第一单元第8课 用指南针“寻宝” （同步练习）-2025-2026学年三年级下册科学教科版
教科版小学三年级科学下册同步练习题
第一单元 辨别方向：8.用指南针“寻宝”
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、单选题（每题3分，共24分）
1.用指南针“寻宝”时，下面操作正确的是（ ）
A. 直接根据指针指向出发 B. 将指南针平放，等待指针稳定
C. 转动指南针的外壳寻找宝藏方向 D. 用手拨动指针使其指向目标方向
2.指南针能帮助人们“寻宝”，关键在于它能利用什么特性指示方向（ ）
A. 指针本身很重，会自然下垂 B. 地球是个大磁体，对磁针产生磁力作用
C. 指针能被周围的物体吸引 D. 阳光会给指针指引方向
3.“寻宝”活动时，指南针指针突然变得不稳定，无法准确指向南北，最可能的原因是（ ）
A. 寻宝路线太长 B. 指南针拿得太高
C. 天气太晴朗 D. 周围有磁铁、铁钉等磁性物体
4.指南针的指针静止后，通常标有“N”的一端指向（ ）。
A. 东方 B. 南方 C. 西方 D. 北方
5.乐乐根据寻宝线索“从起点向东南方向走10步”，他需要借助指南针先确定（ ），才能准确找到东南方向。
A. 东方和南方 B. 西方和北方 C. 东方和北方 D. 西方和南方
6.下列关于用指南针“寻宝”的说法，不正确的是（ ）
A. 在室内外都可使用指南针“寻宝”
B. 借助指南针，可以较为准确找到宝藏方向
C. 使用时要确保指南针平稳，避免倾斜影响指向
D. 指南针的方位盘没有实际作用，可忽略不看
7.小红“寻宝”时，发现指南针稳定后，红色一端指向北方，而她要向南方前进，应该朝着指针（ ）的方向走。
A. 红色一端 B. 非红色一端 C. 任意一端 D. 摆动的一端
8.下列场景中，使用指南针“寻宝”最准确的是（ ）
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A. 靠近磁铁矿的山坡上 B. 教室里的铁质黑板旁
C. 开阔无磁性干扰的操场 D. 放有很多铁钉的工具箱附近
二、填空题（每空2分，共28分）
1.用指南针“寻宝”时，首先要将指南针 放置，避免 ，等待指针 后再读取方向。
2.当指南针指针稳定后，转动指南针盒，使方位盘上的“北”与指针指向的北方一致，此时就能对照方位盘确定 、 、 以及东北、东南、西北、西南四个斜向方向。
3.“寻宝”时，要根据线索中的方向提示，要求“向正北方向走10步”，此时需朝着指南针 端指向的方向行进。
4.为了不影响指针指向的准确性，指南针使用时应该远离 、 等磁性物体。
5.我们可以把“寻宝”的路线和方向记录下来，形成简单的 ，方便后续对照和分享寻宝过程。
6.指南针“寻宝”时，小组分工很重要，常见的分工有负责 指南针、负责 方向并记录、负责 线索指引路线等。
7.完成“寻宝”任务后，我们发现指南针的最大优势是辨别方向准确，且不受 、天气等自然条件的影响。
三、判断题（每题3分，共18分）
1.利用指南针“寻宝”时，只要知道方向就能找到宝藏，不需要距离信息。（ ）
2.用指南针“寻宝”时，如果周围有磁铁、铁钉等磁性物体，会影响指针的准确性。（ ）
3.指南针只能在室外准确指示方向，且不受环境影响。（ ）
4.正确使用指南针的步骤是：平放→等待指针稳定→以北方为基准辨别其他方向。（ ）5.“寻宝”过程中，只要指南针指针稳定，就说明方向判断一定准确。（ ）
6.古代的指南鱼和现代指南针，都是利用磁铁指示南北的性质工作的。（ ）
四、连线题，将方向字母与实际方向连起来。（共10分）
N 东北方
E 北方
W 西南方
NE 西方
SW 东方
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五、简答题（共10分）
1.进行指南针“寻宝”时，你们组有4名同学，作为组长你会怎么样分工？（2分）
2.假如你所在的小组拿到这样一条寻宝线索：“从出发点向正北方向走12步，再向东南方向走8步，就能找到宝藏”。执行这条线索时，你们小组需要用到指南针的哪些核心功能？在行走过程中要注意什么？（4分）
3.在“寻宝”过程中，如果指南针的指针一直摇摆、无法静止，可能是什么原因导致的？请写出两种可能的原因。（4分）
六、实验操作，我会完成（共10分）
1.模拟“寻宝”实验
实验情境：老师在校园内设置了寻宝起点和宝藏地点，给出如下线索：“从起点出发，先向正北方向走10步，再向东南方向走8步，最后向西北方向走5步，即可找到宝藏。”请小组合作完成寻宝实验并记录相关信息。
2.小组分工：请为小组4名成员分配合理任务，填写在横线上。（2分）
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