专项分类4 课外阅读-【名师100分】2025-2026学年六年级语文下册考点梳理测试卷（统编版）

专顶分类四 HE XING 语文六年级下 课外阅读 考试时间：90分钟 满分：100分 都 题号 三 四 总分 得分 多 一、阅读文言文，完成练习。(22分) 共9帥写 原谷①有祖②，年老。谷父母厌憎。欲捐③之。谷年十有五，谏④父曰：“祖育儿生女， 勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆⑤，捐祖于野。谷随，收舆归。父 曰：“汝何以收此凶⑥具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃 载祖归养。 【注释】①原谷：人名。②祖：祖父。③捐：抛弃。④谏：好言相劝。⑤奥：手推的小 车.⑥凶：不吉利。 1.解释加点的词语。(4分) 中 (1)是负义也 (2)无需更作此具 製 2.结合注释，用现代汉语翻译画“ ”的句子。(6分) 3.原谷父亲后悔的原因是什么？(6分) 4.这个故事给我们什么启示？(6分) 二、非连续文本阅读。（22分)】 【材料一】纵观中国匾额文化的发展和衍变，有执政者宣扬政绩、评价功臣、封爵赏 赐的；有思想家倡导哲理、弘扬道德、奉行教化的；有修道者宣扬法度、传经诵佛、普度众 生的；有文人雅士状物抒怀、寄情山水、嗣学明志的；有后人崇尚先贤、赞颂英雄、冀盼盛 細 世的；也有商家百姓祈祷平安致富、邻里和睦、宅第兴旺的。宫殿因匾额而，名宅 因匾额而 ，寺庙因匾额而，园林因匾额而 ,祠堂因匾额而令人敬仰， 商号因匾额而取得诚信，亭台楼阁因匾额而注入灵气，建筑物因匾额而得以传神。凡此 放 种种，都远远超过了匾额所具有的揭示或标志的本来含义。它作为一种传统文化，从不 同角度、不同层次上影响了不同历史时期的社会状态、人文环境和发展趋势，适应了不同 人群的社会需求。而能将这纷繁复杂的大千世界凝聚于言简意赅的书法艺术中，世代流 传，这更是匾额文化的独特之处。 65 【材料二】我国的匾额艺术历史悠久，几千年来，以其凝练的诗文、精湛的书法、深远 的寓意，在文化史上发挥了不可替代的作用。 匾额大致可分为以下几种类型：一、殿阁楼堂类。多用以表示建筑物的名称，其中当然 也有的蕴含着物主思想或环境特色等内容。在民居大门口、厅堂或楼房上，往往悬挂有与 该姓氏堂号有关的匾额。二、商家店号类。用字遣句皆寄寓吉祥如意、生意兴隆等美好愿 望。一般都要请在社会上有地位者或名人学者来写，以增加店铺的文化内涵和品位。 三、绘景抒情类。风景名胜、园林古迹的匾额，莫不描绘环境秀色，使山岳生色，河川增辉。 四、述志兴怀类。一为文人题字匾额，多为带有文学色彩或座右铭式之匾。也有在堂室书 斋、院中亭榭等居处悬挂，用以寄寓明志、缀饰美化，表达主人的雅趣，有自励和抒怀作用。 除四类外还有歌功颂德类、祝颂庆贺类、表彰嘉奖类、职位科举类一些匾额类型。 中国匾额文化中每一块古匾往往都反映了一个历史人物或一个家族的故事，承载着 丰富的历史、人文价值。有人说，把历代匾额排列起来，无疑是一部洋洋大观的华夏文明 史，是一部汇集百家的书法艺术史，也是一部各色建筑造型的发展史。 1.将下列词语依次填入材料一中的横线上。（填序号)(8分) A.显赫 B.幽雅 C.古朴 D.威严 2.请依据材料二内容，判断下面的匾额属于哪种类型。(4分) 塗潮清嘉 的出45 阁王滕 香蘭映水 3.下面三个选项中，不属于材料一、材料二说明的内容是( )。(4分) A.匾额的特点与种类 B.匾额的作用与影响 C.匾额的起源与发展 4.如果要从下面两块匾额中选择一块挂在孔庙大成殿内，结合材料二的具体语句作出判 断并说明理由。(6分) 表師世萬 國報忠精 三、阅读短文。（(28分】 ①小儿今年四年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还 要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。如果星期天下雨，搞不成活动，没 有小朋友来，他就会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的 花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒 乒乓乓像放鞭炮…”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。” ②10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的 66 小孩都是独生子女，婴幼儿时期，因为年龄小，所以只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就 行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻 都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快 乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。 ③记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑 斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只 玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。 ④过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友 家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说： “上次我和小朋友们在阿婆门外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止血了。阿婆还说， 下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的 人，就在外面交了老太太朋友了。 ⑤后来，我们搬家了，儿子也上了一年级。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线 编的小网袋，里面是只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭 蛋的来历。原来， ,我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。 1.文中儿子日记中的句子不形象，请你改写并用上一种修辞手法。(4分) 雨溅在花瓣上， 2.文中的阿婆是个怎样的人？用文中的事例来说明。(6分) 3.“满头汗”“花猫脸”手里却举着一捧新鲜的桂花枝，分别用了哪些描写手法？作用是 什么？(6分) 4.文中的横线上应填什么？（根据谁送的，为什么送，合理想象)(6分) 5.请给文章拟一个题目，并说出理由。(6分) 四、阅读短文，完成练习。(28分】 爱的真谛 前文提要：原本养尊处优的家狗巴克被绑架到北方后，换过好几任主人。巴克在残 暴的上一任主人哈尔手里，受尽了折磨。在被打得遍体鳞伤、奄奄一息时，桑顿救了它。 ①整个长长的春天，巴克就待在桑顿身边。日子过得很是舒畅，它时常躺在河边漫 不经心地望着解冻后的河水，看河水从遥远的地方呼啸而来，然后又滚滚而去。自从被 绑架以来，巴克第一次过这种悠闲自在的生活，它甚至有些喜欢这样的生活了。 ②自从遇到了桑顿之后，巴克才真正地领略到什么是爱。 ③即使在温暖的南方，虽然法官和他的家人都对它不错，巴克也从来没有过这种感 觉。陪法官的儿子们去打猎时，它只不过是他们工作上的合作伙伴；和法官的孙子们在 一起玩儿的时候，它也只不过是在尽监护人的责任；和法官本人之间则是一种庄严而高 园 贵的友谊。 ④桑顿救了它的命固然是理由之一，但是，最重要的原因是桑顿是一位理想的主人。 他把那些狗当孩子般看待，喜欢坐下来搂住它们的脖子，或者是把它们抱在怀里和它们 东扯西扯。他们就像是一家人一样，幸福地生活在一起。 ⑤巴克从不让桑顿的身影离开它的视线。桑顿走到哪里，它就跟到哪里，形影不离 地跟在他后面跑。 ⑥从它来到北方以后，它的主人换过一个又一个。这种匆匆的离去，让巴克觉得任 何一个主人都是不长久的，对此它很担心。它怕有一天桑顿也会离它而去，从它的生活 中消失。 ⑦这种日夜的担心使它晚上睡觉的时候经常做噩梦。每次从噩梦中惊醒时，它就立 即爬起来，冒着寒风跑到桑顿的帐篷旁边，静静地站在那儿，倾听桑顿熟睡中均匀的呼吸 声。直到证实了桑顿并没有离开它，它才依依不舍地回到自己的窝里去。 (选自杰克·伦敦《荒野的呼唤》，有删改) 1.通读全文，你认为巴克在被绑架后，遇到桑顿之前，不可能过哪种生活？（)(4分) A.在宽敞凉爽的庄园里悠闲自在地巡视。 B.在冰天雪地中日复一日地拉雪橇。 C.偷别人的食物以慰饥肠。 D.为了争夺领头狗的位置，明争暗斗。 2.文中多次使用了对比的写作手法，从文中提取信息，完成下面表格。(12分) 巴克遇到的人 法官的孙子们 法官 巴克的感觉 工作上的合作伙伴 庄严而高贵的友谊 领略到什么是爱 3.请用简洁的语言概括第⑤~⑦段的主要内容。(6分) 4.请结合短文内容，写一写你对“爱的真谛”的理解。（6分)3.(1)[示例]②丰富多彩的节目依次上演③班级精彩时 延并滋养着我们的心灵。 二.A 数面射之 刻回放④发成毕业纪念品，主持人宜布晚会结束 4.“无边落木蒲萧下，不尽长江滚滚来”那是汉语之磅韩： 三、1.[示例们音乐不仅能给人美的字受，还能陶治人的性情 3.何当金铬脑快走踏清秋 (2)[示例们刚刚这首歌曲婉转动所，让我们仿佛看到了 ”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火闲通处”那 2.人们之所以都来这儿购物，是因为这家商店的商品货真 4.粉州碎身浑不怕要留清白在人间 默默付出和无私奉献的老帅。敬爱的老师是我门在 是汉语之意境 价实，信誉很好 5.禁火赏月日暮汉宫传蜡烛轻烟散人五候家今夜 校园里的大家长，是我们人生路上的指路人。我们马 专项分类一字词 3.[示例] 月明人尽望不知秋思落谁家 上就要告别老师，告别母校了，让我们厚看看这美丽 .ye yi zhan ban jido pan won fen hudng chi (1)只要他善于“打破砂锅问到底”，他就会有所发现，有 6.朱自清排比，拟人，比喻对时光流逝的无奈和惋惜 的校园，同顿美好的校风生活吧。下面让我们一起来 chou luo zan xion co ying z0 ban 所发明，有所创造，有所成就 7,腊八正月初一正月十五 欣赏小品（校风的美好时光》 二A (2)如果他善于“打破砂锅问到账”，他就会有所发现，有 【示例]泡睛八蒜，赶做年菜 4.[示例一]老师忘不了您在三尺讲台上的耐心讲解，忘 三C 所发明，有所创造，有所成就 8.石蕊试纸的诞生魏格纳提出“大陆漂移学说” 不了您附首书案的奋笔疾书，忘不了您对我们的谅谅教四、A (3)之所以他会有所发现，有所发明，有所创造，有所成 睡赋中眼珠快速转动时，人最容易散梦真理并不涩运】 导。祝福您，我敬爱的老师，愿您福禄水相陆，桃李端 五1.(1)贷款批区城 就，是因为他善于“被打砂锅问到底”。 只要见数知著，善于发问并不断探素，解决了若干个问号 天下！ (2)搬迁况贺 四1.[示例]来到北国的草原，在洁白的云朵下感受“风吹草低 之后，就有可能发现真理 [示例二]同学忘不了我们在教室里孜孜以求，忘不了 (3)明媚徘徊摇栖息 见牛羊”的静美。 来到式陵的小溪，在春风的吹携下品 9.排比反问演出时没有舞台一部戏可以演出三五天 我们在校园里追逐打闲，忘不了我们在运动场上挥汗如 炊州砖瓦辟静打搅 味“溪上桃花无数”的淡雅。来到六月的山林，在六月 10.司马迁作引用 雨。祝福我亲爱的伙伴，愿你快乐成长，前途似锦！ 2隔魔彻侯疑蒸唯诞橘期+ 的夜甫中体会“夜深细雨墨如烟”的静谧。 11.【示例]春色满园关不住一枝红杏出墙来 三，1.饲霞似锦，晚霞似锦 六C 2.(1)[示例]热今天太热了，走在路上感觉柏油路都要 接天莲叶无穷碧换日荷花别样红霜叶红于二月花 2.(1)死为人民功同山岳 七.1.cang②2.2ang3,ctng① 熔化了 孤舟荐笠霸 (2)默默情深驮驮丹心 八克刻炫整瀑暴费废己已 (2)[示例1高这里的山真高啊.几乎与天相连了。 1.D2.B3.A4C (3)不进则进平原走马 返反意异 盛胜 3.[示例]清凉可口的泉水消暑解渴芳香四橙的花朵 三、（一）1，历经无数的磨推和打击依然坚强有力，任凭你刮东 四.[示例们 九1.D2.A3.D 心旷神怡 西南北风 1.严肃的神情意味深长的鼓局作文越写越好 赞许的 十，寓言神话：溢竿充数思公移山夸父道日 4,[示例们勤物恳恳地深蜜勤劳水滴能把石头穿破 2.C 笑容 女蜗补天自相矛盾 是要教我们持之以恒 3.我体会到了诗人正直强的品格，以及绝不向任何 2.爱国和助勉自信和务力友爱和宽容 历史放事：破签沉舟舍生垠义 五，C 恶势力低头的清风数骨。 3.启发他们自信自立要求他们刻苦努力 民俗该语：七上八下少见多怪半斤八两 六，D 4.松梅梅兰竹菊 第六单元名师测评卷 古诗文：寸草春辉教学相长 七，D (二)L.被风暴刮到荒岛上，远离正常的贸易航线，很难再走 -1.A2.C 十一.1.近义词：清澈澄澈 厌恶憎恶 八B 出荒岛没有工具 二，1.万条垂下绿丝缘2，遍插茱萸少一人 反义词：倒燃必然 光滑粗糙 九.A 2.鲁滨避的心态由痛普绝望变得平和，乐观 3.似曾相识燕归来4，应怜履齿映苍苔 2.B3.A 00 3.A 5.莫毯前路无知已天下谁人不识君 4.[示例月(1)响闹(2)生硫(3)放松 十，1.我用的民风民俗，体现出五彩舒。 丰富多彩的区城 4,[示例]我觉得鲁滨逊是一个勇敢、乐观，善于思考。 三，1.D2.D3.B4.C5.B6.D 十二A必毕B.清道C.暇遐 特色 强不屈的人。我从他身上学到了遇到问题时要保 四.[示例]随风潜人夜润物细无声海内存知已天涯若比 十三，①心裁②欲试③制海④蹈火 D 持积极乐观的心态，动脑筋寻找解决的办法，绝不能 邻谁言寸草心报得三春晖 ⑤摄倒⑥动摇⑦善福团微著⑨手抽 2[示例]同学们都全神贯图聚精会神地着王丽花 轻易放弃 五、1.B 专项分类二句子 (三)1.腊八粥浓侧的样子 2滑城的早晨，一场细密春用飘酒而下，沾湿了地上的尘 ,1.小姑娘纯洁的心灵，正像一个含位待放的花蛋 的激情演讲.意○ 烈的掌声不断响起。听了她的演讲 2盼吃腊八粥吃胜八粥八儿盼吃腊八粥 土。熊店周周的柳树抽出了嫩茅，使能店看上去也焕发 2.面对困难，中华民族不会望面却步 决心心 端正 3.(1)《北京的春节》中的句子写出了腊八粥是用哪几 着生机。 3.(1)秋风一吹，树上的叶子就用阻起舞 受益運浅大家。很多同学都下定人，位四 自己 类材料熬成的：选文中的句子缚具体写出了册 3.诗人劝友人再多粥一杯酒，担心出了阳关，再无放人老 (2)秋风一吹，树上的叶子随风飘落，像在下一场金色的 品 八粥是用哪些材料熬成的，还写出了腊八粥的 友，从中我体会到了诗人对友人的依依惜别之情 大雨。 的学习态度保证以后无论遇到多大的困难，还⊙要努 样子和味 [示例]莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 4.(1)张思德同志是为人民利益南死的，难道他的死不比奉 力克服 (2)《北京的春节)中的句子运用了比喻的修辞手法 六，1.中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单圆：书写语 山还要承的吗？ 十一1.G 写出了睛八粥中原材料的丰富：选文中的句子 言的失范，生活用问的平庸乏球味，也让母语中独将的文化 (2)张思德同志是为人民利瓷而死的，他的死不可能不比 2.C 明运用拟人的修辞手法写出了胜八粥在锅中的 意童在我们的生活中日新消退。 泰山还要承 十二.1.C2.D3.B4.A 样子。 2.“死”是指希腊文拉丁文并没有传承下来 5.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的 专项分类三课文内容与课内阅读 4.(1)V(2)×(3)V “语”是指汉语充满了活力，仍在使用。 6在证据面前，他只好承认错误 上.为人最务批评指出只要你说得对我们就改正 专项分类四课外阅读 3,因为汉语是我们五千年文明最美雨的组成部分，承载着 7.我看到了脸 对人民有好处精兵简政党外人土 -,1.(1)违背。(2)再。 我们民族独特的思维，在一代代中国人的生活中血脉相 8.C 2使弈秋海二人弈憔弈秋之为听有鸿榜将至思援弓 2.父亲不听（原谷的话）》，做了一辆手推的小车，将（原谷 89 90 的)相父抛弃在荒野： 五，[示例]我支持议字书写需要继承这种观点。汉字是世界上 于进取，实说自我的人生价值： 之情。 3.原谷将父亲抛并祖父的手推车推了回来，要在原谷父母 最古老的文字之一，是中华文化的一部分，我们要把它传承 中学招生真卷（二 答案二：此句运用了拟人的修辞手法，慰予金银花以人的 老的时候用手推车将父母慰弃 下去。另外，我们常说“字如其人”，写一手漂亮的汉字能够 1.242323 情感、性格，生动形象地表现金银花花期较早、生机盎然 4.父母是孩子的榜样，因此应注意自己的言行，为孩子树立 给人留下好的印象。所以我觉得汉字书写是应该继承并不 2.(1)利（厉）(2)涛涛（滔滔】 和花儿争先恐后，竞相篷放的情态，表达了作者的惊喜 一个正确的榜样 断发扬的。 (3)理（暇）(4)义（意） 欣富之情 二，l.DACB 六，1，飞走走闪过从这些问语中，我体会到了语言表 3.D 4.作者在此处运用了对比（村托.反衬）的写法，有意把院中 2.述志兴怀类殿阁楼类 验景抒情类 达的多样性，同样的意思用不同的词语来表达，使文章的 4,(1)他对别人很大方，一点儿也不小气 的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物 3.C 语言避免了重复，也可以从中体会到时间的飞速流逝。 (2)他谈叶铅耀，举止大方 救在一起对照比较着写（以室内花盆里的金银花衬托院 4,我会选择第一块。材料二中说中国短额反肤了历史人 2,表现出作者对时间流逝的叹息.以及阁型晚留时间却又 (3)他的衣着打扮得体大方 中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意 物或家族的故事，而“万世师表”正反映了孔子思想对后 束手无策的雄过 5.C A D B 义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增 3.[示例门小学时光匆匆而逝。上课的时候，它从老师的粉 6.(1)忙趁东风枚纸鸢(2)浩荡离愁白日斜 强了艺术表达效果和感染力 代的巨大影响及其高尚的道德。所以“万世师表”僧额成 笔端越过：午休的时候，它从我趴着的课桌上跳过：课间 (3)天光云影共徘徊(4)构子金黄杏子肥 3.对于人的成长米说，最重要的是自由的成长环境、自由的 该挂在孔庙内。 三，1，像品常的珠子滚落玉盘 活动时，它又从我们的欢声笑语中一闪面过。 (5)五千仞岳上摩天(6)死亦为鬼睡 发展空间。过分的阿护和过于优越的物质条件，反而不 七，1，借助镜子的反射原理来教有这位女生 2,从文中阿婆给周寒生止血和她送给儿子绿壳鸭蛋，能看 (7)淡妆浓抹总相宜(8)茅恰长扫净无者 利于一个人的成长： 2.B (9)远上寒山石径斜(10)怕得鱼惊不应人 中学招生真卷（三 出阿婆是个心地善良的人 3.[示例]一次次为环境的整洁贡自己的力量 3.运用了外貌描写和动作描写，作用是突出儿子茧然玩得 7.B 、1.煌聆轨赠 4,[示例]不要太注重外在的美，修养更重要，学习助人，努 8.材料一：日木东北部海城3月11日下午发生里氏9.0级 2.刘备御相如 相迷项剂 乐可但是一直拿着阿婆期友送的花枝，体现出儿子对这 力会让我们变得更加成熟，更加聪慧，那是永恒不变 3.红楼梦 位阿瓷朋友的币视 强烈地震并引发海啸，福岛核电站2号反应堆发生爆炸 的美。 4.(1)林冲(2)卢俊义(3)武松 4.这是阿婆知道我们搬家后送给儿子的小礼物。 壶成190人造受楼辐射污染 5.[示例]他是一位懂得保护学生自尊心很了解学生的老 材料二：地震及海啸造成重大人员伤亡和财产损失。 5.B 5,《朋友)：理由：因为文章写了阿婆和上四年级的儿子这 师，以理服人，值得尊敬。学生会乐于接受这位老师的教 6.A 老一少之间的友情，所以可以给文章起名《朋友》 育方法 绿：⑥生长快 7.(1)王北定中膜日家祭无志告乃發 四，，A 中学招生真卷{一) 2.①一开始并未重说，随意栽在院子一角.毫不关心：②经 (2)独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 .1.j怕izh0chu0ng曦骏结弊 常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡 (3)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 巴克遇 法官的 法，的 法官 的人 桑领 (4)天街小雨润如酥草色遥看近却无 儿芋们 孙子们 2.(1)即及慨即(2)人生的幸幅，就在于相互搀扶 的花香 工件上的 基位护人 庄严而高意 4婚感到 3,(1)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲海上生明月 3.①[示例] 8,徒第，尤指有才能的弟子 巴克的感 合作杖律 的青任 的友议 什么是爱 天涯共此时 容案一：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁垡，色调上深 医界，尤指中医券 放乡，家乡 3.由于相心桑顿离去，巴克形影不离地跟着他 (2)山币水复疑无路柳暗花期又一村 深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不倍 9.林冲《水浒传》施 林黛玉《红楼梦》曹雪芹 4.[示例们我认为“爱的真谛“是一种平等的爱，是一种发自 4,取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺 流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的禁 内心的爱，就像文中桑顿把狗当作孩子一样看待，喜欢坐 拥抱和鼓励是激励孩子前进的水恒的动力 藤萝比作一条不停流尚着的瀑布，柄相如生地表现其辉 关羽《三国演义》罗贷中 二.（一）1，(1)特州.十分。(2》于是.就 下来接住它们的脖子，或者把它们抱在怀里东扯西扯 5短小真实即时方恻 煌灿烂，气势非凡。面欢笑“等词语又运用了拟人的修 2,孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。 他门就像是一家人，幸幅地生活在一起，这就是“爱的真 二，1.女孩在二十岁生日时，通过自我视幅，自我鼓励，实现了 辞于法，赋予紫藤萝以人的情感，性格，表现其勃物生机 3.表珑在语言方面，利用巧妙的回答反驳了孔君平，用 谛” 自我转变。 表站出作者对紫藤萝由衷的喜爱之情 期末综合名师测评卷 2,(1)“淡淡地“用得好，写出舍友们对女孩的生日莨不 答案二：“不见其发端，也不见式终极”运用了夸张的修辞 默风提，又不缺乏礼貌 (二)1，窗外的树给主人的屋子添加了绿色和生机，给主人 一，，蚯蚓徘徊 关心 手法，生动地表现了紫張萝花的繁盛，“海布”的气势，以 带来了快乐和喜悦。后来，因为树枝伸进了窗户而 2.麦凉熬粥饺炊依假 (2)不能。“溢满“的意思是充满面流出来，“充满”只是 及生生不息的蓬勃生机，表达了作者对紫擦萝的赞美 被工人修剪，使主人和树和谐共处的梦堪被灭。 二，l.C2.D3.B4.D5.A 满的意思，“澄满”的程度更高，用“溢满”更能表克女 之情 2,该句点明了文章的主台。“共有的梦”是人和自然 三，【，在恶劣的环境下，经过一周的军训，未经风雨的同学们得 孩无比幸福。 ②[示例] 和谱相处，给对方带来快乐和喜悦。 到了很好的锻炼。 3反复出现起到强调作用，这句话既是文章的中心，也是作 如“阴友两年前送给我的那棵载在院子一角的金银花，圆 3.这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 2.限翎令的顾布，从源头遇制了料袋的生产，销售及 者要告诉我们的一个道理：在闲难无助的时候应学会自 月就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不止我，我不让 树叶伸进窗户的样子，表达了作者看到树叶长进屋 使用。 我鼓励。 你，在微风组雨中轻轻地摇曳着”一句（选择文中其他相 子后喜悦的心情 3.水电站不仅是枢组与核心，也是景观 4,只见阴密的小树林…随秋风起舞。作用：烘托女孩轻 关语句进行赏析亦可) 4,[示例]我希望它是一株蜻梅。我不希望它长进我 4,张别对李林说，下午他们一起去做游戏，好吗？ 松明明的心情 答案一：运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金铺 的房间。因为我觉得适当的重离能够更好地保护 四，山.不飞花寒食东风 5.她会想：为什么没有人记得我的生日，我也想像他们一样 花花期较平生机益然，“你不让我，我不让你”形象，动态 它，所以我希望它不要长进我的房间，免得被工人修 2.盈盈一水间 拥有美好的祝福」 化地表现了花儿争先恐后、竞相开放的情态，这些拟人化 剪规划。 3文学家可马迁固有一死重于泰山轻于鸿毛 6.抒情议论 的同句赋予金银花以人的情感，性格，深化了景物描写的 4.良药苦口利于病出言逆耳利于行 7人在身处闲境的时候，成该制立信心，学会自强自立，勇 内丽，生动形象、引人人胜，也表达了作者的惊喜、欣窗 91