山西省大同地区2025-2026学年五年级上学期期末课堂观测语文试卷

2025—2026学年第一学期课堂观测（期末） 五年级语文 泱泱华夏，万古江河，国之风采藏于笔墨山河，家国情怀融于血脉传承。让我们循着文字的足迹，开启“少年怀家国 笔墨抒情怀”主题系列活动。 活动一 览锦绣山河 品国之风采 祖国山河壮美辽阔，处处皆是动人画卷。让我们在文字中漫步华夏大地，捕捉山河盛景里的国之风采。 站在江pàn（ ）抬头看，青山像展开的画卷（juǎn juàn），líng lóng（ ）的古sì（ ）藏在幽（yōu yōng）静的树林里；低头瞧，白鹭（lǜ lù）掠过水面，不同于笼中雀鸟那般笨拙呆板，它们展翅间尽显悠闲自在，连游人都忍不住生出几分嫉（jí jì）妒（lú dù）。kù shǔ（ ）来临，看奇峰高大险峻，听瀑布落下的声音震天动地，观鲜艳的花朵光彩闪yào（ ）。到了夜晚，也是yùn（ ）味十足，皎（jiǎo jiāo）洁的月光静静铺在江面，似一匹银纱凝然不动，江水像一块打磨光滑的镜子，把漫天景致都揽入怀中。 祖国山河，有的雄奇，有的柔美，有的质pǔ（ ），有的精巧，各种风光令人应接不xiá（ ），置身其中，只觉心旷神怡。山河之美，藏在雄伟的关隘，显在小桥流水之间（jiàn jiān），让人恍（guāng huǎng）惚（hū huī）间沉醉其中，与此同时，我们也更（gēng gèng）能从这壮美山河中，品出国之风采的雄浑与悠扬。 1．根据拼音，结合语境，在括号里正确、规范地书写字词，并用“√”为加点字选择正确的读音。 2．读一读画横线的句子，体会它在描写事物的方法上有什么特点，并结合语境，说说这样写的好处。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．画波浪线的句子，是对江水的______（动态 静态）描写，写出了江水的特点。 4．结合自己的生活经验，认真体会语段中画“”的词语，任选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二 溯文脉根魂 悟家国情怀 诗词歌赋里藏着民族记忆，经典篇章中凝着赤子深情，让我们沿着文脉的足迹，感受代代相传的精神力量。 1．民间故事是中华传统文化脉络的重要组成部分，观察下面图片，按要求完成练习。 （ ） （ ） （ ） （ ） （1）以上四幅图片描绘的民间故事是______，结合课本内容给故事排序，将序号填在图片下方。 （2）图三的内容让我们联想到了《乞巧》中的诗句“__________________，__________________。” （3）从民间故事中我们认识了____________的海力布、____________的牛郎；畅游书海，其实有很多人物形象个性鲜明，充满魅力，其中我最喜欢的人物形象是____________，理由是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2．下面是以“家国情怀”为主题制作的积累卡，请根据所学知识将内容补充完整。 “家国情怀”积累卡 持家兴业的信念 家国情怀是以家为本，“克勤于邦，__________________”的生活态度；是“__________________，__________________；半丝半缕，__________________”的节约意识。 忧国忧民的情感 家国情怀是陆游对“王师北定中原日，__________________”的强烈渴望；是林升对南宋权贵“暖风熏得游人醉，__________________”的深深谴责。 浓烈的强国之志 家国情怀是龚自珍“__________________，不拘一格降人才”的殷切期盼；是朱熹的“问渠那得清如许？__________________”的勤学不辍。 活动三 探科创硕果 立科技之志 从航天探穹到铁轨纵横，祖国的科技成就日新月异，让我们了解这些科创成就，立下用科技报效祖国的远大志向。 【材料一】中国载人航天工程办公室消息，2025年5月，神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组完成空间站在轨轮换后，开启为期6个月的驻留任务。此次任务中，乘组完成了空间站舱外实验平台扩建、空间生命科学长期实验等多项核心任务，还首次实现了与嫦娥七号月球采样返回器的天地数据联动传输。同年7月，我国新一代载人运载火箭在文昌航天发射场完成一子级动力系统试车，各项指标均达到设计要求，为2030年前载人登月工程奠定关键技术基础。 ——“新华客户端”2025年8月 【材料二】这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。截至2025年6月底，全国高铁营业里程突破5.2万公里，较2022年底增长26.8%。其中川藏铁路雅安至林芝段高铁主体工程完工，成为世界上海拔最高、地形最复杂的高寒高铁线路；渝昆高铁全线贯通，将西南地区多个城市群纳入“3小时交通圈”，高铁网络在中西部地区覆盖密度进一步提升。 这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。我国自主研发的CR450动车组在济青高铁完成时速450公里商业运营试验，能耗较CR400系列降低15%；智能高铁系统实现“车、站、网”全域5G-A覆盖，依托北斗导航的高精度定位技术，让列车运行的安全精度达到厘米级，自主创新的中国高铁技术标准已被多个国家采纳。 这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。截至2025年一季度，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的81.2%，高铁已成为民众出行的首选交通方式。高铁服务持续升级，推出“空铁联运”无缝换乘服务、智能订餐机器人等新举措，高铁正深度融合进民众的日常出行与城市发展脉络中。 ——《人民日报》2025年7月 1．材料一中“此次任务”指的是________________________________________________________________；“关键技术基础”指的是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2．材料二分别从____________、____________、____________三个方面介绍了高铁发展取得的历史性成就。 3．材料中画横线的句子运用了__________________的说明方法，其作用是_______________________________________________________________________________________________________________________。 4．请根据材料内容做出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）神舟十八号航天员乘组首次实现了与嫦娥七号月球采样返回器的天地数据联动传输。（ ） （2）截至2025年6月底，全国高铁营业里程较2022年底增长26.8%，川藏铁路全线已正式通车。（ ） （3）CR450动车组能耗较CR400系列降低15%，且完成了时速450公里商业运营试验。（ ） 活动四 学先辈楷模 铸少年担当 榜样是前行的灯塔，他们用实际行动诠释着责任与使命，让我们品读他们的事迹，在心中种下少年担当的种子。 ①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②1907年端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙船比赛。然而，看龙船比赛的人太多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死。小茅以升大吃一惊：桥为什么会塌？要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以升暗下决心：____________________________________________________________________________________________________________________________________。 ③从此，茅以升十分留心各种桥梁，想得有点失魂落魄。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥坚定稳固；他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出了欣慰的笑容，接着把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以升20岁，他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一位既懂理论又有技术的桥梁建设人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以升并没有接受聘请，而是决定回国。有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升斩钉截铁地回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以升带着一身本领回国内，开始了为国造桥的事业。现在钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑦茅以升一生造桥，一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架起了一座通向未来的科学精神之桥。 1．短文主要写了茅以升的哪几件事？想一想，将思维导图补充完整。 2．读第②自然段，联系上下文，在原文的横线上把故事内容补充完整。 3．文中画横线的句子是对茅以升的细节描写，从中可以感受到________________________；第⑦自然段这样的结尾，它的特点是____________________________________。 4．读短文，下列说法中不恰当的一项是（ ） A．茅以升立下长大要造桥的志向，是因为看到了桥毁人亡的悲剧。 B．美国人看中了茅以升既懂理论又有技术，要聘请他担任工程师。 C．本文按照时间顺序，写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 D．茅以升放弃国外机会毅然回国，彰显了他的报国初心和家国情怀。 5．茅以升是吾辈学习之楷模，为此我们设计了“榜样记心间”人物卡片，请结合文章，补充其内容。 “榜样记心间”人物卡片 榜样姓名：茅以升 榜样事迹：________________________________________________________________________________ 精神品质：________________________________________________________________________________ 人物宣传语：______________________________________________________________________________ 活动五 诉肺腑之言 抒赤子之心 从口耳相传的经典故事里，我们读懂了民族的根脉；从熠熠生辉的榜样身上，我们汲取了爱国的力量；从父母朋友的言传身教中，我们更能体会到平凡生活里的担当坚守。所以总有那么一个人，让你满怀期待与敬意，想倾诉心中所想所感。 请以“我想对您说”为题，用书信的格式，写出自己的心里话，抒发真情实感。450字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $