期中提分特训 讲义5《摩擦力》专题（盐城专版） -2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

物理匠心·2025-2026学年苏科版八年级物理下期中提分特训5 《摩擦力》专题（盐城专版） 1． 知识梳理 1.摩擦力 ( 滑动摩擦力 静摩擦力 定义 两个相互接触的物体 ， 当它们 相对滑动 时 ， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 ， 这种力叫做滑动摩擦力 有相对运动趋势 ， 但 相对静止 的两个物体之间的摩擦力叫做静摩擦力 产生 条件 （1）两个物体相互接触； （2）接触面粗糙； （3）有相对运动 （1）两个物体相互接触； （2）接触面粗糙； （3）有相对运动趋势 方向 与物体相对运动的方向相反 与物体相对运动趋势的方向相反 影响 因素 与物体间 接触面的粗糙程度 和 压力大小 有关 等于与它平衡的外力的大小 大小 物体匀速直线运动时利用二力平衡条件得出 物体静止时利用二力平衡条件得出 ) 2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 ( 原理 二力平衡 实验装 置图 实验方法 （1）转 换法：通过弹簧测力计示数，即拉力的大小来反映摩擦力的大小； （ 2）控制变量法： a. 探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时 ， 保持接触面的粗糙程度相同 ， 只改变压力的大小 ， 观察弹簧测力计的示数变化； b. 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时 ， 保持压力大小不变 ， 只改变接触面的粗糙程度 ， 观察弹簧测力计的示数变化 实验注意 事项 必须在木块做匀速直线运动时读数 ， 不能停止后读数 原因：a.让木块“运动”而不是“静止”是因为研究的是滑动摩擦力 ， 而不是静摩擦力；b.做匀速 直线运动时木块处于平衡状态，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 实验存在 的不足 （1）难以控制木块做匀速直线运动导致弹簧测力计示数不稳定； （2）弹簧测力计在运动中读数不方便 实验方法 的改进 如图所示 ， 将弹簧测力计一端固定 ， 另一端钩住木块 ， 用力 F 拉动木块下面的长木板 ， 沿水平地面向左运动 ， 读出弹簧测力计示数即可测出木块所受滑动摩擦力大小 此方案的优点：无论木块 下面的长木板是否做匀速运动，木块相对地面是静止的，因而木块所受的摩擦力与弹簧测力计的拉力总是一对平衡力 实验结论 （1）滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关 ， 接触面的粗糙程度一定时 ， 接触面受到的压力越大 ， 滑动摩擦力越大； （2）滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关 ， 接触面受到的压力一定时 ， 接触面越粗糙 ， 滑动摩擦力越大 ) 3.增大或减小摩擦力的方法 ( 方法 应用 增大 摩擦 增大 压力 防止皮带打滑 ， 把皮带张紧些；用力握住球拍；用力捏闸停车等 增大 接触面的粗 糙程度 塑料瓶盖上有一些竖纹；结冰的路面上撒煤渣；车轮装防滑链；自行车轮胎上的花纹等 变滚动为 滑动 急刹车时车轮只滑不滚 ， 车会很快停止运动等 减小 摩擦 减小 压力 体操运动员在单杠上做旋转动作时 ， 手握单杠不能太紧等 使接触面变光滑 冰壶运动员用刷子刷冰面等 变滑动为 滚 动 移动重物时 ， 在它下面垫上钢管；滑冰时穿的旱冰鞋等 使接触面分离 磁悬浮列车；门轴上加润滑油等 ) 二．考向分析+应对策略 ( 考向一：摩擦力产生条件与类型判断（基础必考点） 1.考查形式：以选择题、填空题为主，判断物体是否受摩擦力，区分静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦三种类型。 2.常见考法：给出生活实例（如推箱子、手握杯子、自行车行驶、圆珠笔写字），判断有无摩擦及摩擦类型；考查摩擦力产生的三个必备条件的理解，判断特殊场景（光滑接触面、物体悬空）是否存在摩擦。 3.易错点：忽略 “ 相对运动/相对运动趋势 ” ，认为接触就一定有摩擦；混淆滑动摩擦与滚动摩擦。 【应对策略】 （1）牢记摩擦力产生的三个必要条件（缺一不可）： ① 两物体相互接触且挤压（有压力）； ② 接触面粗糙（绝对光滑无摩擦）； ③ 两物体间发生相对运动或具有相对运动趋势。 （2）三类摩擦快速区分口诀： ① 静摩擦：有相对运动趋势，保持相对静止（推而不动的箱子、静止在竖直墙面的物体、手握瓶子）； ② 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动（擦黑板、拖地板、滑块在斜面下滑）； ③ 滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动（自行车车轮转动、行李箱滚轮、圆珠笔笔尖滚珠）。 （3）解题技巧：先判断是否满足三个产生条件，再看物体的相对运动状态，快速锁定摩擦类型 。 考向二：摩擦力方向判定（高频易错点） 1.考查形式：选择题、作图题、实验题，要求标注或判断摩擦力的方向，是考试失分重灾区。 2.常见考法：判断水平面上、斜面上、传送带上物体的摩擦力方向；区分 “ 相对运动/相对运动趋势 ” 与 “ 物体实际运动方向 ” 。 3.易错点：误认为摩擦力方向一定与物体运动方向相反，忽略摩擦力可作为动力（如走路、传送带输送物品）。 【应对策略】 （1）核心原则：摩擦力方向始终与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，与物体实际运动方向无关。 （2）判断步骤（假设法，万能解题）： 第一步：确定研究对象和与之接触的物体； 第二步：假设接触面瞬间变光滑，判断物体相对于接触面会向哪个方向运动（即相对运动趋势/相对运动方向）； 第三步：摩擦力方向与该方向相反。 （3）典型特例牢记： ) ( ① 人走路：脚向后蹬地，相对地面有向后运动趋势，地面给脚向前的静摩擦（动力）； ② 水平传送带匀速运送物体：物体与传送带相对静止，无摩擦力；加速/减速时，摩擦力与运动方向相同/相反。 （4）作图题规范：摩擦力作用点画在物体重心，用带箭头线段标注，注明f。 考向三：摩擦力大小的计算与比较（核心考点） 1.考查形式：选择题、填空题、计算题、图像题，结合二力平衡考查静摩擦力和滑动摩擦力的大小计算，是力学计算的核心。 2.常见考法：静止或匀速直线运动状态下，求摩擦力大小；比较不同压力、不同接触面下摩擦力大小；结合速度-时间、拉力-时间图像分析摩擦力变化。 3.易错点：混淆静摩擦与滑动摩擦的大小计算方法；认为滑动摩擦力与速度、接触面积有关。 【应对策略】 （1）分类型计算，绝不混淆： ① 静摩擦力：物体静止/匀速直线运动时，受二力平衡，静摩擦力大小等于施加的外力（如水平推箱子未动，推力=静摩擦力），静摩擦力随外力变化而变化，无固定计算公式。 ② 滑动摩擦力：大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度、接触面积无关；物体匀速滑动时，滑动摩擦力=拉力/推力（二力平衡），即f=F_拉；压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （2）图像题解题技巧： ① 先看v-t图像，找到匀速直线运动的时间段，此时拉力与滑动摩擦力平衡； ② 滑动摩擦力大小不变，即使拉力改变、速度改变，只要压力和接触面粗糙程度不变，f始终不变。 （3）解题步骤：先判断摩擦类型 → 再看物体运动状态（静止/匀速 → 二力平衡；变速 → 滑动摩擦力不变） → 代入公式/平衡条件计算。 考向四：滑动摩擦力影响因素实验探究（必考实验） 1.考查形式：实验探究题（分值4-6分），是苏科版教材重点实验，全方位考查实验原理、操作、控制变量法、数据处理、误差分析。 2.常见考法：实验原理填写、实验步骤完善、控制变量的应用、实验结论总结、改进实验方案、分析实验误差。 3.易错点：未控制变量、未匀速拉动弹簧测力计、实验结论表述不规范。 【应对策略】 （1）牢记实验核心： ① 实验原理：二力平衡（水平匀速拉动物体时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等）； ② 实验方法：控制变量法（探究压力影响：控制接触面粗糙程度不变，改变压力；探究接触面粗糙程度影响：控制压力不变，改变接触面）。 （2）实验操作关键点： ① 必须水平、匀速拉动弹簧测力计，保证拉力等于摩擦力； ② 多次实验，避免偶然性，使结论更具普遍性。 （3）规范结论表述： ① 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； ② 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）实验改进：固定弹簧测力计和木块，拉动下方木板，无需匀速拉动，操作更简便，误差更小。 考向五：增大和减小摩擦的方法（基础应用题） 1.考查形式：选择题、填空题，结合生活实例考查，难度较低，属于送分题。 2.常见考法：判断生活中增大/减小摩擦的具体方法，根据需求设计增大/减小摩擦的方案。 【应对策略】 ) ( （1）分类记忆方法，对应生活实例： 增大摩擦的方法： ① 增大压力（用力捏刹车、用力擦黑板）； ② 增大接触面粗糙程度（鞋底花纹、轮胎纹路、防滑垫）； ③ 变滚动为滑动（刹车抱死车轮）。 减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面粗糙程度（给机械加润滑油）； ③ 变滑动为滚动（轴承、滚轮、滚珠）； ④ 使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮列车、润滑油）。 （2）解题技巧：看到 “ 花纹、防滑、用力 ” 等关键词，对应增大摩擦；看到 “ 滚轮、滚珠、润滑油、气垫 ” 等关键词，对应减小摩擦。 考向六：摩擦力综合受力分析（压轴难点） 1.考查形式：选择题、综合计算题，多与二力平衡、重力、压力结合，考查叠加物体、斜面、变速运动等复杂场景的受力分析，区分度高。 2.常见考法：叠加体（如木块上放砝码）的摩擦力分析、斜面上物体的摩擦力判断、多个力作用下的摩擦力计算。 【应对策略】 （1）受力分析步骤：确定研究对象 → 先画重力 → 再画压力/支持力 → 最后分析摩擦力； （2）叠加体技巧：先整体后隔离，整体匀速/静止，整体受平衡力；隔离单个物体，分析相对运动趋势，判断摩擦力； （3）斜面场景：斜面上的物体，压力小于重力，滑动摩擦力仍由压力和接触面粗糙程度决定，静摩擦由二力平衡判断。 ) 三．强化基础 （一）选择题 1.2026年盐城淮剧小镇沉浸式演出中，演员穿戏服站在舞台上静止时，戏服与舞台表面之间的摩擦类型及受力分析正确的是（ ） A. 滑动摩擦，戏服受重力、支持力和滑动摩擦力 B. 静摩擦，戏服受重力、支持力和静摩擦力，二力平衡 C. 静摩擦，戏服受重力和支持力，二力平衡 D. 滚动摩擦，戏服受重力、支持力和滚动摩擦力 【答案】：C 【解析】：演员静止，戏服与舞台无相对运动，仅存在相对运动趋势，产生静摩擦力；戏服受重力和支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，处于平衡状态，静摩擦力与重力等大反向，并非独立受力，A、B、D错误，C正确。 2.2026年我国量子通信设备量产中，设备外壳表面刻有密集防滑纹路，目的是增大摩擦力。下列措施与该目的原理相同的是（ ） A. 给机器零件加润滑油 B. 行李箱底部安装滚轮 C. 汽车轮胎表面做凹凸花纹 D. 冰壶运动员刷冰面 【答案】：C 【解析】：刻防滑纹路是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；A加润滑油是使接触面分离减小摩擦，B装滚轮是变滑动为滚动减小摩擦，C轮胎花纹是增大粗糙程度增大摩擦，D刷冰面是减小粗糙程度减小摩擦，C符合。 3.宋代诗人陆游在《村居书喜》中写道“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，结合物理知识，下列说法正确的是（ ） A. “花气袭人”说明分子间有摩擦力 B. 花朵随风摆动时，花朵与空气间无摩擦 C. 晴天树枝干燥，摩擦比雨天更小 D. 鹊站在树枝上静止时，受静摩擦力作用 【答案】：D 【解析】：“花气袭人”是分子热运动，与摩擦无关，A错误；花朵摆动时与空气有相对运动，存在摩擦，B错误；雨天树枝湿润、粗糙程度更大，摩擦更大，C错误；鹊静止时，有沿树枝下滑的趋势，受静摩擦力平衡重力，D正确。 4.2026年盐城冰雪大世界中，游客穿防滑鞋套在冰面行走，鞋套底部的橡胶颗粒主要作用是（ ） A. 增大压力，从而增大摩擦 B. 增大接触面粗糙程度，从而增大摩擦 C. 减小压力，从而减小摩擦 D. 减小接触面粗糙程度，从而减小摩擦 【答案】：B 【解析】：橡胶颗粒通过增加接触面粗糙程度增大摩擦，避免滑倒；压力由游客重力决定，未改变，A、C、D错误，B符合增大摩擦的原理。 5.如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（ ） A.机械表保养时上油 B.防滑垫表面做得凹凸不平 C.旋钮侧面制有条纹 D.轮胎上制有花纹 【答案】A 【解析】A．机械表保养时上油，是使接触面彼此分离来减小摩擦力，故A项正确． BCD．防滑垫表面做得凹凸不平，旋钮侧面制有条纹，轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B项、C项、D项错误． 综上所述，本题正确答案为A． 6. 如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力(　　) A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 总是等于拉力的大小 【答案】C 【解析】木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，木块所受的摩擦力不变，故 C正确。故选C。 7.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1＜F2=F3 【答案】A 【解析】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力。故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1=F2。第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小。此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等。但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。综合上面两种情况可得F1=F2>F3故选A。 8. 假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样．四位同学对此做了下列猜想．其中不可能发生的是 ( ) A. 静止在水平路面上的车无法开动 B. 我们将无法用笔写字 C. 沿铁轨方向的风可以把火车吹动 D. 马会很容易地拉车前进 【答案】D 【解析】A. 车是靠车轮向后摩擦地面，地面同时也会给车轮一个向前力使车子前进，因此如果没有摩擦力，静止在水平路面上的车无法开动，A不符合题意；B. 写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，不符合题意；C. 火车在水平方向会受到摩擦力这个阻力作用，如果没有摩擦力，那么沿铁轨方向的风能把火车吹动，不符合题意；D. 马前进是靠蹄子与地面的摩擦力，如果没有摩擦力，马和车都会无法前进，因此马不可能拉动马车，符合题意．故选D. 9.如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ） A. 课本只受重力和手对它的压力 B. 若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大 C. 增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加 D. 放手之后，课本所受摩擦力不变 【答案】C 【解析】A．物理课本匀速下滑，所以受平衡力作用，水平方向压力与支持力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡．A. 课本还受摩擦力和支持力的作用，故A错误；B．若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，此时摩擦力大小不变，仍等于重力，接触面变光滑，因此压力应增大，故B错误；C．增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增大，故C正确；D．放手之后，课本不再受到压力，所受摩擦力将变为零，故D错误。故选C。 10. 如图所示，甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） A.甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一 B.乙所受摩擦力的方向向右 C.甲可能不受摩擦力 D.将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变 【答案】D 【解析】A．动滑轮能省一半的力，甲受到的摩擦力等于丙重力、动滑轮重力、绳重和摩擦阻力（轮与轴、绳之间）和的二分之一，故A错误；B．乙放在甲上和甲一起匀速直线运动，以甲为参照物乙是静止的，没有运动趋势，乙和甲之间没有摩擦力，故B错误；C．甲在丙的作用下水平向右匀速直线运动，甲受的摩擦力水平向左，故C错误；D．乙叠放在甲上，甲进行匀速直线运动，水平方向上受到拉力和摩擦力，并且摩擦力等于拉力，将乙拿到，甲对水平桌面的压力减小，摩擦力减小，拉力大于摩擦力，甲向右进行加速运动，甲的运动状态不断改变，故D正确。故选D。 8. 将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ） A. 水平向右，3.4N B. 水平向左，3.4N C. 水平向左，2.6N D. 水平向右，2.6N 【答案】C 【解析】由图可知，弹簧测力计的最小分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N，即弹簧测力计对木块的拉力是2.6N；木块相对于小车向右运动，则木块受的滑动摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向左；木块在水平方向上的受力情况如图所示，由于木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N故选C。 12、如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( ) A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 【答案】：D 【解析】：木块受重力、支持力、拉力和摩擦力，选项A错误；木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，选项B错误；摩擦力大小与物体运动速度无关，选项C错误；在木块上加一砝码，压力增大，则摩擦力增大，选项D正确；故选D。 （二）填空题 13.2026年盐城射阳北区H1#海上风电场建设中，巨型风电机组叶片表面会涂覆特殊涂层，目的是______（选填“增大”或“减小”）叶片与海水雾气间的摩擦；机组固定在海底基座时，基座与海底接触面间的摩擦力属于______（选填“静摩擦”或“滑动摩擦”）；风电机组塔筒底部与基座间的螺栓拧紧后，主要依靠______摩擦固定塔筒。 【答案】：减小；静摩擦；静 【解析】：涂特殊涂层是为减小摩擦以延长叶片寿命；基座静止在海底，无相对滑动，为静摩擦；螺栓拧紧后接触面无相对滑动，靠静摩擦固定。 14.2026年央视公开的国产电磁枪，弹丸在发射前静止在枪膛内，此时弹丸与枪膛间的摩擦力为______摩擦；弹丸被电磁力推动加速运动时，与枪膛间的摩擦力为______摩擦；射击后弹丸飞出枪膛，若忽略空气阻力，弹丸在空中飞行时____（选填“受”或“不受”）摩擦力。 【答案】：静；滑动；不受 【解析】：静止时弹丸与枪膛无相对滑动，为静摩擦；加速运动时有相对滑动，为滑动摩擦；空中无接触面，不受摩擦力。 15.盐城滩涂湿地面积广阔，游客在湿软的滩涂上行走时，鞋底刻有凹凸花纹是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦；滩涂上的候鸟停留在淤泥表面时，脚与淤泥间的摩擦力方向与候鸟前进方向______（选填“相同”或“相反”）；湿地中，螃蟹爬行时与地面的摩擦属于______摩擦。 【答案】：增大；相同；滑动 【解析】：凹凸花纹增大接触面粗糙程度，增大摩擦；候鸟前进靠脚蹬淤泥，摩擦力为动力，方向与前进方向相同；螃蟹爬行时脚与地面有相对滑动，为滑动摩擦。 16.2026年“深江1号”盾构机在水下113米隧道施工，盾构机刀盘与岩石间的摩擦为______摩擦；隧道内壁拼装的管片与盾构机间无相对滑动，管片受到的摩擦力为______摩擦；盾构机在深海中稳定停靠时，与海底接触面间的摩擦力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）其受到的海水推力。 【答案】：滑动；静；等于 【解析】：刀盘与岩石有相对滑动，为滑动摩擦；管片无相对滑动，为静摩擦；稳定停靠时受力平衡，摩擦力等于海水推力。 17.如图所示，物体重10N，被水平向左的力F压在竖直墙壁上，当F=50N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是__________N，摩擦力的方向是_________________；当F=80N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是____________________。 【答案】 10 竖直向上 10N 【解析】物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二者应为平衡力，故摩擦力等于重力，为10N，方向竖直向上。物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二者应为平衡力，即摩擦力还是10N，方向竖直向上。 18. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为___________N，地面对A的支持力和___________是一对作用力与反作用力，如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为___________N。 【答案】 0 A对地面的压力 12 【解析】A、B一起向右做匀速直线运动，所以A、B没有相对运动的趋势，A、B间没有摩擦力，则木块B受到的摩擦力大小为0 N。地面对A的支持力和A对地面的压力是一对大小相等、方向相反的作用力与反作用力。甲图，A和B整体水平方向上受到水平向右的拉力F1和水平向左的滑动摩擦力，整体进行匀速直线运动，这两个力是平衡力，大小相等，F1是12 N，所以受到地面的滑动摩擦力是12 N．从甲图到乙图，改变A和B的放置情况，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以乙图的滑动摩擦力大小还是12 N．所以乙图中推力F2大小是12 N。 19. 小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是______，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做______运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”或“不变”）． 【答案】 拉力不在水平方向 水平方向匀速直线 变大 【解析】如图，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上．所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动；若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大． 20．如图甲所示，完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　 　N；若将F1换为大小为70N的水平力F2按如图乙作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为　 　N，AB之间　 　（有/无）摩擦力。 【答案】50；50；有 【解析】甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为50N。甲图中AB做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到B给A向右的50N摩擦力，受到地面给A向左的50N的摩擦力；图乙F1换为大小为70N的水平力F2作用在A物块上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为50N。图乙F1换为大小为70N的水平力F2作用在A物块上，A物块受到的摩擦力与推力不平衡，A做加速运动，B和A有相对运动的趋势，故AB间有摩擦力。故答案为：50；50；有。 （三）解答题 21.作图题 （1）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图； （2）如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】（1）因为木块在水平桌面上向右运动，所以它受到摩擦力方向向左，作用点在木块的底面上。（2）物体沿粗糙斜面下滑，物体与斜面之间发生了相对滑动，物体受到沿斜面向上的摩擦力的作用；物体受到的重力的方向是竖直向下的，这两个力都作用在物体的重心上。 22. 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如: A.轮胎上刻有花纹    B.车轮做成圆形 C.使塑料套紧套在车把手上    D.在转动部分添加润滑油 E.脚踏板凹凸不平    F.刹车时用力捏闸 G.车轴处装有滚珠       H.车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______;通过增大压力而增大摩擦的是______;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______;通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是______.(只填写各选项前的字母) (2)请你大胆发挥想象:“假如没有摩擦”,自行车会出现什么样的情况 写出两个合理的情景. 【答案】 （1）A、E、H C、F B、G D （2）刹不了车;车不能启动 抓不稳车把;车子不能组装等 【解析】（1）A、轮胎上有花纹，在压力不变时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；B、车轮做成圆形，是因为滚动摩擦小于滑动摩擦；C、塑料套紧紧套在车把上，通过增大压力，来增大摩擦；D、在转动部分加润滑油，以油膜代替转动部分直接接触，减小摩擦；E、脚踏板凹凸不平，在压力不变时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；F、刹车时用力捏闸，接触面不变时，通过增大压力，来增大摩擦；G、车轴处装有滚珠，滚动代替滑动，减小摩擦；H、车把上有凹槽，在压力不变时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；所以：属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是AEH；通过增大压力而增大摩擦的是CF；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是BG；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是D．（2）如果没有摩擦会出现的现象有很多：因为自行车前进的力是地面对车轮的摩擦力，所以没有摩擦力，自行车不能前进；自行车要靠摩擦阻力停下来，所以没有摩擦，自行车刹不住车；没有摩擦，车把套一碰就会掉出来；没有摩擦，手握不稳车把等． 23. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小______ (2)添加砝码，继续实验，这是为了探究______对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验． (3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是______（填字母）． A．探究阻力对物体运动的影响 B．探究流体压强与流速的关系 C．探究重力与质量的关系 D．探究质量与体积的关系 (4)小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______ ． 【答案】（1）匀速直线 相等 （2）压力 （3） C （4） 木块表面粗糙程度不同 【解析】用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等. 添加砝码，继续实验，接触面粗糙程度不变，压力增加，这是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响．A．探究阻力对物体运动的影响时，通过小车运动的距离来反映阻力的影响，没有用到弹簧测力计，故A不符合题意.B．探究流体压强与流速的关系时利用的是压强计，没有用到弹簧测力计，故B错误.C．探究重力与质量的关系时要用弹簧测力计测量物体的重力，故C符合题意.D．探究质量与体积的关系要用天平测量物体的质量，没有用到弹簧测力计，故D错误.答案为C.（4）根据影响摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，说明摩擦力是变化的，可能是木板表面的粗糙程度不同造成的． 24. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做______，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为_______N； （3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_______有关；比较______实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的； （5）本实验采用的探究方法是__________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 【答案】（1）匀速 （2） 2 （3）压力大小 乙、丙 （4）错误 控制变量法 【解析】（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。（2）由甲图知，测力计的分度值为0.5N，其示数为2N，即木块A受到的摩擦力为2N。（3）比较甲、乙实验可知：两实验的接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关。比较乙、丙两图可知：两实验的压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。（4）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，故他的结论是错误的。（5）滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与其中一个因素是否有关时，要控制其他因素相同，这种探究方法是控制变量法，故本实验采用的探究方法是控制变量法。 25．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计必须沿 方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力 弹簧测力计的示数（选填“大于”“等于”或“小于”）； （2）对比图A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图A中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）在A、B、C三次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“A”“B”或“C”）实验； （4）为了验证滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关，用如图A、D所示的实验进行验证，结果发现：两次实验中，弹簧测力计的示数相同，可见，滑动摩擦力的大小与物体间接触面积大小 关； （5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图E所示，实验后发现效果更好，实验中，小明 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，此时，木块受到的摩擦力为 N。 【答案】（1）水平 等于（2）接触面的粗糙程度 不变 （3） A （4）无 （5）不需要 2.6 【解析】（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，木块水平方向上受到水平向左的滑动摩擦力和水平向右的拉力，木块进行匀速直线运动时，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以其目的是使滑动摩擦力等于弹簧测力计示数。（2）A、B两次实验接触面粗糙程度不相同，压力相同，弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不相同，可探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系。滑动摩擦力的大小与速度无关，在图A中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，压力不变，接触面的粗糙程度不变，则木块所受摩擦力的大小将不变。（3）压力越小，接触面越光滑，则物体受到的摩擦力越小，对比A、B、C三次实验可知，滑动摩擦力最小的是A实验。（4）用如图A、D所示的实验进行验证，A、D的压力相同，接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计示数相同，滑动摩擦力相同，所以滑动摩擦力的大小与物体间接触面积大小无关。（5）由图E所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板；弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，故滑动摩擦力为2.6N。 26.阅读短文，回答问题。 2026智能冬奥雪车与摩擦控制 2026年智能冰雪运动装备全面升级，雪车、雪橇项目大量使用新材料与智能控制技术。雪车在冰道上高速滑行时，摩擦力直接决定速度与安全性。冰面经过精细打磨，非常光滑，目的是减小接触面粗糙程度，从而减小滑动摩擦力。雪车底部采用特制低摩擦合金，与冰面间的滑动摩擦力大小主要取决于压力大小和接触面粗糙程度。运动员可以通过调整身体姿态改变雪车对冰面的压力，从而改变摩擦力。比赛前，工作人员会对冰面进行洒水、抛光处理，让冰面更平整光滑，进一步减小摩擦。而刹车装置则相反，采用粗糙耐磨材料，增大接触面粗糙程度，同时增大压力，从而增大摩擦力，让雪车快速停下。日常生活中也有大量类似应用：鞋底花纹、自行车刹车、行李箱滚轮，都是人类对摩擦力的巧妙利用。摩擦力既可以是阻力，也可以是我们前进的动力，合理控制摩擦，让运动更安全、生活更便捷。 （1）雪车在冰道上滑行时，减小滑动摩擦力的方法主要是减小______和减小______。 （2）关于滑动摩擦力大小，下列说法正确的是（ ） A. 只与压力大小有关 B. 只与接触面粗糙程度有关 C. 与压力大小和接触面粗糙程度都有关 D. 与运动速度大小直接成正比 （3）雪车刹车时，刹车装置采用粗糙材料并压紧冰面，是通过增大______和增大______来增大摩擦力。 （4）下列做法目的是减小摩擦力的是（ ） A. 鞋底做花纹 B. 雪车底部装光滑合金 C. 自行车刹车捏紧闸 D. 铅笔握柄做粗糙纹路 （5）冰面洒水抛光后更光滑，摩擦力变小，说明滑动摩擦力与______有关；雪车负重不同摩擦力不同，说明滑动摩擦力与______有关。 【答案】 （1）接触面粗糙程度；压力（2）C（3）接触面粗糙程度；压力（4）B（5）接触面粗糙程度；压力大小 【解析】（1）滑动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关，减小这两个量均可减小摩擦。（2）滑动摩擦力由压力大小和接触面粗糙程度共同决定，与速度无直接关系，故选C。（3）增大摩擦的两种常用方法：增大接触面粗糙程度、增大压力。（4）雪车底部光滑合金是减小接触面粗糙程度，减小摩擦；其余均为增大摩擦。（5）光滑程度对应接触面粗糙程度；负重对应压力大小。 四．培优训练 （一）选择题 1.2026年我国南极冰层钻探深度达3413米，钻探设备在极寒冰面作业时，需保证设备与冰面间摩擦足够大以固定位置。下列操作不能增大设备与冰面间摩擦的是（ ） A. 给设备底部加装防滑橡胶垫 B. 增大设备对冰面的压力 C. 给设备底部涂抹防冻润滑油 D. 更换表面更粗糙的设备底座 【答案】：C 【解析】：防滑橡胶垫、换粗糙底座是增大粗糙程度增大摩擦，增大压力可直接增大摩擦；涂润滑油会使接触面变光滑，减小摩擦，C符合题意。 2.盐城丹顶鹤湿地保护区中，工作人员驾驶巡逻车在湿地松软地面行驶，为避免车轮打滑，下列措施无效的是（ ） A. 给轮胎加装防滑链 B. 减少巡逻车装载重量 C. 更换表面更粗糙的轮胎 D. 给轮胎放气增大接触面积 【答案】：B 【解析】：防滑链、粗糙轮胎是增大粗糙程度增大摩擦，放气增大接触面积可增大摩擦；减少装载质量会减小压力，从而减小摩擦，易打滑，B符合题意。 3.《天工开物》记载“凡木磨成器，必以蜡涂其面，令不涩手”，其中“令不涩手”的原理与下列做法一致的是（ ） A. 给自行车链条加润滑油 B. 给黑板擦换更粗糙的毛毡 C. 给运动鞋底刻花纹 D. 给汽车轮胎充气 【答案】：A 【解析】：“以蜡涂面”是使接触面光滑，减小摩擦；加润滑油也是使接触面光滑减小摩擦，A符合；粗糙毛毡、刻花纹是增大摩擦，充气与摩擦无关，B、C、D错误。 4.2026年盐城冰雪大世界中，小明穿冰鞋在冰面滑行，冰刀与冰面间的摩擦及受力分析正确的是（ ） A. 滑动摩擦，冰刀受重力、支持力和滑动摩擦力，三力平衡 B. 滑动摩擦，冰刀受重力和支持力，二力平衡，滑动摩擦力与运动方向相同 C. 滑动摩擦，滑动摩擦力阻碍滑行，大小与冰面粗糙程度和压力有关 D. 静摩擦，冰刀受重力、支持力和静摩擦力，静摩擦力与重力平衡 【答案】：C 【解析】：冰刀滑行时与冰面发生相对滑动，产生滑动摩擦力；滑动摩擦力阻碍相对运动，与滑行方向相反；其大小与接触面粗糙程度（冰面光滑程度）和压力（小明与冰刀的压力）有关；冰刀受重力、支持力，二力平衡，滑动摩擦力不参与平衡，A、B、D错误，C正确。 5. 如图所示的实例中，可增大摩擦的是（ ） A.轴承中装有滚珠 B.给车轴加润滑油 C.轮胎表面有花纹 D.磁悬浮列车行驶 【答案】C 【解析】A．轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的，故A不符合题意；B．给车轴加润滑油使接触面更光滑一些，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意；C．轮胎表面有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C符合题意；D．磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小摩擦的，故D不符合题意。故选C。 6. 一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱做匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,当推力为30N时,木箱做加速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f3,则（ ） A. f1=0 N f2 =22N f3=30N B. f1=0N f2=50N f3=30N C. f1=10N f2=22N f3=30N D. f1=10N f2=22N f3=22N 【答案】D 【解析】（1）木箱在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱水平方向受到的推力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件得，f1＝F推＝10N．（2）木箱在22N的水平推力作用下做匀速直线运动，此时木箱水平方向受到的推力和摩擦力也是平衡力，根据二力平衡条件得，f2＝F推′′＝22N.（3）当推力为30N时，木箱做加速运动时，由于压力及接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，将推力增大到30N时，木箱受到的摩擦力仍是22N. 故ABC错误，D正确．故选D． 7. 如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ） A. 10N 水平向右 B. 14N 水平向左 C. 6N 水平向左 D. 4 N 水平向右 【答案】D 【解析】BC．由图知，木块相对于小车向左运动，则木块受到的摩擦力方向与木块的相对运动方向相反，水平向右，故BC不符合题意．AD．木块在水平方向上静止，处于平衡状态，所受摩擦力f=F=4N，故A不符合题意，D符合题意． 8. 如图所示,一个木块从光滑水平面上运动到粗糙斜面上，最后静止在A点。则下列说法正确的是（ ） A. 木块在水平面上运动时，受到的摩擦力等于木块的重力 B. 木块在A点时，受到的摩擦力与木块的重力是平衡力 C. 木块在斜面上所受摩擦力的方向会发生改变 D. 木块在斜面上所受摩擦力的方向始终沿斜面向下 【答案】C 【解析】A．木块在水平面上运动时，水平面的支持力与重力是平衡力，摩擦力与重力不是平衡力，所以摩擦力大小不等于木块的重力，故A错误；B．木块在A点时受到的摩擦力与重力不是平衡力，所以摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；C．木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故C正确；D．摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故D错误。故选C。 9、为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯旧，对这一实验的分析错误的是（　　） A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．牙刷受到的摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关 D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左 【答案】：C 【解析】：解答：当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；选项A正确，不合题意；研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上，选项B正确，不合题意；摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关，选项C错误，符合题意；在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左，选项D正确，不合题意；故选C。 10. 日常生活中，摩擦有利也有弊．以下属于有害摩擦并需要减小的（　　） A. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B. 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 C. 人爬杆时，人与杆的摩擦 D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 【答案】D 【解析】A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦是有益的，因此A选项不符合题意； B．手拿杯子时，手与杯子间的摩擦是有益的，因此B选项不符合题意；C．人爬杆时，手与杆之间的摩擦是有益的，因此B选项不符合题意；D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦会造成机械磨损，而且浪费能量，因此钢珠与轴承间的摩擦是有害的，D选项符合题意。故选D。 11. 在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ） A. F1>F2>F3 B. F1<F2<F3 C. F1=F2=F3 D. F1>F2=F3 【答案】A 【解析】第一、二次实验在接触面的粗糙程度不变时，改变了压力大小，压力大的摩擦力大，故F2＞F1；第二、三次实验在压力大小不变时，改变了接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1＞F2；故A正确选A． 12. 如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（　　） A. F1=0，F2=0 B. F1=0，F2≠0 C. F1≠0，F2=0 D. F1≠0，F2≠0 【答案】B 【解析】先以A为研究对象，A做匀速运动，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，地面对B一定有摩擦力，故B正确； （二）填空题 13. 如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向_____（填“前”或“后”）的，此摩擦力是____________（填“动力”或“阻力”）．鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用__________________的方法来增大摩擦的． 【答案】 前 动力 增大接触面的粗糙程度 【解析】人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；这是人能够前进的原因，故该力对于人前进来说是动力；鞋底表面制成凹凸不平的花纹，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．故答案为前； 动；  增大接触面的粗糙程度． 14.2026年中国“钢铁蜂群”无人机集群作战中，无人机在水平飞行时，机翼上方空气流速______（选填“大于”“小于”或“等于”）下方，产生升力；无人机悬停时，螺旋桨与空气间的摩擦力为______摩擦；若无人机匀速下降，此时空气对螺旋桨的摩擦力方向为______，大小与螺旋桨受到的重力关系为______。 【答案】：大于；滑动；竖直向上；等于 【解析】：机翼上方空气流速大、压强小，产生升力；螺旋桨转动时与空气有相对滑动，为滑动摩擦；匀速下降时受力平衡，摩擦力竖直向上，与重力大小相等。 15.2026年华能东台H3-1#海上风电场运维人员检修风机时，攀爬塔筒的过程中，脚与塔筒间的摩擦力为______摩擦，方向______；运维人员携带的工具包底部有防滑垫，是通过______的方法增大摩擦；若塔筒表面光滑，工具包匀速下滑时，受到的摩擦力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）工具包的重力。 【答案】：静；竖直向上；增大接触面粗糙程度；等于 【解析】：攀爬时脚与塔筒无相对滑动，为静摩擦，摩擦力竖直向上平衡重力；防滑垫增大接触面粗糙程度以增大摩擦；匀速下滑时受力平衡，摩擦力等于重力。 16.2026年国产电磁枪实测中，50米处可击穿10mm钢板，弹丸击穿钢板时，与钢板间的摩擦力为______摩擦；弹丸击穿钢板后速度迅速减小，此时弹丸受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）；电磁枪弹丸成本仅0.3元/发，弹丸表面光滑可减小摩擦，若弹丸表面粗糙，其飞行时受到的空气摩擦会______，进而影响射程。 【答案】：滑动；变大；变大 【解析】：击穿时弹丸与钢板有相对滑动，为滑动摩擦；速度减小但接触面压力等因素影响，摩擦力变大；表面粗糙会增大空气摩擦，增加能量损耗，影响射程。 17.2026年“深江1号”盾构机在水下116米作业，其双层壳体可减小海水对壳体的摩擦阻力，这种摩擦属于______摩擦；盾构机掘进时，刀盘转速增大，与岩石间的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）；若盾构机在深海中匀速移动，此时摩擦力与______力平衡，且摩擦力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）盾构机受到的海水阻力。 【答案】：滑动；变大；推（或牵引）；等于 【解析】：海水与壳体有相对滑动，为滑动摩擦；刀盘转速增大，压力等因素不变，摩擦力变大；匀速移动时受力平衡，摩擦力与推力平衡，且等于海水阻力。 18.2026新款电动车轮胎花纹深，重12000N时摩擦力2400N，载重后总重15000N，摩擦力为______N；轮胎花纹是通过增大______来______摩擦。 【答案】：3000；接触面粗糙程度；增大 【解析】：压力比15000:12000=5:4，摩擦力成正比2400×5/4=3000N；花纹增大粗糙程度，增大抓地摩擦。 19．小宇用图甲探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用　 　N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为　 　N. 【答案】2.3；2.0． 【解析】由图乙可知，要使木块由静止开始运动，至少要2.3N的水平拉力； 木块在第6秒时由图乙可知，木块做匀速直线运动，受力平衡，则受到的摩擦力等于拉力，大小为2.0N。故答案为：2.3；2.0。 20．如图，当用50N的压力作用在竖直木板上时，重为18N的物体匀速下降，此时物体所受的摩擦力大小为______N，若要使物体竖直向上匀速运动，需要施加______N竖直向上的拉力，摩擦力的方向为______（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。 【答案】 18     36     竖直向下 【解析】当用的压力作用在竖直木板上时，重为的物体匀速下降，物体处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以方向是竖直向上的。接着要使该物体沿墙壁匀速下滑改为匀速上滑，此时的摩擦力仍为，方向竖直向下；此时的物体受到竖直向上的推力、竖直向下的重力、摩擦力的共同作用，所以竖直向上的推力的大小为摩擦力方向竖直向下。 （三）解答题 21.作图题 （1）如图所示，画出静止在斜面上的物体所受的摩擦力。 （2）重15N的物体在20N的水平压力F作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图所示，请画出物体所受摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】（1）物体在斜面上静止，有向下运动的趋势，则物体受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力的作用点在接触面上，也可以画在物体的重心上，如图 （2）沿竖直墙面匀速下滑，所以水平方向上压力和支持力是一对平衡力，竖直方向上重力和摩擦力是一对平衡力，由于重力为15N，所以摩擦力也是15N；过物体重心，沿竖直向上的方向画一条有向线段，用f表示，如图： 22. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小______ (2)添加砝码，继续实验，这是为了探究______对滑动摩擦力大小影响．小明正确操作，完成实验． (3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是______（填字母）． A．探究阻力对物体运动的影响 B．探究流体压强与流速的关系 C． 探究重力与质量的关系 D．探究质量与体积的关系 (4)小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______ ． 【答案】（1）匀速直线 相等 （2）压力 （3）C （4）木块表面粗糙程度不同 【解析】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等.（2）添加砝码，继续实验，接触面粗糙程度不变，压力增加，这是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响．（3）A．探究阻力对物体运动的影响时，通过小车运动的距离来反映阻力的影响，没有用到弹簧测力计，故A不符合题意.B．探究流体压强与流速的关系时利用的是压强计，没有用到弹簧测力计，故B错误.C．探究重力与质量的关系时要用弹簧测力计测量物体的重力，故C符合题意.D．探究质量与体积的关系要用天平测量物体的质量，没有用到弹簧测力计，故D错误.答案为C.（4）根据影响摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，说明摩擦力是变化的，可能是木板表面的粗糙程度不同造成的． 23．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；实验中采用的研究方法是 ； （4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 ； 【答案】 （1）匀速直线 （2）丁 （3）压力 接触面的粗糙程度 控制变量法 （4）错误 未控制压力相同 【解析】（1）实验中根据二力平衡的知识，通过观察弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，所以需要拉着物块做匀速直线运动。（2）由图可知，丁图中压力最小，接触面的粗糙程度最小，所以摩擦力最小。（3）甲、乙两实验中，接触面的粗糙程度相同，但压力不同，所以可以探究压力的大小与摩擦力之间的关系。乙、丙两次实验中，压力相同，但接触面的粗糙程度不同，所以是探究接触面的粗糙程度与摩擦力之间的关系。实验中分别控制了其中一个变量而探究其他变量与物理量之间的关系，因此运用了控制变量法。若要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需要控制压力、接触面的粗糙程度都相同，甲、丁两次实验因为未控制压力的大小相同，所以得出的结论是不正确。 24. 为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示： （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 _____的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 _____的示数；（填“C”或“D”） （2）在B下面放细圆木条的目的是 _____，在A上放钩码的目的是 _____； （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 _____，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2；（填“运动”或“静止”） （4）分析实验数据，若 _____，则静摩擦力作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 【答案】 （1）D C （2）用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力对实验造成的影响 增大压力 （3） 静止 （4）F1=F2 【解析】（1）A受弹簧测力计D拉力和B对A的摩擦力，在A静止时，这两个力是一对平衡力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，同理，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数。（2）在B下面放细圆木条的目的是用滚动代替滑动，减小桌面对B的摩擦力，减小因桌面的摩擦力对实验造成的影响．在A 上放钩码的目的是增大压力从而增大摩擦力。（3）本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，使A、B之间的摩擦是静摩擦。整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。 （4）分析实验数据，若F1=F2，则两者之间静摩擦力是相互作用的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 25.小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）实验时，小明用弹簧测力计拉木块使其在水平木板上做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为 N； （2）分析比较如图 所示的两次实验现象可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； （3）分析比较如图乙、丙所示的两次实验现象可得出结论：在接触面粗糙程度一定时， ； （4）小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关”时，在如图甲所示的实验基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，用剩余木块重复如图甲所示的实验，弹簧测力计的示数变小了，于是得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，小明得出错误结论的原因是 。 【答案】（1） 3.6 （2） 甲、丙 （3） 压力越大，滑动摩擦力越大 （4） 没有控制压力大小一定 【详解】（1）实验中，必须水平拉动木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小，图甲中测力计分度值为，示数为，故摩擦力的大小为。（2）要滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系需要控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，甲、丙两图符合题意。（3）分析比较如图乙、丙知接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，且压力越大，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，故可以得出在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（4）小明将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下部分继续进行实验，测得木块所受的滑动摩擦力变小。由此得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，在他的探究过程中没有控制压力大小一定，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠。 26.阅读短文，回答问题。 盐城风电装备制造中的摩擦力调控 2026年，盐城作为全球海上风电装备综合产能最大基地之一，风电整机产能占全国40%以上 。在风电装备制造与运维中，摩擦力的精准调控是保障设备安全、高效运行的关键。 风电塔筒内壁安装有攀爬梯，工人攀爬时，鞋底与梯面的静摩擦力保障安全。静摩擦力大小等于工人沿梯面方向的分力，当工人负重攀爬时，需增大鞋底与梯面的压力，以增大最大静摩擦力，防止滑落。塔筒法兰连接时，螺栓需按规定扭矩拧紧，通过增大螺栓与法兰间的压力，增大静摩擦力，确保连接稳固，抵御海风冲击。 风电齿轮箱是核心部件，内部采用高精度轴承与润滑油，通过变滑动为滚动、使接触面分离，大幅减小摩擦，降低能耗与磨损。叶片生产中，模具表面经抛光处理，减小接触面粗糙程度，便于脱模；而叶片根部的防滑涂层，通过增大粗糙程度，增大与轮毂的静摩擦力，保证连接可靠。 在设备运输过程中，运输车轮胎花纹深度会影响摩擦：花纹越深，接触面越粗糙，制动时滑动摩擦力越大，刹车距离越短。若路面有积水，会减小接触面粗糙程度，导致摩擦减小，需减速慢行。这些场景中，摩擦力的增大与减小，都严格遵循物理规律，支撑着盐城风电产业的高质量发展。 （1）工人攀爬风电塔筒时，鞋底与梯面间的摩擦是______摩擦，其大小由______原理决定。 （2）风电法兰螺栓拧紧增大静摩擦力，其原理是（ ） A. 增大接触面粗糙程度 B. 增大压力 C. 变滑动为滚动 D. 使接触面分离 （3）风电齿轮箱用轴承与润滑油减小摩擦，分别利用了______和______的方法。 （4）关于叶片生产中摩擦力的应用，说法正确的是（） A. 模具抛光是为了增大摩擦，便于脱模 B. 叶片根部防滑涂层是为了减小与轮毂的摩擦 C. 模具抛光减小接触面粗糙程度，减小摩擦 D. 防滑涂层通过减小压力增大摩擦 （5）运输车轮胎花纹越深，制动时滑动摩擦力越______，刹车距离越______。 【答案】（1）静；二力平衡（2）B（3）变滑动为滚动；使接触面分离（4）C （5）大；短 【解析】（1）工人攀爬时鞋底与梯面相对静止，有相对运动趋势，属于静摩擦；静摩擦力与沿梯面的外力平衡，由二力平衡原理决定大小。（2）螺栓拧紧增大螺栓与法兰间的压力，在接触面粗糙程度不变时，增大静摩擦力，故选B。（3）轴承用滚珠变滑动为滚动减小摩擦；润滑油使接触面分离，进一步减小摩擦，两种方法均为减小摩擦的常用手段。（4）模具抛光减小接触面粗糙程度，减小摩擦，便于脱模；防滑涂层增大粗糙程度，增大与轮毂的静摩擦力，故选C。（5）轮胎花纹越深，接触面越粗糙，压力一定时滑动摩擦力越大，制动效果越好，刹车距离越短。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 物理匠心·2025-2026学年苏科版八年级物理下期中提分特训5 《摩擦力》专题（盐城专版） 1． 知识梳理 1.摩擦力 ( 滑动摩擦力 静摩擦力 定义 两个相互接触的物体 ， 当它们 __________ 时 ， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 ， 这种力叫做滑动摩擦力 有相对运动趋势 ， 但 ______ 的两个物体之间的摩擦力叫做静摩擦力 产生 条件 （1）两个物体相互接触； （2）接触面粗糙； （3）有相对运动 （1）两个物体相互接触； （2）接触面粗糙； （3）有相对运动趋势 方向 与物体相对运动的方向相反 与物体相对运动趋势的方向相反 影响 因素 与物体间 ______________ 和 __________ 有关 等于与它平衡的外力的大小 大小 物体匀速直线运动时利用二力平衡条件得出 物体静止时利用二力平衡条件得出 ) 2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 ( 原理 二力平衡 实验装 置图 实验方法 （1）转 换法：通过弹簧测力计示数，即拉力的大小来反映摩擦力的大小； （ 2）控制变量法： a. 探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时 ， 保持接触面的粗糙程度相同 ， 只改变压力的大小 ， 观察弹簧测力计的示数变化； b. 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时 ， 保持压力大小不变 ， 只改变接触面的粗糙程度 ， 观察弹簧测力计的示数变化 实验注意 事项 必须在木块做匀速直线运动时读数 ， 不能停止后读数 原因：a.让木块“运动”而不是“静止”是因为研究的是滑动摩擦力 ， 而不是静摩擦力；b.做匀速 直线运动时木块处于平衡状态，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 实验存在 的不足 （1）难以控制木块做匀速直线运动导致弹簧测力计示数不稳定； （2）弹簧测力计在运动中读数不方便 实验方法 的改进 如图所示 ， 将弹簧测力计一端固定 ， 另一端钩住木块 ， 用力 F 拉动木块下面的长木板 ， 沿水平地面向左运动 ， 读出弹簧测力计示数即可测出木块所受滑动摩擦力大小 此方案的优点：无论木块 下面的长木板是否做匀速运动，木块相对地面是静止的，因而木块所受的摩擦力与弹簧测力计的拉力总是一对平衡力 实验结论 （1）滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关 ， 接触面的粗糙程度一定时 ， 接触面受到的压力越大 ， 滑动摩擦力越大； （2）滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关 ， 接触面受到的压力一定时 ， 接触面越粗糙 ， 滑动摩擦力越大 ) 3.增大或减小摩擦力的方法 ( 方法 应用 增大 摩擦 ______ 压力 防止皮带打滑 ， 把皮带张紧些；用力握住球拍；用力捏闸停车等 ______ 接触面的粗 糙程度 塑料瓶盖上有一些竖纹；结冰的路面上撒煤渣；车轮装防滑链；自行车轮胎上的花纹等 变滚动为 ______ 急刹车时车轮只滑不滚 ， 车会很快停止运动等 减小 摩擦 ______ 压力 体操运动员在单杠上做旋转动作时 ， 手握单杠不能太紧等 使接触面变光滑 冰壶运动员用刷子刷冰面等 变滑动为 _____ 动 移动重物时 ， 在它下面垫上钢管；滑冰时穿的旱冰鞋等 使接触面分离 磁悬浮列车；门轴上加润滑油等 ) 二．考向分析+应对策略 ( 考向一：摩擦力产生条件与类型判断（基础必考点） 1.考查形式：以选择题、填空题为主，判断物体是否受摩擦力，区分静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦三种类型。 2.常见考法：给出生活实例（如推箱子、手握杯子、自行车行驶、圆珠笔写字），判断有无摩擦及摩擦类型；考查摩擦力产生的三个必备条件的理解，判断特殊场景（光滑接触面、物体悬空）是否存在摩擦。 3.易错点：忽略 “ 相对运动/相对运动趋势 ” ，认为接触就一定有摩擦；混淆滑动摩擦与滚动摩擦。 【应对策略】 （1）牢记摩擦力产生的三个必要条件（缺一不可）： ① 两物体相互接触且挤压（有压力）； ② 接触面粗糙（绝对光滑无摩擦）； ③ 两物体间发生相对运动或具有相对运动趋势。 （2）三类摩擦快速区分口诀： ① 静摩擦：有相对运动趋势，保持相对静止（推而不动的箱子、静止在竖直墙面的物体、手握瓶子）； ② 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动（擦黑板、拖地板、滑块在斜面下滑）； ③ 滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动（自行车车轮转动、行李箱滚轮、圆珠笔笔尖滚珠）。 （3）解题技巧：先判断是否满足三个产生条件，再看物体的相对运动状态，快速锁定摩擦类型 。 考向二：摩擦力方向判定（高频易错点） 1.考查形式：选择题、作图题、实验题，要求标注或判断摩擦力的方向，是考试失分重灾区。 2.常见考法：判断水平面上、斜面上、传送带上物体的摩擦力方向；区分 “ 相对运动/相对运动趋势 ” 与 “ 物体实际运动方向 ” 。 3.易错点：误认为摩擦力方向一定与物体运动方向相反，忽略摩擦力可作为动力（如走路、传送带输送物品）。 【应对策略】 （1）核心原则：摩擦力方向始终与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，与物体实际运动方向无关。 （2）判断步骤（假设法，万能解题）： 第一步：确定研究对象和与之接触的物体； 第二步：假设接触面瞬间变光滑，判断物体相对于接触面会向哪个方向运动（即相对运动趋势/相对运动方向）； 第三步：摩擦力方向与该方向相反。 （3）典型特例牢记： ) ( ① 人走路：脚向后蹬地，相对地面有向后运动趋势，地面给脚向前的静摩擦（动力）； ② 水平传送带匀速运送物体：物体与传送带相对静止，无摩擦力；加速/减速时，摩擦力与运动方向相同/相反。 （4）作图题规范：摩擦力作用点画在物体重心，用带箭头线段标注，注明f。 考向三：摩擦力大小的计算与比较（核心考点） 1.考查形式：选择题、填空题、计算题、图像题，结合二力平衡考查静摩擦力和滑动摩擦力的大小计算，是力学计算的核心。 2.常见考法：静止或匀速直线运动状态下，求摩擦力大小；比较不同压力、不同接触面下摩擦力大小；结合速度-时间、拉力-时间图像分析摩擦力变化。 3.易错点：混淆静摩擦与滑动摩擦的大小计算方法；认为滑动摩擦力与速度、接触面积有关。 【应对策略】 （1）分类型计算，绝不混淆： ① 静摩擦力：物体静止/匀速直线运动时，受二力平衡，静摩擦力大小等于施加的外力（如水平推箱子未动，推力=静摩擦力），静摩擦力随外力变化而变化，无固定计算公式。 ② 滑动摩擦力：大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度、接触面积无关；物体匀速滑动时，滑动摩擦力=拉力/推力（二力平衡），即f=F_拉；压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （2）图像题解题技巧： ① 先看v-t图像，找到匀速直线运动的时间段，此时拉力与滑动摩擦力平衡； ② 滑动摩擦力大小不变，即使拉力改变、速度改变，只要压力和接触面粗糙程度不变，f始终不变。 （3）解题步骤：先判断摩擦类型 → 再看物体运动状态（静止/匀速 → 二力平衡；变速 → 滑动摩擦力不变） → 代入公式/平衡条件计算。 考向四：滑动摩擦力影响因素实验探究（必考实验） 1.考查形式：实验探究题（分值4-6分），是苏科版教材重点实验，全方位考查实验原理、操作、控制变量法、数据处理、误差分析。 2.常见考法：实验原理填写、实验步骤完善、控制变量的应用、实验结论总结、改进实验方案、分析实验误差。 3.易错点：未控制变量、未匀速拉动弹簧测力计、实验结论表述不规范。 【应对策略】 （1）牢记实验核心： ① 实验原理：二力平衡（水平匀速拉动物体时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等）； ② 实验方法：控制变量法（探究压力影响：控制接触面粗糙程度不变，改变压力；探究接触面粗糙程度影响：控制压力不变，改变接触面）。 （2）实验操作关键点： ① 必须水平、匀速拉动弹簧测力计，保证拉力等于摩擦力； ② 多次实验，避免偶然性，使结论更具普遍性。 （3）规范结论表述： ① 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； ② 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）实验改进：固定弹簧测力计和木块，拉动下方木板，无需匀速拉动，操作更简便，误差更小。 考向五：增大和减小摩擦的方法（基础应用题） 1.考查形式：选择题、填空题，结合生活实例考查，难度较低，属于送分题。 2.常见考法：判断生活中增大/减小摩擦的具体方法，根据需求设计增大/减小摩擦的方案。 【应对策略】 ) ( （1）分类记忆方法，对应生活实例： 增大摩擦的方法： ① 增大压力（用力捏刹车、用力擦黑板）； ② 增大接触面粗糙程度（鞋底花纹、轮胎纹路、防滑垫）； ③ 变滚动为滑动（刹车抱死车轮）。 减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面粗糙程度（给机械加润滑油）； ③ 变滑动为滚动（轴承、滚轮、滚珠）； ④ 使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮列车、润滑油）。 （2）解题技巧：看到 “ 花纹、防滑、用力 ” 等关键词，对应增大摩擦；看到 “ 滚轮、滚珠、润滑油、气垫 ” 等关键词，对应减小摩擦。 考向六：摩擦力综合受力分析（压轴难点） 1.考查形式：选择题、综合计算题，多与二力平衡、重力、压力结合，考查叠加物体、斜面、变速运动等复杂场景的受力分析，区分度高。 2.常见考法：叠加体（如木块上放砝码）的摩擦力分析、斜面上物体的摩擦力判断、多个力作用下的摩擦力计算。 【应对策略】 （1）受力分析步骤：确定研究对象 → 先画重力 → 再画压力/支持力 → 最后分析摩擦力； （2）叠加体技巧：先整体后隔离，整体匀速/静止，整体受平衡力；隔离单个物体，分析相对运动趋势，判断摩擦力； （3）斜面场景：斜面上的物体，压力小于重力，滑动摩擦力仍由压力和接触面粗糙程度决定，静摩擦由二力平衡判断。 ) 三．强化基础 （一）选择题 1.2026年盐城淮剧小镇沉浸式演出中，演员穿戏服站在舞台上静止时，戏服与舞台表面之间的摩擦类型及受力分析正确的是（ ） A. 滑动摩擦，戏服受重力、支持力和滑动摩擦力 B. 静摩擦，戏服受重力、支持力和静摩擦力，二力平衡 C. 静摩擦，戏服受重力和支持力，二力平衡 D. 滚动摩擦，戏服受重力、支持力和滚动摩擦力 2.2026年我国量子通信设备量产中，设备外壳表面刻有密集防滑纹路，目的是增大摩擦力。下列措施与该目的原理相同的是（ ） A. 给机器零件加润滑油 B. 行李箱底部安装滚轮 C. 汽车轮胎表面做凹凸花纹 D. 冰壶运动员刷冰面 3.宋代诗人陆游在《村居书喜》中写道“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，结合物理知识，下列说法正确的是（ ） A. “花气袭人”说明分子间有摩擦力 B. 花朵随风摆动时，花朵与空气间无摩擦 C. 晴天树枝干燥，摩擦比雨天更小 D. 鹊站在树枝上静止时，受静摩擦力作用 4.2026年盐城冰雪大世界中，游客穿防滑鞋套在冰面行走，鞋套底部的橡胶颗粒主要作用是（ ） A. 增大压力，从而增大摩擦 B. 增大接触面粗糙程度，从而增大摩擦 C. 减小压力，从而减小摩擦 D. 减小接触面粗糙程度，从而减小摩擦 5.如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（ ） A.机械表保养时上油 B.防滑垫表面做得凹凸不平 C.旋钮侧面制有条纹 D.轮胎上制有花纹 6. 如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力(　　) A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 总是等于拉力的大小 7.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1＜F2=F3 8. 假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样．四位同学对此做了下列猜想．其中不可能发生的是 ( ) A. 静止在水平路面上的车无法开动 B. 我们将无法用笔写字 C. 沿铁轨方向的风可以把火车吹动 D. 马会很容易地拉车前进 9.如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ） A. 课本只受重力和手对它的压力 B. 若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大 C. 增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加 D. 放手之后，课本所受摩擦力不变 10. 如图所示，甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块，它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） A.甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一 B.乙所受摩擦力的方向向右 C.甲可能不受摩擦力 D.将乙拿掉后，甲的运动状态一定会发生改变 8. 将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ） A. 水平向右，3.4N B. 水平向左，3.4N C. 水平向左，2.6N D. 水平向右，2.6N 12、如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( ) A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D．在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 （二）填空题 13.2026年盐城射阳北区H1#海上风电场建设中，巨型风电机组叶片表面会涂覆特殊涂层，目的是______（选填“增大”或“减小”）叶片与海水雾气间的摩擦；机组固定在海底基座时，基座与海底接触面间的摩擦力属于______（选填“静摩擦”或“滑动摩擦”）；风电机组塔筒底部与基座间的螺栓拧紧后，主要依靠______摩擦固定塔筒。 14.2026年央视公开的国产电磁枪，弹丸在发射前静止在枪膛内，此时弹丸与枪膛间的摩擦力为______摩擦；弹丸被电磁力推动加速运动时，与枪膛间的摩擦力为______摩擦；射击后弹丸飞出枪膛，若忽略空气阻力，弹丸在空中飞行时____（选填“受”或“不受”）摩擦力。 15.盐城滩涂湿地面积广阔，游客在湿软的滩涂上行走时，鞋底刻有凹凸花纹是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦；滩涂上的候鸟停留在淤泥表面时，脚与淤泥间的摩擦力方向与候鸟前进方向______（选填“相同”或“相反”）；湿地中，螃蟹爬行时与地面的摩擦属于______摩擦。 16.2026年“深江1号”盾构机在水下113米隧道施工，盾构机刀盘与岩石间的摩擦为______摩擦；隧道内壁拼装的管片与盾构机间无相对滑动，管片受到的摩擦力为______摩擦；盾构机在深海中稳定停靠时，与海底接触面间的摩擦力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）其受到的海水推力。 17.如图所示，物体重10N，被水平向左的力F压在竖直墙壁上，当F=50N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是__________N，摩擦力的方向是_________________；当F=80N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是____________________。 18. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为___________N，地面对A的支持力和___________是一对作用力与反作用力，如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为___________N。 19. 小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是______，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做______运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”或“不变”）． 20．如图甲所示，完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　 　N；若将F1换为大小为70N的水平力F2按如图乙作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为　 　N，AB之间　 　（有/无）摩擦力。 （三）解答题 21.作图题 （1）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图； （2）如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图。 22. 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如: A.轮胎上刻有花纹    B.车轮做成圆形 C.使塑料套紧套在车把手上    D.在转动部分添加润滑油 E.脚踏板凹凸不平    F.刹车时用力捏闸 G.车轴处装有滚珠       H.车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______;通过增大压力而增大摩擦的是______;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______;通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是______.(只填写各选项前的字母) (2)请你大胆发挥想象:“假如没有摩擦”,自行车会出现什么样的情况 写出两个合理的情景. 23. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小______ (2)添加砝码，继续实验，这是为了探究______对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验． (3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是______（填字母）． A．探究阻力对物体运动的影响 B．探究流体压强与流速的关系 C．探究重力与质量的关系 D．探究质量与体积的关系 (4)小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______ ． 24. 如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块 （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做______，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为_______N； （3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_______有关；比较______实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_____（选填“正确”或“错误”）的； （5）本实验采用的探究方法是__________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 25．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计必须沿 方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力 弹簧测力计的示数（选填“大于”“等于”或“小于”）； （2）对比图A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图A中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）在A、B、C三次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“A”“B”或“C”）实验； （4）为了验证滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关，用如图A、D所示的实验进行验证，结果发现：两次实验中，弹簧测力计的示数相同，可见，滑动摩擦力的大小与物体间接触面积大小 关； （5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图E所示，实验后发现效果更好，实验中，小明 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，此时，木块受到的摩擦力为 N。 26.阅读短文，回答问题。 2026智能冬奥雪车与摩擦控制 2026年智能冰雪运动装备全面升级，雪车、雪橇项目大量使用新材料与智能控制技术。雪车在冰道上高速滑行时，摩擦力直接决定速度与安全性。冰面经过精细打磨，非常光滑，目的是减小接触面粗糙程度，从而减小滑动摩擦力。雪车底部采用特制低摩擦合金，与冰面间的滑动摩擦力大小主要取决于压力大小和接触面粗糙程度。运动员可以通过调整身体姿态改变雪车对冰面的压力，从而改变摩擦力。比赛前，工作人员会对冰面进行洒水、抛光处理，让冰面更平整光滑，进一步减小摩擦。而刹车装置则相反，采用粗糙耐磨材料，增大接触面粗糙程度，同时增大压力，从而增大摩擦力，让雪车快速停下。日常生活中也有大量类似应用：鞋底花纹、自行车刹车、行李箱滚轮，都是人类对摩擦力的巧妙利用。摩擦力既可以是阻力，也可以是我们前进的动力，合理控制摩擦，让运动更安全、生活更便捷。 （1）雪车在冰道上滑行时，减小滑动摩擦力的方法主要是减小______和减小______。 （2）关于滑动摩擦力大小，下列说法正确的是（ ） A. 只与压力大小有关 B. 只与接触面粗糙程度有关 C. 与压力大小和接触面粗糙程度都有关 D. 与运动速度大小直接成正比 （3）雪车刹车时，刹车装置采用粗糙材料并压紧冰面，是通过增大______和增大______来增大摩擦力。 （4）下列做法目的是减小摩擦力的是（ ） A. 鞋底做花纹 B. 雪车底部装光滑合金 C. 自行车刹车捏紧闸 D. 铅笔握柄做粗糙纹路 （5）冰面洒水抛光后更光滑，摩擦力变小，说明滑动摩擦力与______有关；雪车负重不同摩擦力不同，说明滑动摩擦力与______有关。 四．培优训练 （一）选择题 1.2026年我国南极冰层钻探深度达3413米，钻探设备在极寒冰面作业时，需保证设备与冰面间摩擦足够大以固定位置。下列操作不能增大设备与冰面间摩擦的是（ ） A. 给设备底部加装防滑橡胶垫 B. 增大设备对冰面的压力 C. 给设备底部涂抹防冻润滑油 D. 更换表面更粗糙的设备底座 2.盐城丹顶鹤湿地保护区中，工作人员驾驶巡逻车在湿地松软地面行驶，为避免车轮打滑，下列措施无效的是（ ） A. 给轮胎加装防滑链 B. 减少巡逻车装载重量 C. 更换表面更粗糙的轮胎 D. 给轮胎放气增大接触面积 3.《天工开物》记载“凡木磨成器，必以蜡涂其面，令不涩手”，其中“令不涩手”的原理与下列做法一致的是（ ） A. 给自行车链条加润滑油 B. 给黑板擦换更粗糙的毛毡 C. 给运动鞋底刻花纹 D. 给汽车轮胎充气 4.2026年盐城冰雪大世界中，小明穿冰鞋在冰面滑行，冰刀与冰面间的摩擦及受力分析正确的是（ ） A. 滑动摩擦，冰刀受重力、支持力和滑动摩擦力，三力平衡 B. 滑动摩擦，冰刀受重力和支持力，二力平衡，滑动摩擦力与运动方向相同 C. 滑动摩擦，滑动摩擦力阻碍滑行，大小与冰面粗糙程度和压力有关 D. 静摩擦，冰刀受重力、支持力和静摩擦力，静摩擦力与重力平衡 5. 如图所示的实例中，可增大摩擦的是（ ） A.轴承中装有滚珠 B.给车轴加润滑油 C.轮胎表面有花纹 D.磁悬浮列车行驶 6. 一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱做匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,当推力为30N时,木箱做加速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f3,则（ ） A. f1=0 N f2 =22N f3=30N B. f1=0N f2=50N f3=30N C. f1=10N f2=22N f3=30N D. f1=10N f2=22N f3=22N 7. 如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ） A. 10N 水平向右 B. 14N 水平向左 C. 6N 水平向左 D. 4 N 水平向右 8. 如图所示,一个木块从光滑水平面上运动到粗糙斜面上，最后静止在A点。则下列说法正确的是（ ） A. 木块在水平面上运动时，受到的摩擦力等于木块的重力 B. 木块在A点时，受到的摩擦力与木块的重力是平衡力 C. 木块在斜面上所受摩擦力的方向会发生改变 D. 木块在斜面上所受摩擦力的方向始终沿斜面向下 9、为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯旧，对这一实验的分析错误的是（　　） A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．牙刷受到的摩擦力大小跟接触面的粗糙程度无关 D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左 10. 日常生活中，摩擦有利也有弊．以下属于有害摩擦并需要减小的（　　） A. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B. 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 C. 人爬杆时，人与杆的摩擦 D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 11. 在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ） A. F1>F2>F3 B. F1<F2<F3 C. F1=F2=F3 D. F1>F2=F3 12. 如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（　　） A. F1=0，F2=0 B. F1=0，F2≠0 C. F1≠0，F2=0 D. F1≠0，F2≠0 （二）填空题 13. 如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向_____（填“前”或“后”）的，此摩擦力是____________（填“动力”或“阻力”）．鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用__________________的方法来增大摩擦的． 14.2026年中国“钢铁蜂群”无人机集群作战中，无人机在水平飞行时，机翼上方空气流速______（选填“大于”“小于”或“等于”）下方，产生升力；无人机悬停时，螺旋桨与空气间的摩擦力为______摩擦；若无人机匀速下降，此时空气对螺旋桨的摩擦力方向为______，大小与螺旋桨受到的重力关系为______。 15.2026年华能东台H3-1#海上风电场运维人员检修风机时，攀爬塔筒的过程中，脚与塔筒间的摩擦力为______摩擦，方向______；运维人员携带的工具包底部有防滑垫，是通过______的方法增大摩擦；若塔筒表面光滑，工具包匀速下滑时，受到的摩擦力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）工具包的重力。 16.2026年国产电磁枪实测中，50米处可击穿10mm钢板，弹丸击穿钢板时，与钢板间的摩擦力为______摩擦；弹丸击穿钢板后速度迅速减小，此时弹丸受到的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）；电磁枪弹丸成本仅0.3元/发，弹丸表面光滑可减小摩擦，若弹丸表面粗糙，其飞行时受到的空气摩擦会______，进而影响射程。 17.2026年“深江1号”盾构机在水下116米作业，其双层壳体可减小海水对壳体的摩擦阻力，这种摩擦属于______摩擦；盾构机掘进时，刀盘转速增大，与岩石间的摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）；若盾构机在深海中匀速移动，此时摩擦力与______力平衡，且摩擦力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）盾构机受到的海水阻力。 18.2026新款电动车轮胎花纹深，重12000N时摩擦力2400N，载重后总重15000N，摩擦力为______N；轮胎花纹是通过增大______来______摩擦。 19．小宇用图甲探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用　 　N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为　 　N. 20．如图，当用50N的压力作用在竖直木板上时，重为18N的物体匀速下降，此时物体所受的摩擦力大小为______N，若要使物体竖直向上匀速运动，需要施加______N竖直向上的拉力，摩擦力的方向为______（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。 （三）解答题 21.作图题 （1）如图所示，画出静止在斜面上的物体所受的摩擦力。 （2）重15N的物体在20N的水平压力F作用下，沿竖直墙面匀速下滑，如图所示，请画出物体所受摩擦力的示意图。 22. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小______ (2)添加砝码，继续实验，这是为了探究______对滑动摩擦力大小影响．小明正确操作，完成实验． (3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是______（填字母）． A．探究阻力对物体运动的影响 B．探究流体压强与流速的关系 C． 探究重力与质量的关系 D．探究质量与体积的关系 (4)小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______ ． 23．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；实验中采用的研究方法是 ； （4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 ； 24. 为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示： （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 _____的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 _____的示数；（填“C”或“D”） （2）在B下面放细圆木条的目的是 _____，在A上放钩码的目的是 _____； （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 _____，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2；（填“运动”或“静止”） （4）分析实验数据，若 _____，则静摩擦力作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 25.小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）实验时，小明用弹簧测力计拉木块使其在水平木板上做匀速直线运动，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力为 N； （2）分析比较如图 所示的两次实验现象可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； （3）分析比较如图乙、丙所示的两次实验现象可得出结论：在接触面粗糙程度一定时， ； （4）小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关”时，在如图甲所示的实验基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，用剩余木块重复如图甲所示的实验，弹簧测力计的示数变小了，于是得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，小明得出错误结论的原因是 。 26.阅读短文，回答问题。 盐城风电装备制造中的摩擦力调控 2026年，盐城作为全球海上风电装备综合产能最大基地之一，风电整机产能占全国40%以上 。在风电装备制造与运维中，摩擦力的精准调控是保障设备安全、高效运行的关键。 风电塔筒内壁安装有攀爬梯，工人攀爬时，鞋底与梯面的静摩擦力保障安全。静摩擦力大小等于工人沿梯面方向的分力，当工人负重攀爬时，需增大鞋底与梯面的压力，以增大最大静摩擦力，防止滑落。塔筒法兰连接时，螺栓需按规定扭矩拧紧，通过增大螺栓与法兰间的压力，增大静摩擦力，确保连接稳固，抵御海风冲击。 风电齿轮箱是核心部件，内部采用高精度轴承与润滑油，通过变滑动为滚动、使接触面分离，大幅减小摩擦，降低能耗与磨损。叶片生产中，模具表面经抛光处理，减小接触面粗糙程度，便于脱模；而叶片根部的防滑涂层，通过增大粗糙程度，增大与轮毂的静摩擦力，保证连接可靠。 在设备运输过程中，运输车轮胎花纹深度会影响摩擦：花纹越深，接触面越粗糙，制动时滑动摩擦力越大，刹车距离越短。若路面有积水，会减小接触面粗糙程度，导致摩擦减小，需减速慢行。这些场景中，摩擦力的增大与减小，都严格遵循物理规律，支撑着盐城风电产业的高质量发展。 （1）工人攀爬风电塔筒时，鞋底与梯面间的摩擦是______摩擦，其大小由______原理决定。 （2）风电法兰螺栓拧紧增大静摩擦力，其原理是（ ） A. 增大接触面粗糙程度 B. 增大压力 C. 变滑动为滚动 D. 使接触面分离 （3）风电齿轮箱用轴承与润滑油减小摩擦，分别利用了______和______的方法。 （4）关于叶片生产中摩擦力的应用，说法正确的是（） A. 模具抛光是为了增大摩擦，便于脱模 B. 叶片根部防滑涂层是为了减小与轮毂的摩擦 C. 模具抛光减小接触面粗糙程度，减小摩擦 D. 防滑涂层通过减小压力增大摩擦 （5）运输车轮胎花纹越深，制动时滑动摩擦力越______，刹车距离越______。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $