第3单元 考点梳理+名师测评卷-【名师100分】2025-2026学年四年级语文下册考点梳理测试卷（统编版）

第三单元 语文四年级下 考点梳理+名师测评卷 考试时间：90分钟 满分：100分 题 号 四 五 六 七 九 得 分 点 梳 理 艇帥写 漫步(man) 波涛(too) 拥挤(jǐ) 交叉(cha) 绣花(iù) 春晖(hui) 绽放(zhan) 炫耀(xuan) 胆怯(qiè) 赤道(ch) 曝晒(pù) 涉水(she) 易读错 潇洒(xao) 的字 朦胧(meng long) 徜徉(chang yang) 陶渊明(yuan) 杜甫(fǔ) 范仲淹(zhong) 龚自珍(gong) 韩愈(hany心) 汉字 屈原(q0) 尘垢(gou) 刘禹锡(yùX) 考点 易写错 繁星 藤萝 膝盖 浪涛 躲避 水瓶 挤压 叉腰 挥手 的字 涂抹 锦绣 潇潇 麦穗 朦胧寂寞 朝霞 毛茸茸 白桦树 易考形 挤（拥挤） 「绣（刺绣） ·潇（潇洒） 晖（余晖） 炫（炫目） 製 近字 1济（接济） 诱（诱人） 1萧（萧条） 辉（辉煌） 眩（眩晕） 词语 常考 洁白的流苏 灿灿的金晖 晶亮的雪花 银色的光华 新绿的小草 考点 短语 姗姗来迟的朝霞 白雪皑皑的树枝永不漫灭的回忆 毛茸茸的枝头 1.注意加点的部分，仿写描写颜色的句子。 句子 常考 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 考点 句型 2.读一读，照样子写一写。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融治的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 1.《繁星》（七一），诗人通过对童年美好时光的回忆，表达了对童心、童趣及母爱亲情的赞美之情； 《繁星》（一三一），诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹，赞美了大海的广阔与博大；《繁 星》（一五九），诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢，想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的 怀里，深情地赞美了母爱的温暖与无私。 课文 2.《绿》诗人用朴素真挚的语言描绘了大自然无处不在的绿，写出了绿的深、浅、浓、淡，绿的千姿百 相 态，绿的闻风而动，乃至绿的生命，表达了诗人对绿色的赞美，对春天的讴歌。 内容 与 3.《白桦》一诗中，诗人从不同角度描绘了美丽洁白的白桦树，表达了自己对白桦树高洁品性的赞 积累 美之情。 运用 4.《在天晴了的时候》一诗中，诗人通过拟人化的手法，为我们描绘出了一幅幅雨后天晴的自然画 批 卷，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的自然气息。 5.日积月累。 诗和音乐一样，生命全在节奏。—朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。—一艾青 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。—【英国】华兹华斯 一、看拼音，写词语。(8分)】 jiào lian man hua gua teng zhi hui jing bo tao zhěng tu mǒ 二、用“\”画去加点字不正确的读音。(3分】 1.在朦(meng meng)胧的月光下，我漫(man man)步在江边。 2.一个人在公园中徜(tang chang)徉(yang yang),路边各色的鲜花竞相绽(zhan ding)放，没有一点尘垢(gòuhòu)的绿叶闪闪发光。 三、照样子，写词语。(5分) 毛茸茸(ABB式) 姗姗来迟(AABC式) 白雪皑皑(ABCC式) 四、选择正确答案的序号填在括号里。(9分)】 1.下面诗人名字的注音与其对应的相关名句全部正确的一项是( 密 (1分) A.陶渊明(yuán)—一采菊东篱下，悠然见南山 B.龚自珍(gǒng)一春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.范仲淹(zhòng)—一先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2.给句子中的“径”字选择合适的解释。(2分) ①请到小径中去走走。（)②老师说：“学习没有捷径。”( A.狭窄的道路 B.比喻达到目的的方法 C.径直 D.指直径 3.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是( )。(2分) A.点点星光闪烁在夜空中，仿佛一双双亮晶晶的眼睛 B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语 C.西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠 D.芦苇开花了，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳 4.下列短语中存在搭配不恰当的一项是()。（1分) A.涉过高山灿灿的金晖 B.洗净尘垢洁白的流苏 C.闪着蓝光金色的光华 D.抖动翅膀毛茸茸的枝条 5.艾青的诗歌《绿》中的“绿”表面是写绿颜色，实际指的是()。（1分) A.绿色的流水 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征 D.太阳是绿的 6.把下列句子组成一首小诗，正确的排列顺序是( )。(2分) ①飘到小河里，变成一滴水 ②我飘落到什么地方去呢？ ③和小鱼小虾游戏 ④如果我是一片雪花 A.①②③④ B.④②①③ C.④①③② D.②①④③ 五、按要求完成句子练习。(10分)】 1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句)(2分) 2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（注意加点的部分，仿写 描写颜色的句子)(2分) 3.这些事一一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（照样子，将句 子补充完整)(6分) 这些事一是永远难忘的快乐：草地上捉蟋蟀， 这些事 是 六、回顾课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分】 1.诗歌《绿》中“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起…”是因为有人指挥。() 2.“我只躲到你的怀里”中“只”强调了唯一，表现了作者对母亲的信任和依赖。() 3.“哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？”这几 句诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。 ( 七、课内阅读。（12分)】 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 刮的风是绿的， 墨绿、浅绿、嫩绿、 下的雨是绿的， 翠绿、淡绿、粉绿… 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 突然一阵风， 挤在一起， 好像舞蹈教练在指挥， 重叠在一起， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起… 1.将诗歌内容补充完整。(2分) 2.创作这首诗歌的诗人是 ,诗歌最后两小节运用了 (动态静态)描写， 我是从 等词语中看出来的。(4分)》 3.“风、雨、水、阳光”真的是绿的吗？诗人为什么这么说？(3分) 4.读完这首诗歌，你能体会到诗人怎样的情感？(3分) 19 八、课外阅读。(17分) 春的消息 ①风，摇绿了树的枝条， ②让我们换上春装， ③看到第一只蝴蝶飞， 水，漂白了鸭的羽毛， 像小鸟换上新的羽毛， 它牵引着我的双脚； 盼望了整整一个冬天， 飞过树林，飞上山岗， 我高兴地捕捉住它， 你看，春天已经来到！ 到处有春天的欢笑。 又爱怜地把它放掉。 ④看到第一朵雏菊开放， ⑤去年叶落的枝头， ⑥走累了，我就躺在田野上， 我会禁不住欣喜地雀跃， 等待它吐出新的绿苞； 头顶有明丽的太阳照耀。 小花朵，你还认得我吗？ 再去唤醒沉睡的溪流： 是谁搔痒了我的面颊？ 你看我又长高了多少！ 听它唱歌，和你一起奔跑 啊，身边又钻出嫩绿的小草… 1.读诗歌，填空。（7分) (1)这首诗押“ ”韵，用“ ”画出第三节诗的韵脚。（2分) (2)读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。(3分)》 第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节： 人们换春装 第三节： 第四节 第五节： 第六节：太阳明丽、小草发芽 (3)这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者 之情。(2分) 2.给诗句选择合适的朗读语气。(4分) A.惊喜 B.欢快和急切 C.渴望和欣喜 D.自豪、亲切 (1)盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ ( (2)飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 (3)看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。 (4)小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！ 3.第五节画“”的部分运用了什么修辞手法？作者为什么说是“沉睡”的溪流？(2分) 4.这首诗的结尾用“…”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写一 写你眼中的春天的消息吗？注意分行。(4分) 九、习作。(30分】 在本单元综合性学习中，你所在的班级或学校有没有举行诗歌朗诵会？同学们朗诵了 哪些诗歌？采用的是什么形式？哪首诗歌或哪个同学的朗诵给你留下了深刻印象？请写 出来与大家分享。要求：题目自拟，表达清楚。（请自备作文纸) 20部编人教·语文·四年级下·参考答案 第一单元 的孩子门并不是真的在体息 三、.[示例们我们不仅要好好学习文化知识，面且要学会与人 [示例二]走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我 考点梳理+考点过关 3,孩子们从玻璃上的一粒星、一朵云想象到奇幻的星空：从 交往 换眼神。 -1.he he 2.pu su qr hui 3.mdo ll gou xie 玻璃上的一条惠彩，想象到各种各样的动物 2“境城四号”传回了月表形貌图. 2.【示例们阳光下，山林的色彩多得几乎难以裤认，有墨绿，翠 4.BC 5.AB 二、梦乡学领甜蜜慰猪嫡幅照例威力屋榕 3,[示例们这只猎犬非常大，立起来几乎有一人高。 绿，有谈青、金黄，也有火一般的红色。 踏步扫荡 七，1.(1)CA(2)ADBC(3)A 3.[示例们小河里捉鱼山坡上采菇永远雄忘的感动 三、[示例们倘若流清遵照蹲下慰结 国籍菜 2.(1)我多么喜欢乡付这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬 4遷过本单元的学习，我 了粗国航天事业的发展 寒夜里的一杯热水伤心时的一句安慰失败时的一句 疏导 静的生活！ 概况 鼓成 (2)[示例]近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻 四..A2.B3.A4.B 四、1.大概，估计 六、.×2.V3.V 五、D 苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。丰收 [示例们那个穿大衣的人，年纪的莫50岁 七、！绿得发墨、绿得出奇静静地交叉在一起 六，榜水欢树犬阳马龙火辉楼立 (3)远近 2.[示例)①我的桌面上放着书包和字典。②计算机的桌面 2.艾青动态[示例]挤风动 1.乡村[示例]静谧山环水绕 3.(1)[示例]这句话把小蜜蜂当成人来写，生动形象地写出 上图标太多，看着很乱 3.“风雨水，阳光”并不是绿的，这是诗人主观的感受。因 2.城市[示例们璀璨川流不息 了蜜蜂的勤劳，体见出作者对小蜜蜂的喜爱之情以及对劳 3,ABCE「示例]《地球的故事)（穿过地平线》 为绿色代表生机和活力，面“风，渐、水，阳光”也是充满生 3.(1)依山傍水(2)高楼林立(3)车水马龙灯火解烟 动的赞美。 4,“北京人”已经会制作工具，会用火了，估计他门已经循得 机与活力的事物，所以诗人才会这么说。 (2)[示例们这句话运用了比哈和拟人的修辞手法，生动形 (4)炊烟寝安鸡大相闻 了吃熟食了 4.我能体会到诗人对代表生命的绿色的喜爱与研美之情 七、1.他轻轻地说，他今天不走，他喜欢农家小院。 象地写出了丰收的景象，赋予了画面生机活力和温情，体 五、上，桌面文件夹窗口云技术 八.1.(1)o0里擅 现出作者的喜悦心情。 2.拟人探[示例]正值花开季节，到花里走走，你常常 2.[示例)人民网报道，我国嫦娥四号任务闭队获得了2019 (2)螺飞雏菊开放枝头叶绿位溪用歌 会看见，成群的蝴蝶在花间细翩起舞 第二单元 年度英国皇家航空学会闭队金奖，并且是唯一的获笑团 (3)对春天的喜爱与赞美 八、1.只把春来报待到山花烂漫时 考点梳理+考点过关 队。这也是该学会成立153年来首次向中国项目面发的 2.(1)C(2)B(3)A(4)D 2.大儿锄豆溪东w0 .po fo pai don zheng lan jun zhan xian 奖项 3.运用了拟人的修辞手法。因为冬天溪流结冰了，看不见水 3,飞人莱花无处寻杨万里宿新市你公店快速奔电 gong xie 流动，听不见水流声，所以作者用沉睡“来形容它。 追逐 二，松脂渗透隧道迟钝健康钢铁疾病冰箱 4[示例)看到柳树抽出做芽， 纳米技术 用途 4.(1)V(2)×(3)V 恐龙笔米 我禁不住开怀大笑： 5.[示例]①群鸭戏水图②乡村晚餐图③翠竹掩陕图 三、1，[示例们征兆宾宾客炭煤炭炎炎热 冰箱钠米涂层 杀菌除臭，延长蔬菜保鲜期 常见小草站出地面 ④房前瓜架图 年暮方 碳纳米管 制作“天梯 :快给春的使者拍照 6.(1)孩子们想象着风雨袭击着世界雷雨天气里，孩子们 2.[示例]浏览机机船澎澎再纳归纳趾 纳米吸波材斜 第四单元 吸收掉雷达波 的想象丰富起来 脚量 考点梳理+考点过关 (2)这是孩子门透过天窗想象屋外风雨的狂暴威力，此时 4 四、1.重2.☆测3.柔人 纳米检测技术 族病的早期检测与预防 -chi she bing wu hong gong 的天窗就像一面放大镜、一个扩音器，将孩子们的想象无 五，1.[例们来好不干形各 千万前后点睛越飞越远 纳米机器人 杀死癌细胞 二、B 限成大，所以带给孩子们的感受也成倍增加。 越走越快 纳米缓释技术 缓慢释放药物效力 三、解闯敏捷供应待奉譬如衡备遭映警报 第一单元 六、桌面一桌子的面一打开电脑后看到的屏幕区城 四、【示例]待奉待等特香油郎邮票作册 名师测评卷 窗口 窗户一计算机操作系统中的窗口应用程序 2.[示例】把纳米技术应用到圆珠笔芯上，使一根圆珠笔，芯使 赠赠别描提铺店铺 一、1.老第茅棉利 潜水 在水面以下活动一在树络上极少发言 用的时间更长。 五、1，做慢2娇微3.不厌其瓶4，不胜其烦 文件夹一用来保存文件的夹子一计算机系统中存放在 七、，石化了的生物遗体、遗迹叫作化石 2海滩营帐闪烁 六、[示例]【.厌恶2.奉养3.欺压 3,新气老魔编蝠风 一起的一组文件的目录 2,内因是具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬 七、丝荀勃勃空空无忧不安左右从容引人 二、[示例]很快地君一下仰望俯视凝视环视端详 七、略 体，如特椎动物的牙齿，植物的树干等：外因是有掩盖物将 化多 三、1.B2.D3.B4.D5.C6.A 八、1.[示例们小驹还汪地穿过院子，飞进明房，一个劲儿地抛我 遗体迅速掩埋起来，免遭生物，环境和化学的破坏 1.[示制一]百发百中绘声绘色 四、L情也不争春只把春来报 的礼。 3.B [示例二】半信半疑自由自在 4.C 2.日长篱落无人过惟有蜻蜒蛱螺飞 2,[示例]牡丹高贵典雅，但与菊相比，就少了一份淡然的美 2.左顾名册【示例一]大材小用扬长提短七上八下 5.[示例]通过研究化石可以推测出包裹在其中的物体所属 3清平乐对农村生话的喜爱与向往 3.[示例]跑出一群可爱的小绵羊飞出一群展翅翱翔的 [斥例二]异口同声举足轻重今非背比 鸟儿 4.探将春笄当作人来写，形象地写出了雨后春笋茂盛的生 的年代以及当时的生活环境等 3,[示例一]张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不荷。 长状态用后春算 九，1，春光粮倚微风可爱深红爱浅红 第三单元 [示例二]由于工作认真仔领，一丝不荀，他发现并解决了 5.俊子十分喜爱这小小的天窗 对桃花水的喜爱。 2.焓娥奔月万户人造卫星神舟五号嫦娥一号 考点梳理+名师测评卷 丽多而 对乡下人家美景的赞美 3.(1)C(2)A(3)B 4.2413 一、教练漫画瓜堰指挥叙静被涛整齐涂抹 4.引人注日空空如也从容不迫局促不安 五、[示例们1，爸爸（妈妈），明天下午学校将召开教师会，我们 二、I,meng mea2.t0RqYy0 ng ding mou 八、1.猎的确贪玩，会一天一夜不回家 4:30放学，您4：20到学校门口等待接我 5.A 三、[示例]脖乎乎白花花懒洋洋 2.耳眸响起了叫声 2.爸爸（妈妈），明天下午学校将召开教师会，我们5：20放 第二单元 源源不断津津乐道欣欣向荣 3.「示例们小猪要是起来，比谁都嫩：该吃东西时，要把东西 学，您5：10到学校门口等待接我 名师测评卷 风生仆仆气晴吁吁议论纷纷 送到它跟前：吃饱了，一动也不动，躺在那里呼呼睡大觉 六、1[示例]安慰奇妙感徽 一、管厅头横细胞详制怒观形结断绝轮番 四、l.C2.①4②B3.B4.A5.C6.B 4[示例们地绥生气了，无论你怎么哄，她也不理你 2,表明孩子们是被逼着去顺觉的，并不情愿，而且躺在床上 二、1.C2.C3.B4.A5.B 五、1，[示例一]柔翁的小树苗在寒风中瑟瑟发抖 九.1.×2.V3.×4.× 85 86