精品解析：黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

2024-2025学年度虹桥中学初三学年下学期作业反馈-物理 一、选择题（共12小题，共24分） 1. 下列估测最接近生活实际的是（ ） A. 一瓶500mL矿泉水受到的重力为50N B. 一个鸡蛋重力约0.5N C. 物理课本所受的重力约为20N D. 一名中学生的体重约为60N 【答案】B 【解析】 【详解】A．500mL矿泉水的质量为 重力，50N不符合实际，故A不符合题意； B．一个鸡蛋质量约50g，即，重力 ，符合实际，故B符合题意； C．物理课本质量约200g，即，重力约为2N，远小于20N，故C不符合题意； D．中学生质量约50kg，重力约为500N，60N不符合实际，故D不符合题意。 故选B。 2. 2024年巴黎奥运赛场上留下了许多精彩的瞬间，下列场景中力产生的作用效果与其他选项不相同的是（　　） A. 运动员将铅球掷出 B. 球拍将乒乓球击出 C. 运动员将弓拉弯曲 D. 跳板将运动员弹起 【答案】C 【解析】 【详解】力的作用效果有改变物体的运动状态；改变物体的形状。题目四个选项中运动员将铅球掷出、球拍将乒乓球击出、跳板将运动员弹起都是作用在物体上的力改变了物体的运动状态；运动员将弓拉弯曲则是力改变了弓的形状，与其他三个选项作用效果不同，故C符合题意。ABD不符合题意。 故选C。 3. 赛龙舟是我国的一项传统文化习俗，关于如图所示龙舟赛的情景，下列说法确的是（　　） A. 使龙舟前进的力的施力物体是运动员 B. 运动员用舟桨向后划水以后，水才将舟桨向前推 C. 运动员用力划水，龙舟加速前进，是因为力可以改变物体的运动状态 D. 运动员和龙舟之间彼此挤压产生弹力，说明所有的力在产生时必须物体直接接触 【答案】C 【解析】 【详解】A．使龙舟前进的力是水对桨的反作用力，施力物体是水，而非运动员，故A错误； B．运动员划桨时，桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的反作用力，这两个力是同时发生的，不存在先后顺序，故B错误； C．运动员用力划水，水对桨的反作用力使龙舟加速前进，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．弹力是由物体形变产生的，通常需要直接接触，但并非所有力（如重力、磁力等）都需要直接接触，故D错误。 故选C。 4. 冬季学校里开始供暖，在暖气供暖初期，学校要求各班级对暖气片放气。某同学采用如图所示的工具拧动螺丝时发现，手距离螺丝越远越容易拧动螺丝。该描述中影响力的作用效果的因素是力的（ ） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 施力物体 【答案】C 【解析】 【详解】力的三要素为力的大小、方向和作用点；手距离螺丝越远越容易拧动螺丝，该描述中影响力的作用效果的因素是力的作用点，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 小夏和小冬同学使用如图所示的弹簧拉力器锻炼身体，他们都恰好将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直。已知小夏比较高、手臂比较长，小冬比较壮、力气比较大。当他们都两臂张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力大小情况是（　　） A. 小夏的拉力更大 B. 小冬的拉力更大 C. 两人的拉力一样大 D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，在弹性限度内，弹簧的形变量越大，产生的弹力越大，手臂长的同学，弹簧的形变量最大，拉力最大。小夏手臂比较长，拉力更大，故A符合题意，BCD不符合题意。  故选A。 6. 把两个弹簧测力计A和B挂钩连接在一起（如图所示），若弹簧测力计A的示数为10N，则弹簧测力计B的示数为（　　） A. 0N B. 5N C. 10N D. 20N 【答案】C 【解析】 【详解】弹簧测力计 A 对弹簧测力计 B 的拉力与弹簧测力计 B 对弹簧测力计 A 的拉力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上 。已知弹簧测力计 A 的示数为10N，这表明弹簧测力计 A 受到弹簧测力计 B 的拉力为10N，那么弹簧测力计 A 对弹簧测力计 B 的拉力也为10N，而弹簧测力计的示数等于它所受到的拉力大小，所以弹簧测力计 B 的示数为10N，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7. 自行车的设计蕴含着许多与摩擦力相关的知识，下列设计哪一项是为了减小摩擦（　　） A. 用力捏车闸刹车 B. 车轴处装有滚轮轴承 C. 轮胎表面有花纹 D. 脚踏板表面凹凸不平 【答案】B 【解析】 【详解】A．用力捏刹车是通过增大压力来增大摩擦的，故A不符合题意； B．车轴处装有滚轮轴是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B符合题意； C．轮胎表面有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意； D．脚踏板表面凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意。 故选B。 8. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射。之后绕地球运动。下列有关说法正确的是（　　） A. 火箭升空的原理是力的作用是相互的 B. 火箭加速升空的过程中，将失去惯性 C. 嫦娥六号绕地球运动时，处于平衡状态 D. 月面对探测器的支持力与探测器对月面的压力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．火箭向下喷出高温高压气体，给气体一个向下的力，气体同时给火箭一个向上的反作用力，利用了力的作用是相互的原理，故A正确； B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关，火箭加速升空过程中质量虽然减小但仍具有惯性，故B错误； C．嫦娥六号绕地球运动时，做曲线运动，速度方向时刻在改变，运动状态在改变，处于非平衡状态，故C错误； D．月面对探测器的支持力作用在探测器上，探测器对月面的压力作用在月面上，这两个力作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 9. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点，其中合理的是（　　） ①假如没有了摩擦力，人步行的速度更快 ②假如没有了重力，人一跳就会离开地球。 ③假如没有了摩擦力，一阵微风可吹动停在平直轨道上的火车。 ④假如没有了重力，弹簧测力计将无法使用。 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①人步行前进依靠的是地面对脚的摩擦力，没有摩擦力时人脚会打滑，无法前进，故①不合理； ②重力是地球吸引物体的力，没有重力，人跳跃后无向下的力作用，会因惯性离开地球，故②合理； ③火车运动时，摩擦力阻碍运动；没有摩擦力，微风施加的力足以使火车由静止运动，故③合理； ④弹簧测力计基于弹簧在弹性限度内所受到的弹力与其发生的弹性形变成正比的原理测量力的大小，与重力无关；没有重力时，它仍可测量其他力（如水平拉力），故④不合理。 综上，合理的是②和③，故ACD不符合题意；B符合题意。 故选B。 10. 2025年，中国电影迎来里程碑时刻，《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的材质均匀的木偶玩具，则下列动作在水平地面最不容易保持的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．哪吒受到的重力和地面的支持力，两个力都作用在竖直方向，大小相等，且两个力的方向相反，在同一条直线上，则两个力是平衡力，所以木偶玩具可以平衡，故ABD不符合题意； C．由图可知，支持力和重力的作用线不在同一直线上，所以哪吒在这两个力的作用下不能保持静止，故C符合题意。 故选C。 11. 如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，经过3s，下列相关说法中正确的是（　　） A. 物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力 B. 物块A对B的压力与地对B的支持力是一对平衡力 C. 地对B的支持力与B对地的压力是一对相互作用力 D. 物块A对B的摩擦力大小是20N，方向向右 【答案】CD 【解析】 【详解】A．物块B受到的重力与地面对B的支持力大小不等，支持力大小等于A和B的总重力，不满足平衡力“等大”条件，故A错误； B．物块A对B的压力与地对B的支持力作用在同一物体B上，但大小不等（支持力等于A、B总重力，压力仅等于A的重力），不满足平衡力“等大”条件，故B错误； C．地对B的支持力与B对地的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且分别作用在B和地两个物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．A、B一起匀速运动，A受力平衡，水平方向拉力F与B对A的摩擦力平衡，故B对A的摩擦力大小为20N，方向向左；根据力的作用相互性，A对B的摩擦力大小也为20 N，方向向右，故D正确。 故选CD。 12. 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，待弹簧测力计示数稳定后读出示数，即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法中正确的是（　　） A. 木块A受到的是静摩擦力 B. 木块A相对于地面一直是运动的 C. 木块A受到水平向左的摩擦力 D. 示数稳定后，木板速度变大，弹簧测力计示数不变 【答案】CD 【解析】 【详解】A．木块A与下面木板发生了相对滑动，所以木块A受到的是滑动摩擦力，故A错误； B．木块A相对于地面位置没有发生变化，所以木块A相对于地面是静止的，故B错误； C．实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，即木块相对于木板向右运动，所以木块受到水平向左的摩擦力，故C正确； D．测力计对物体A的拉力与物体A所受的摩擦力是一对平衡力，而滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个因素均不变，所以擦力大小不变，则木板的运动速度变大对测力计示数没有影响，故D正确。 故选CD。 二、填空题（共8小题，共16分） 13. 体育课上小明竖直向上抛出小球，小球脱离手后仍能向上运动因为小球具有________，若上升到最高点时不受外力，小球将_________（选填“静止”或“竖直向上匀速直线运动”或“竖直向上减速直线运动”）。 【答案】 ①. 惯性 ②. 静止 【解析】 【详解】物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。小球脱离手前处于向上运动的状态，脱离手后，由于惯性会保持原来的运动状态，因此仍能向上运动。 根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。小球上升到最高点时，速度为0，此时若不受外力，将保持静止状态。 14. 如图为校运会上排球比赛。运动员用不同的力托起排球，排球上升的高度不同，这说明力的作用效果与______有关。在上升过程中排球受到的重力大小将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 力的大小 ②. 不变 【解析】 【详解】运动员用不同的力托起排球，这里的“不同的力”指的是施加在排球上的力的大小不同。排球上升的高度不同，力的作用效果不同。这说明了力的作用效果与力的大小有关。 排球在上升过程中，由于质量和都不变，因此排球受到的重力大小将不变。 15. 短道速滑选手在比赛中转弯时的情景如图所示。选手一手着地，是为了防止在____力的作用下摔倒；滑冰时选手弯曲双腿下蹲，这是利用______增加稳定程度。 【答案】 ①. 重 ②. 降低重心 【解析】 【详解】短道速滑选手转弯时，运动员的重心和脚不在同一竖直线上，身体会向弯道内侧倾斜，选手一手着地，提供一个支撑力，防止在重力的作用下摔倒。 选手弯曲双腿下蹲，会降低身体重心位置，从而增加稳定度，不容易摔倒。 16. 如图所示是人们自制的水平仪，可以检验地面是否水平，它是利用重力方向是________的原理制成的。若把它东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左方，说明此地面________侧低（选填“东”或“西”）。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 西 【解析】 【详解】[1][2]因为重力的方向总是竖直向下的，所以如图的水平仪就是利用重力的方向是竖直向下制成的。把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方（西侧），说明此桌面的东边高，西边低。 17. 如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置会在______（选填“A”“B”或“C”）点处。救灾物品在空中加速下落的过程中，其惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. A ②. 不变 【解析】 【详解】[1]飞机空投救灾物品时，由于惯性，救灾物品在下落过程中，会向前运动一段距离，故应在接近目标的上方提前投掷物品，故在图中的A处投放。 [2]惯性与质量有关，救灾物品在空中加速下落的过程中，质量不变，其惯性将不变。 18. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A受地面的摩擦力方向是________；若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使他们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2______5N。 【答案】 ①. 水平向左 ②. = 【解析】 【详解】[1]图甲所示A、B叠放在水平桌面上，木块A受到水平向右F1的推力，且A、B一起向右做匀速直线运动，摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等为5N，此时产生的摩擦力方向与运动方向相反，水平向左。 [2]当A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使他们一起做匀速直线运动，与[1]问相比，因为压力不变，接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力不变，仍等于5N，因为A、B做匀速直线运动，受平衡力，推力为5N。 19. 商场中电梯主要有两种，台阶式如图甲，斜坡式如图乙，它们表面都有凸出的条纹，这是通过增大______来增大摩擦；当站在台阶式电梯上匀速上升时______（选填“受”或“不受”）摩擦力。 【答案】 ①. 接触面粗糙程度 ②. 不受 【解析】 【详解】[1]电梯表面设计有凸出的条纹，这是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，以防止人滑倒。 [2]当人站在台阶式电梯（图甲）上随电梯匀速上升时，人处于平衡状态。在水平方向上，人与台阶之间既没有相对运动，也没有相对运动的趋势，因此人不受摩擦力作用。 20. 如图甲所示，用水平力F推水平地面上的物块，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。当时，由图中的信息可知物体受到的摩擦力是______N，在第6秒后推力增大到12N，此时物体受到合力大小为______N。 【答案】 ①. 4 ②. 8 【解析】 【详解】[1] 由图丙可知，在内物体做匀速直线运动，处于平衡状态。由图乙可知，此时推力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力  当时，物体虽然做加速运动，但压力和接触面粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，仍为。 [2] 第后推力增大到，由于压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力仍为，方向与推力方向相反 。此时物体受到的合力大小为推力与摩擦力之差， 三、作图题（共3小题） 21. 如图所示，重为10N的物体静止在斜面上，O是物体的重心，请在图中作出它所受重力的图示。 【答案】 【解析】 【详解】重力的作用点在物体的重心上，方向竖直向下，据此作图。 22. 在如图中，木块对水平地面的压力为12牛，画出地面受到的压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】压力的受力物体是被压的水平地面，因此作用点必须画在接触面（地面）上；压力方向始终垂直于接触面指向被压物体，本题接触面水平，因此方向竖直向下，最后按要求标出力的大小（等于重力大小）即可。据此作图。 23. 如图所示，一同学用绳子向右拉位于水平地面上的木箱，请在图中A点处画出木箱受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】一同学用绳子向右拉位于水平地面上的木箱，木箱受到的摩擦力方向向左，作用点在木箱上，过A点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示；绳子的拉力F作用在木箱上，过A点沿绳子的拉力方向画一条带箭头的线段，并用F表示。据此作图。 四、实验探究题（共6小题） 24. 在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，需要弹簧测力计、钩码等器材。 （1）弹簧测力计使用前必须______、观察量程、认清分度值。如图1甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，选用______弹簧测力计测量结果更准确。图1丙中手的拉力为______N； （2）把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中，请在图中进行描点并连线，作出图像______； （3）由图像可知这说明物体的重力与它的质量成______比例关系； （4）由图2可得到重力与质量的比值为______N/kg，我们用g来表示这个比值，则重力与质量的关系式是______。 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 【答案】（1） ①. 调零 ②. 乙 ③. 2.2 （2） （3）正 （4） ①. 10 ②. 【解析】 【小问1详解】 [1]弹簧测力计使用前必须要调零、观察量程、认清分度值。 [2]如图1甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，甲乙的量程均大于1.5N，但乙弹簧测力计的分度值较小，则选用乙弹簧测力计测量结果更准确。 [3]图1丙中测力计分度值为0.2N，则物体对测力计的拉力的2.2N，物体对测力计的拉力和手对测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，则手的拉力为2.2N。 【小问2详解】 根据表格数据，在图中进行描点并连线，作出图像如下： 【小问3详解】 由图像可知物体的重力和质量关系图像为正比例函数图像，说明物体的重力与它的质量成正比例关系。 【小问4详解】 [1][2]由图像和表格数据可知， 即重力与质量的比值为，我们用g来表示这个比值，则重力与质量的关系式是。 25. 小峰按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： a.如图中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 b.如图中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 c.如图中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 （1）根据______知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等 （2）由图中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由图中甲乙两图可知：______。 （4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小峰设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是____长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小峰发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为________N。 【答案】（1）二力平衡条件 （2）甲、丙 （3）当接触面受到的压力一定时，接触面粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越大 （4） ①. 不需要 ②. 1.8 【解析】 【小问1详解】  当木块匀速直线运动时，处于平衡状态，根据二力平衡知识，水平方向弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。 【小问2详解】 要得到“接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大”的结论，需要控制接触面粗糙程度相同、改变压力，符合要求的是甲、丙两图。 【小问3详解】 甲、乙两图中，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，且接触面越粗糙，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，因此结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。  【小问4详解】 丁装置中，木块A始终相对地面静止，受力始终平衡，因此不需要长木板做匀速直线运动； 由图甲可知，A和长木板B间的滑动摩擦力为，根据力的作用相互性，A对B的摩擦力为；长木板B匀速直线运动，向左拉力等于A对B的摩擦力与地面对B的摩擦力之和，因此长木板受到地面的摩擦力为 26. （1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离、如图所示。 ①实验现象：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越____（选填“远”或“近”）； ②推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______运动状态，可见，物体的运动_______（填“需要”或“不需要”）力来维持； （2）如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中： ①如图甲所示，实验时发现当时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，造成这种实验现象的原因可能是_____。 ②小明改进了实验装置，如图乙所示，将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度，如图丙所示，松手后观察到硬纸片_____保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在________才能平衡。 【答案】（1） ①. 小 ②. 远 ③. 匀速直线 ④. 不需要 （2） ①. 小车与桌面之间的摩擦力对实验产生了影响 ②. 不能 ③. 同一直线上 【解析】 【小问1详解】 对比三图，木板表面最光滑，接触面粗糙程度最小，小车受到的摩擦力最小，小车运动距离最远。根由此可得：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远。按此规律推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它的运动状态不变，将保持匀速直线运动状态，说明物体的运动不需要力来维持。 【小问2详解】 如图甲所示，当时，小车仍保持静止，说明小车受平衡力作用，处于平衡状态，此时小车除受、作用外，还应受桌面的摩擦力作用，此时、不是平衡力，因此两个力的大小不相等；将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度，硬纸片受到左右两个拉力不在同一直线上，松手后观察到硬纸片不能保持静止，该现象说明两个力必须作用在同一直线上才能使物体平衡。 27. 小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示： （1）实验中，她是通过观察______来比较压力作用效果的； （2）比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； （3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用______两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强____（选填“相等”或“不等”）； （5）小红提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小红分别采用如图戊、己所示的两种方法，两只手的食指用大小相同的力分别压在铅笔两端即可完成探究。其他同学指出图戊己的方法不合理，原因是______。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）甲、乙 （3）乙、丙 （4）相等 （5）压力大小不等 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，实验中，她是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。 【小问2详解】 探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，比较甲、乙两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 坦克设计成履带的原因是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，乙、丙中，压力相同，丙中受力面积大，压力作用效果不明显，通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用乙、丙两图实验所得结论解释。 【小问4详解】 仅将丙图的海绵换成丁图的木板，根据，压力和受力面积相同，则小桌对木板和海绵的压强相等。 【小问5详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，小红分别采用如图戊、己所示的两种方法，己中因物体的重力作用，两只手的食指受到的压力大小不相同，所以图戊己的方法不合理。 28. 小明利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力F1、F2的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力F的大小与方向。 （1）实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，这样做的目的是使两次____相同。 （2）通过该实验可知F与F1、F2的大小关系是______。（用字母表示） 【答案】（1）作用效果 （2） 【解析】 【小问1详解】 这种操作是为了保证单个力产生的作用效果与两个力共同产生的作用效果完全一样，从而验证合力与分力的等效关系。 【小问2详解】 根据实验图示，两个测力计沿相同方向拉皮筋时，拉力分别为和。用一个测力计拉皮筋并使其到达相同位置时，测力计的示数为。由此可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，即与、的大小关系是 。 五、科普阅读题（共1小题） 29. 阅读材料并完成问题。 失重现象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物。分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，生活中的体重秤通过重力产生的压力来测量质量的，小勇决定用它的示数来研究失重情况。如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示。（已知小勇的实际质量为60kg） 课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 （1）根据图丙分析，小勇在_______（选填“0-t1”、“t1-t2”或“t2-t3”）段时间内处于失重状态，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）小勇的重力； （2）上文实验中的物体完全失重时是指______（选填：A质量为零B重力为零C受到的支持力或拉力为零）。 【答案】（1） ①. 0～t1 ②. 小于 （2）C 【解析】 【小问1详解】 [1]失重就是物体对支持物的压力小于物体实际所受重力的现象，根据图丙可知，只有在 0～t1，体重秤的示数小于自身的质量。 [2]物体对支持物的压力与支持物对物体的支持力是相互作用力，即小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力小于小勇的重力。 【小问2详解】 当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象，物体的质量和重力都是定值，只有C受到的支持力或拉力变为0，即C符合题意；AB不符合题意。 故选C。 六、计算题（共1小题） 30. 某同学家中最近购买的一辆小轿车，以下是关于该车的一些基本参数和某次匀速行驶时测得的有关数据，如下表所示，求： 小轿车总质量 1.6t 静止时轮胎与地面接触的总面积 1600cm2 轮胎能承受的最大压强 2.5×105pa 匀速行驶过程中的总阻力 总重的0.05倍 (1)小轿车的重力G； (2)小轿车在匀速行驶过程中，所受到向前的牵引力F； (3)小轿车静止于水平路面时，小轿车对地面的压强p。 【答案】(1) 1.6×104N；(2) 800N；(3) 【解析】 【详解】(1)小轿车的重力 G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N (2)匀速行驶时，小轿车的牵引力等于所受的摩擦力，即 F=f=0.05G=0.05×1.6×104N=800N (3)静止于水平路面时，小轿车对地面的压强 答：(1)小轿车的重力G为1.6×10N； (2)小轿车在匀速行驶过程中，所受到向前的牵引力F为800N； (3)小轿车静止于水平路面时，小轿车对地面的压强p为105Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度虹桥中学初三学年下学期作业反馈-物理 一、选择题（共12小题，共24分） 1. 下列估测最接近生活实际的是（ ） A. 一瓶500mL矿泉水受到的重力为50N B. 一个鸡蛋重力约0.5N C. 物理课本所受的重力约为20N D. 一名中学生的体重约为60N 2. 2024年巴黎奥运赛场上留下了许多精彩的瞬间，下列场景中力产生的作用效果与其他选项不相同的是（　　） A. 运动员将铅球掷出 B. 球拍将乒乓球击出 C. 运动员将弓拉弯曲 D. 跳板将运动员弹起 3. 赛龙舟是我国的一项传统文化习俗，关于如图所示龙舟赛的情景，下列说法确的是（　　） A. 使龙舟前进的力的施力物体是运动员 B. 运动员用舟桨向后划水以后，水才将舟桨向前推 C. 运动员用力划水，龙舟加速前进，是因为力可以改变物体的运动状态 D. 运动员和龙舟之间彼此挤压产生弹力，说明所有的力在产生时必须物体直接接触 4. 冬季学校里开始供暖，在暖气供暖初期，学校要求各班级对暖气片放气。某同学采用如图所示的工具拧动螺丝时发现，手距离螺丝越远越容易拧动螺丝。该描述中影响力的作用效果的因素是力的（ ） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 施力物体 5. 小夏和小冬同学使用如图所示的弹簧拉力器锻炼身体，他们都恰好将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直。已知小夏比较高、手臂比较长，小冬比较壮、力气比较大。当他们都两臂张开伸直时，他们对弹簧拉力器的拉力大小情况是（　　） A. 小夏的拉力更大 B. 小冬的拉力更大 C. 两人的拉力一样大 D. 无法判断 6. 把两个弹簧测力计A和B挂钩连接在一起（如图所示），若弹簧测力计A的示数为10N，则弹簧测力计B的示数为（　　） A. 0N B. 5N C. 10N D. 20N 7. 自行车的设计蕴含着许多与摩擦力相关的知识，下列设计哪一项是为了减小摩擦（　　） A. 用力捏车闸刹车 B. 车轴处装有滚轮轴承 C. 轮胎表面有花纹 D. 脚踏板表面凹凸不平 8. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭成功发射。之后绕地球运动。下列有关说法正确的是（　　） A. 火箭升空的原理是力的作用是相互的 B. 火箭加速升空的过程中，将失去惯性 C. 嫦娥六号绕地球运动时，处于平衡状态 D. 月面对探测器的支持力与探测器对月面的压力是一对平衡力 9. 在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点，其中合理的是（　　） ①假如没有了摩擦力，人步行的速度更快 ②假如没有了重力，人一跳就会离开地球。 ③假如没有了摩擦力，一阵微风可吹动停在平直轨道上的火车。 ④假如没有了重力，弹簧测力计将无法使用。 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年，中国电影迎来里程碑时刻，《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的材质均匀的木偶玩具，则下列动作在水平地面最不容易保持的是（ ） A. B. C. D. 11. 如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，经过3s，下列相关说法中正确的是（　　） A. 物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力 B. 物块A对B的压力与地对B的支持力是一对平衡力 C. 地对B的支持力与B对地的压力是一对相互作用力 D. 物块A对B的摩擦力大小是20N，方向向右 12. 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，待弹簧测力计示数稳定后读出示数，即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法中正确的是（　　） A. 木块A受到的是静摩擦力 B. 木块A相对于地面一直是运动的 C. 木块A受到水平向左的摩擦力 D. 示数稳定后，木板速度变大，弹簧测力计示数不变 二、填空题（共8小题，共16分） 13. 体育课上小明竖直向上抛出小球，小球脱离手后仍能向上运动因为小球具有________，若上升到最高点时不受外力，小球将_________（选填“静止”或“竖直向上匀速直线运动”或“竖直向上减速直线运动”）。 14. 如图为校运会上排球比赛。运动员用不同的力托起排球，排球上升的高度不同，这说明力的作用效果与______有关。在上升过程中排球受到的重力大小将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 15. 短道速滑选手在比赛中转弯时的情景如图所示。选手一手着地，是为了防止在____力的作用下摔倒；滑冰时选手弯曲双腿下蹲，这是利用______增加稳定程度。 16. 如图所示是人们自制的水平仪，可以检验地面是否水平，它是利用重力方向是________的原理制成的。若把它东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左方，说明此地面________侧低（选填“东”或“西”）。 17. 如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置会在______（选填“A”“B”或“C”）点处。救灾物品在空中加速下落的过程中，其惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 18. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A受地面的摩擦力方向是________；若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使他们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2______5N。 19. 商场中电梯主要有两种，台阶式如图甲，斜坡式如图乙，它们表面都有凸出的条纹，这是通过增大______来增大摩擦；当站在台阶式电梯上匀速上升时______（选填“受”或“不受”）摩擦力。 20. 如图甲所示，用水平力F推水平地面上的物块，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。当时，由图中的信息可知物体受到的摩擦力是______N，在第6秒后推力增大到12N，此时物体受到合力大小为______N。 三、作图题（共3小题） 21. 如图所示，重为10N的物体静止在斜面上，O是物体的重心，请在图中作出它所受重力的图示。 22. 在如图中，木块对水平地面的压力为12牛，画出地面受到的压力F的示意图。 23. 如图所示，一同学用绳子向右拉位于水平地面上的木箱，请在图中A点处画出木箱受力示意图。 四、实验探究题（共6小题） 24. 在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，需要弹簧测力计、钩码等器材。 （1）弹簧测力计使用前必须______、观察量程、认清分度值。如图1甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，选用______弹簧测力计测量结果更准确。图1丙中手的拉力为______N； （2）把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中，请在图中进行描点并连线，作出图像______； （3）由图像可知这说明物体的重力与它的质量成______比例关系； （4）由图2可得到重力与质量的比值为______N/kg，我们用g来表示这个比值，则重力与质量的关系式是______。 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 25. 小峰按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： a.如图中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 b.如图中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 c.如图中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 （1）根据______知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等 （2）由图中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由图中甲乙两图可知：______。 （4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小峰设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是____长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小峰发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为________N。 26. （1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离、如图所示。 ①实验现象：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越____（选填“远”或“近”）； ②推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持______运动状态，可见，物体的运动_______（填“需要”或“不需要”）力来维持； （2）如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中： ①如图甲所示，实验时发现当时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，造成这种实验现象的原因可能是_____。 ②小明改进了实验装置，如图乙所示，将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度，如图丙所示，松手后观察到硬纸片_____保持静止（选填“仍能”或“不能”），该现象说明两个力必须作用在________才能平衡。 27. 小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示： （1）实验中，她是通过观察______来比较压力作用效果的； （2）比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显； （3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用______两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强____（选填“相等”或“不等”）； （5）小红提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小红分别采用如图戊、己所示的两种方法，两只手的食指用大小相同的力分别压在铅笔两端即可完成探究。其他同学指出图戊己的方法不合理，原因是______。 28. 小明利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力F1、F2的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力F的大小与方向。 （1）实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，这样做的目的是使两次____相同。 （2）通过该实验可知F与F1、F2的大小关系是______。（用字母表示） 五、科普阅读题（共1小题） 29. 阅读材料并完成问题。 失重现象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物。分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，生活中的体重秤通过重力产生的压力来测量质量的，小勇决定用它的示数来研究失重情况。如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示。（已知小勇的实际质量为60kg） 课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 （1）根据图丙分析，小勇在_______（选填“0-t1”、“t1-t2”或“t2-t3”）段时间内处于失重状态，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）小勇的重力； （2）上文实验中的物体完全失重时是指______（选填：A质量为零B重力为零C受到的支持力或拉力为零）。 六、计算题（共1小题） 30. 某同学家中最近购买的一辆小轿车，以下是关于该车的一些基本参数和某次匀速行驶时测得的有关数据，如下表所示，求： 小轿车总质量 1.6t 静止时轮胎与地面接触的总面积 1600cm2 轮胎能承受的最大压强 2.5×105pa 匀速行驶过程中的总阻力 总重的0.05倍 (1)小轿车的重力G； (2)小轿车在匀速行驶过程中，所受到向前的牵引力F； (3)小轿车静止于水平路面时，小轿车对地面的压强p。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $