6.2 走进“世界石油宝库”——西亚 第一课时 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期晋教版（2024）

走进“世界石油宝库”——西亚 第一课时

《走进 “世界石油宝库”—— 西亚》是晋教版初中地理七年级下册的关键章节。教材以西亚为研究对象，深入剖析其地理特征。在地理位置上，强调西亚 “五海三洲两洋” 的独特位置，这为后续探讨其经济、政治发展奠定基础。自然环境方面，介绍了热带沙漠气候为主的气候、以高原为主的地形和匮乏的水资源。石油资源是重点，阐述了其储量、产量、出口量及分布，还涉及了西亚的人口、宗教和文化。教材旨在培养学生区域认知能力，使其掌握分析区域地理特征及其相互关系的方法，树立人地协调观和可持续发展理念。

区域认知：学生能在地图上精准指出西亚地理位置，说明其濒临海洋，理解 “五海三洲之地” 内涵，通过图表分析归纳西亚石油资源的分布、生产和出口情况，明确其在世界石油领域的重要地位。

综合思维：引导学生综合分析西亚地理位置对其政治、经济、文化等方面的影响，培养多角度思考问题的能力。探讨石油资源开发对当地经济、社会和环境的多重影响，理解地理要素的相互联系和制约关系。

地理实践力：组织学生收集西亚石油经济和地缘政治资料，学会运用资料分析地理问题，提升信息收集和整理能力。通过绘制石油运输路线图，培养绘图和空间思维能力，增强运用地理工具解决实际问题的能力。

人地协调观：帮助学生认识石油资源开发对西亚发展的积极和消极影响，树立可持续发展观念。引导学生思考如何在开发资源的同时保护生态环境，实现人口、资源、环境的协调发展，培养人地协调意识。

教学重点：西亚重要的地理位置，包括经纬度范围、连接的大洲和濒临的海洋，以及在交通和战略上的意义；丰富的石油资源，涵盖石油的分布、储量、产量、出口量和主要产油国家；石油运输路线，特别是三条主要海上运输路线及其经过的海洋、海峡和运河。

教学难点：理解西亚地理位置对地区局势的影响，以及石油资源开发与当地经济、社会和环境的复杂关系；分析西亚在石油资源减少的情况下，如何实现经济可持续发展，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

（一）导入新课

教师活动：播放一段有关西亚地区战争冲突的视频片段，视频中突出显示西亚的地理位置和石油开采场景。提问：“同学们，在视频中你们看到了什么？为什么西亚地区总是冲突不断呢？” 引导学生思考西亚地区重要的地理位置和丰富的石油资源与地区冲突之间的关系。

学生活动：认真观看视频，观察视频中展现的画面，思考教师提出的问题。积极回答问题，表达自己对西亚地区冲突原因的初步看法，如石油资源丰富、地理位置重要等。

设计意图：通过播放视频，营造紧张的课堂氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。以问题引导学生思考，为后续教学内容的展开做好铺垫，培养学生发现问题和思考问题的能力。

（二）讲授新课

西亚的地理位置

教师活动：展示世界地图，引导学生找出西亚的位置，提问：“西亚位于哪些大洲和海洋之间？” 讲解 “五海三洲之地” 的概念，通过动画演示，让学生清晰地看到西亚连接亚洲、非洲和欧洲，沟通大西洋和印度洋的重要地理位置。介绍西亚重要的海峡和运河，如霍尔木兹海峡、苏伊士运河等，强调它们在海上运输中的战略意义，并提问：“如果这些海峡和运河被封锁，会对世界经济产生什么影响？”

学生活动：观察世界地图，在教师的引导下，指出西亚所处的位置，回答西亚濒