专项分类3 课文内容与课内阅读-【名师100分】2025-2026学年五年级语文下册考点梳理测试卷（统编版）

专项分类三 语文五年级下 课文内容与课内阅读 -565二二二 考试时间：90分钟满分：100分 题号 三 总分 得 分 ① ⑤ 、根据所学内容完成下面各题。（每空1分，共47分）】 共艇帥写 1.慈母手中线， 临行密密缝， 谁言寸草心，报 得三春晖。 2.人闲桂花落， 时鸣春涧中。 3.三万里河东入海， ,南望王师又一年。 4.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛 日：“ 。”或曰：“ ,何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 的 南 5.《闻官军收河南河北》的作者是 诗句“白日放歌须纵酒 製 表达了作者 的心情，从中可以体会到作者 的情感。 6.诗词中的儿童是那样的天真可爱。“童孙未解供耕织， ”写出了孩 童认真学习种瓜时的有趣场景；“牧童归去横牛背， ”写出了牧童的 无忧无虑、悠闲自在；“ 彩丝穿取当银钲”写出了儿童游戏时的调 皮与可爱。 敞 7.从“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好”一句中我体会到了 威尼斯的 (动态静态)美；从“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了 下来”一句中我体会到了荷兰牧场夜晚的 (动态静态)美。从这两篇课文中， 我们都可以体会到作者对所写地方的 之情。 阳 8.陆游和杜甫都是心系国家的爱国诗人。陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中用 ”两句表达了渴望朝廷收复失地的愿望；杜 甫则在《闻官军收河南河北》中通过“剑外 批 两句表达了听闻捷报后喜悦、激动的心情。 9.国学经典中蕴含着做人的智慧。“ 仁之端也”是《孟子》中关于 “仁”的观点；“ 必自毙”是《左传》中关于“善”的观点；“ 小人喻于利”则是《论语》中关于“义”的观点。 需 10.汉语充满无穷的魅力。人四十岁可以用“ ”来表示，人六十岁可以用“一 ”来表示；医生在古代被称为“ ”,旅馆在古代则被叫作“ 11.中国古典四大名著之一的《西游记》里有“三打 ”的故事；《水浒传》里有 “三打 ”的故事：《三国演义》中有“三请 ”和“三气 ”的故事。此外，《 》也是四大名著之一。 12.观察下面三幅图画，回答问题。 (1)上面三幅图分别能当课文《 》 》《 》的 插图。 (2)回忆上面三幅图对应的课文内容，把故事的过程补充完整。 图一：领命造箭→ →如期交箭 图二：喝酒→ →下冈 图三： →孩子追猴子遇 险→」 二、根据所学知识，将正确答案的序号填在括号里。(8分)】 1.下面说法不正确的一项是()。 A.研究报告可以从“问题的提出、研究方法、研究结论”这三个方面来写 B.《自相矛盾》一文告诉我们的道理是：说话做事要前后一致，能够自圆其说 C.《牧场之国》一文中，作者运用动态描写和静态描写的方法，向我们展示了作者眼中 “真正的荷兰” D.《人物描写一组》这篇课文，主要通过对小嘎子细致的动作描写，对严监生传神的动 作、神态描写，对祥子生动的外貌描写，为我们刻画了三个呼之欲出的人物形象 2.下面说法有误的一项是()。 A.要写好一个人物，可以通过选用典型事例以及描写人物的神态、语言、心理等方法 B.“吾盾之坚”和“坚固”中的“坚”字意思相同 C.《威尼斯的小艇》一文中，将小艇比作“挂在天边的新月”，写出了小艇长、窄、深的特点 D.《杨氏之子》一文，从“未闻孔雀是夫子家禽”一句中能够看出杨氏之子的机智 3.下面人物和对应事件搭配有误的一项是()。 A.孙膑—田忌赛马 B.武松—一倒拔垂杨柳 C.严监生一两茎灯草 D.诸葛亮一草船借箭 4.下面关于课文内容的说法正确的一项是( )。 A.《梅花魂》一文通过赞美故乡的梅花，表达了作者对家乡梅花的怀念之情 B.《手指》中用“但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的”赞美了大拇指吃苦耐劳的特 需 点，表明大拇指在五指中是地位最优的 C.《童年的发现》中“我”被老师责罚后，通过自我调侃的语言，既表达了对责罚的看法， 又写出了科学发现过程中的真实情况，一语双关，尽显作者的风趣幽默 三、课内阅读。(45分) （一)阅读《杨氏之子》，完成练习。（15分) 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.读文言文要注意其节奏和韵味，下面朗读停顿划分正确的一项是( )。(3分) A.未/闻/孔雀/是夫/子家禽 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽 C.未/闻/孔雀/是夫子/家禽 D.未闻/孔雀/是夫子/家禽 2.文中表现杨氏之子有礼貌、热情待客的句子是“ ”,表现杨氏之子 说话委婉、机智幽默的句子是“ ”。(4分) 3.孔君平为什么说“此是君家果”？(4分) 4.杨氏之子的回答妙在哪里？（4分) (二)阅读《青山处处埋忠骨》选段，完成练习。（16分) 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出 无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子 活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所 思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝 鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分 明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右 手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放 在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.画线句子主要是对毛主席 和 的描写，从中可以体会到他 的心情。(3分)》 2.理解选段内容，判断下列说法的正(V)误(×)。(6分)》 (1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”这句话通过对毛主席的语言描写，表现了 他对儿子毛岸英的思念之情，可以体会到深深的父爱。 (2)从“不能因为我是主席，就要搞特殊”可以看出，毛主席虽然不舍，但是却顾全大局、 不搞特殊，理智地处理了自己的情绪。 (3)“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”从这句话中，可 以想象出毛主席签字时内心的悲痛。 3.选段中，毛主席最后是如何抉择的？表现了他怎样的精神？（3分) 成 4.结合选段内容，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。(4分) (三)阅读课内片段，回答问题。(14分) 景阳冈（节选） 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又 剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手()起梢棒，尽平 生气力，只一棒，从半空()将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将 下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿 得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十 步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫 顶花皮()住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定， 那里肯放半，点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱()。那大虫咆哮起 来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫 吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，（)起铁锤般 大小拳头，尽平生之力，只顾()。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都 迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦 布袋。 1.本文选自我国四大名著之一，另外三大名著是《 》。(3分) 2.根据课文将下列动词填在文中的括号里。(3分) 踢轮揪提打劈 焙 3.画“”的句子中加点字“般”的意思是 。这“三般”写出了大虫的 。(4分) 4.选文把老虎“拿人”的本领写得十分生动，为什么要这样写？(4分)》2.四周全是草原和花牛 专项分类三 3,[示例]那个假期，我过得十分充实。结合期末考试成绩.我制 3,未闻孔蛋是夫子家禽名（鸭）声在外有（盐）在先 五、1.[示例]弯弯的月儿像一条小船，把孩子们送进甜蜜的 课文内容和课内阅读 订了详细的学习计划，希型能利用假期查漏补缺。空闲时间， 七、[示例们1.李柯你不要抱怨了，没有了一次性餐具是有些不为 梦乡 一、L.游子身上衣意恐迟迟归 我侧读了三本课外书，并写下读心得。除此之外，我还主动 便，阳我们只要少用一份餐具，就会少给环境造成一些污 2[示例们微风轻轻地张开双臀.将我藏人杯中 2.夜静春山空月出惊山鸟 承担了一些家务，帮助家人减轻负粗 染，就会为保护被天白云出一份力。 3.[示例]美一柳柯舒展开了做续的枝条，在春风中轻柔地 3.五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里 4.(1)吴承恩猪八戒(2)C 2.可以不用一次性塑料袋，书本循环使用，节约用电、用 4,吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也 (二) 水… 韩动，就像一群群身着绿装的仙女在细翩起舞。夹在柳树 1,②母亲为核子欧默奉献③父亲教导“我”积极面对生活 八，，在万分危急的时刻，孩子在船长的命令下跳人大海并被水 中刘的桃树也并出了鲜艳的花朵，绿柳红花，相映成趣，为 以子之矛陷子之盾不可同世面立 ①水乡给“我”无限的情趣和思泽 手们救了上来 春天增添了光彩。 5,牡面青春作伴好还乡听到官军收复失地面高兴 爱国 2.A 2.动作语言跳水是牧孩子的一方法，摔到甲板上必然 4.[示例们站在领奖台上：站在领奖台上，我轻轻地强了探奉 6.也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹雅子金盆脱晓冰 3.母亲不是真的没有食欲，更不是不喜欢吃好吃的，只是在物质 性命不保，船长担心孩子不能当机立断，所以用伦命令他 头，感觉到自已的手心已经微微冒汗，脸也因为紫张微 7,动态静态喜爱和赞美 贫乏的年代，地把最好的东西都留给了孩子，这就是平凡面又 3.比哈形象生动地写出了核子落水时的情形 发烫，泛着红狗的光译。 8,遗民泪尽湖尘印南望王师又一年忽传收蓟北初闻 伟大的母爱。 4.“四十秒钟”很短，大家却觉得时间太长，说明大家的心情 5.[示例]细细的雨丝织成了一张预大无比的网，搬绿的柳 涕泪满衣裳 4.选文最后一个自然段写了作者在水乡的童年时光和水乡对作 非常焦急，从中可以感受到情况的危急和大家对孩子生命 枝，粉红的桃花，都被笼罩在这张无边的大网里 9.侧隐之心多行不义甘子喻于义 者的影响。从中我体会到作者对放乡的热爱和感藏之情。 安全的担忧 6.[示例]游泳馆闭馆后，人们欢乐的笑声，池水酒动的声音 10.不惑花印郎中客舍 (三) 九、，如迅雷，似疾风形容办事果断、有力、迅速 都清失了。沐池的水面平静得像一面镜子，没有一丝 11.白骨钻祝家庄诸葛亮周瑜红楼梦 1,去报社工作的机会读研究生 [示例]一摘快点，摘快点，这个事情一会儿都等不得，马上 12.(1)草船借箭景阳冈统水 2.多播种认直选择，学会放弃 蔻挡" 连消 2.开篇点明短文的中心，同时能够引起读者的阅读兴题 7,[示例]幸酸父母，尊老爱幼是中华民族的传统美德。如众 (2)草船借箭上冈打优水手拿猴子取乐我子摘3.B 4.如果一个人目光短浅，只看重一时得失，那么就会丧失信心 3.他身患渐冻症，只有和时问赛跑才能挽救更多的病人 所周知的“孔燃止梨“的故事：孔胞与家人分享梨，总是拿 掉孩子的帽子船长通核子跳水，核子得救 二、1.A2.C3.B4.C 就会缺少快乐。 4.这段话主要是对张定宇的语言描写.侧明张定宇与时间赛 最小的梨：又如“黄香温席”的故事：黄香用自己的身体让 三（一） 5,[示例们读研究生是我最想做的事，对我未来的业生涯有帮 胞的原因，从中能够感受到他无私泰献忠于职守的精神 父母的被子变热，好让父母睡时觉得最和 1.B 助，我还是选择该研究生吧 5.张定宇具有无私奉献，忠于职守、舍小家为大家的品质 六，LA 2.为设果未闻孔雀是夫子家禽 (国四) 期末综合 2.[示例一]听了英雄的报告，同学们忍不住鼓起掌来 3因为杨梅的第一个字是杨，杨氏之子姓杨，是同一个字，所1.休悬数息 名师测评卷（二】 [示例二]听了英雄的报告，同学们情不自禁地鼓起零来 以孔君平说“此是甘家果” 2.(1)D(2)B 一、湖指遮掩骏马手忙期乱 66 4杨氏之子同样用姓氏来做文章。他使用否定的句式.婉转3.[示例们从左到右，从上到下：彬彬有礼足智多谋 本领高 尊承恢复衔接一针见血 对答，既表现出了应有的礼貌，又表达出“既然孔不是您 强敬德为怀 3.(1)[示例]万里长城.故宫博物院（和南京长江大桥是 二、1.B2.A3B4.A5.C6.B7.A8.A 家的鸟，杨梅自然不是我家的果“的意思，让孔君平难以 期末综合 三.1.×2.V3.×4.V5.V 中外游客向住的古透 反驳 名师测评卷（一） 四、1，武松水浒传 ⊙ (二) 一、1.锻炼面貌赢得2，承载航天崭新棠幸 2.动作身手敏捷、勇收无艮 1.动作神态悲痛 )我的中国梦○在作文 二、[示例一]详细慈祥拔河援动练习最炼荣营 3,[示例]如果让我来演武松，我会演出他打虎时屏气凝神 2)[示例]我写的一弯作文 2.(1)×(2)V(3)V 眷恋 股大眼情酊者老虎的表情，还会在打虎时信心满满地说 3.毛主席最后决定将儿子毛岸英安强在朝解。这表现了他 [示例二]安详祥瑞挺拔拨开训练治炼名普 道：“好你个大虫，看我这就把你打倒！” 文比赛中获奖了。发奖时，老师（温和）亲切地对我 宽精达的胸怀和可贵的国际主义精神 家脊 五、.各种牛在草地上悠闲生活静态 4.[示例]革命者们把整个身心都献给了祖国，至于死后是否 三、1.A2.C3.D4.C 2.生族还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似生群的率 说：“我希型你再接再局。争取更大的进步，晚上 要把尸体运同家乡安葬，那倒无筑考虑，即使长眼于异间 四、神妙针血半信夜更扩乱尊优摩擦胸竹 上，无比成严句子运用了比哈和拟人的修辞手法，生动 的土地上又有何妨？这句话充分表现了毛主席对儿子遗 1.「示例一]左顺右盼东张西望 形象地写出了牛楼和老牛不同的情态和特点，趣味十足 (我 体安华于何处的态度，最示出了他博大的胸襟 [示例二]杨长毒短举币若轻 3,它们”指的是骏马。因为在这里马儿们没有食物的纷争 进步”晚上，《藏动地翻开日记本，叫想者白天发奖 (三) 2.神机妙算鞠有成竹 没有强政的进攻，它们无忧无虑，自由自在，就像是这草原 时的情景，记录下这雄忘的一天。 1,西游记三国演义红楼梦 五、1.[示例们文具店里有各种各样的钢笔，无论哪个世比不上老 上的主人和公武 2.轮明批踢提打 汇茶倒一]这是我人生中希生以来一出布打 师奖局我的那一支。 3种，样凶猛 2.孔君平来拜访他的父亲，他父亲不在家，孔君平就把这个 六、1[示例]天真可爱温策整爱 4.这样写突出了老虎的凶猛，历害，村托出了武松的武艺高 鱼呢！ 核子叫了出来。 2.母爱是不附带任何条件的，是据除一切.拂拭一切的对 强和英雄气慢。 [示例二]这可是我人生中有生以来头一间出海 3.林意玉[示例们这段话描写的人物具有外貌请秀性格多 母爱的高度赞美 专项分类四 愁善感和身体多病的特点，根据这些人物特点，可推出描 3.B4.D 打鱼呢！ 课外阅读 写的人物是林黛玉 5.有影啊。因为最后一个自然段在文中起到了总结全文，深 [示例们将”自己”与“都快要”互换位置 六、【，短前无腔信口吹白日放歌须纵酒 化文章主题的作用，表达了作者对母爱的歌缓和赞美。到 七、1.263541 1.停课不停学，线上上课 2.对祖国，家乡无限热爱青山处处埋忠骨 去后侧设有了这种表达效果，因此不能器去。 2.B 2.(1)×(2)V(3)V 常人的情感和伟大的鞠怀春风不度主门关