2026年小升初语文专项精练 专题13：现代文阅读（二）

专题13：现代文阅读（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版小升初专项精练 阅读理解 青年与创新 ①前不久，长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心西昌发射场腾空而起，将两颗北斗导航卫星送入浩瀚太空。这标志着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。“北斗”三十载，青春筑星海。30年来，这个以青年为主的团队让“中国的北斗”真正成为“世界的北斗”。青年不仅是北斗团队不可或缺的核心要素，也是驱动各个方面持续创新与进步的关键力量。 ②青年拥有着无限的可能性，富有创新潜能，应积极焕发创新活力。 ③要焕发创新活力，青年应树立远大的理想。列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明星。”理想能指引人们不断前行，激发青年去探索新事物。中国科学技术大学一支以“90后”为主体的科研队伍，立志要把青春献给祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献。青年应志存高远，在创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。 ④要焕发创新活力，青年应秉持不惧困难的信念。在创新的道路上，困难是不可避免的。面对失败与挫折，青年不可知难而退，应勇于面对，在解决问题的艰难过程中发现创新的火花。以青年为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”。广大青年志不求易，事不避难，在攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤要焕发创新活力，青年当有坚持不懈的精神。在湖南杂交水稻研究中心，为了培育一个综合性状好的水稻品种，年轻的研究人员必须通过无数次的试验，才能将新品种的产量潜能发挥出来，这个过程可能要坚持五六年甚至十来年时间。如果他们在做先行先试、探索突破的工作时，缺乏必要的恒心与毅力，就会功亏一篑，创新便无从谈起。正如拉·封丹所说：“耐心和持久胜过激烈和狂热。”那些科技创新的成果，都不是一下子做成的，都需要下很大的功夫，甚至要用毕生的精力。 ⑥创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。焕发创新活力既是青春的本色，也是时代的召唤。 1．文章的主要观点是　 　。围绕主要观点，文章 从　 　 、　 　 、　 　 这三个方面展开论述。 2．理解文中加点词句的意思，判断说法是否正确。 ① “中国的北斗”成为“世界的北斗”是指北斗系统国际影响力变大。 　 　 ② “功亏一篑”具体指培育新水稻品种的试验极为漫长和艰难。　 　 ③“生力军”在文中指具有创新活力与创新精神的青年和青年团队。　 　 3．文章第③、④两个自然段采用　 　（A.正面 B.反面 C.正反结合）说理的方法，第⑤自然段采用　 　（A.正面 B.反面 C.正反结合）说理的方法，这样写能更充分地说明观点。 4．以下两则事例可分别放入文中哪个自然段？答案填在下面【】中的横线上。 A.参与港珠澳大桥建设的青年突击队，不怕苦，不畏难，啃下“沉管预制”“最终接头”等硬 骨头。 【可放入文中第　 　自然段】 B.他们期望“墨子”传信、“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“天眼”巡空……一批批青年才俊 志向高远，在逐梦太空的征途上一往无前。 【可放入文中第　 　自然段】 5．文章开头讲述“长征三号乙运载火箭发射北斗导航卫星”这一事件，关于其作用，以下 理解错误的一项是（　　）。 A．以具体事件引出话题，激发读者的阅读兴趣。 B．详细阐述北斗系统的研发历程，使文章内容更充实。 C．从真实事件出发，自然引出文章要表达的观点。 D．为后文提供事实依据，增强文章的说服力。 短文阅读，完成下面小题。 理想的风筝 ①春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ②刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都（　　）起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好，讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和对老师的影响有极大的关系。 ④然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑤春天，在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起”，便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望蓝天，笑得灿烂！有一次，他故意撒手，任飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线路，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气，望着他的笑脸、我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 ⑥已经近二十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 6．作者写了刘老师的三件事，照样子用简洁的语言梳理出来。 笑谈腿疾→　 　→　 　 7．选择一个动词填入第②自然段的括号中，最合适的是（　　） A．冒 B．浮 C．泛 8．从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第②自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师　 　；从第③自然段“慷慨激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他　 　。 9．“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。”对这句话的理解，最准确的一项是（　　） A．“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。 B．刘老师通过风筝表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。 C．刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”脑海中浮现。 10．“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，请细读文中两处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样的情感？完成两处批注，写在下面的横线。 阅读短文，完成练习。 第二次绿色革命 ①世界上的水稻种植，由高秆品种改良为矮秆品种，亩产增加150千克左右，被国际上誉为第一次绿色革命。而水稻杂交，又将比常规品种增产20%~50%，国际上认为这将是第二次绿色革命。 ②然而，水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题，难度非常大。国际上许多有此设想的研究人员都丧失了信心，放弃或中断了研究。许多西方学者甚至断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。“但是，袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头“。“外国搞了多少年没搞出来，袁隆平能搞出来吗？““水稻杂交，只是美好的幻想。“……人们议论纷纷，各种观点都有。但袁隆平有自己的主意，他既不争，也不辩。幻想吗？世界上没有一种科学不是从幻想开始的。 ③科学的目的，就是要把幻想变为现实。在反复研究的基础上，袁隆平展开了科学幻想的翅膀。袁隆平提出了通过“三系“进行水稻杂种优势的设想，这与当时学术界流行的观点大相径庭。他深信实践是检验真理的唯一标准，要走自己的路，用事实来回答人们的疑问。 ④1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找雄性不育的水稻植株。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊，一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。经过不懈的努力，他带着科研小组在海南岛的南江农场一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。他们给这株稻子取名为“野败“，国际上叫它“WA“。袁隆平，终于跨越了成功的第一步。 ⑤1975年，袁隆平科研小组突破了难关，一批早熟高产稻破土而出。郁郁葱葱的杂交稻，开始在中华大地上生长。从1976年到1989年，累计推广杂交稻7.6亿多亩，增产稻谷2000亿千克。 ⑥中国之声记者曾多次采访袁隆平院士，他是稻田里的“追梦人“，他的逐梦脚步从未停下。一句“把饭碗掌握在中国人自己手上“，这位“杂交水稻之父“守护了近70年。 （选自人民教育出版社《同步阅读》，有删改） 11．根据短文内容，将袁隆平培育杂交水稻的过程填写完整。 决定要啃“硬骨头”→　 　→　 　→六年后找到“野败”→杂交稻培育成功 12．下列对短文相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．第一次绿色革命是世界水稻种植由高秆品种改良为矮秆品种。 B．水稻杂交比常规品种能增产20%~50%，是第二次绿色革命。 C．国际上对袁隆平研究杂交水稻充满信心，认为他一定能成功。 D．袁隆平对杂交水稻的研究，是从理论论证和实验相结合开始的。 13．第②段中“硬骨头“指的是什么？为什么说它“硬“？结合文中内容回答。 14．第④自然段划线的句子，你从“跳“字体会到当时他们　 　的心情，从“小心翼翼“中体会到　 　的心情。 15．袁隆平说“把饭碗掌握在中国人自己手上“，结合文章内容，谈谈这句话在今天的意义。（提示：可联系粮食安全、科学精神等角度。） 课外拓展阅读 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀。小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐地又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③这两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 （有删减） 16．文中小男孩和小女孩对蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言概括。 ①　 　②　 　③　 　 17．请你赏析文中划线的句子。 小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。 ①联系日常所学，赏析上面的句子。 这句话运用　 　，表现了 描写，写出了　 　。 ②你觉得小女孩用“蝴蝶形发卡”来引导真蝴蝶，这个办法妙在哪里？　 　 18．结合文章内容分析小男孩和小女孩关怀这只蝴蝶的原因，并说说这篇文章带给了你怎样的思考？ 阅读文章，体会排比修辞的使用对表达作者情感的好处。 光 阴 赵丽宏 ①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 ②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 ③他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去…… ④他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗变成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动全是由他精心指挥着。 ⑤他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。 ⑥他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。 ⑦你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。 ⑧有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。 （选文有删改） 19．文中的“他”指的是　 　、　 　，具有　 　、　 　的特点。 20．文中大量使用排比的修辞手法对表达作者的情感有什么好处？（语文要素：体会文章是怎样表达情感的） 21．从内容上看，文章想要告诉人们的是（　　） A．岁月匆匆且无情，妄图留住时间只是不切实际的幻想，与其徒劳挣扎，不如顺其自然。 B．光阴似箭，如白驹过隙般稍纵即逝，我们要在有限的时间里创造出属于自己的价值。 C．时光易逝，如流水般一去不复返，与其在忙碌与奋斗中度过，不如及时享受当下的美好。 D．回首过往，发现自己在时光流逝中一事无成，只能在对过去的叹息中继续迷茫前行。 课外阅读 洒满汗水的“路口” 发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括，然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？ 不尽然，事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。 大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中常见的事进行思考，从而得到了重大发现或产生了重要发明。这三个故事的主人公被后人称为“科学巨匠”，他们是不是天生运气好呢？ 一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？” 事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 22．文章题目中“路口”的意思是　 　；首段中的“顶峰”的意思是　 　。 23．文章的开头引用爱迪生的名言有什么作用？ 24．用波浪线画出文章主要说明的观点。与这句话意思最接近的一句名言是（　　） A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 B.千里之行，始于足下。 C.不要迷信书本，也不要迷信权威。 D.书籍是人类进步的阶梯。 25．文章为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一类是反面的。请用简洁的语言概括文中的例子，并在括号内用“正”“反”注明它是正面的还是反面的例子。 事例1：　 　　 　 事例2：　 　　 　 事例3：　 　　 　 事例4：　 　　 　 课外阅读 废旧衣物，可别一扔了之 ①“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。 随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。 ②一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例为60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，这会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。 ③目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。 ④回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。 固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。 回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心回收等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。 ⑤对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。 而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。 26．根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③④处。 废旧衣物处理流程图 27．第③段使用了　 　的说明方法，作用是　 　；第④段使用了　 　的说明方法，作用是　 　。 28．第③段中“大约”一词能否去掉？为什么？ 29．你家的废旧衣物是如何处理的？读了本文，请你对你们的做法进行评价。 课外阅读。 爱在身后二十米 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？“我问他。“送送你！“父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！“况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿：“那好吧，我等你走后，把院门关一下。“我背起书包，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？“我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。“小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗残星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的号叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步。 ⑤“要是有大人送我们一阵就好了！“小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑥这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过要送我这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。有一天，我发现父亲右腿上有一道长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。随后不久，母亲和我聊天时，无意中说出了伤疤的来历。“有一天早上你爹送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。““送我？爹送过我？“我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。“母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。 ⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：____。 ⑨一直固执地以为自己是多么勇敢，不想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 30．通读全文，梳理事情发展过程中“我“的心理变化。 31．第④段中画横线的句子属于　 　描写，作用是　 　。 32．联系上下文，展开合理想象，补全文中第⑧段的内容，写在文中的横线上。 33．（要素）阅读本文后，你认为文章的结尾表达了作者怎样的感情？ 34．请仿照例句，写写你对父爱的理解。 例：父亲的爱像山，为我阻挡风雨；像光，为我照亮前程。 父亲的爱像　 　，　 　；　 　，　 　。 答案解析部分 【答案】1．青年应积极焕发创新活力；树立远大理想；秉持不惧困难的信念；有坚持不懈的精神 2．正确；错误；正确 3．A；C 4．④；③ 5．B 【答案】6．激情讲课；放飞风筝 7．C 8．乐观豁达；爱国情怀 9．B 10．通过环境描写，从而引出对刘老师的回忆，借春日美好景物烘托对刘老师的深切思念。通过动作、神态描写，刻画刘老师放风筝时的活力与孩童般的快乐，通过具体场景展现刘老师积极乐观的生活态度，表达作者对刘老师的敬佩与怀念。 【答案】11．提出通过“三系“进行水稻杂种优势的设想（提出设想）；寻找雄性不育的水稻植株（寻找植株、迈出第一步） 12．C 13．“硬骨头“指水稻杂交这一世界性大课题（杂交水稻）说它“硬“是因为：国际上许多研究人员尝试后丧失信心，放弃或中断研究；许多西方学者断言这是对遗传学的无知，认为不可能成功。 14．兴奋、急切、激动、开心等；珍视、谨慎、生怕损伤稻株的心情等 15．1.从粮食安全角度看，这句话意味着保障我国粮食自给自足至关重要。袁隆平研究杂交水稻提高产量，让中国人吃饱饭，避免依赖进口，保障了国家粮食安全，在今天，这仍是维护国家稳定发展的基石。 2.从科学精神角度看，体现了袁隆平勇于探索、敢于突破的精神，激励着当代科研工作者不畏艰难，为实现国家科技自立自强、保障粮食安全等目标不断钻研，把关键技术和资源牢牢掌握在自己手中。 【答案】16．用柳条和红头绳接成“生命线”营救蝴蝶；用蝴蝶形发卡示意蝴蝶来搭救；采树叶搭“避难所”保护蝴蝶 17．动作描写；小女孩营救蝴蝶时的急切、机智以及她善良、富有同情心的品质。；从蝴蝶的角度来看，蝴蝶对同类可能会有天然的亲近感。蝴蝶形发卡外形像蝴蝶，能够吸引受伤蝴蝶的注意力，让它误以为是同伴来救援，从而增加蝴蝶接受救援的可能性。从实际操作来看，这个办法简单易行，利用了身边现有的物品，在当时的情境下是一个很巧妙的应急措施。 18．原因：小男孩和小女孩内心善良、纯真，对所有生命怀有同情和关爱之心。思考：我们要保持善良、纯真，关爱弱小生命，警惕人性美好品质的流失，与人和自然和谐相处。 【答案】19．光阴（时间）；无处不在且时时前行；神奇而无情；慷慨且公正 20．文章中大量使用排比的修辞手法，增强了语言的气势，强化了作者对时间匆匆而逝、绝不停留的感慨之情。 21．B 【答案】22．研究的问题；研究的成果或结论 23．有力地说明了成功需要汗水，并引出下文汗水不只是洒在了攀登“顶峰”的路上，还同样洒在了寻找“路口”的过程中这一观点。 24．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。A 25．爱因斯坦从梯子上摔下来，不顾身体的疼痛，一心思考新发现。；正；牛顿与苹果落地的故事。；正；瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。；正；男孩的不细心会妨碍他成为飞行员的故事。；反 【答案】26．清洗、消毒、烘干、包装；发送到有资质的加工企业进行处理；有色织物；化学处理分解 27．列数字；说明我国每年废旧衣物数量大、再利用率低；举例子；指出其他地区和国家一些可行的废旧衣物回收办法，可以借鉴 28．不能。“大约”表示概数，说明2600万吨是估计的数量，删掉“大约”后，句子意思与事实不符。“大约”体现了说明文语言的严谨性、准确性。 29．我家的废旧衣物通常都是放到小区的回收箱。我觉得我们的做法不是很妥当。回收箱里的废旧衣物还需要安排专人收集、运输，增加了成本，回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地。 【答案】30．徒步走山路，心生害怕；知道真相，痛心不已 31．环境；渲染恐怖气氛，衬托出“我们”害怕的心理。照应文章开头父亲要送“我”的原因，为下文“我”后悔拒绝父亲作铺垫 32．漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后二十米处，一位父亲悄无声息地跟着他们，他是那么小心翼翼…… 33．一方面表现了“我”对父亲的愧疚，另一方面表达了对伟大父爱的赞美之情。 34．冬日的暖阳；为我驱散寒冷；像秋日的风；为我吹散心中的烦闷 学科网（北京）股份有限公司 $