第一单元第5课 制作小磁针（同步练习）-2025-2026学年三年级下册科学教科版
教科版小学三年级科学下册同步练习题
第一单元 辨别方向：5.制作小磁针
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、单选题（每题3分，共24分）
1.下列材料中，不适合用来制作小磁针的是（ ）
A. 回形针 B. 钢针 C. 木针 D. 大头针
2.制作小磁针能让钢针获得磁性的操作是（ ）
A. 用磁铁的任意一极在钢针上来回摩擦
B. 把钢针放在磁铁旁边静止不动
C. 用手用力揉搓钢针
D. 用磁铁的一个磁极沿钢针同一方向重复摩擦20-30次
3.小磁针能够指示南北方向，主要是因为受到了（ ）的作用
A. 磁铁的吸引力 B. 地球引力 C. 地磁场 D. 摩擦力
4.小明制作的小磁针，发现磁性很弱，无法吸引大头针，最可能的原因是（ ）
A. 钢针太粗
B. 摩擦时方向不固定，来回摩擦
C. 磁铁的磁力太强 D. 摩擦次数太多
5.下列关于制作小磁针的注意事项，说法错误的是（ ）
A. 钢针比较尖锐，操作时要小心，避免扎到手
B. 摩擦钢针时力度要均匀，不要用力过猛
C. 制作好的小磁针要远离其他磁铁，避免磁性受到影响
D. 为了让钢针快速获得磁性，应该用磁铁的两个磁极同时摩擦钢针
6.古代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载了多种指南针的用法，其中“缕悬法”是用细线
悬挂小磁针，这种方法的优点是（ ）
A. 小磁针转动更灵活，指示方向更准确 B. 制作材料更容易获取
C. 适合在水中使用 D. 小磁针不容易损坏
7.制作水浮式小磁针时，需要用到吹塑纸，下面说法正确的是
A. 磁化钢针 B. 帮助钢针漂浮在水面上
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C. 指示南北方向 D. 保护钢针不生锈
8.小月用细线将制作的小磁针水平悬挂起来，发现小磁针静止时始终无法稳定指向南北，下面说法最符合原因的是
A. 细线绑在了小磁针的一端，不是中央位置 B. 小磁针的颜色不够鲜艳
C. 周围有其他磁铁干扰 D. 细线太粗
二、填空题（每空2分，共28分）
1.小华要制作小磁针，他可以用 去摩擦钢针，让 获得磁性。
2.用磁铁摩擦钢针时，要注意摩擦方向必须为 ，不能来回摩擦。
3.小磁针静止后，指向北方的是 极，可用字母 表示；指向南方是 极，可用字母 表示。
4.小薇把制作好的小磁针放在水面上的泡沫板上，小磁针会转动，最后静止时，她会发现两端分别指向 和 ，这是因为它受到了 的作用。
5.制作的小磁针磁性较弱，可能的原因是 ，可以通过 的方法增强它的磁性。
6.两个制作好的小磁针靠近时，若它们的一端相互吸引，说明这两端是 磁极；若相互排斥，则是 磁极。
三、判断题（每题3分，共18分）
1.制作小磁针时，需要用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向反复摩擦。（ ）
2.制作小磁针，摩擦钢针的次数越多越好。（ ）
3.把制作好的小磁针放在桌面上，就能直接判断出它的南北极。（ ）
4.制作小磁针时，钢针比较尖锐，操作时要小心，避免扎到手。（ ）
5.自制指南针时，最重要的是给小磁针做一个漂亮的外壳。（ ）
6.用磁铁的中间部分摩擦钢针，比用磁极摩擦更容易让钢针磁化。（ ）
四、连线题。（共10分）
钢针 让小磁针漂浮在水面（水浮法）
条形磁铁 检验钢针是否具有磁性
大头针 让小磁针能水平自由转动（缕悬法）
细线 被磁化后成为指示方向的核心部件
塑料泡沫 提供磁性，用于磁化钢针
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五、简答题（共10分）
1.磁铁的磁性强弱与磁针的磁性强弱有什么关系？（3分）
2.摩擦次数和方向与磁针的磁性强弱有什么关系？（3分）
3.磁化后的针头和针尾分别是哪一极？可以怎样判断？（4分）
六、实验操作，我会完成（共10分）
1.实验名称：制作小磁针的实验
2.实验材料：
钢针、条形磁铁、大头针（检验磁性用）
3.实验步骤：
用磁铁的________从钢针的一端________摩擦到另一端，重复________次左右，注意
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