自 4.取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺 内心的爱，就像文中桑顿把狗当作孩子一样看待，喜欢坐 拥抱和鼓励是激励孩子前进的永恒的动力 下来搂住它们的脖子，或者把它们抱在怀里东扯西扯。 5.短小真实即时方便 他们就像是一家人，幸福地生活在一起，这就是“爱的真 二、1.女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，实现了 谛”。 自我转变。 期未综合名师测评卷 2.(1)“淡淡地”用得好，写出舍友们对女孩的生日漠不 一、1.蚯蚓徘徊 关心。 2.凄凉熬粥饺炊依偎 (2)不能。“溢满”的意思是充满而流出来，“充满”只是 二、1.C2.D3.B4.D5.A 满的意思，“溢满”的程度更高，用“溢满”更能表现女 三、1.在恶劣的环境下，经过一周的军训，未经风雨的同学们得 孩无比幸福。 到了很好的锻炼。 3.反复出现起到强调作用，这句话既是文章的中心，也是作 2.限塑令的颁布，从源头遏制了塑料袋的生产、销售及 者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应学会自 使用。 我鼓励。 3.水电站不仅是枢纽与核心，也是景观 4.只见阴密的小树林…随秋风起舞。作用：烘托女孩轻 4.张鹏对李林说，下午他们一起去做游戏，好吗？ 松明朗的心情。 四、1.不飞花寒食东风 5.她会想：为什么没有人记得我的生日，我也想像他们一样 2.盈盈一水间 拥有美好的祝福 3.文学家司马迁固有一死重于泰山轻于鸿毛 6.抒情议论 4.良药苦口利于病忠言逆耳利于行 7.人在身处困境的时候，应该树立信心，学会自强自立，勇： 91 于进取，实现自我的人生价值。 之情。 中学招生真卷（二） 答案二：此句运用了拟人的修辞手法，赋予金银花以人的 、1.242323 情感、性格，生动形象地表现金银花花期较早、生机盎然 2.(1)利（厉）(2)涛涛（滔滔） 和花儿争先恐后、竞相绽放的情态，表达了作者的惊喜、 (3)瑕（暇）(4)义（意） 欣赏之情。 3.D 4.作者在此处运用了对比（衬托、反衬）的写法，有意把院中 4.(1)他对别人很大方，一点儿也不小气。 的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物 (2)他谈吐儒雅，举止大方。 放在一起对照比较着写（以室内花盆里的金银花衬托院 (3)他的衣着打扮得体大方。 中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意 5.CA D B 义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增 6.(1)忙趁东风放纸鸢(2)浩荡离愁白日斜 强了艺术表达效果和感染力。 (3)天光云影共徘徊(4)梅子金黄杏子肥 5.对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的 (5)五千仞岳上摩天(6)死亦为鬼雄 发展空间。过分的呵护和过于优越的物质条件，反而不 (7)淡妆浓抹总相宜(8)茅檐长扫净无苔 利于一个人的成长。 (9)远上寒山石径斜(10)怕得鱼惊不应人 中学招生真卷（三） 7.B 一、1.煌聆轨曙 8.材料一：日本东北部海域3月11日下午发生里氏9.0级 2.刘备蔺相如 祖逖项羽 强烈地震并引发海啸，福岛核电站2号反应堆发生爆炸， 3.红楼梦 造成190人遭受核辐射污染。 4.(1)林冲(2)卢俊义(3)武松 材料二：地震及海啸造成重大人员伤亡和财产损失。 5.B 、1.①花期早；②开得多（盛）；③花朵美；④花味香；⑤叶子 6.A 绿：⑥生长快。 7.(1)王师北定中原日家祭无忘告乃翁 2.①一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心；②经 (2)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡 (3)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 的花香。 (4)天街小雨润如酥草色遥看近却无 3.①[示例] 8.徒弟，尤指有才能的弟子。 答案一：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深 医界，尤指中医界。 故乡、家乡。 深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停 9.林冲《水浒传》施耐庵 流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫 林黛玉《红楼梦》曹雪芹 藤萝比作一条不停流淌着的瀑布，栩栩如生地表现其辉 关羽《三国演义》罗贯中 煌灿烂、气势非凡。而“欢笑”等词语又运用了拟人的修 二、（一）1.(1)特别，十分。(2)于是，就。 2.孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 辞手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机， 3.表现在语言方面，利用巧妙的回答反驳了孔君平，幽 表达出作者对紫藤萝由衷的喜爱之情。 答案二：“不见其发端，也不见其终极”运用了夸张的修辞 默风趣，又不缺乏礼貌。 (二)1.窗外的树给主人的屋子添加了绿色和生机，给主人 手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以 带来了快乐和喜悦。后来，因为树枝伸进了窗户而 及生生不息的蓬勃生机，表达了作者对紫藤萝的赞美 被工人修剪，使主人和树和谐共处的梦想破灭。 之情。 2.该句点明了文章的主旨。“共有的梦”是人和自然 ②[示例] 和谐相处，给对方带来快乐和喜悦。 如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四 3.这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 月就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让 树叶伸进窗户的样子，表达了作者看到树叶长进屋 你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句（选择文中其他相 子后喜悦的心情。 关语句进行赏析亦可)。 4.[示例]我希望它是一株蜡梅。我不希望它长进我 答案一：运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银 的房间。因为我觉得适当的距离能够更好地保护 花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象、动态 它，所以我希望它不要长进我的房间，免得被工人修 化地表现了花儿争先恐后、竞相开放的情态，这些拟人化 剪、规划。 的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的 内涵，生动形象、引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏期末综合 HE XING 语文六年级下 名师测评卷 考试时间：90分钟满分：100分 都 题 号 三 四 五 六 七 八 总 分 得 分 当 一、读句子，根据拼音写字词。(6分】 共艇胁写 giu yin pai huai 1.细雨中，蟋蟀躲进了洞里 爬到地面上透气，草叶上的水珠 汇在一起，欢快地跳进土里。 qi liang 2.过年了，离乡的人们纷纷回到家中， 冷寂的村庄热闹起来了。家家户户， ao zhou iǎo chui 製 ,1 泡腊八蒜 腊 包 缕缕 烟袅袅升起，孩子们 wei 在炉火旁，听老人讲着有趣的故事。 二、选择正确答案的序号填在括号里。(11分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) 尝 A.堤坝(di) 附和(he) 喷香(pn) 侃侃而谈(kàn) B.徘徊(hudi) 苍穹(qong) 俨然(yan) 卓有成效(zhu6) C.迄今(qi) 隐退(yin) 糊弄(hù) 爱憎分明(zng) 靼 D.褴褛(I心) 弓缴(zhu6) 圈养(juàn) 戛然而止(jiá) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2分) 。 A.蜂拥而至箫然起敬 B.精兵简正 重于泰山 批 C.与世隔决落荒而逃 D.集思广益 标新立异 3.下列词语中加点字词解释错误的一项是( )。(2分) A.截然不同（分明地、分开）》 B.司空见惯（不常见） C.张灯结彩（系上） D.见微知著（明显） 需 4.下列四项中感情色彩相同的一项是( )。(2分) A.顽强顽固发愤图强 B.荣耀闪耀耀武扬威 C.啰唆唠叨口若悬河 D.钻研摸索精益求精 5.对下面语句运用的描写方法判断有误的一项是( )(3分) A.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（神态描写） B.“你可千万不要飞走啊！”他喊道。（语言描写） C.武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，朝虎头猛打下去。（动作描写） D.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。（心理描写） 三、按要求改写句子。(8分) 1.在恶劣的环境下，经过一周的军训，使得未经风雨的同学们得到了很好的锻炼。（修改 病句) 2.限塑令的颁布，从源头遏制了塑料袋的销售、生产及使用。（修改病句） 3.著名的刘家峡水电站，不仅是整个西北部电力网的枢纽与核心，也是黄河流域的著名 景观。（缩句) 4.张鹏对李林说：“下午我们一起去做游戏，好吗？”（改为转述句) 四、根据所学知识完成练习。（每空1.5分，共15分） 1.春城无处 御柳斜。 2. ,脉脉不得语。 3.中国古时候有个 叫做 的说过：“人 或 ,或 4.王鹏被老师批评后，心想：老师的话虽然刺耳，但句句都是为自己好。这正可谓是 五、口语交际。(6分】 现在，电脑打字、手机打字越来越多，人们用笔书写的情况渐渐少了，以至于出现了 “提笔忘字”的情况。一些人认为汉字书写费时费力，会被逐渐淘汰；一些人认为汉字书 写需要继承。你支持哪种观，点？请说说你的理由。 六、课内阅读。(8分】 匆匆（节选） 于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时， 便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过 去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和 太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪 过了。 1.作者在描写时间匆匆流过时用词不同，如画线的“过去”“跨过”，请你从文中再找出三个 类似的词语，先用“ ”画出，再将这些词语联系起来，说说你体会到了什么。(3分) 2.根据对重点语句的理解，填写表格。(2分) 重点语句 蕴含的复杂情感 我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 我掩面叹息。 3.作者通过洗手、吃饭等生活细节来具体描述日子匆匆而过。回顾你的校园生活，仿照 选文，从不同方面写一写小学时光的匆匆而逝。(3分) 七、课外阅读。(16分)】 给美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那 排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳 光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱 步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的 音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论： “臭美！扮啥酷呀！” “上课怎么能照镜子？” “活该受批评。” “看老师怎么办！” 帝 老师没有言语，有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄， 作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一 巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。 其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片 偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她 的前额，花季的脸真是漂亮。 男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种园 灵感。 他微笑着先开口问了一个物理问题：“请说说平面镜的作用。” “有反射作用。”这很简单，全班56位同学几乎异口同声地回答。 “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同 学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要 增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办 法就是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一 次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出援助之手…而此刻，对 坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话一给美丽做道加法。 1.“现在经同学一催化，他忽然有了灵感”中“灵感”的具体内容是 。(3分) 2.对文中画“ ”的短语理解正确的一项是( )(3分) A.随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。 B.随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。 3.给倒数第三段省略号处写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。(3分) 4.对文章题目“给美丽做道加法”，你是怎样理解的？(3分) 5.文中的男老师是一位怎样的老师？学生对他的教育方法会持什么态度？(4分) 八、习作。(30分) 题目：一个令人 的时刻 要求：(1)在横线上补充一个表示心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等；(2)文笔流畅、内容生 动，情节感人；(3)文中应有必要的景物、场面、心理、动作等方面的描写；(4)500字 左右。 72