第二章 基因和染色体的关系（期中知识清单）高一生物下学期人教版

第二章 基因和染色体的关系 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单（6大考点） 3.素养提升清单（8个易错清单、7个妙招清单） 【考点01】减数分裂与配子的形成★★☆☆☆ 1．场所及细胞名称的变化 (1)场所：人和其他哺乳动物 (2)细胞名称的变化: 2．染色体的变化 (1)减数分裂前的间期: 一部分精原细胞的体积增大，染色体 ，成为 ，此时的染色体呈 的状态。 (2)减数分裂过程: ①减数分裂Ⅰ。 时期 分裂图像 染色体行为 前期 同源染色体联会，形成 ，此时同源染色体的非姐妹染色单体可以发生互换 中期 排列在细胞中央的赤道板两侧 后期 分离，非同源染色体 ，并移向细胞两极 末期 细胞一分为二，染色体数目 ②减数分裂Ⅱ。 时期 分裂图像 染色体行为 间期 通常没有或时间很短 染色体 前期 染色体 分布在细胞中 中期 染色体着丝粒排列在细胞中央的 上 后期 着丝粒分裂， 分开，分别移向细胞两极 末期 细胞一分为二 (3)同源染色体、联会与四分体的概念: ②联会： 两两配对的现象。 ③四分体：联会后的每对同源染色体含有 条染色单体。 3．卵细胞的形成 (1)场所： 。 (2)过程: 4．减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物在形成 (配子)的过程中，发生的一种特殊方式的有丝分裂。 （1）适用范围：进行有性生殖的生物 （2）时间：原始生殖细胞 时 （3）特点：染色体复制 ，细胞连续分裂 （4）结果：子细胞中染色体数目是 （5）场所：植物的 、子房，动物的 、卵巢 【考点02】减数分裂过程中物质、结构变化规律★★☆☆☆ 1．减数分裂过程中两个分裂阶段的比较 项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 间期DNA复制与否 同源染色体 有，分离 无 着丝粒变化 不分裂 分裂 染色体主要行为 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单体互换； ③同源染色体分离，非同源染色体自由组合 染色体数目 核DNA数目 染色单体数 2．减数分裂过程中染色体数、染色单体数与核DNA分子数含量的变化曲线分析 (1)间期核DNA(染色体) ，核DNA含量 ，形成染色单体，但是染色体数目 。 (2)减数分裂Ⅰ结束时， 分配到两个子细胞中，每个细胞内 均减半。 (3)减数分裂Ⅱ后期 分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色单体消失，但是DNA含量不变。 (4)减数分裂Ⅱ结束后，由姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体分别分配到两个子细胞中，核DNA和染色体数目再次减半。 “三看法”判断细胞分裂的方式及时期 【考点03】配子的多样性与受精作用★★★☆☆ 1. 配子中染色体组合多样性的原因 (1)若减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的 ，则产生的配子如下图所示。若未发生交换，则产生的配子只有 两种。可见，此类型的交换能增加配子的种类，丰富了配子的多样性。 (2)减数分裂Ⅰ后期， 自由组合，如下图所示，可见对于一个含有两对同源染色体的动物，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有 种组合结果，因此会形成 种次级精母细胞，从而形成4种配子。 2. 配子的种类数和基因型分析 （1）一个卵原细胞产生 种卵细胞(1个) 一个精原细胞没有交换→产生 种精子(4个) 一个精原细胞交换→产生 种精子(4个) (2)一个生物体→产生 种配子n为同源染色体对数。 3.受精作用 （1）概念：卵细胞和精子 、融合成为 的过程。 （2）过程：(1)精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，同时卵细胞的 会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。(2)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相 ，使彼此的 会合在一起。 （3）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，实现了 的恒定。 （4）结果：受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 （5）意义：对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定，以及生物的遗传和变异都是十分重要的。 【考点04】基因与染色体的关系★★★☆☆ 1、萨顿的假说 （1）．研究方法： 法。 （2）．内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 （3）．依据：基因和染色体的行为存在着明显的 。 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持 在配子形成和受精过程中，形态结构 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 体细胞中来源 成对基因一个来自 ，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自 形成配子时 非同源染色体上的 自由组合 自由组合 2、基因位于染色体上的实验证据 （1）．实验者：美国生物学家 。 （2）．科学探究方法： 法。 （3）．实验现象 （4）．实验现象的解释 ①假设：控制白眼的基因在 染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 ②遗传图解： （5）．结论：基因在染色体上。 （6）．发展：一条染色体上有 个基因，基因在染色体上呈 排列。 【考点05】 伴性决定与伴性遗传★★★★★ 1、伴性遗传 （1）．概念： 上的基因所控制的性状遗传，与 相关联的现象。 （2）．常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼色遗传等。 2、人类红绿色盲 （1）．人类的X、Y性染色体 X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的 。 （2）．红绿色盲基因位置 红绿色盲基因位于 上， 上没有等位基因。 （3）．人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XBXB XBY 表型 正常 正常 (携带者) 色盲 正常 色盲 （4）．伴X隐性遗传的特点 ①)患者中男性远 女性。 ②男性患者的基因只能从 那里传来，以后只能传给 。 3、抗维生素D佝偻病 （1）．基因位置：位于 染色体上。 （2）．将下列基因型和表型连线。 （3）．伴X显性遗传的特点 ①患者中女性 男性，但部分女性患者病症较轻。 ②男性患者与正常女性婚配的后代中， 都是患者， 正常。 4、伴性遗传理论在实践中的应用 (1)指导生产，利用伴随性别而出现的性状进行 。如ZW型生物中，根据早期雏鸡羽毛的特征 (芦花、非芦花)把家鸡雌雄个体分开，从而做到多养母鸡，多产蛋。 (2)医学方面，判断某些 的来源，进行优生的指导。如患红绿色盲(伴X染色体隐性遗传病)的母亲，建议其生 。患抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)的父亲，建议其生 。 【考点06】判断遗传系谱图中遗传方式的思路和方法★★★★★ 1．首先确定是否为伴Y染色体遗传 (1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最大可能为伴Y染色体遗传。如下图： (2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。 2．其次确定是显性遗传还是隐性遗传 (1)“无中生有”是隐性遗传病，如下图1。 (2)“有中生无”是显性遗传病，如下图2。 3．再确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 (1)在已确定是隐性遗传的系谱图中 ①若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X染色体隐性遗传，如下图1。 ②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如下图2。 (2)在已确定是显性遗传的系谱图中 ①若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X染色体显性遗传，如下图1。 ②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如下图2。 4．若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定，如下图： (2)如图所示的遗传病最可能为伴X染色体显性遗传病。 系谱图中遗传方式的判断思路图解 易错 01 混淆减数分裂与有丝分裂的核心区别 （1） 减数分裂连续分裂两次、DNA 只复制一次；有丝分裂复制一次、分裂一次。 （2）减数分裂产生生殖细胞，染色体数目减半；有丝分裂亲子代染色体数不变。 易错 02 分不清同源染色体、四分体、姐妹染色单体 （1） 同源染色体：大小形态一般相同，一条父方一条母方，减数 Ⅰ 前期联会。 （2）四分体 = 一对同源染色体 = 4 条染色单体；只有联会时期才叫四分体。特别提醒：着丝粒分裂后，无姐妹染色单体，不再形成四分体。 易错 03 减数分裂时期特征记混 （1） 减数 Ⅰ：同源分离、非同源自由组合；核心是分同源。 （2）减数 Ⅱ：着丝粒分裂、姐妹染色单体分开；核心是分单体。特别提醒：减数 Ⅱ 无同源染色体，千万别画成对同源。 易错 04 精子形成与卵细胞形成过程混淆 （1） 精子：1 个精原细胞→4 个精细胞→变形为精子，均等分裂。 （2）卵细胞：1 个卵原细胞→1 个卵细胞 + 3 个极体，存在不均等细胞质分裂。特别提醒：极体分裂可为均等，不均等只出现在初级、次级卵母细胞。 易错 05 基因在染色体上的假说与实验证据混淆 （1） 萨顿：类比推理提出基因在染色体上；无实验证明。 （2）摩尔根：果蝇杂交 + 测交，假说 — 演绎法证明基因在 X 染色体上。特别提醒：类比推理≠实验证明，答题不可混用。 易错 06 伴性遗传类型判断易出错 （1） 伴 X 显性：女患者多、代代相传；男病母女必病。 （2） 伴 X 隐性：男患者多、隔代交叉遗传；女病父子必病。 （3）伴 Y 遗传：只限男性、父传子子传孙。特别提醒：有男女均患病且有交叉遗传，优先考虑伴 X 隐性。 易错 07 混淆 “交叉互换” 与 “自由组合” （1） 交叉互换：减数 Ⅰ 前期，同源非姐妹单体交换，产生重组配子。 （2）自由组合：减数 Ⅰ 后期，非同源染色体自由组合。特别提醒：一个改变同源内部，一个改变非同源整体排布。 易错 08 基因型书写与遗传图解不规范 （1） 伴性遗传基因要写在性染色体右上角，如 XᴮXᵇ、XᵇY，不可只写 Bb。 （2）遗传图解必写：亲本、配子、子代基因型、表现型、比例，缺一扣分。 妙招01.“三看法”快速区分减数分裂与有丝分裂 一看同源染色体：有同源且联会/分离→减数Ⅰ；有同源无联会→有丝分裂；无同源→减数Ⅱ； 二看染色体行为：着丝粒分裂且无同源→减数Ⅱ后期；着丝粒分裂且有同源→有丝分裂后期； 三看染色体数目：子细胞染色体数减半→减数分裂；子细胞与亲代相同→有丝分裂（如体细胞2n，减数分裂子细胞n，有丝分裂子细胞2n）。 妙招02.四分体、染色单体数量“速算法” ①四分体数=同源染色体对数（如细胞中有4条同源染色体→2个四分体）； ②染色单体数=染色体数×2（着丝粒未分裂时）；着丝粒分裂后，染色单体数=0； ③核DNA数=染色单体数（着丝粒未分裂）；核DNA数=染色体数（着丝粒分裂后）（如染色体4条，着丝粒未分裂→染色单体8条、核DNA8个）。 妙招03.伴性遗传类型“四步判断法” ①看是否限雄：只有男性患病→伴Y遗传（父传子、子传孙）； ②看男女患病比例：女患多、代代传→伴X显性；男患多、隔代交叉传→伴X隐性； ③看特殊亲子关系：男病母女必病→伴X显性；女病父子必病→伴X隐性； ④排除法：无上述特征，且男女患病均等→常染色体遗传（如白化病）。 妙招04.伴性遗传概率“拆分法” ①先拆分性别与性状：分别计算“子代性别概率”和“对应性别下的患病概率”； ②再组合计算：总概率=性别概率×对应性别患病概率（如XᴮXᵇ×XᵇY，子代患伴X隐性病的概率=1/2（男性）×1/2（患病）=1/4）； 提醒：伴性遗传中，性别与性状相关联，不可直接套用常染色体概率计算。 妙招05.交叉互换与自由组合“两步区分法” ①看发生时期：减数Ⅰ前期（同源染色体联会时）→交叉互换；减数Ⅰ后期→自由组合； ②看作用对象：交叉互换→同源染色体的非姐妹染色单体（改变同源内部基因组合）； ③自由组合→非同源染色体（改变非同源染色体上的基因组合）（如AaBb，交叉互换改变AB/ab比例，自由组合产生AB、Ab、aB、ab四种配子）。 妙招06.减数分裂异常“定位法” ①看异常细胞染色体数：多一条/少一条→染色体分离异常； ②定位异常时期：同源未分离→减数Ⅰ异常（如子代多一条X染色体，可能是母本减数ⅠX同源未分离）； ③姐妹染色单体未分离→减数Ⅱ异常（如子代多一条Y染色体，是父本减数ⅡY姐妹染色单体未分离）。 妙招07.遗传图解“规范书写法” ①必写要素：亲本（基因型+表现型，伴性遗传写性染色体，如XᴮXᵇ、XᵇY）； ②中间步骤：配子类型（标注比例，如Xᴮ:Xᵇ=1:1）； ③子代结果：基因型、表现型、比例（如子代基因型XᴮXᵇ:XᵇXᵇ:XᴮY:XᵇY=1:1:1:1）； ④关键标注：亲本性别、杂交符号（×）、世代（P、F₁），缺一不可。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 基因和染色体的关系 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单（6大考点） 3.素养提升清单（8个易错清单、7个妙招清单） 【考点01】减数分裂与配子的形成★★☆☆☆ 1．场所及细胞名称的变化 (1)场所：人和其他哺乳动物 睾丸 (2)细胞名称的变化: 2．染色体的变化 (1)减数分裂前的间期: 一部分精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，此时的染色体呈染色质丝的状态。 (2)减数分裂过程: ①减数分裂Ⅰ。 时期 分裂图像 染色体行为 前期 同源染色体联会，形成四分体，此时同源染色体的非姐妹染色单体可以发生互换 中期 同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧 后期 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向细胞两极 末期 细胞一分为二，染色体数目减半 ②减数分裂Ⅱ。 时期 分裂图像 染色体行为 间期 通常没有或时间很短 染色体不再复制 前期 染色体散乱地分布在细胞中 中期 染色体着丝粒排列在细胞中央的赤道板上 后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极 末期 细胞一分为二 (3)同源染色体、联会与四分体的概念: ②联会：同源染色体两两配对的现象。 ③四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体。 3．卵细胞的形成 (1)场所：卵巢。 (2)过程: 4．减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物在形成生殖细胞(配子)的过程中，发生的一种特殊方式的有丝分裂。 （1）适用范围：进行有性生殖的生物 （2）时间：原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时 （3）特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次 （4）结果：子细胞中染色体数目是体细胞中的一半 （5）场所：植物的花药、子房，动物的睾丸、卵巢 【考点02】减数分裂过程中物质、结构变化规律★★☆☆☆ 1．减数分裂过程中两个分裂阶段的比较 项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 间期DNA复制与否 复制 不复制 同源染色体 有，分离 无 着丝粒变化 不分裂 分裂 染色体主要行为 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单体互换； ③同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 染色体数目 2N→N(减半) N→2N→N(不减半) 核DNA数目 (2N→)4N→2N 2N→N 染色单体数 (0→)4N→2N 2N→0 2．减数分裂过程中染色体数、染色单体数与核DNA分子数含量的变化曲线分析 (1)间期核DNA(染色体)复制，核DNA含量加倍，形成染色单体，但是染色体数目不变。 (2)减数分裂Ⅰ结束时，同源染色体分配到两个子细胞中，每个细胞内核DNA和染色体、染色单体数目均减半。 (3)减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色单体消失，但是DNA含量不变。 (4)减数分裂Ⅱ结束后，由姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体分别分配到两个子细胞中，核DNA和染色体数目再次减半。 “三看法”判断细胞分裂的方式及时期 【考点03】配子的多样性与受精作用★★★☆☆ 1. 配子中染色体组合多样性的原因 (1)若减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体交换，则产生的配子如下图所示。若未发生交换，则产生的配子只有Ad、aD两种。可见，此类型的交换能增加配子的种类，丰富了配子的多样性。 (2)减数分裂Ⅰ后期，非同源染色体自由组合，如下图所示，可见对于一个含有两对同源染色体的动物，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有4种组合结果，因此会形成4种次级精母细胞，从而形成4种配子。 2. 配子的种类数和基因型分析 （1）一个卵原细胞产生1种卵细胞(1个) 一个精原细胞没有交换→产生2种精子(4个) 一个精原细胞交换→产生4种精子(4个) (2)一个生物体→产生2n种配子n为同源染色体对数。 3.受精作用 （1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 （2）过程：(1)精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，同时卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。(2)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 （3）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，实现了染色体数目的恒定。 （4）结果：受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 （5）意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异都是十分重要的。 【考点04】基因与染色体的关系★★★☆☆ 1、萨顿的假说 （1）．研究方法：推理法。 （2）．内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 （3）．依据：基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。 项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞中来源 成对基因一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 2、基因位于染色体上的实验证据 （1）．实验者：美国生物学家摩尔根。 （2）．科学探究方法：假说—演绎法。 （3）．实验现象 （4）．实验现象的解释 ①假设：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 ②遗传图解： （5）．结论：基因在染色体上。 （6）．发展：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 【考点05】 伴性决定与伴性遗传★★★★★ 1、伴性遗传 （1）．概念：性染色体上的基因所控制的性状遗传，与性别相关联的现象。 （2）．常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼色遗传等。 2、人类红绿色盲 （1）．人类的X、Y性染色体 X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。 （2）．红绿色盲基因位置 红绿色盲基因位于X染色体上，Y染色体上没有等位基因。 （3）．人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 表型 正常 正常 (携带者) 色盲 正常 色盲 （4）．伴X隐性遗传的特点 ①)患者中男性远多于女性。 ②男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。 3、抗维生素D佝偻病 （1）．基因位置：位于X染色体上。 （2）．将下列基因型和表型连线。 （3）．伴X显性遗传的特点 ①患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻。 ②男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。 4、伴性遗传理论在实践中的应用 (1)指导生产，利用伴随性别而出现的性状进行品种选育。如ZW型生物中，根据早期雏鸡羽毛的特征 (芦花、非芦花)把家鸡雌雄个体分开，从而做到多养母鸡，多产蛋。 (2)医学方面，判断某些致病基因的来源，进行优生的指导。如患红绿色盲(伴X染色体隐性遗传病)的母亲，建议其生女孩。患抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)的父亲，建议其生男孩。 【考点06】判断遗传系谱图中遗传方式的思路和方法★★★★★ 1．首先确定是否为伴Y染色体遗传 (1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最大可能为伴Y染色体遗传。如下图： (2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。 2．其次确定是显性遗传还是隐性遗传 (1)“无中生有”是隐性遗传病，如下图1。 (2)“有中生无”是显性遗传病，如下图2。 3．再确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 (1)在已确定是隐性遗传的系谱图中 ①若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X染色体隐性遗传，如下图1。 ②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传，如下图2。 (2)在已确定是显性遗传的系谱图中 ①若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X染色体显性遗传，如下图1。 ②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传，如下图2。 4．若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定，如下图： (2)如图所示的遗传病最可能为伴X染色体显性遗传病。 系谱图中遗传方式的判断思路图解 易错 01 混淆减数分裂与有丝分裂的核心区别 （1） 减数分裂连续分裂两次、DNA 只复制一次；有丝分裂复制一次、分裂一次。 （2）减数分裂产生生殖细胞，染色体数目减半；有丝分裂亲子代染色体数不变。 易错 02 分不清同源染色体、四分体、姐妹染色单体 （1） 同源染色体：大小形态一般相同，一条父方一条母方，减数 Ⅰ 前期联会。 （2）四分体 = 一对同源染色体 = 4 条染色单体；只有联会时期才叫四分体。特别提醒：着丝粒分裂后，无姐妹染色单体，不再形成四分体。 易错 03 减数分裂时期特征记混 （1） 减数 Ⅰ：同源分离、非同源自由组合；核心是分同源。 （2）减数 Ⅱ：着丝粒分裂、姐妹染色单体分开；核心是分单体。特别提醒：减数 Ⅱ 无同源染色体，千万别画成对同源。 易错 04 精子形成与卵细胞形成过程混淆 （1） 精子：1 个精原细胞→4 个精细胞→变形为精子，均等分裂。 （2）卵细胞：1 个卵原细胞→1 个卵细胞 + 3 个极体，存在不均等细胞质分裂。特别提醒：极体分裂可为均等，不均等只出现在初级、次级卵母细胞。 易错 05 基因在染色体上的假说与实验证据混淆 （1） 萨顿：类比推理提出基因在染色体上；无实验证明。 （2）摩尔根：果蝇杂交 + 测交，假说 — 演绎法证明基因在 X 染色体上。特别提醒：类比推理≠实验证明，答题不可混用。 易错 06 伴性遗传类型判断易出错 （1） 伴 X 显性：女患者多、代代相传；男病母女必病。 （2） 伴 X 隐性：男患者多、隔代交叉遗传；女病父子必病。 （3）伴 Y 遗传：只限男性、父传子子传孙。特别提醒：有男女均患病且有交叉遗传，优先考虑伴 X 隐性。 易错 07 混淆 “交叉互换” 与 “自由组合” （1） 交叉互换：减数 Ⅰ 前期，同源非姐妹单体交换，产生重组配子。 （2）自由组合：减数 Ⅰ 后期，非同源染色体自由组合。特别提醒：一个改变同源内部，一个改变非同源整体排布。 易错 08 基因型书写与遗传图解不规范 （1） 伴性遗传基因要写在性染色体右上角，如 XᴮXᵇ、XᵇY，不可只写 Bb。 （2）遗传图解必写：亲本、配子、子代基因型、表现型、比例，缺一扣分。 妙招01.“三看法”快速区分减数分裂与有丝分裂 一看同源染色体：有同源且联会/分离→减数Ⅰ；有同源无联会→有丝分裂；无同源→减数Ⅱ； 二看染色体行为：着丝粒分裂且无同源→减数Ⅱ后期；着丝粒分裂且有同源→有丝分裂后期； 三看染色体数目：子细胞染色体数减半→减数分裂；子细胞与亲代相同→有丝分裂（如体细胞2n，减数分裂子细胞n，有丝分裂子细胞2n）。 妙招02.四分体、染色单体数量“速算法” ①四分体数=同源染色体对数（如细胞中有4条同源染色体→2个四分体）； ②染色单体数=染色体数×2（着丝粒未分裂时）；着丝粒分裂后，染色单体数=0； ③核DNA数=染色单体数（着丝粒未分裂）；核DNA数=染色体数（着丝粒分裂后）（如染色体4条，着丝粒未分裂→染色单体8条、核DNA8个）。 妙招03.伴性遗传类型“四步判断法” ①看是否限雄：只有男性患病→伴Y遗传（父传子、子传孙）； ②看男女患病比例：女患多、代代传→伴X显性；男患多、隔代交叉传→伴X隐性； ③看特殊亲子关系：男病母女必病→伴X显性；女病父子必病→伴X隐性； ④排除法：无上述特征，且男女患病均等→常染色体遗传（如白化病）。 妙招04.伴性遗传概率“拆分法” ①先拆分性别与性状：分别计算“子代性别概率”和“对应性别下的患病概率”； ②再组合计算：总概率=性别概率×对应性别患病概率（如XᴮXᵇ×XᵇY，子代患伴X隐性病的概率=1/2（男性）×1/2（患病）=1/4）； 提醒：伴性遗传中，性别与性状相关联，不可直接套用常染色体概率计算。 妙招05.交叉互换与自由组合“两步区分法” ①看发生时期：减数Ⅰ前期（同源染色体联会时）→交叉互换；减数Ⅰ后期→自由组合； ②看作用对象：交叉互换→同源染色体的非姐妹染色单体（改变同源内部基因组合）； ③自由组合→非同源染色体（改变非同源染色体上的基因组合）（如AaBb，交叉互换改变AB/ab比例，自由组合产生AB、Ab、aB、ab四种配子）。 妙招06.减数分裂异常“定位法” ①看异常细胞染色体数：多一条/少一条→染色体分离异常； ②定位异常时期：同源未分离→减数Ⅰ异常（如子代多一条X染色体，可能是母本减数ⅠX同源未分离）； ③姐妹染色单体未分离→减数Ⅱ异常（如子代多一条Y染色体，是父本减数ⅡY姐妹染色单体未分离）。 妙招07.遗传图解“规范书写法” ①必写要素：亲本（基因型+表现型，伴性遗传写性染色体，如XᴮXᵇ、XᵇY）； ②中间步骤：配子类型（标注比例，如Xᴮ:Xᵇ=1:1）； ③子代结果：基因型、表现型、比例（如子代基因型XᴮXᵇ:XᵇXᵇ:XᴮY:XᵇY=1:1:1:1）； ④关键标注：亲本性别、杂交符号（×）、世代（P、F₁），缺一不可。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $