6.2 “走进世界石油宝库”——西亚 第一课时 教学设计-2025-2026学年七年级地理下学期晋教版（2024）

授课时间：      年    月        日             星 期      

6.2“走进世界石油宝库”——西亚

新授课

第几课时

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教材地位与作用:本节课是世界区域地理中重要的热点地区案例，承接东南亚、欧洲西部等区域学习方法，聚焦西亚这一特殊区域。教材以地理位置—自然环境—人文特色为主线，突出“五海三洲两洋”的战略位置、干旱环境特征、水资源短缺与农业适应、多元文化宗教等核心内容，既是训练区域读图分析能力的关键课，也是理解世界热点地区成因的重要载体，为下一课学习石油资源与经济发展奠定基础。

内容结构与特点:本节课以西亚的自然环境特征为主线，从位置→地形→气候→河流→农业→民居服饰→宗教文化，由自然到人文，层层递进。以 “五海三洲两洋”和干旱环境为两大核心，贯穿全课。人地关系鲜明：干旱气候→水资源短缺→节水农业→畜牧业→民居服饰，逻辑紧密。结合位置、水源、文化等要素，解释西亚成为世界长期热点地区的原因。

区域认知：能运用地图描述西亚地理位置，掌握“五海三洲两洋”的特殊战略地位；说出该地区地形、气候、河流主要特征。

综合思维：综合分析西亚干旱气候对河流、水资源、农业、民居、服饰的影响，理解自然环境与人类活动的关系。

地理实践力：能阅读西亚位置、地形图、气候图，提取地理信息，完成空间定位与特征归纳。

人地协调观：认识水资源短缺问题，理解节水农业、海水淡化等应对措施，树立因地制宜、节约资源、人地协调的观念。

重点：西亚“五海三洲两洋”的地理位置及重要性；

干旱环境下的灌溉农业、畜牧业及节水措施。

难点：西亚地理位置的重要性；自然环境（气候、河流）对农业、民居、服饰的综合影响。

考点：五海、三洲、两洋、一湾、苏伊士运河的地理定位；

水资源短缺的解决措施（节水农业、海水淡化等）；

西亚成为世界热点地区的主要原因（位置、石油、水源、文化）。

教：知识引导→案例分析

学：自主预习→合作探究

方法：图表探究法、总结归纳法，案例分析法

课程资源：多媒体课件

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

探究一：地理位置

1.在地图上圈画：亚洲、欧洲、非洲

2. 找出五海、两洋、波斯湾、苏伊士运河3. 描述半球、纬度、海陆位置

探究二：自然环境

1. 播放热点视频，创设情境

2. 提问：西亚为何战争不断？

1. 出示西亚位置图，布置读图任务
2. 引导归纳：“五海三洲两洋一湾”

3. 强调战略地位：东西方交通枢纽

地理位置的优越性：是东西方交通枢纽，是重要的“丝绸之路”的交通要道。在世界政治、经济、军事方面具有十分重要的战略地位。

1. 分层出示地形图、气候图、河流图

2. 设问引导：干旱气候对河流有何影响？

热点情境 + 生活疑问，快速吸引注意力。

地图圈画 + 口诀记忆 + 同桌互查。

评价信息提取完整性，逻辑归纳能力。

通过读图识别地

长袍宽松透气，减少阳光直射。

3. 用一句话总结人地关系

课堂小结

宜适应环境