精品解析：黑龙江省哈尔滨市萧红中学2025-2026学年八学年下学期3月份阶段物理学情自测题

萧红中学八学年（下）·3月份教与学质量监测·物理 考试时长：70分钟试卷满分：80分 提示：请将答案作答在题卡上，否则无效。 一、选择题（每小题2分，共24分；1-10为单选，11-12为双选） 1. 下列估测中比较符合实际的是（　　） A. 托起两个鸡蛋的力约为10N B. 物理课本重约30N C. 一瓶矿泉水的重力约为100N D. 一个成年人站立时对水平地面的压强约为 2. 新中考体育改革背景下，萧红同学抢前抓早推进体质测试工作，全方位提升学生体质健康水平。下列体测场景中，萧红同学的运动状态没有发生改变的是（　　） A. 立定跳远测试：萧红同学蹬地起跳，从静止向前腾空飞出 B. 800米/1000米长跑：萧红同学沿操场弯道匀速前进 C. 实心球测试：萧红同学将实心球抛出后，身体不由自主向前倾斜并继续前移 D. 体测结束后：萧红同学在直跑道上沿直线匀速慢慢步行放松 3. 端午节松花江上的龙舟赛，是我们家乡哈尔滨的传统风俗，关于龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A. 使龙舟前进的力的施力物体是桨 B. 龙舟加速前进的过程中受到非平衡力的作用 C. 龙舟加速前进时，惯性也随之增大 D. 龙舟冲过终点不能立即停止是受到惯性力的作用 4. 在一堂跨学科物理活动课上，同学们正以“如果没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点： ①如果没有受到力的作用，物体总保持静止状态； ②如果没有摩擦力，我们就寸步难行； ③如果没有重力，水不会总向低处流； ④如果没有惯性，汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾。其中合理的是（　　） A. ②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 萧红中学的同学们一起“探究重力与质量的关系”，根据测量的不同质量的钩码所受重力数据画出的G-m图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 质量为100kg的物体所受的重力为1.0N B. 物体的质量和重力成正比 C. 重力与质量的关系式为 D. 若用石块代替钩码进行该实验，会得到不同结论 6. 万里长城，中国奇迹！秦朝是第一个开始大规模修筑长城的朝代，当时在缺乏生产设备的基础上，我们的祖先就曾用滚木移动巨石。以下实例中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 给门轴的合页加润滑油 B. 拔河比赛中选择体重比较大的人参加 C. 鞋底有很多凹凸不平的花纹 D. 许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 7. 如图所示，是我校创造节上小李同学制作的桥梁模型。该模型静止放置在水平桌面上，它所受重力为G，它对桌面的压力为F1，桌面对它的支持力为F2，则（　　） A. F2与G是一对相互作用力 B. F1与F2是一对相互作用力 C. F1与F2是一对平衡力 D. F1与G是一对平衡力 8. 如图，重为500N的小强沿着竖直的直杆匀速上爬时，他受到的摩擦力为：当小强停在A处稍作休息时，他受到的摩擦力为；当小强沿杆匀速下滑时，他受到的摩擦力为，下列说法正确的是（ ） A. ，方向竖直向下 B. ，方向竖直向上 C. ，方向竖直向下 D. ，方向都竖直向下 9. 如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是（　　） A. B. C. D. 10. 下列情境中说法错误的是（　　） A. 击打羽毛球的不同位置可以改变其运动轨迹，说明力的作用点可以影响力的作用效果 B. 起跳后运动员能够继续向上运动一段距离再落下，说明运动员具有惯性 C. 赛车的每个轮子一般相距很远，应用了增大支撑面来提高车子稳定程度 D. 斜面上的重物受到的重力应垂直于斜面向下 11. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，下列分析正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤制成锥形是为了增大压强 C. 图丙，高铁车体选用密度小、强度高的材料制成是为了减小压力 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 12. 明明同学用水平向右的力推静止于水平桌面上的木块A，推力F的大小以及木块A的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 在0~6s时间内，推力小于摩擦力 B. 在0~6s时间内，木块所受的摩擦力逐渐变大 C. 在t=7s时，木块受到的摩擦力为10N D. 当t=10s时，撤去推力F，木块A一定立刻静止 二、非选择题（共56分） 13. 跳远时，运动员首先要快速向前助跑，然后用力蹬地，用力蹬地是利用___________（选填“人对地”或“地对人”）的力使人前进的，这是因为物体间力的作用是________的。 14. 轿车上有很多保护司乘人员的安全设备。轿车被后车追尾时，车上的 ___________会对乘客起到保护作用；高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，车上的 ___________（均选填“安全带”或“头枕”）会对乘客起到保护作用。 15. 用一根细线拴住一个小球在水平桌面上做匀速圆周运动，此时小球处于___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；若小球所受的外力突然全部消失，小球将___________（选填“保持静止”“做匀速圆周运动”或“做匀速直线运动”）。 16. 萧萧同学在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图甲中物体重力为______N。把两个弹簧测力计A和B的秤钩连接在一起（如图乙所示），当两个弹簧测力计处于静止状态时，看到A的示数为10N，则看到B的示数是______N。 17. 小红在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图，如图所示。这根弹簧的原长是______cm；该弹簧如果做成测力计则它的测量范围是______N。 18. 劳动课上，如图甲，小明在水平地面上用20N的力沿水平方向推箱子，箱子没有被推动，此时摩擦力为______N；当他用30N的力沿水平方向推箱子时，箱子匀速直线运动，他又用35N的力推箱子，此时，箱子和地面之间的摩擦力为______N。 19. 如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力，B物块受到水平向左拉力，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为_________N，水平桌面对B的摩擦力为__________N。 20. 如图所示，在探究“二力平衡的条件”的实验中，需要把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行实验；将小车旋转一定角度后松手，发现小车会旋转恢复原状，说明两个力必须作用在______，物体才能平衡。 21. 某同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法进行实验，他用两只手的食指分别用力顶住削好的铅笔两端，使铅笔保持静止。在这两种方法中，你认为图_______（填“甲”或“乙”）的方法合理，图甲中铅笔笔尾面积是0.4cm2，两手指均用2N的力顶住铅笔两端，则笔尾对手指的压强为_______Pa。 22. 如图甲所示，用一个水平推力F将物块从图甲中的位置推动到图乙中的位置，此过程中物块对桌面的摩擦力______，压强______。（两空均填“变大”、“变小”或“不变”） 23. 如图甲所示，萧萧乘地铁时将书包放进安检筐放在水平传送带上安检，当安检筐随传送带一起匀速运动的过程中，请在图乙画出安检筐在传送带上匀速直线运动时的受力示意图。 24. 2026年春晚的舞台上，宇树的《武BOT》再度封神，让我们看到了“人形机器人”未来应用的图景。如图就是一个武术机器人，它的体重约为350N，请你用力的图示法画出它所受的重力。 25. 阅读短文，回答问题。 失重现象 老师向同学们介绍失重现象：“失重就是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的大小的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯底面的压力就小于人受到的重力。”小明在老师的指导下，到电梯内做失重实验：他将一个体重秤放在电梯的水平底面上，然后站上秤台，如图甲所示，在电梯向下运动的过程中，他记录了体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像，如图乙所示，已知小明的实际质量为60kg。课后小明和同学们通过查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，我们称这种现象为完全失重。（g取10N/kg） 请回答以下问题： （1）电梯静止时，小明对秤台的压力为______N，此时小明受到的重力与支持力的关系是______； （2）在乙图中，当台秤显示质量为45kg时，小明所坐的电梯，可能处于下列哪种情形（　　）； A. 加速下降 B. 减速上升 C. 匀速下降 D. 加速上升 （3）由图乙可知，小明在______（选填“0-t1”或“t1-t2”或“t2-t3”）时间段内，处于失重状态； （4）物体处于完全失重状态，是指物体（　　）； A. 质量为零 B. 重力为零 C. 受到的支持力或拉力为零 D. 以上都为零 （5）航天器在太空中飞行，航天员处于失重状态，在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是（　　）。 A. 用秒表测时间 B. 用水球做透镜成像实验 C. 用天平测质量 D. 用刻度尺测书本长度 26. 在学习牛顿第一定律时，同学们曾一起追随着物理学家的足迹，做了“探究阻力对物体运动影响”的实验，装置如图所示。请你完成下列内容。 （1）实验中每次均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次到达水平轨道时的______相等； （2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变______从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在______段（选填“AB”“BC”或“AC”）。 （3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”）。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）小车运动到D点时速度为v1，若此时所受外力突然消失，则小车将______； （5）由此实验可联想到汽车由于具有______，刹车时不能立即停下，雨天驾驶汽车应该______（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 27. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和钩码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）该实验通过______表示压力的作用效果； （2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较______两图的实验，可知______； （3）同学通过比较乙、丙两图，探究了压力作用效果与______关系，并得到了相应结论；下列AB实例中，直接应用该结论的是______（选填“A”或“B”）； A.压路机的碾子质量很大 B.注射器的针尖很尖 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”“<”或“=”）。 28. 生活中的摩擦力无处不在，并且在很多场景中都扮演着重要的角色。萧红中学的学生用弹簧测力计、木块、铁块、表面粗糙程度不同的两块长木板和毛巾来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）测量木块所受滑动摩擦力大小时，需要在______方向上对弹簧测力计调零，并拉着木块做______，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （2）对比甲、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与______的关系； （3）小明认为得出（2）结论的基础上直接对比乙、丙两图的实验，也可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的关系。你认为是否可行？______（选填“可行”或“不可行”）； （4）在图丁中，用从0开始逐渐变大的力F水平向右拉木块，当拉力增大到F0时木块开始运动，当拉力从F0增大到3F0的过程中，木块速度逐渐增大，在图戊中画出拉力从F0增大到3F0的过程中，木块所受滑动摩擦力的大小与拉力F的大小的大致关系图像。 29. 随着信号的快速发展，无人物品配送车已应用于实际生活中。如图所示，这是一辆在水平路面上匀速直线行驶的四轮无人配送车，空载时质量为600kg，已知配送车与地面的总接触面积为0.04m2，配送车在水平路面上受到的阻力始终为车辆总重力的。求：（g取10N/kg） （1）配送车空载时所受重力的大小； （2）配送车空载在水平路面上匀速直线行驶时所需的牵引力； （3）配送车在一次配送中，装上货物后，对水平地面的压强为3×105Pa，请计算此时配送车的重力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 萧红中学八学年（下）·3月份教与学质量监测·物理 考试时长：70分钟试卷满分：80分 提示：请将答案作答在题卡上，否则无效。 一、选择题（每小题2分，共24分；1-10为单选，11-12为双选） 1. 下列估测中比较符合实际的是（　　） A. 托起两个鸡蛋的力约为10N B. 物理课本重约30N C. 一瓶矿泉水的重力约为100N D. 一个成年人站立时对水平地面的压强约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．两个鸡蛋质量约100g，重力约 托起两个鸡蛋的力约为1N，故A不符合题意； B．物理课本质量约300g，重力约3N，远小于30N，故B不符合题意； C．一瓶普通矿泉水质量约500g，重力约5N，远小于100N，故C不符合题意； D．成年人重力约600N，双脚站立时与地面的总接触面积约，对地面压强，故D符合题意。 故选D。 2. 新中考体育改革背景下，萧红同学抢前抓早推进体质测试工作，全方位提升学生体质健康水平。下列体测场景中，萧红同学的运动状态没有发生改变的是（　　） A. 立定跳远测试：萧红同学蹬地起跳，从静止向前腾空飞出 B. 800米/1000米长跑：萧红同学沿操场弯道匀速前进 C. 实心球测试：萧红同学将实心球抛出后，身体不由自主向前倾斜并继续前移 D. 体测结束后：萧红同学在直跑道上沿直线匀速慢慢步行放松 【答案】D 【解析】 【详解】A．萧红同学蹬地起跳，从静止向前腾空飞出，运动快慢和运动方向都改变，运动状态改变，故A不符合题意； B．萧红同学沿操场弯道匀速前进时，运动方向改变，其运动状态发生改变，故B不符合题意； C．萧红同学将实心球抛出后，身体不由自主向前倾斜并继续前移，其运动快慢和运动方向都改变，其运动状态发生改变，故C不符合题意； D．萧红同学在直跑道上沿直线匀速慢慢步行放松，速度大小和方向都没有改变，说明她的运动状态没有发生改变，故D符合题意。 故选D。 3. 端午节松花江上的龙舟赛，是我们家乡哈尔滨的传统风俗，关于龙舟赛，下列说法中正确的是（　　） A. 使龙舟前进的力的施力物体是桨 B. 龙舟加速前进的过程中受到非平衡力的作用 C. 龙舟加速前进时，惯性也随之增大 D. 龙舟冲过终点不能立即停止是受到惯性力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。选手们用力用桨向后划水，龙舟快速向前运动，使龙舟向前运动的力的施力物体是水，故A错误； B．龙舟加速前进过程中，运动速度增加，所以龙舟受到非平衡力的作用，故B正确； C．惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体运动速度没有关系，因此龙舟加速前进时，其惯性不变，故C错误； D．龙舟冲过终点不能立即停止是由于龙舟具有惯性，但不能说受到惯性的作用，故D错误。 故选B。 4. 在一堂跨学科物理活动课上，同学们正以“如果没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点： ①如果没有受到力的作用，物体总保持静止状态； ②如果没有摩擦力，我们就寸步难行； ③如果没有重力，水不会总向低处流； ④如果没有惯性，汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾。其中合理的是（　　） A. ②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①根据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止或匀速直线运动状态，原来运动的物体不受力会保持匀速直线运动，不是总保持静止。故观点①错误； ②人走路前进依靠地面给鞋底的静摩擦力作为动力，若没有摩擦力，人无法前进，会寸步难行。故观点②正确； ③水向下流动是因为重力方向竖直向下，若没有重力，水不会自发向低处流，故观点③正确； ④汽车刹车时乘客前倾，本质是乘客具有惯性，乘客保持原来的运动状态才会前倾；如果没有惯性，乘客不会前倾。故观点④错误。 因此正确的是②③，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 5. 萧红中学的同学们一起“探究重力与质量的关系”，根据测量的不同质量的钩码所受重力数据画出的G-m图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 质量为100kg的物体所受的重力为1.0N B. 物体的质量和重力成正比 C. 重力与质量的关系式为 D. 若用石块代替钩码进行该实验，会得到不同结论 【答案】C 【解析】 【详解】B．质量是物体本身的属性，与物体所受重力无关，不能说物体质量与它受到的重力成正比，可以说物体受到的重力与质量成正比，故B错误； CD．由图像可知，当物体质量为时，物体的重力G=0.5N； 当物体质量为时，物体的重力G=1.0N； 当物体质量为时，物体的重力G=1.5N； 由此可计算出，且，即重力与质量的关系式为，利用石块进行实验可以得到相同的结论，故C正确，D错误； A．由可知，当物体质量是100kg时，物体受到的重力为 故A错误。 故选C。 6. 万里长城，中国奇迹！秦朝是第一个开始大规模修筑长城的朝代，当时在缺乏生产设备的基础上，我们的祖先就曾用滚木移动巨石。以下实例中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A. 给门轴的合页加润滑油 B. 拔河比赛中选择体重比较大的人参加 C. 鞋底有很多凹凸不平的花纹 D. 许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 【答案】D 【解析】 【详解】用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦； A．给齿轮加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故A不符合题意； B．拔河比赛中选择体重比较大的人参加，是通过增大压力的方法来增大摩擦，故B不符合题意； C．鞋底有很多凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意； D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是变滑动为滚动来减小摩擦，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，是我校创造节上小李同学制作的桥梁模型。该模型静止放置在水平桌面上，它所受重力为G，它对桌面的压力为F1，桌面对它的支持力为F2，则（　　） A. F2与G是一对相互作用力 B. F1与F2是一对相互作用力 C. F1与F2是一对平衡力 D. F1与G是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．模型静止放置在水平桌面上，处于平衡状态，它所受的重力和桌面对它的支持力，两个力大小相等、方向相反，都作用在模型上，且作用在同一直线上，是一对平衡力，即F2与G是一对平衡力，故A不符合题意； BC．模型对桌面的压力和桌面对它的支持力，两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，但分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，即F1与F2是一对相互作用力，故B符合题意，C不符合题意； D．模型所受重力方向竖直向下，模型对桌面的压力方向也竖直向下，两个力方向相同，所以F1与G不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图，重为500N的小强沿着竖直的直杆匀速上爬时，他受到的摩擦力为：当小强停在A处稍作休息时，他受到的摩擦力为；当小强沿杆匀速下滑时，他受到的摩擦力为，下列说法正确的是（ ） A. ，方向竖直向下 B. ，方向竖直向上 C. ，方向竖直向下 D. ，方向都竖直向下 【答案】B 【解析】 【详解】三种情况下，小强都处于平衡状态，在竖直方向上，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，方向是相反，大小是相等。因为小强重500N，重力方向向下，所以三种情况下的摩擦力方向都是向上的，大小都是500N。故ACD错误，B正确。 故选B。 9. 如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】每块砖的质量相等，由G=mg得到每块砖的重力相等，三种方式对地面的压力都等于3块砖的总重力，所以压力相等，甲图中，受力面积 S甲=40cm×3×10cm=1200cm2 乙图中，受力面积 S乙=40cm×10cm=400cm2 丙图中，受力面积 S丙=40cm×20cm=800cm2 三种方式受力面积大小关系 S甲>S丙>S乙 由可知地面受到压强大小关系为 p乙>p丙>p甲 故选D。 10. 下列情境中说法错误的是（　　） A. 击打羽毛球的不同位置可以改变其运动轨迹，说明力的作用点可以影响力的作用效果 B. 起跳后运动员能够继续向上运动一段距离再落下，说明运动员具有惯性 C. 赛车的每个轮子一般相距很远，应用了增大支撑面来提高车子稳定程度 D. 斜面上的重物受到的重力应垂直于斜面向下 【答案】D 【解析】 【详解】A．击打羽毛球的不同位置，力的作用点不同，羽毛球的运动轨迹不同，说明力的作用点会影响力的作用效果，故A正确，不符合题意； B．一切物体都具有惯性，起跳后运动员由于惯性会继续向上运动一段距离，最终在重力作用下落回地面，故B正确，不符合题意； C．赛车的车轮与地面接触，轮子相距较远可以增大支撑面，从而增强赛车的稳定性，故C正确，不符合题意； D．重力的方向竖直向下，应垂直于水平面向下，故D错误，符合题意。 故选D。 11. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，下列分析正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤制成锥形是为了增大压强 C. 图丙，高铁车体选用密度小、强度高的材料制成是为了减小压力 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 【答案】BC 【解析】 【详解】A．铁轨下铺设枕木，是在压力不变时通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．高铁车厢内的破窗锤制成锥形，是在压力不变时通过减小受力面积来增大压强，故B正确； C．根据，高铁车体选用密度小、强度高的材料制成是为了减小车体的重力从而减小压力，故C正确； D．高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是在压力不变时通过增大受力面积来减小压强，故D错误。 故选BC。 12. 明明同学用水平向右的力推静止于水平桌面上的木块A，推力F的大小以及木块A的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 在0~6s时间内，推力小于摩擦力 B. 在0~6s时间内，木块所受的摩擦力逐渐变大 C. 在t=7s时，木块受到的摩擦力为10N D. 当t=10s时，撤去推力F，木块A一定立刻静止 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．在0~6s时间内，木块静止，推力等于摩擦力，推力在逐渐变大，所以摩擦力逐渐变大，故A错误，B正确； C．在t=6s之后，物体开始运动，从第8s至第10s，物体做匀速直线运动，此时木块受力平衡，推力等于滑动摩擦力，为10N，实验过程中，接触面的粗糙程度及压力大小不变，所以滑动摩擦力大小不变，则在t=7s时，摩擦力为10N，故C正确； D．当t=10s时，撤去推力F，木块A受摩擦力的作用，所以会做减速运动，不会立刻静止，故D错误。 故选BC。 二、非选择题（共56分） 13. 跳远时，运动员首先要快速向前助跑，然后用力蹬地，用力蹬地是利用___________（选填“人对地”或“地对人”）的力使人前进的，这是因为物体间力的作用是________的。 【答案】 ①. 地对人 ②. 相互 【解析】 【详解】[1][2]跳远时，运动员用力蹬地，人给地面一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，同时地面给脚一个向前的力，使人前进。 14. 轿车上有很多保护司乘人员的安全设备。轿车被后车追尾时，车上的 ___________会对乘客起到保护作用；高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，车上的 ___________（均选填“安全带”或“头枕”）会对乘客起到保护作用。 【答案】 ①. 头枕 ②. 安全带 【解析】 【详解】[1]轿车被后车追尾时，人的身体随车一起突然加速，人的头部由于惯性要以原来较小的速度继续运动，相对于车向后运动，容易使颈部受伤，车上的头枕可以阻止头部相对于车向后运动，会对乘客起到保护作用。 [2]高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，人的上身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，有可能撞到车身而受伤，车上的安全带可以阻止人向前运动，会对乘客起到保护作用。 15. 用一根细线拴住一个小球在水平桌面上做匀速圆周运动，此时小球处于___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态；若小球所受的外力突然全部消失，小球将___________（选填“保持静止”“做匀速圆周运动”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 ①. 非平衡 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】[1][2]小球在做匀速圆周运动时，其运动方向不断发生变化，说明物体受力不平衡，处于非平衡状态；由牛顿第一定律知道，若小球所受的外力突然都消失，则运动状态将不变，会保持绳子断开时的速度和方向做匀速直线运动。 16. 萧萧同学在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图甲中物体重力为______N。把两个弹簧测力计A和B的秤钩连接在一起（如图乙所示），当两个弹簧测力计处于静止状态时，看到A的示数为10N，则看到B的示数是______N。 【答案】 ①. 3.4 ②. 10 【解析】 【详解】[1]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为3.4N，即图甲中物体重力为3.4N。 [2]两个弹簧测力计处于静止状态时，A的示数为10N，说明B对A的拉力是10N，由物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力也是10N，所以B的示数是10N。 17. 小红在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图，如图所示。这根弹簧的原长是______cm；该弹簧如果做成测力计则它的测量范围是______N。 【答案】 ①. 2 ②. 0~6 【解析】 【详解】[1]由图可知，当拉力为0时，弹簧长度为2cm，即原长为2cm。 [2]由图可知，当拉力大于6N之后，弹簧的形变量与弹力大小不成正比，超过了弹簧的弹性限度，因此其量程为0~6N。 18. 劳动课上，如图甲，小明在水平地面上用20N的力沿水平方向推箱子，箱子没有被推动，此时摩擦力为______N；当他用30N的力沿水平方向推箱子时，箱子匀速直线运动，他又用35N的力推箱子，此时，箱子和地面之间的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 20 ②. 30 【解析】 【详解】[1]用20N的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，即小车处于静止状态，出于平衡状态，则小车受到的推力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，此时小车受到的摩擦力为20N。 [2]当水平推力增大到30N时，箱子恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，则此时小车受到的推力与滑动摩擦力也为一对平衡力，此时小车受到的滑动摩擦力为30N。当水平推力增大到35N时，接触面的粗糙程度和压力大小都不变，所以滑动摩擦力大小不变，仍然为30N。 19. 如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力，B物块受到水平向左拉力，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为_________N，水平桌面对B的摩擦力为__________N。 【答案】 ①. 5 ②. 3 【解析】 【详解】[1]A向左做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，为5N，即B对A的摩擦力为5N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等，则A对B的摩擦力为5N。 [2]AB一起向左做匀速直线运动，将AB看成一个整体，AB受平衡力作用，由平衡力得，水平桌面对B的摩擦力为 20. 如图所示，在探究“二力平衡的条件”的实验中，需要把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行实验；将小车旋转一定角度后松手，发现小车会旋转恢复原状，说明两个力必须作用在______，物体才能平衡。 【答案】 ①. 光滑 ②. 同一直线上 【解析】 【详解】[1]为了尽量减小摩擦力对实验的影响，应把小车放在光滑的水平桌面上进行实验。 [2]将小车旋转一定角度后松手，发现小车会旋转恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能达到平衡。 21. 某同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法进行实验，他用两只手的食指分别用力顶住削好的铅笔两端，使铅笔保持静止。在这两种方法中，你认为图_______（填“甲”或“乙”）的方法合理，图甲中铅笔笔尾面积是0.4cm2，两手指均用2N的力顶住铅笔两端，则笔尾对手指的压强为_______Pa。 【答案】 ①. 甲 ②. 5×104 【解析】 【详解】[1]探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力相同。在乙图中，下面手指受到的压力等于上面手指的压力和铅笔的重力之和，即两个手指受到压力不相等，故甲合理。 [2]笔尾对手指的压强 22. 如图甲所示，用一个水平推力F将物块从图甲中的位置推动到图乙中的位置，此过程中物块对桌面的摩擦力______，压强______。（两空均填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]因水平桌面受到的压力等于物体的重力，所以从甲图位置匀速运动到乙图位置的过程中，物体重力不变，对桌面的压力不变；因从甲图位置匀速运动到乙图位置时，压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力不变。 [2]根据压强公式，将物块从图甲中的位置推动到图乙中的位置，压力不变，受力面积变小，压强变大。 23. 如图甲所示，萧萧乘地铁时将书包放进安检筐放在水平传送带上安检，当安检筐随传送带一起匀速运动的过程中，请在图乙画出安检筐在传送带上匀速直线运动时的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】安检筐随传送带一起匀速直线运动，处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，是一对平衡力，作用点均在物体的重心，没有相对运动和相对运动趋势，水平方向不受摩擦力，据此作图。 24. 2026年春晚的舞台上，宇树的《武BOT》再度封神，让我们看到了“人形机器人”未来应用的图景。如图就是一个武术机器人，它的体重约为350N，请你用力的图示法画出它所受的重力。 【答案】 【解析】 【详解】画出标度175N，重力的作用点在物体重心O处，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向下G=350N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，如下图 25. 阅读短文，回答问题。 失重现象 老师向同学们介绍失重现象：“失重就是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的大小的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯底面的压力就小于人受到的重力。”小明在老师的指导下，到电梯内做失重实验：他将一个体重秤放在电梯的水平底面上，然后站上秤台，如图甲所示，在电梯向下运动的过程中，他记录了体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像，如图乙所示，已知小明的实际质量为60kg。课后小明和同学们通过查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，我们称这种现象为完全失重。（g取10N/kg） 请回答以下问题： （1）电梯静止时，小明对秤台的压力为______N，此时小明受到的重力与支持力的关系是______； （2）在乙图中，当台秤显示质量为45kg时，小明所坐的电梯，可能处于下列哪种情形（　　）； A. 加速下降 B. 减速上升 C. 匀速下降 D. 加速上升 （3）由图乙可知，小明在______（选填“0-t1”或“t1-t2”或“t2-t3”）时间段内，处于失重状态； （4）物体处于完全失重状态，是指物体（　　）； A. 质量为零 B. 重力为零 C. 受到的支持力或拉力为零 D. 以上都为零 （5）航天器在太空中飞行，航天员处于失重状态，在完全失重的空间实验室里，下列实验不能完成的是（　　）。 A. 用秒表测时间 B. 用水球做透镜成像实验 C. 用天平测质量 D. 用刻度尺测书本长度 【答案】（1） ①. 600 ②. 一对平衡力 （2）AB （3） （4）C （5）C 【解析】 【小问1详解】 [1]小明的实际质量为60kg，电梯静止时，小明对秤台的压力大小等于自身重力的大小，所以压力 [2]此时小明处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且这两个力是一对大小相等、方向相反的平衡力。 【小问2详解】 当台秤显示质量为45kg时，小明对体重秤的压力 小明对台秤的压力小于其自身重力的大小，此时小明处于失重状态，小明所受的支持力也小于重力，合力方向向下，所以小明可能处于加速下降或减速上升的过程中。 故选AB。 【小问3详解】 如图所示，时间段内，台秤显示质量为45kg时，小明对台秤的压力小于其自身重力的大小，小明处于失重状态；t1-t2时间段内，台秤显示质量为60kg时，即和小明实际质量一致，此时小明处于平衡状态；t2-t3时间段内，台秤显示质量为74kg时， 不属于失重状态。 【小问4详解】 由短文中可知，当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，这种现象为完全失重，即可推测出此时物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为0。 故选C。 【小问5详解】 A.用秒表测时间时，利用的是零件的弹性势能或电能，没有涉及到重力问题，故A不符合题意； B.用水球做透镜成像实验中，透镜改变光路跟物体的重力没有关系，实验可照常进行不受影响，故B不符合题意； C.由于物体处于失重状态，对托盘产生向下的压力为0，故不能使用托盘天平测质量，故C符合题意； D.用刻度尺测量物体的长度，没有涉及到重力问题，在失重状态下能用刻度尺测长度，故D不符合题意。 故选C。 26. 在学习牛顿第一定律时，同学们曾一起追随着物理学家的足迹，做了“探究阻力对物体运动影响”的实验，装置如图所示。请你完成下列内容。 （1）实验中每次均让同一小车从同一斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次到达水平轨道时的______相等； （2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变______从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在______段（选填“AB”“BC”或“AC”）。 （3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”）。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； （4）小车运动到D点时速度为v1，若此时所受外力突然消失，则小车将______； （5）由此实验可联想到汽车由于具有______，刹车时不能立即停下，雨天驾驶汽车应该______（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 【答案】（1）速度 （2） ①. 接触面的粗糙程度 ②. BC  （3） ①. 远 ②. 慢 （4）做匀速直线运动 （5） ①. 惯性 ②. 增大 【解析】 【小问1详解】 让同一小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是使小车每次到达水平面时的初始速度相等，排除初速度不同对实验的干扰。 【小问2详解】 [1]毛巾、棉布、木板粗糙程度不同，通过改变接触面粗糙程度，就能改变小车受到的摩擦阻力。 [2]实验只需要改变水平面的阻力，斜面需要保持不变，因此要将材料铺在水平的段。 【小问3详解】 [1][2]实验结论：接触面越光滑，小车受到的阻力越小，对运动的阻碍越小，因此小车运动的距离越远，说明小车速度减小得越慢。 【小问4详解】 根据牛顿第一定律，运动的物体所受外力全部消失时，会保持原来的运动状态不变，因此小车会以速度一直做匀速直线运动。 【小问5详解】 [1]任何物体都具有惯性，汽车刹车时由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，因此不能立即停下。 [2]雨天路面摩擦力更小，刹车后滑行距离比晴天更远，因此需要增大汽车之间的安全距离。 27. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和钩码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）该实验通过______表示压力的作用效果； （2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较______两图的实验，可知______； （3）同学通过比较乙、丙两图，探究了压力作用效果与______关系，并得到了相应结论；下列AB实例中，直接应用该结论的是______（选填“A”或“B”）； A.压路机的碾子质量很大 B.注射器的针尖很尖 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）海绵的形变程度 （2） ①. 甲乙 ②. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3） ①. 受力面积 ②. B （4）= 【解析】 【小问1详解】 小桌对海绵的压力改变了海绵的形状，实验应用了转换法，通过海绵的形变程度表示压力的作用效果。 【小问2详解】 [1][2]为了探究压力作用效果与压力大小的关系，控制受力面积不变，只改变压力大小，且比较图甲和图乙的实验可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2]为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。压路机的碾子质量很大，是通过增大压力，增大压强；注射器的针尖很尖，是在压力一定时减小受力面积，增大压强。 【小问4详解】 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据可知，因压力和受力面积相同，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为。 28. 生活中的摩擦力无处不在，并且在很多场景中都扮演着重要的角色。萧红中学的学生用弹簧测力计、木块、铁块、表面粗糙程度不同的两块长木板和毛巾来探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）测量木块所受滑动摩擦力大小时，需要在______方向上对弹簧测力计调零，并拉着木块做______，如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______N； （2）对比甲、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与______的关系； （3）小明认为得出（2）结论的基础上直接对比乙、丙两图的实验，也可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的关系。你认为是否可行？______（选填“可行”或“不可行”）； （4）在图丁中，用从0开始逐渐变大的力F水平向右拉木块，当拉力增大到F0时木块开始运动，当拉力从F0增大到3F0的过程中，木块速度逐渐增大，在图戊中画出拉力从F0增大到3F0的过程中，木块所受滑动摩擦力的大小与拉力F的大小的大致关系图像。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线运动 ③. 1.2 （2）接触面粗糙程度 （3）不可行 （4） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，根据二力平衡知识即可知滑动摩擦力的大小，所以需要在水平方向上对弹簧测力计调零。 [3]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数是1.2N，故木块受到的滑动摩擦力大小为1.2N。 【小问2详解】 比较甲、丙两次实验，压力相同，而接触面粗糙程度不同，且接触面越粗糙，测力计示数越大，故可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 【小问3详解】 由图乙、丙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度和压力都不同，木块受到的滑动摩擦力不同，由于没有控制接触面的粗糙程度相同，不符合控制变量法的要求，因此不可探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故小明的想法不可行。 【小问4详解】 当拉力增大到F0时木块开始运动，此时木块受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当拉力从F0增大到3F0的过程中，由于压力大小和接触面的粗糙程度均不变，故木块受到的滑动摩擦力不变，图像是一条与“F”轴平行的线段。如图所示： 29. 随着信号的快速发展，无人物品配送车已应用于实际生活中。如图所示，这是一辆在水平路面上匀速直线行驶的四轮无人配送车，空载时质量为600kg，已知配送车与地面的总接触面积为0.04m2，配送车在水平路面上受到的阻力始终为车辆总重力的。求：（g取10N/kg） （1）配送车空载时所受重力的大小； （2）配送车空载在水平路面上匀速直线行驶时所需的牵引力； （3）配送车在一次配送中，装上货物后，对水平地面的压强为3×105Pa，请计算此时配送车的重力。 【答案】（1）6000N （2） （3）1.2×104N 【解析】 【小问1详解】 配送车空载时所受重力 【小问2详解】 配送车空载在水平路面上匀速直线行驶时，配送车受力平衡，配送车受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，配送车受到的阻力f=0.1G0=0.1×6000N=600N 则所需的牵引力F牵=f=600N 【小问3详解】 配送车在一次配送中，装上货物后，对水平地面的压强为3×105Pa，配送车对地面的压力 F=pS=3×105Pa×0.04m2=1.2×104N 则配送车的总重力G总=F=1.2×104N 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $