精品解析：辽宁营口市第一中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

九年级化学试题 满分 50分 可能用到的相对原子质量：H--1 C----12 O--16 Fe--56 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分,在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中医药是中国文化的瑰宝，如图是“承庆堂膏药"部分制作工艺，其中涉及化学变化的是 A. 选料研磨 B. 麻油浸泡 C. 烈火煎煮 D. 滤汁存放 【答案】C 【解析】 【详解】A、选料研磨的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、麻油浸泡的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、烈火煎煮的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、滤汁存放的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 明矾石()广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为：KAl3(SO4)2(OH)x．式中x的值是(　　) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】B 【解析】 【详解】钾元素显+1价，铝元素显+3价，硫酸根显﹣2价，氢氧根显﹣1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）×3+（﹣2）×2+（﹣1）×x=0，则x=6。故选B。 3. 化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A. 氧气验满 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气验满应将带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满，不要伸入瓶中，选项错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒，选项错误； C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，朝自己或别人，且加热时应手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，图中所示操作错误，选项错误； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确，选项正确； 故选D。 4. 用分子的知识解释下列现象，其中错误的是 A. “桂子花开十里飘香”，说明分子在不断运动 B. 打气筒可以将空气压入车胎中，说明分子间有空隙 C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D. 夏天晾晒衣服比冬天干得快，说明分子运动速率随温度升高而加快 【答案】C 【解析】 【详解】A、能闻到花香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确； B、空气能被压缩，是因为分子间有间隔，该选项解释正确； C、水沸腾时，掀起壶盖，是因为分子间的间隔随温度升高而增大，分子大小不变，该选项解释不正确； D、夏天晾晒衣服比冬天干得快，是因为分子在不断运动，温度越高，分子运动越剧烈，该选项解释正确。 故选C。 5. 党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法中，符合这一要求的是 A. 开私家车出行，方便日常生活 B. 节约用水，工业废水灌溉农田 C. 燃放烟花爆竹，烘托节日气氛 D. 积极植树造林，增加绿地面积 【答案】D 【解析】 【详解】A、开私家车出行会增加汽车尾气的排放，不利于环境保护，不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，不符合题意； B、工业废水中通常含有各种有害物质，用工业废水灌溉农田，这些有害物质会残留在土壤中，被农作物吸收，进而影响农作物的质量和安全，还可能污染地下水和地表水，对生态环境和人体健康造成严重危害，不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，不符合题意； C、燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘、二氧化硫、氮氧化物等污染物，严重污染空气，同时还可能引发火灾等安全事故，对环境和安全都不利，不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，不符合题意； D、植树造林可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用；能够涵养水源，保持水土；还可以为动物提供栖息地，维护生物多样性；增加绿地面积有助于改善生态环境，促进人与自然和谐共生，符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的要求，符合题意。 故选：D。 6. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 金刚石薄膜用作光学仪器透镜的涂层 B. CO用于冶炼金属 C. 氧气用于气焊 D. 氮气用作食品防腐保护气 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石薄膜用作透镜涂层，是利用金刚石薄膜硬度大、透光性好，硬度大可以保证涂层不易被刮花，透光性好适合用于光学仪器，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，该选项符合题意； B、一氧化碳具有还原性，能将金属从其化合物中冶炼出来，从而可用于冶炼金属，该性质需要通过化学变化才能体现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； C、氧气可用于气焊，是因为氧气具有助燃性，该性质需要通过化学变化才能体现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，则可作保护气，该选项不符合题意。 故选A。 7. 下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是 A. 利用干冰人工增雨利用了干冰的化学性质 B. 活性炭净化水的过程中利用了活性炭的物理性质 C. 一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同 D. 石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，所以物理性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、干冰人工增雨是利用了干冰升华吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误； B、活性炭净化水的过程中利用了活性炭吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B正确； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。一氧化碳和二氧化碳均是由碳、氧元素组成，但一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，构成两者的分子不同，则化学性质不同，故C错误； D、石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，但碳原子的排列方式不同，则两者的物理性质不同，故D错误。 故选B。 8. 我国科学工作者在淀粉人工合成方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂()的作用下转化为甲醇()和水，反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 参加反应的分子和分子个数比为1：1 C. 反应前后的化学性质不变 D. 该化学反应前后没有发生改变的微观粒子是C、H、O原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、一切化学反应都遵循质量守恒定律，说法正确，不符合题意； B、由微观示意图可知，该反应为二氧化碳与氢气在的催化作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为，则参加反应的分子和分子个数比为，说法错误，符合题意； C、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，则反应前后的化学性质不变，说法正确，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，则该化学反应前后没有发生改变的微观粒子是C、H、O原子，说法正确，不符合题意。 故选：B。 9. 2024年7月30日，中国运动员孙颖莎和王楚钦获得了巴黎奥运会乒乓球混双冠军，这是国乒奥运会历史上首枚混双冠军。乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸(C8H6O4)下列说法不正确的是 A. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 B. 每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同 D. 对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32 【答案】C 【解析】 【详解】A、对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，不符合题意； B、对苯二甲酸由对苯二甲酸分子构成，每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成，说法正确，不符合题意； C、16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量为，4.5g水中氢元素的质量为，质量不相同，说法错误，符合题意； D、对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为，说法正确，不符合题意。 故选：C。 10. 在某密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 8 2 20 5 反应后质量/g 待测 10 8 13 A. 反应后 X的质量为6g B. Y和Q的质量变化量之比是1:1 C. X、Y是化合物 D. Q中元素种类与X、Z中元素种类之和相同 【答案】B 【解析】 【分析】根据质量守恒定律可以知道，待测值为：8g+2g+20g+5g-10g-8g-13g=4g，反应后X质量减少，所以X为反应物，比较Y、Q、Z的质量在反应前后的变化情况可以知道Y、Q的质量均增加，所以可以判断Y、Q均为生成物，而Z为反应物，则该反应的表达式为。 【详解】A、根据质量守恒定律可知，反应后X的质量=8g+2g+20g+5g-10g-8g-13g=4g，错误； B、Y和Q的质量变化量之比是（10g−2g）：（13g−5g）=1：1，正确； C、该反应是两种物质反应生成另外两种物质，根据该密闭容器中充分反应后各物质的质量变化无法推断出X、Y是否是化合物，错误； D、由分析可知，则该反应的表达式为，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的质量、种类均不变，故X和Z中的元素种类之和一定与Y、Q中元素种类之和相同，错误。 故选B。 第二部分 非选题（共40分） 11. 氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。 I.实验室制取氧气 （1）写出上述装置中标号①仪器的名称：_______。 （2）实验室中常用装置A制取氧气，写出该反应的化学方程式________，该反应属于________，(填基本反应类型)；某同学在做实验时，发现刚用酒精灯加热，就有气泡放出，原因是________，该实验过程中有关安全问题不涉及的提示图标是________。 A.注意明火 B.小心用电 C.小心烫伤 D.实验后洗手 （3）实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大。实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_______(填字母)，若选用F 装置收集硫化氢，气体应从______( 填“m”或“n”)口进入，实验结束后剩余的硫化氢可以用氢氧化钠溶液来吸收。 （4）对装置F改进后，可用作家庭制氧机上的湿化瓶(装置G)。下列关于该装置说法正确的是_______(填字母序号)。 A. b导管连接制氧机 B. b导管连接入吸氧气的塑料管 C. 可以判断是否有氧气输出 D. 可以观测氧气输出的速率 Ⅱ.利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。 （5）完成下列问题。 ①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是_______(答一点)。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是______(填字母)。 a．将a导管加长并伸入水面以下 b．将b导管加长并伸入水面以下 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 分解反应 ③. 加热时试管内的气体受热体积膨胀，气体排出 ④. B （3） ①. B ②. m （4）BCD （5） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. a 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗。 【小问2详解】 A装置为加热固体的装置，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应； 加热时，由于试管中的气体受热膨胀，则压强增大，导管口会有气泡产生； A、该实验需要加热，则要注意明火，不符合题意； B、该实验不用电，不需要该图标，符合题意； C、该实验需要加热，则要小心烫伤，不符合题意； D、实验后要洗手，不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 实验室制取硫化氢的反应为固体和液体在常温下的反应，发生装置选B； 硫化氢密度比空气大，若选F装置收集时，气体应从m口进入。 【小问4详解】 A、氧气不易溶于水，则a导管连接制氧机，氧气从a口通入，然后再从b管排出，该选项说法不正确； B、结合前面分析可知，b导管连接入吸氧气的塑料管，该选项说法正确； C、该装置可通过是否有气泡产生来判断是否有氧气输出，该选项说法正确； D、该装置可通过产生气泡的速度观察氧气输出的速率，该选项说法正确。 故选BCD。 【小问5详解】 ①当二氧化锰和过氧化氢溶液分离时，反应停止，则该装置可以控制反应的发生和停止。 ②若想监测产生氧气的速度，则可将a导管加长并伸入水面以下，则气体通入水中，然后再从b口排出，故选a。 12. 用如图所示装置进行实验，回答下列问题。 （1）装置Ⅰ的实验目的是________。 （2）Ⅱ中电解反应中，正极产生了气体，则负极产生的气体体积为________；该实验得到的结论是水由________组成。 （3）某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如图所示进行过滤。图示Ⅲ实验缺少的一种仪器，其作用是________；若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是________（答一条即可）。 （4）同学们设计了如图所示实验。 ①步骤（Ⅱ）中可观察到________现象，由此可得出二氧化碳能与水反应。 ②步骤（Ⅱ）中还可以观察到________现象，由此可得出二氧化碳的物理性质是________。 （5）铁的冶炼如图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。已知一氧化碳难溶于水。 实验步骤如下： ①用酒精喷灯加热玻璃管内的氧化铁； ②装好试剂，先通一会儿CO，排出装置内空气； ③待玻璃管内物质冷却后，停止通入一氧化碳； ④当红棕色粉末变成黑色时停止加热 (Ⅰ).实验正确操作步骤________④③(填“①②”或“②①”)。 (Ⅱ).盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有________ (填序号)。 ①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成的CO2 (Ⅲ).工业上用含氧化铁240t的赤铁矿为原料炼铁，这批赤铁矿生产的生铁中含铁的质量是________。 【答案】（1）测定氧气的含量 （2） ①. 16 ②. 氢元素和氧元素 （3） ①. 引流 ②. 滤纸破损（合理即可） （4） ①. 2处纸花不变色，1、3处纸花变红 ②. 3处纸花比1处纸花先变红 ③. 二氧化碳的密度比空气大 （5） ①. ②① ②. ①② ③. 168t 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积，故装置Ⅰ的实验目的是测定空气中氧气的含量。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1:2，若正极产生了气体，则负极产生的气体体积为8mL×2=16mL； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成。 【小问3详解】 过滤时需要烧杯、漏斗和玻璃棒，图中缺少玻璃棒，其中玻璃棒的作用为引流； 若过滤后滤液仍浑浊，可能原因为：滤纸破损、仪器不干净或漏斗内的液面高于滤纸边缘。 【小问4详解】 二氧化碳不能使紫色石蕊变色，但二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红色，则干燥紫色石蕊纸花不变色，石蕊紫色纸花变红色，对比可知二氧化碳能和水反应。 二氧化碳密度比空气大，则该实验还能观察到下面的湿润紫色石蕊纸花比上面的湿润紫色石蕊纸花变红色。 【小问5详解】 一氧化碳具有可燃性，不纯时点燃会发生爆炸，则实验开始前要先通一会儿CO，然后再用酒精喷灯加热，待实验结束后，为了防止澄清石灰水倒流，则应先停止加热，待装置冷却后再停止通入一氧化碳，故操作步骤为：②①④③。 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可检验二氧化碳，且一氧化碳难溶于石灰水，还可以通过排澄清石灰水的方法收集一氧化碳，故选①②。 240t氧化铁中铁元素的质量为。 13. 阅读下面文章。 水是维系生态系统平衡的基础性资源。工业有机废水直接排放易造成水体污染。化学需氧量（）是反映有机废水污染程度的一项重要指标，其值越小，表示污染程度越低。 目前，处理有机废水的主要方法有臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法等。其中，臭氧氧化法因能高效降解有机污染物且不产生二次污染而得到广泛应用。科研人员利用图1所示装置，控制其他条件不变，开展不同下臭氧氧化法对有机废水（处理前为）处理效果的研究，实验结果如图2所示。此项研究为工业处理有机废水提供了技术参考。 回答下列问题。 （1）文中提到的处理有机废水的方法有______（写一条）。 （2）依据图1及所学知识作答： ①打开减压阀，氧气从A排出，此过程中氧分子间的间隔______（填“变小”“变大”或“不变”）。 ②B装置中，氧气在放电条件下生成臭氧，反应的化学方程式为______，该反应前后氧元素的化合价______（填“不变”或“改变”）。 ③臭氧和有机废水从不同管口持续通入C装置，有机废水经隔板导流，处理后从其他管口排出。为使臭氧与流动的有机废水充分反应，进气口应为______（填“a”“b”或“c”）。 （3）依据图2作答： ①臭氧对有机废水去除效果最佳的范围是______（填标号）。 A． B． C． ②，当时，该有机废水去除率是______。 （4）下列方法也能提高有机废水去除率的是______（填标号）。 A. 控制合适的反应温度 B. 减少通入臭氧的体积 C. 增大臭氧与有机废水的接触面积 【答案】（1）臭氧氧化法（答厌氧生物法、电化学氧化法亦可） （2） ①. 变大 ②. ③. 不变 ④. b （3） ①. C ②. （4）AC 【解析】 【小问1详解】 由短文可知，处理有机废水的方法有臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法等； 【小问2详解】 ①打开减压阀，气压减小，氧气从A排出，此过程中氧分子间的间隔变大； ②B装置中，氧气在放电条件下生成臭氧，反应的化学方程式为； 和都属于单质，化合价均为零，故该反应前后氧元素的化合价不变； ③为使臭氧与流动的有机废水充分反应，进气口应为b，这样臭氧与流动的有机废水能充分接触，有利于二者的充分反应； 【小问3详解】 ①由图2可知，臭氧对有机废水COD去除效果最佳的pH范围是9~11。此段内COD最低。故填：C； ②当pH=7时，该有机废水COD去除率是； 【小问4详解】 A、控制合适的反应温度，能加快反应速率，使臭氧与有机废水中的污染物更充分反应，从而提高COD去除率，故选项符合题意； B、减少通入臭氧的体积，会使参与反应的臭氧量减少，不利于污染物的氧化分解，会降低COD去除率，故选项不符合题意； C、增大臭氧与有机废水的接触面积，可使臭氧与有机废水中的污染物更充分地接触，反应更充分，能提高COD去除率，故选项符合题意。 故选AC。 14. 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。 【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？ 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠（）；溶液可以吸收。 【猜想假设】 （1）同学们对该气体的成分提出了三种猜想。 猜想1：只有 猜想2：只有________ 猜想3：既有又有 【实验验证】 （2）按如图装置对猜想进行实验： 操作 现象 结论 向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再_________ 观察到_________ 猜想1正确 【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。 【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠（）和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。 （3）写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠（）和过氧化氢的化学方程式_________。 （4）使用冷水时木条没有复燃的原因可能是_________，导致产生的氧气浓度低。 （5）取质量为的样品和于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生的体积。 （提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平） ①实验前，调节右侧水准管的高度，若_________（填字母），说明装置气密性良好。 a.两端液面相平 b.两端液面有稳定的高度差 ②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果_________。（填“偏大”或“偏小”） ③该小组记录的实验数据如下，反应开始前量气管的读数为，反应结束后量气管的读数。该实验条件下密度约为。请计算样品中过碳酸钠的质量分数（计算百分比保留整数）：_________。 ④网上查询到不同品牌的茶垢剂价格有不小的差别，造成这样差别的原因可能会是什么呢？_________（写一条即可）。 ⑤根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意（写一条即可）：_________。 【答案】（1）二氧化碳##CO2  （2） ①. 将带火星的小木条伸入D中 ②. B中石灰水无现象，D中木条复燃 （3）Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2 （4）温度低，过氧化氢反应速率慢 （5） ①. b ②. 偏小 ③. 67.2% ④. 生产工艺、使用的原料不同等 ⑤.  密封保存 【解析】 【小问1详解】 结合其它两个猜想，故生成的气体可能是氧气，可能是二氧化碳，也可能是氧气和二氧化碳的混合物，故猜想2为：只有CO2； 【小问2详解】 向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再将带火星的小木条伸入D中，B中石灰水无现象，观察到D中木条复燃，说明该气体的成分中只有氧气，即猜想1正确； 【小问3详解】 过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，反应的化学方程式为：Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2； 【小问4详解】 使用冷水时木条没有复燃的原因可能是温度低，过氧化氢反应速率慢，导致产生氧气的浓度低； 【小问5详解】 ①实验前，调节右侧水准管的高度，若两端液面有稳定的高度差，说明装置气密性良好，故选：b； ②量器管中若不放植物油，则氧气会从量器管中逸出，将使氧气体积测量结果偏小； ③过碳酸钠具有Na2CO3与H2O2的双重性质，过碳酸钠溶于水后分解成Na2CO3和H2O2，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为:，设过碳酸钠的质量为，m氧气=，根据（3）可知物质的关系是 解得 则过碳酸钠的质量分数为：； ④网上查询到不同品牌的茶垢剂价格有不小的差别，造成这样差别的原因可能会是生产工艺、使用的原料不同等； ⑤过碳酸钠能与水反应，故保持茶垢清洁剂时应密封保存。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学试题 满分 50分 可能用到的相对原子质量：H--1 C----12 O--16 Fe--56 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分,在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 中医药是中国文化的瑰宝，如图是“承庆堂膏药"部分制作工艺，其中涉及化学变化的是 A. 选料研磨 B. 麻油浸泡 C. 烈火煎煮 D. 滤汁存放 2. 明矾石()广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为：KAl3(SO4)2(OH)x．式中x的值是(　　) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 3. 化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A. 氧气验满 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 4. 用分子的知识解释下列现象，其中错误的是 A. “桂子花开十里飘香”，说明分子在不断运动 B. 打气筒可以将空气压入车胎中，说明分子间有空隙 C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D. 夏天晾晒衣服比冬天干得快，说明分子运动速率随温度升高而加快 5. 党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法中，符合这一要求的是 A. 开私家车出行，方便日常生活 B. 节约用水，工业废水灌溉农田 C. 燃放烟花爆竹，烘托节日气氛 D. 积极植树造林，增加绿地面积 6. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 金刚石薄膜用作光学仪器透镜的涂层 B. CO用于冶炼金属 C. 氧气用于气焊 D. 氮气用作食品防腐保护气 7. 下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是 A. 利用干冰人工增雨利用了干冰的化学性质 B. 活性炭净化水的过程中利用了活性炭的物理性质 C. 一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同 D. 石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，所以物理性质相同 8. 我国科学工作者在淀粉人工合成方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂()的作用下转化为甲醇()和水，反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是 A. 该反应符合质量守恒定律 B. 参加反应的分子和分子个数比为1：1 C. 反应前后的化学性质不变 D. 该化学反应前后没有发生改变的微观粒子是C、H、O原子 9. 2024年7月30日，中国运动员孙颖莎和王楚钦获得了巴黎奥运会乒乓球混双冠军，这是国乒奥运会历史上首枚混双冠军。乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸(C8H6O4)下列说法不正确的是 A. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 B. 每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成 C. 16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同 D. 对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32 10. 在某密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 8 2 20 5 反应后质量/g 待测 10 8 13 A. 反应后 X的质量为6g B. Y和Q的质量变化量之比是1:1 C. X、Y是化合物 D. Q中元素种类与X、Z中元素种类之和相同 第二部分 非选题（共40分） 11. 氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。 I.实验室制取氧气 （1）写出上述装置中标号①仪器的名称：_______。 （2）实验室中常用装置A制取氧气，写出该反应的化学方程式________，该反应属于________，(填基本反应类型)；某同学在做实验时，发现刚用酒精灯加热，就有气泡放出，原因是________，该实验过程中有关安全问题不涉及的提示图标是________。 A.注意明火 B.小心用电 C.小心烫伤 D.实验后洗手 （3）实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大。实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_______(填字母)，若选用F 装置收集硫化氢，气体应从______( 填“m”或“n”)口进入，实验结束后剩余的硫化氢可以用氢氧化钠溶液来吸收。 （4）对装置F改进后，可用作家庭制氧机上的湿化瓶(装置G)。下列关于该装置说法正确的是_______(填字母序号)。 A. b导管连接制氧机 B. b导管连接入吸氧气的塑料管 C. 可以判断是否有氧气输出 D. 可以观测氧气输出的速率 Ⅱ.利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。 （5）完成下列问题。 ①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是_______(答一点)。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是______(填字母)。 a．将a导管加长并伸入水面以下 b．将b导管加长并伸入水面以下 12. 用如图所示装置进行实验，回答下列问题。 （1）装置Ⅰ的实验目的是________。 （2）Ⅱ中电解反应中，正极产生了气体，则负极产生的气体体积为________；该实验得到的结论是水由________组成。 （3）某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如图所示进行过滤。图示Ⅲ实验缺少的一种仪器，其作用是________；若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是________（答一条即可）。 （4）同学们设计了如图所示实验。 ①步骤（Ⅱ）中可观察到________现象，由此可得出二氧化碳能与水反应。 ②步骤（Ⅱ）中还可以观察到________现象，由此可得出二氧化碳的物理性质是________。 （5）铁的冶炼如图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。已知一氧化碳难溶于水。 实验步骤如下： ①用酒精喷灯加热玻璃管内的氧化铁； ②装好试剂，先通一会儿CO，排出装置内空气； ③待玻璃管内物质冷却后，停止通入一氧化碳； ④当红棕色粉末变成黑色时停止加热 (Ⅰ).实验正确操作步骤________④③(填“①②”或“②①”)。 (Ⅱ).盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有________ (填序号)。 ①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成的CO2 (Ⅲ).工业上用含氧化铁240t的赤铁矿为原料炼铁，这批赤铁矿生产的生铁中含铁的质量是________。 13. 阅读下面文章。 水是维系生态系统平衡的基础性资源。工业有机废水直接排放易造成水体污染。化学需氧量（）是反映有机废水污染程度的一项重要指标，其值越小，表示污染程度越低。 目前，处理有机废水的主要方法有臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法等。其中，臭氧氧化法因能高效降解有机污染物且不产生二次污染而得到广泛应用。科研人员利用图1所示装置，控制其他条件不变，开展不同下臭氧氧化法对有机废水（处理前为）处理效果的研究，实验结果如图2所示。此项研究为工业处理有机废水提供了技术参考。 回答下列问题。 （1）文中提到的处理有机废水的方法有______（写一条）。 （2）依据图1及所学知识作答： ①打开减压阀，氧气从A排出，此过程中氧分子间的间隔______（填“变小”“变大”或“不变”）。 ②B装置中，氧气在放电条件下生成臭氧，反应的化学方程式为______，该反应前后氧元素的化合价______（填“不变”或“改变”）。 ③臭氧和有机废水从不同管口持续通入C装置，有机废水经隔板导流，处理后从其他管口排出。为使臭氧与流动的有机废水充分反应，进气口应为______（填“a”“b”或“c”）。 （3）依据图2作答： ①臭氧对有机废水去除效果最佳的范围是______（填标号）。 A． B． C． ②，当时，该有机废水去除率是______。 （4）下列方法也能提高有机废水去除率的是______（填标号）。 A. 控制合适的反应温度 B. 减少通入臭氧的体积 C. 增大臭氧与有机废水的接触面积 14. 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。 【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？ 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠（）；溶液可以吸收。 【猜想假设】 （1）同学们对该气体的成分提出了三种猜想。 猜想1：只有 猜想2：只有________ 猜想3：既有又有 【实验验证】 （2）按如图装置对猜想进行实验： 操作 现象 结论 向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再_________ 观察到_________ 猜想1正确 【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。 【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠（）和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。 （3）写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠（）和过氧化氢的化学方程式_________。 （4）使用冷水时木条没有复燃的原因可能是_________，导致产生的氧气浓度低。 （5）取质量为的样品和于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生的体积。 （提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平） ①实验前，调节右侧水准管的高度，若_________（填字母），说明装置气密性良好。 a.两端液面相平 b.两端液面有稳定的高度差 ②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果_________。（填“偏大”或“偏小”） ③该小组记录的实验数据如下，反应开始前量气管的读数为，反应结束后量气管的读数。该实验条件下密度约为。请计算样品中过碳酸钠的质量分数（计算百分比保留整数）：_________。 ④网上查询到不同品牌的茶垢剂价格有不小的差别，造成这样差别的原因可能会是什么呢？_________（写一条即可）。 ⑤根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意（写一条即可）：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $