精品解析：北京市东直门中学2025-2026学年八年级下学期阶段物理学情自测题

北京市东直门中学2025-2026学年度第二学期阶段学情检测 初二物理 一、单选题： 1. 在国际单位制中，力的单位是(　　) A. 牛顿(N) B. 瓦特(W) C. 焦耳(J) D. 帕斯卡(Pa) 【答案】A 【解析】 【分析】物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N； 【详解】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N； A. 牛顿(N)是力的单位，故A正确； B. 瓦特(W)是功率的单位，故B错误； C. 焦耳(J)是能量和热量的单位，故C错误； D. 帕斯卡(Pa)是压强的单位，故D错误． 故选A. 2. 下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车刹车时用力捏闸 C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D. 给自行车的车轴加润滑油 【答案】D 【解析】 【详解】A. 足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的； B. 骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的； C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的； D. 给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力； 故D是为了减小摩擦，符合题意． 点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力． 3. 下列实例中，为了增大压强的是（　　） A. 滑雪板面积较大 B. 书包背带较宽 C. 载重大货车有很多车轮 D. 安全锤的锤头很尖 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑雪板面积较大：压力一定时，增大受力面积减小压强，故A不符合题意； B．书包背带较宽：压力一定时，增大受力面积减小压强，让背书包时舒服些，故B不符合题意； C．大货车有很多车轮：压力一定时，增大受力面积减小压强，保护路面，故C不符合题意； D．安全锤锤头很尖：压力一定时，减小受力面积增大压强，方便破窗，故D符合题意。 故选D。 4. 下列估计符合生活实际的是（　　） A. 两个鸡蛋的重力约10N B. 一块橡皮的质量约为10kg C. 中学生站立时对地面的压强约 D. 中学生的体重约为50N 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋质量约50g，两个鸡蛋总质量为100g=0.1kg，重力，远小于10N，故A不符合题意； B．一块橡皮的质量仅约10g，远小于10kg，故B不符合题意； C．中学生质量约50kg，重力（对地面的压力）约为500N，双脚站立时与地面总接触面积约，压强 故C符合题意； D．中学生质量约50kg，体重约为，远大于50N，故D不符合题意。 故选C。 5. 2019年4月我海军成立70周年之际，中国人民解放军在东海海域进行了实际使用武器操作。从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】三颗炸弹在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，离开飞机后，炸弹由于惯性，在水平方向上仍以原来的速度向前运动，在水平方向上相对于飞机静止，所以三颗炸弹在飞机的正下方排成一条竖直的直线。 故选B。 6. 适量运动是健康的生活方式。下列日常运动情景中说法正确的是（　　） A. 竖直向上运动到最高点时的排球，受平衡力的作用 B. 篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用 C. 离开蹦床后人还能继续上升，是因为没有受到重力作用 D. 用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．竖直向上运动到最高点时的排球只受到重力作用，所以受力不平衡，故A错误； B．篮球离手后能继续向前运动，是因为篮球具有惯性。惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．离开蹦床后人还能继续上升，是因为人具有惯性，人仍然受重力作用，故C错误； D．足球原来静止在地面上，用力将足球踢出，足球就由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 7. 如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D. 地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和 【答案】D 【解析】 【详解】A．地面对马的支持力和马与人的总重是平衡力，地面对马的支持力和马受到的重力大小不等，不是平衡力，故A错误； B．马和人对地面的压力和地面对马的支持力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误； C．马对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C错误； D．地面对马的支持力和马与人的总重是平衡力，地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和，故D正确。 故选D。 8. 如图（甲）所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图（乙）所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态，其中GA=GB=5N，F1=F2=15N，下列说法中正确的是（　　） A. 在图甲中，A受到的摩擦力为20N B. 在图甲中，墙面对A的摩擦力为15N C. 在图乙中，B对手的作用力为10N D. 在图乙中，天花板对B物体的作用力为10N 【答案】D 【解析】 【详解】AB．在图甲中，A处于静止状态，则A受平衡力作用，A在竖直方向上受到的重力和墙面对A的摩擦力是一对平衡力，因此A受到墙面对A的摩擦力等于A的重力为5N，故AB错误； C．图乙中，手对B的作用力为15N，由于力的作用是相互的，因此B对手的作用力也为15N，故C错误； D．在图乙中，物体B受到竖直向上的压力F2、竖直向下的重力GB、天花板向下的作用力F板对B，如图所示 由力的平衡条件可得 F2=F板对B+GB 所以，天花板对B物体的作用力 F板对B=F2﹣GB=15N﹣5N=10N 故D正确。 故选D。 9. 平放在水平地面上的实心正方体a、b，分别用质量相等的甲、乙两种物质制成，图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，则实心正方体a、b（　　） A. 密度之比为1：8 B. 对地面的压力之比为8：1 C. 体积之比为8：1 D. 对水平地面的压强之比为4：1 【答案】D 【解析】 【详解】甲物质：，所以 乙物质：，，所以 A．甲、乙密度之比，故A不符合题意； B．甲、乙质量相等，，所以对地面的压力之比为，故B不符合题意； C．质量相等时，体积与密度成反比，则，故C不符合题意； D． ，则边长之比为 底面积之比 压力之比为 根据，所以压强之比为，故D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。根据图片，以下说法中正确的是（　　） A. 如图丙所示，无法比较液体B和液体D的密度 B. 如图乙所示，液体A的密度小于液体C的密度 C. 如图甲所示，液体A的密度小于液体B的密度，所以液体A的压强一定比液体B的压强大 D. 当距离液面深度相同时，液体A的压强小于液体B的压强 【答案】A 【解析】 【详解】A．丙图中橡皮膜向左突出，说明右侧压强大于左侧压强即 ，因为 ，根据 无法比较液体 B 和液体 D 的密度，故 A 正确； B．乙图中橡皮膜向左突出，说明右侧压强大于左侧压强即 ，因为 ，根据 知 ，故 B 错误； C．甲图中橡皮膜向右突出，说明右侧压强小于左侧压强即 ，因为 ，根据 知 ，故 C 错误； D．由于 ，根据知当距离液面深度相同时，液体 A 的压强大于液体 B 的压强，故 D 错误。 故选A。 11. 如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（　　） A. pa=pb=pc B. pa<pb<pc C. pa>pb>pc D. pa>pb=pc 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，a、b、c三处到水面的深度 液体密度相同，根据公式可知，a、b、c三处受到水的压强 pa>pb>pc 故C正确，ABD错误。 故选C。 12. 如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。则（　　） A. 在2s~6s时间内，物体受平衡力作用 B. t=ls时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力 C. 在4s~6s内，物体受到的摩擦力大小为8N D. 物体在2s~4s时间内受到的摩擦力小于在4s~6s时间内受到的摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图丙可知，物体在2-4s时间内物体做加速运动，受力不平衡，不是平衡状态，4-6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故A错误； B．由图丙，即v-t图像可知，0-2s时物体运动的速度为0，则物体处于静止状态，受到的重力与摩擦力平衡，所以当t=1s时，此时为静摩擦力，故B错误； C．由图丙的v-t图像可知，4-6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，此时的摩擦力为5N，故C错误； D．物体在2-4s时间内物体做加速运动，此时受到的滑动摩擦力小于物体的重力，4-6s物体受到的滑动摩擦力等于物体的重力，所以物体在2-4s时间内受到的摩擦力小于在4-6s时间内受到的摩擦力，故D正确。 故选D。 二、多选题： 13. 如图所示的实例中，属于连通器应用的是（　　） A. 排水管的U形“反水弯” B. 锅炉和外面的水位计 C. 船闸 D. 将墨水吸入笔管中 【答案】ABC 【解析】 【详解】ABC．排水管的U形“反水弯”、 锅炉和外面的水位计与船闸，结构都是底端连通，上端开口，工作时两侧液面相平，利用了连通器的原理，故ABC符合题意； D．将墨水吸入笔管中，利用了大气压，不属于连通器，故D不符合题意。 故选ABC。 14. 2023年在杭州举办了亚运会，蹦床比赛深受国人喜爱，中国运动员包揽了该项目男女子全部的金牌。其中，运动员从空中最高点下落至压缩蹦床到最低点的过程可简化成图乙，其中O点是运动员自由下落的最高点，A点处接触蹦床，B点是运动员受到的重力与弹力相等的点，C点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　） A. 从O点到C点运动员所受的重力先不变后变小 B. 从A点到C点运动员所受弹力在一直增大 C. B点时运动员所受合力为零 D. C点时蹦床对运动员的力大于运动员对蹦床的力 【答案】BC 【解析】 【详解】A．物体受到的重力大小与质量成比正比，运动员质量不变，重力不变，故A错误； B．从A点到C点蹦床的形变量越来越大，弹力越来越大，故运动员所受弹力在一直增大，故C正确； C．B点是运动员受到的重力与弹力相等的点，此时运动员受平衡力作用，处于平衡状态，B点时运动员所受合力为零，故C正确； D．力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相同，C点时蹦床对运动员的力等于运动员对蹦床的力，故D错误。 故选BC。 15. 如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置在水平桌面上的情况。已知：杯子的质量为20g。甲图中，杯子正放时，液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，豆浆对杯底的压强为630Pa；乙图中，液面高度比正放时降低了1cm，B点距离杯子封口处1cm，杯子封口处的面积为60cm2。忽略杯子的厚度，下列判断正确的是（　　） A. 甲图中，豆浆对杯底的压强等于杯子对桌面的压强 B. 甲图中，豆浆对杯底的压力大于豆浆受到的重力 C. 乙图中，豆浆对杯子封口处的压力为3.15N D. 乙图中，豆浆对B点处的压强为525Pa 【答案】C 【解析】 【详解】AB．忽略杯子的厚度，甲图中，杯子正放时，上粗下细，设杯子底面积为S，豆浆对杯底的压力 F1=p1S=630Pa×S<G豆浆 杯子对桌面的压力 F2=G豆浆+G杯 所以 F1<F2 由可知 p1<p2 豆浆对杯底的压强小于杯子对桌面的压强，故AB错误； C．液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，乙图中，液面高度比正放时降低了1cm，由p=ρgh可知，豆浆对杯底的压强比原来小了105Pa，乙图中，豆浆对杯底的压强为 p3=630Pa-105Pa=525Pa 乙图中，豆浆对杯子封口处的压力 F3=p3S口=525Pa×60×10-4m2=3.15N 故C正确； D．液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，B点距离杯子封口处1cm，由p=ρgh可知，B点和封口处压强为105Pa，乙图中，豆浆对杯底的压强为p3=525Pa，豆浆对B点处的压强为 p5=p3-p4=525Pa-105Pa=420Pa 故D错误。 故选C。 三、实验探究题： 16. 如图所示，弹簧测力计的示数为_____N． 【答案】2.4 【解析】 【详解】由图知：在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0∼5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“2”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为2N+2×0.2N=2.4N. 17. 如图甲所示，是某同学向斜上方抛出重为20N的实心球，请在图中画出球在空中飞行时的受力示意图（不计其空气阻力）。 【答案】 【解析】 【详解】不计空气阻力，抛出去的实心球在空中运动时只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的，大小为20N，符号为G；如图所示： 18. 如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，发现中指比拇指感到更加有痛感。请根据这一现象，提出一个可探究的科学问题：______? 【答案】压力的作用效果与受力面积有关吗 【解析】 【详解】用拇指和中指压铅笔两端时，铅笔受到的两个力是一对相互作用力，大小相等，即拇指和中指受到的压力大小相等，但中指的受力面积更小，痛感更明显，这说明压力的作用效果可能和受力面积有关，因此可以提出这个可探究的科学问题。 19. 某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要______； （2）根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______； （3）该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A. 不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B. 不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C. 合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D. 合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 【答案】（1）弹簧测力计 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 在探究影响物体重力大小的因素实验中，需要测量物体的质量及重力，所以需要的测量工具除了天平，还需要弹簧测力计。 【小问2详解】 由表格数据知，每个物体对应的重力与质量的比值是一个定值，所以G与质量m关系的图像是过原点的倾斜直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 重力与质量的比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表各一次做实验，不影响探究结果，更使结论更具有普遍性，所以该组同学的做法合理。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）在实验过程中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车______； （2）实验通过______来反映阻力对小车运动的影响； （3）由实验可以看出，小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）； （4）请大胆猜想：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将______。 【答案】（1）到达水平面时的初速度相同  （2）小车在水平面上滑行的距离大小  （3）慢  （4）做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 实验采用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度由静止下滑，目的就是保证小车到达水平面时的初始速度相同，只改变阻力探究影响。 【小问2详解】 实验采用转换法，阻力对运动的影响无法直接观察，通过比较小车在水平面滑行的距离，来反映阻力的作用效果。 【小问3详解】 由实验现象可得：小车受到的阻力越小，运动距离越长，说明速度减小得越慢。 【小问4详解】 基于实验结论推理可得：如果运动的小车不受阻力，它的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动。 21. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置。 （1）如图甲所示，向两托盘放入质量不等的钩码时，发现木块能够保持静止，此时木块受力______（选填“平衡”或“不平衡”），为了进一步探究彼此平衡的两个力的大小关系，可以将木块换成小车，以减小______对实验的影响； （2）如图乙所示，在卡片平衡时，将卡片扭转一个角度后松手，卡片不能保持静止，说明了彼此平衡的两个力需要______； （3）将图乙中的卡片换成弹簧测力计如图丙所示，左右两边各挂200g的钩码，弹簧测力计的示数是______N（g取）。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 摩擦力 （2）作用在同一条直线上 （3）2 【解析】 【小问1详解】 [1]物体保持静止状态属于平衡状态，平衡状态下物体受力一定平衡。 [2]甲图中木块和桌面间摩擦力较大，当两侧钩码质量不等时，摩擦力会抵消拉力的差，影响实验结果，换成小车后，滑动摩擦变为滚动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响。  【小问2详解】 将卡片扭转一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后卡片无法保持静止，该现象说明：彼此平衡的两个力需要作用在同一条直线上。  【小问3详解】 钩码的重力 弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力大小，相当于一端固定、另一端被2N的拉力拉，因此示数为。 22. 小明同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）由图a、b、c表明：力F的作用效果和力（或）两个力共同的作用效果是______（选填“相同”或“不同”）的； （2）分析比较图a与b中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是在同一直线上，方向相同的两个力的合力______（用数学式表达），合力的方向与这两个力的方向______（选填“相同”或“相反”）。 【答案】（1）相同 （2） ①. ②. 相同 【解析】 【小问1详解】 本实验中，每次都将弹簧从A拉伸到B位置，弹簧的伸长量相同，说明力F单独的作用效果，与（或​）两个力共同的作用效果是相同的，这里利用了等效替代的实验思想。 【小问2详解】 [1]由图可知：图a中单独拉力，图b中​和​方向都向右（方向相同），大小分别为，满足 [2]因此可得出结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之和，即，合力的方向与两个力的方向相同。 23. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果； （2）由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系； （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显； （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 甲、乙 ③. 受力面积 ④. 错误 ⑤. 比较时没有控制受力面积相同 【解析】 【详解】（1）[1]凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可以根据海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果。 （2）[2]探究压力的作用效果与压力的大小关系，故需要改变压力的大小，控制受力面积相同，故选择甲、乙两次实验。 （3）[3]对比乙、丙两图可以看出，乙的受力面积比丙小，海绵的凹陷程度深，乙的压力作用效果明显，故结论为当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （4）[4][5]探究压力作用效果与压力大小关系，需要控制受力面积相同，而甲、丙两组实验，压力不同，受力面积也不同，故得出的结论是错误的。 24. 在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性______（填“好”或“差”）； （2）调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较______来判断； （3）比较______两图可知，液体压强与液体的深度有关； （4）比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的______有关； （5）根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图丁所示，可判断出A杯中盛有______（填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向______（填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。 【答案】（1）差 （2）U形管两侧液面的高度差 （3）甲、乙 （4）密度 （5） ①. 水 ②. 上 【解析】 【小问1详解】 若压强计气密性差，存在漏气情况，按压橡皮膜时，U形管内气压不会发生明显变化，因此两侧液面几乎没有高度差，说明气密性差。 【小问2详解】 本实验用转换法反映液体压强大小，液体压强越大，U形管两侧液面的高度差越大，因此通过比较U形管两侧液面的高度差判断压强大小变化。 【小问3详解】 探究液体压强与深度的关系，需要控制液体密度相同，改变深度，甲、乙两图液体都是水（密度相同），深度不同，符合实验要求。 【小问4详解】 甲、丙两图探头深度相同，液体密度不同，U形管液面高度差不同，说明液体压强与液体的密度有关。 【小问5详解】 [1]根据，同一深度时，液体密度越大，压强越大；已知水的密度大于酒精，同一深度时水的压强更大，A侧压强更大，因此A杯是水。 [2]要让U形管液面再次相平，需要减小A侧探头的压强，密度不变时，减小深度即可，因此将A的探头向上移。 25. 小明在探究滑动摩擦力f大小与哪些因素有关时，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图甲所示：将砝码放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和砝码沿同一水平桌面做匀速直线运动，如图乙所示。请回答下列问题： （1）比较甲、乙两次实验，小明探究的是滑动摩擦力大小与______的关系。已知两次实验弹簧测力计的示数F分别为0.9N和1.5N，钩码的质量为50g，木块的质量为200g，请你设计一个表格用来记录实验数据______； （2）实验后，小明与同学们交流讨论，又设计了如图所示的实验装置，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面垫一块长木板A。木块给长木板A的滑动摩擦力的方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）的。 【答案】（1） ①. 压力大小 ②. 实验对象 总质量/g 桌面受到的压力/N 弹簧测力计示数/N 甲 200 2 0.9 乙 250 2.5 1.5 （2）水平向左 【解析】 【小问1详解】 [1]比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以小明探究的科学问题是：滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。 [2]见答案。 【小问2详解】 实验中手拉长木板A向右运动，A相对于木块向右发生相对运动，滑动摩擦力阻碍相对运动，因此木块对A的滑动摩擦力方向与A的相对运动方向相反，为水平向左。 四、计算题： 26. 竖直上抛一个小球，在运动过程中该小球受到的空气阻力的方向始终跟运动方向相反，大小都为0.4N，已知在上升过程中，小球所受合力的大小为2.4N。求： （1）画出球在上升过程中的受力示意图； （2）小球所受重力的大小； （3）小球在下降过程中所受合力的大小和方向。 【答案】（1） （2） （3） 合力大小，方向竖直向下。 【解析】 【小问1详解】 小球上升过程运动方向竖直向上，空气阻力方向与运动方向相反，因此阻力竖直向下；重力方向始终竖直向下，两个力的作用点都在小球重心，据此作图。 【小问2详解】 小球上升过程中，重力和阻力方向相同，均竖直向下，根据同方向力的合力规律可得 变形得重力计算公式 代入数据计算得 【小问3详解】 小球下降过程运动方向竖直向下，因此空气阻力方向竖直向上，重力方向竖直向下，两个力方向相反，根据反方向力的合力规律可得 代入数据计算得 合力方向与较大的力方向一致，重力大于阻力，因此合力方向竖直向下。 27. 如图是一种露营折叠水桶简化图，桶壁的厚度忽略不计，质量为1kg，底面积为，现往桶里倒入9kg的水，水的深度为40cm，平放在面积为的水平台面上，，g取。求： （1）水平台面受到桶的压力大小； （2）水平台面受到桶的压强大小； （3）桶底受到的水的压强大小； （4）桶底受到的水的压力大小。 【答案】（1）100N （2）5000Pa （3）4000Pa （4）80N 【解析】 【小问1详解】 总质量 水平台面受到的压力 【小问2详解】 桶的底面积 水平台面受到的压强 【小问3详解】 水的深度 桶底受到水的压强 【小问4详解】 桶底受到水的压力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市东直门中学2025-2026学年度第二学期阶段学情检测 初二物理 一、单选题： 1. 在国际单位制中，力的单位是(　　) A. 牛顿(N) B. 瓦特(W) C. 焦耳(J) D. 帕斯卡(Pa) 2. 下列实例中，为了减小摩擦的是（ ） A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车刹车时用力捏闸 C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D. 给自行车的车轴加润滑油 3. 下列实例中，为了增大压强的是（　　） A. 滑雪板面积较大 B. 书包背带较宽 C. 载重大货车有很多车轮 D. 安全锤的锤头很尖 4. 下列估计符合生活实际的是（　　） A. 两个鸡蛋的重力约10N B. 一块橡皮的质量约为10kg C. 中学生站立时对地面的压强约 D. 中学生的体重约为50N 5. 2019年4月我海军成立70周年之际，中国人民解放军在东海海域进行了实际使用武器操作。从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是（　　） A. B. C. D. 6. 适量运动是健康的生活方式。下列日常运动情景中说法正确的是（　　） A. 竖直向上运动到最高点时的排球，受平衡力的作用 B. 篮球离手后能继续向前运动，是由于受到惯性的作用 C. 离开蹦床后人还能继续上升，是因为没有受到重力作用 D. 用力将足球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 7. 如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D. 地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和 8. 如图（甲）所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图（乙）所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态，其中GA=GB=5N，F1=F2=15N，下列说法中正确的是（　　） A. 在图甲中，A受到的摩擦力为20N B. 在图甲中，墙面对A的摩擦力为15N C. 在图乙中，B对手的作用力为10N D. 在图乙中，天花板对B物体的作用力为10N 9. 平放在水平地面上的实心正方体a、b，分别用质量相等的甲、乙两种物质制成，图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，则实心正方体a、b（　　） A. 密度之比为1：8 B. 对地面的压力之比为8：1 C. 体积之比为8：1 D. 对水平地面的压强之比为4：1 10. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。根据图片，以下说法中正确的是（　　） A. 如图丙所示，无法比较液体B和液体D的密度 B. 如图乙所示，液体A的密度小于液体C的密度 C. 如图甲所示，液体A的密度小于液体B的密度，所以液体A的压强一定比液体B的压强大 D. 当距离液面深度相同时，液体A的压强小于液体B的压强 11. 如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（　　） A. pa=pb=pc B. pa<pb<pc C. pa>pb>pc D. pa>pb=pc 12. 如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。则（　　） A. 在2s~6s时间内，物体受平衡力作用 B. t=ls时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力 C. 在4s~6s内，物体受到的摩擦力大小为8N D. 物体在2s~4s时间内受到的摩擦力小于在4s~6s时间内受到的摩擦力 二、多选题： 13. 如图所示的实例中，属于连通器应用的是（　　） A. 排水管的U形“反水弯” B. 锅炉和外面的水位计 C. 船闸 D. 将墨水吸入笔管中 14. 2023年在杭州举办了亚运会，蹦床比赛深受国人喜爱，中国运动员包揽了该项目男女子全部的金牌。其中，运动员从空中最高点下落至压缩蹦床到最低点的过程可简化成图乙，其中O点是运动员自由下落的最高点，A点处接触蹦床，B点是运动员受到的重力与弹力相等的点，C点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　） A. 从O点到C点运动员所受的重力先不变后变小 B. 从A点到C点运动员所受弹力在一直增大 C. B点时运动员所受合力为零 D. C点时蹦床对运动员的力大于运动员对蹦床的力 15. 如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置在水平桌面上的情况。已知：杯子的质量为20g。甲图中，杯子正放时，液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，豆浆对杯底的压强为630Pa；乙图中，液面高度比正放时降低了1cm，B点距离杯子封口处1cm，杯子封口处的面积为60cm2。忽略杯子的厚度，下列判断正确的是（　　） A. 甲图中，豆浆对杯底的压强等于杯子对桌面的压强 B. 甲图中，豆浆对杯底的压力大于豆浆受到的重力 C. 乙图中，豆浆对杯子封口处的压力为3.15N D. 乙图中，豆浆对B点处的压强为525Pa 三、实验探究题： 16. 如图所示，弹簧测力计的示数为_____N． 17. 如图甲所示，是某同学向斜上方抛出重为20N的实心球，请在图中画出球在空中飞行时的受力示意图（不计其空气阻力）。 18. 如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，发现中指比拇指感到更加有痛感。请根据这一现象，提出一个可探究的科学问题：______? 19. 某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要______； （2）根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______； （3）该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A. 不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B. 不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C. 合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D. 合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 20. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）在实验过程中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是使小车______； （2）实验通过______来反映阻力对小车运动的影响； （3）由实验可以看出，小车在木板表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）； （4）请大胆猜想：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将______。 21. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，同学们设计了如图所示的实验装置。 （1）如图甲所示，向两托盘放入质量不等的钩码时，发现木块能够保持静止，此时木块受力______（选填“平衡”或“不平衡”），为了进一步探究彼此平衡的两个力的大小关系，可以将木块换成小车，以减小______对实验的影响； （2）如图乙所示，在卡片平衡时，将卡片扭转一个角度后松手，卡片不能保持静止，说明了彼此平衡的两个力需要______； （3）将图乙中的卡片换成弹簧测力计如图丙所示，左右两边各挂200g的钩码，弹簧测力计的示数是______N（g取）。 22. 小明同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）由图a、b、c表明：力F的作用效果和力（或）两个力共同的作用效果是______（选填“相同”或“不同”）的； （2）分析比较图a与b中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是在同一直线上，方向相同的两个力的合力______（用数学式表达），合力的方向与这两个力的方向______（选填“相同”或“相反”）。 23. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果； （2）由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系； （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显； （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。 24. 在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： （1）组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性______（填“好”或“差”）； （2）调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较______来判断； （3）比较______两图可知，液体压强与液体的深度有关； （4）比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的______有关； （5）根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图丁所示，可判断出A杯中盛有______（填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向______（填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。 25. 小明在探究滑动摩擦力f大小与哪些因素有关时，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图甲所示：将砝码放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和砝码沿同一水平桌面做匀速直线运动，如图乙所示。请回答下列问题： （1）比较甲、乙两次实验，小明探究的是滑动摩擦力大小与______的关系。已知两次实验弹簧测力计的示数F分别为0.9N和1.5N，钩码的质量为50g，木块的质量为200g，请你设计一个表格用来记录实验数据______； （2）实验后，小明与同学们交流讨论，又设计了如图所示的实验装置，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面垫一块长木板A。木块给长木板A的滑动摩擦力的方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）的。 四、计算题： 26. 竖直上抛一个小球，在运动过程中该小球受到的空气阻力的方向始终跟运动方向相反，大小都为0.4N，已知在上升过程中，小球所受合力的大小为2.4N。求： （1）画出球在上升过程中的受力示意图； （2）小球所受重力的大小； （3）小球在下降过程中所受合力的大小和方向。 27. 如图是一种露营折叠水桶简化图，桶壁的厚度忽略不计，质量为1kg，底面积为，现往桶里倒入9kg的水，水的深度为40cm，平放在面积为的水平台面上，，g取。求： （1）水平台面受到桶的压力大小； （2）水平台面受到桶的压强大小； （3）桶底受到的水的压强大小； （4）桶底受到的水的压力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $