专题05 综合性学习（期中真题汇编，云南专用）七年级语文下学期

专题05 综合性学习 一、（24-25·七下云南昆明·期中）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 材料一：为了了解学生学习语文的兴趣，第一小组对本校初一年级学生进行走访调查后，制作了下表： 初一年级学生学习语文的兴趣比较表 兴趣程度 对象 感兴趣 一般 不感兴趣 人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率 阅读 296 72.55％ 88 21.57％ 24 5.88％ 口语交际 188 46.08％ 148 36.27％ 72 17.65％ 写作 63 15.69％ 154 38.24％ 191 47.07％ 材料二：下图为第二小组同学评选出的最优书店招牌 1. 请你根据初一年级学生学习语文兴趣比较表，归纳图表主要信息。 2. 请用简洁的文字就此招牌的内容做出解释说明。 【答案】 1. 学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；学生对阅读的兴趣程度远高于其他两类；将近一半的学生都对写作不感兴趣。 2. 招牌由图和文字两部分组成，图形部分是一本书（或：一摞书）的轮廓，轮廓内的书页（或：众多书的书脊）巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文字母“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。 【解析】 【1题详解】 本题考查图文转换。 图表展示初一年级学生学习语文的兴趣，其中对阅读的感兴趣人数的百分率为72.55％；对口语交际感兴趣的百分率为46.08％；对写作感兴趣的百分率为15.69％。由此可以得出：学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低，对阅读的兴趣程度远高于其他两类。对写作不感兴趣的百分率为47.07％。由此可以得出：将近一半的学生都对写作不感兴趣。 【2题详解】 本题考查图文转换。 此图为书店招牌，简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。 此画面可分为内外两部分：图形和文字。图形：这幅画面的上方是一本书的轮廓，轮廓内的书页组成一个繁体的“书”字，突出浓郁的阅读气息。文字：画面的下方为“BOOKSTORE”，是英文的“书店”标识，代表着招牌的主题“书店”，图文并茂，极具吸引力。 示例：该招牌以一本展开的书为整体轮廓，轮廓内的书页巧妙地融合了汉字“书”的繁体字，图形下方辅以英文“BOOKSTORE”，直观地表现了“书店”主题，突出了与阅读有关的文化内涵。 二、（24-25·七下云南昆明民族大学附中·期中）班级开展“走进国画，传承文化”的综合实践活动，请你参与。 3. 为了让同学们深入了解国画，老师准备拟写一副对联，写出了上联，准备向同学们征集下联，请你补充完整。 上联：水墨丹青大千世界 下联：_____________________ 4. 李可染认为“意境就是景与情的结合。虽不直接写人，但通过写景，却充分表现了人的思想感情。”请参考李可染的观点，为下面这幅《天净沙·秋思》的配画写一段鉴赏词。 【答案】 3. 示例：妙笔彩绘万里江山；诗情画意九州风韵；山河锦绣四时烟霞。 4. 示例：图中一轮落日缓缓西沉，一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。左侧的题诗“古道西风瘦马，夕阳西下”，丰富了画的意境和文化内涵。图画把诗人漂泊羁旅的孤寂情绪巧妙地融入其中，情景交融。 【解析】 【3题详解】 本题考查对联。 上联围绕“国画”核心元素展开，“水墨丹青”是国画的典型材料与技法；下联需延续“走进国画，传承文化”的主题，突出国画的艺术特色或文化传承意义。 上联“水墨丹青”是并列短语，均为国画相关的材料；“大千世界”是偏正短语，描绘国画展现的广阔意境。下联要与上联短语结构一致，意境互补，共同凸显国画的艺术价值与文化意义。 示例：笔墨气韵万里江山。 【4题详解】 本题考查图文转换。 紧扣李可染“意境是景与情的结合”这一观点，分析画作中景物与情感的交融。画中有古道、西风、瘦马、夕阳、老树、小桥、流水、人家、远山等景物。理解每个景物在传统文化中的象征意义，如“古道”代表沧桑，“西风”暗示萧瑟，“瘦马”体现孤寂，“夕阳”营造凄凉氛围，“老树”显衰败，“小桥流水人家”形成温馨对比，“远山”拓展空间。说明景物如何共同烘托出天涯游子的思乡之情，如以萧瑟之景衬孤寂，以温馨人家衬漂泊之苦。 示例：画面中，萧瑟的西风掠过荒凉的古道，一匹瘦马驮着游子艰难前行，夕阳的余晖将天边染成凄艳的橘红，老树枯藤在风中摇曳，小桥下的流水潺潺，远处的人家炊烟袅袅。这些景物不仅勾勒出秋日黄昏的孤寂画面，更通过“古道”“西风”“瘦马”等意象，深刻传达出天涯游子的思乡之愁与漂泊之苦。读者通过景物的组合，感受到游子内心的孤寂与对家的深切思念，实现了景与情的高度融合，展现出独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。 三、（24-25·七下云南昭通市·期中）语文学习的机会无处不在，为此青云中学七年级（1）班开展“我的语文生活”专题活动，请你参与，完成小题。 7. 班上开展了认识歇后语的活动，从以下三个歇后语中任选一个，依照示例进行解读。 ①擀面杖吹火——一窍不通②肉包子打狗——有去无回③泥菩萨过河——自身难保 示例：芝麻开花——节节高 解读：芝麻的花是从下往上依次开放，每开一节就向上生长一节，意味着越来越好，常用来形容人们的生活、事业等不断进步，呈现上升发展的良好态势。 8. 学校附近新开了两家理发店，请针对下面这两个店名的其中一个，发表你的看法。 【答案】 5. 选择①，解读：擀面杖是实心的，没有通气的孔窍，用它来吹火根本吹不了。常用来比喻对某件事或某个领域完全不了解，没有一点知识和技能。 选择②，解读：把肉包子扔给狗，狗会吃掉肉包子然后跑开，肉包子就不会再回来了。常用来形容付出了东西、投入了精力或行动后，没有任何收获，白白损失，也可指人一去之后就再也没有回来。 选择③，解读：泥做的菩萨如果过河，河水会将它冲垮，它连自己都无法保障安全。常用来比喻在困境中，自己都难以保全，更没办法去帮助他人。 6. 示例：“一剪钟情”化用成语“一见钟情”，将理发与情感体验相联系，暗示顾客在店内理发后会因满意的发型而对自己或理发店产生喜爱之情。这个名字既富有浪漫色彩，又能让顾客感受到理发店对打造理想发型的自信，容易给人留下深刻印象。 示例：“人民发院”则是采用谐音双关，把“法院”替换为“发院”，将严肃的司法机构与轻松的理发店形成强烈反差，这种诙谐幽默的命名方式极具趣味性和话题性，容易引发路人的好奇与讨论，从而达到吸引顾客的效果。 【解析】 【5题详解】 本题考查歇后语。 可以分别从每个歇后语的字面含义入手，结合事物特点分析其比喻义，再说明适用场景，让解读清晰易懂。 ①擀面杖是一种圆柱形的木质工具，表面光滑且中间没有任何孔洞。用这样的工具去吹火时，因为没有通气的通道，根本无法让气流通过来助燃。这个歇后语形象地比喻人对某方面的知识、技能或事情完全不懂，没有任何了解。 ②肉包子是以肉为馅料的包子，香味浓郁，是狗十分喜爱的食物。当把肉包子扔出去打狗时，狗会立刻叼起包子吃掉，包子不会被弹回来，也不会留下踪影。该歇后语常用来比喻某物、某人出去之后再也没有回来，或者投入的财物、精力等没有得到任何回报，一去不复返。 ③泥菩萨是用泥土塑造而成的菩萨像，质地松软，遇水容易融化、坍塌。当泥菩萨要过河时，河水会不断浸泡它的身体，导致它自身都难以保持完整，更别说去帮助别人了。这个歇后语比喻一个人自己都处在困难或危险的境地中，无法保全自己，更没有能力去帮助他人。 示例： 选择①，解读：擀面杖是实心的木质工具，没有任何孔洞。用它来吹火时，气流无法通过，根本吹不燃火。这个歇后语形象地比喻人对某方面的知识、技能完全不懂，没有一点门路，常用来形容在某个领域处于全然无知的状态。 选择②，解读：肉包子香味浓郁，是狗喜爱的食物。用肉包子打狗时，狗会把包子叼走吃掉，包子不会被打回来。它常用来比喻东西送出去或人出去后，就再也没有回来，也指投入的财物、精力等得不到任何回报，一去不复返。 选择③，解读：泥菩萨由泥土塑造而成，遇水容易融化损坏。当泥菩萨要过河时，河水会浸泡它的身体，连自己都难以保全。这个歇后语比喻人自身都处在困难或危险的境地中，无法保护自己，更谈不上帮助别人。 【6题详解】 本题考查图文转换。 首先看招牌文字，找是否对成语、常用词语等做了替换。“一剪钟情”替换“一见钟情”，“人民发院”替换“人民法院”。 其次联系行业特点：“一剪钟情”里“剪”关联美发行业，突出美发业务；“人民发院”中“发”对应理发，和美发店等相关。 最后分析效果与问题： “一剪钟情”借助成语的熟悉度，通过谐音替换，让店名新颖、好记，还增添趣味，能吸引顾客注意力，达到宣传店铺的效果。同时，这种替换没破坏语言规范的核心，是合理的语文创意运用，所以在规范与效果平衡上，它是正面案例，利用谐音为行业服务，还保留语言趣味性。 “人民发院”，“发”字紧扣美发行业，直观体现店铺与理发、美发业务的关联，消费者能快速识别行业属性。通过这种巧妙关联，将原本严肃的“人民法院”名称，嫁接转化为贴合美发场景的店名，实现了语言形式与行业需求的结合，让店名既有趣又能精准传达业务信息，是语文知识在商业标识中灵活应用的体现，用独特方式诠释了语文助力生活（商业宣传 ）的功能，从语文创意服务行业的角度，有积极的一面，把文字创意和行业需求做了融合。 示例：“一剪钟情”化用经典成语“一见钟情”，将“见”替换为“剪”。从语文创意看，借助成语的广泛传播度与文化底蕴，让店名自带熟悉感，降低顾客记忆成本。“剪”字精准锚定理发行业，一把剪刀开启美好邂逅，传递出理发技艺能给人带来心动体验的期待，把理发这件日常事，赋予浪漫与惊喜感，用文字创意为店铺营造独特氛围，是语文知识与商业宣传的巧妙融合，让店名既有文化味又贴合行业。 “人民发院”谐音“人民法院”，巧妙置换“法”为“发”。从创意角度，借严肃公共名称的传播力，制造反差萌。“发”字直白关联美发业务，形成奇妙的语义嫁接——仿佛这家店是为“人民头发”服务的“专属院所”，既玩了文字梗，又强化行业属性。用打破常规的文字游戏，让店名在调侃与创意间找到平衡，以轻松有趣的方式吸引关注，展现语文在生活里的活泼应用，把看似严肃的文字改造成贴合美发、充满趣味的标识。 四、（24-25·七下云南云南大学附属中学星耀学校·期中）为响应学校"发现身边美好，传递温暖力量"的德育活动主题，初一年级成立"校园微光"策划组，诚邀你参与活动。 材料一：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 材料二： 材料三： 镜头一：晨光里的坚守 画面：清晨的校园，值日生握着扫帚弯腰清扫落叶，食堂阿姨在蒸腾的热气中分装早餐，教师伏案批改作业时，笔尖在纸页上沙沙作响。阳光透过窗户洒在走廊上，映出他们忙碌的身影。 旁白：伟大，往往始于平凡。每一个默默付出的身影，都是校园里最温暖的风景。 配乐：舒缓的吉他曲，带有晨光的清新感。 镜头二：课间的温度 | （补充画面）____ 旁白：平凡的日子里，总有不平凡的瞬间。那些细微的善意，汇聚成照亮成长的光芒。 配乐：温暖的钢琴旋律，节奏轻柔。 镜头三：赛场边的扶持 画面：运动会跑道上，同学不慎摔倒，身旁同学立刻停下脚步，扶起他查看伤势，小心翼翼地搀扶着走向医务室。镜头从他们紧握的手切换到看台上沸腾的欢呼浪潮。 旁白：伟大无需惊天动地，只需一颗甘愿奉献的心。每一份坚持与付出，都在书写属于自己的不凡。 配乐：激昂的鼓点与弦乐交织，渐强后收尾。 镜头四：暮色里的约定 画面：夕阳下的操场，三五学生围坐草坪分享日记本中的梦想；图书角里，女孩将写满鼓励的便签塞进"心愿墙"；镜头掠过教室后墙贴满的便利贴："下次考试进步10分！""为环保社设计新海报！"。最后定格在窗边一盆绿植旁的手工标语："平凡如我，亦能闪耀。" 旁白：伟大无需惊天动地，只需一颗甘愿奉献的心。每一份坚持与付出，都在书写属于自己的不凡。 配乐：悠扬的尤克里里与风铃轻响，结尾渐弱至宁静。 7. 【寻找微光】策划组以小组为单位，记录身边的闪光点与待优化处，发现食堂一个窗口的标语是"食全食美"，请你结合材料一、材料二，向食堂负责人指出存在的问题。（1分） 8. 【创作脚本】老师请同学们以"平凡中的伟大--校园剪影"为主题制作短视频。材料三是班级策划组设计的短视频脚本，请依据要求，补充镜头二的画面内容。（4分） 【答案】 7. 示例：负责人您好！食堂窗口标语"食全食美"属于谐音错别字，不符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》中"公共服务行业应使用规范汉字"的要求，建议修改为规范表达"十全十美"或贴合食堂场景的"美食齐全"。 8. 示例：画面：课间十分钟，同桌为受伤的同学讲解落下的笔记，手指在课本上细细勾画；走廊里，同学主动扶起不慎摔倒的同学，顺手递上纸巾；教室后门，志愿者默默整理散乱的作业本，将它们分门别类摆放整齐。 【解析】 【7题解析】 本题考查语言表达与规范汉字运用。需结合材料一的法律要求，指出"食全食美"是谐音错别字，不符合规范汉字使用要求，同时提出合理修改建议，语言礼貌得体，1分。 【8题解析】 本题考查短视频脚本创作，需紧扣"课间的温度""细微的善意"主题，选取校园课间的平凡善意场景，如互助学习、主动帮扶、默默奉献等，画面描写具体生动，符合镜头语言特点，4分。 五、（24-25·七下云南昆明宜良实验学校·期中）阅读下面材料，完成7～8题。 语言文字是人类社会最重要的交际工具，生活中处处有语文。你班开展“我的语文生活” 系列学习活动，请你参加并完成下面的题目。 【活动一·探寻招牌里的语文奥秘】 在我们的日常生活中，大街小巷的招牌无处不在。这些招牌不仅是店铺的标识，还蕴含着丰富的语文知识。同学们收集了一些有趣的店铺名称： 某服装店名称： 某房地产招牌： 9.请从上面招牌中任选一个，谈谈其中的趣味。 【活动二 · 探寻对联中的语文智慧】 10.以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） 【答案】 9. 示例一：选“衣心衣意”。“衣”字双关，既点明服装店的行业属性，又谐音“一”，与“心”“意”组合成“一心一意”的谐音，寓意店家用心经营、对顾客真心诚意，既贴合主题又富有创意，体现了语文的趣味性。示例二：选“安厦房产”。“安”有安居、安定之意，契合人们对住房的核心期盼；“厦”指高大的房屋，突出房产的品质；“安厦”组合，既简洁明了地传达了“为顾客提供安稳住房”的业务宗旨，又给人可靠、安心的感觉，语言朴实却意蕴丰富。 10. 第一对：上联① 下联④；第二对：上联③ 下联② 【解析】 【第9题详解】 考查招牌的语文趣味分析。需从“字词含义”“谐音双关”“主题契合”等角度分析：“衣心衣意”侧重谐音双关与经营理念的结合；“安厦房产”侧重字词含义与业务宗旨的关联，语言流畅、逻辑清晰即可。 【第10题详解】 考查对联整理。对联需满足“字数相等、词性相对、内容相关、仄起平收”的要求：①“科技创新添锦绣”与④“文化传承续辉煌”，均为“偏正短语+动宾短语”结构，“绣”（仄声）对“煌”（平声）；③“智能机器呈异彩”与②“传统文化焕新生”，结构一致，“彩”（仄声）对“生”（平声），符合对联规则。 一、（24-25·七下云南昆明寻甸回族彝族自治县·期中）综合性学习 1.阅读下面的调查图表，概括主要信息。 某中学七年级学生学习兴趣调查统计表 学习内容 感兴趣程度 阅读 65% 口语交际 30% 写作 25% 2. 某书店设计了一款新招牌，請你向同学们介绍该招牌的设计及内涵。 【答案】 1. 学生对阅读、口语交际、写作的兴趣程度依次降低；学生对阅读的兴趣程度远高于其他两类；将近一半的学生都对写作不感兴趣。（任意答出其中两点可得满分） 2. 这款招牌由图形和文字两部分组成，图形是书本轮廓，且巧妙融入繁体字“书”，文字部分是英文“BOOKSTORE”（1分）；整个设计既凸显了“书本”的核心元素，又点明了“书店”的主题（1分），将传统汉字文化与英文表达结合，内涵丰富，极具特色（1分）。 【解析】 【1题详解】 考查图表信息概括。从图表中可提取“阅读兴趣最高（65%）”“口语交际兴趣中等（30%）”“写作兴趣最低（25%）”等关键信息，概括时需体现三者的兴趣差异，答出两点即可得满分。 【2题详解】 介绍招牌设计及内涵。需先拆分招牌的“图形”和“文字”两部分，再分析设计与“书店”主题的关联，突出“传统与现代结合”“内涵丰富”的特点，语言条理清晰。 二、（24-25·七下云南昭通市昭阳·期中）七年级某班以“关注睡眠，呵护成长”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 材料一 调查显示，睡眠时间少的学生主要是由于晚睡。统计表明，95%的高三学生、80%的高一学生和81%的初三学生经常要晚于23时睡觉，61%的初二学生每周至少有4天晚于23时睡觉。课外作业过多是睡眠不足的主因，主要集中在考试测验以及作业过多两方面。学习压力过大，学习负担加重，精神长期处于高度紧张状态，导致睡眠质量下降。 材料二 青少年睡眠时长 材料三 《健康中国行动(2019-2030)》中倡导小学生、初中生和高中生每天睡眠时间不少于10、9和8个小时。 3. 根据材料一的内容，说说影响中学生睡眠的因素有哪些？ 4. 探究材料二、材料三的内容，从中总结出两条信息。 【答案】 3. 课外作业多；学习压力大；精神长期高度紧张。 4. ①随着年级的升高，青少年的睡眠时间逐渐变短；②小学、初中、高中各阶段青少年的实际睡眠时长均未达到《健康中国行动(2019-2030)》倡导的标准。 【解析】 【3题详解】 本题考查材料信息的提取与概括，需从材料一中筛选影响中学生睡眠的核心因素，分点简洁表述。材料一明确指出“睡眠时间少的学生主要是由于晚睡”，并阐述了具体原因：①“课外作业过多是睡眠不足的主因”；②“学习压力过大，学习负担加重”；③“精神长期处于高度紧张状态，导致睡眠质量下降”。答题要求：答出任意两点即可得2分，无需展开阐述，语言简洁明了。 【4题详解】 本题考查多则材料的信息整合与探究，需对比材料二和材料三的内容，总结出两条有价值的信息，注意信息的准确性和条理性。①从材料二“青少年睡眠时长：小学8.7小时、初中7.6小时、高中7.2小时”的数值变化，可总结出：随着年级的升高，青少年的睡眠时间逐渐变短；②结合材料三“《健康中国行动(2019-2030)》倡导小学生、初中生、高中生每天睡眠时间不少于10、9、8个小时”，将材料二的实际数据与倡导标准对比，可总结出：小学、初中、高中各阶段青少年的实际睡眠时长均未达到国家倡导的睡眠标准。答题要求：两点信息各1.5分，表述清晰、逻辑合理即可。 三、（24-25·七下云南临沧市云县·期中）学习语文，不仅在课堂上，也在社会生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。请你一起参与下面的活动，完成7-8题。 材料一： 赏樱花，看非遗，到建兴。近日，建兴乡马鹿塘集镇热闹非凡，第三届“中国·建兴葫芦笙文化艺术节”在此举办。此次活动为期3天，特色迎宾、祭龙仪式、民族巡街、万人同跳葫芦笙舞、篝火晚会等多样民俗活动轮番上阵，又恰逢当地樱花最佳赏花期，河道旁2000余棵樱花竞相绽放，吸引了不少游客前来观赏。近年来，建兴乡深入挖掘非遗文化资源，加大非遗文化传承保护力度，探索非遗产品市场化路径，连续三年举办葫芦笙文化艺术节，持续擦亮特色非遗名片。 材料二： “喊月亮”是水塘镇花腰傣族拜月亮神的一种传统民俗活动，于每年的农历二月月圆前两天举行，意在祈祷月亮神为村民带来雨露和吉祥。这项活动在继承中创新，不仅保留了传统的花腰傣歌舞传唱，还增加了现代艺术表演，如舞蹈《勐傣炳勐焕》《江边的小卜少》《我在花街等你》及独唱《傣族小调》等，吸引了大量游客。 材料三： 红色建兴 葫芦笙文化艺术节活动徽标图案 5. 为了更好地宣传该地的非遗文化，同学们根据材料一和材料二创作了一副对联，请你和他们一起完成。 横批：________________ 上联：樱花树下，笙歌起舞，擦亮非遗名片 下联：________________（下联备选词：拜月 民俗风情 祈福 创新 花腰傣乡） 6. 请用简洁的语言对材料三的图案进行解说。 【答案】 5. 横批：文化兴乡（答案不唯一，合理即可）（1分） 下联：花腰傣乡，拜月祈福，创新民俗风情（1分） 6. 外圈“红色建兴 樱你而来”点明地域特色与樱花元素，“中国·建兴葫芦笙文化艺术节”明确活动主题（1分）；内圈“S”形图案似舞动的葫芦笙曲线，融入民族服饰元素，两侧人物形象展现民族舞蹈姿态（1分）；整体图案体现了建兴的民族文化、樱花特色与葫芦笙文化艺术内涵（1分）。 【解析】 【第5题详解】 考查对联创作。横批需贴合“非遗文化传承与发展”主题；下联需与上联结构一致（地点+活动+意义），结合备选词，按“花腰傣乡（地点）+拜月祈福（活动）+创新民俗风情（意义）”组合，符合对联要求。 【第6题详解】 解说徽标需从“外圈信息”“内圈元素”“整体内涵”三方面展开，结合材料中“樱花”“葫芦笙”“民族文化”等核心元素，逻辑清晰地阐述图案寓意。 四、（24-25·七下云南文山壮族苗族自治州广南县第一中学第三中学·期中）学习与探究 刷抖音短视频已然成为当代许多人闲时打发时间的活动。短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。你班准备为下次主题班会制作一个小视频,请你积极参与,完成7-8题。 7. 请根据你的了解给视频制作小组的同学提几条建议吧。 ①________________ ②设计独特、吸引人的开头,让观众产生浓厚的兴趣。 ③确定短视频的呈现方式,是图文展示,还是真人出镜,或是全景特写。 ④合理切换远景、中景、静景等画面,增加视频的动感和层次感。 ⑤________________ 8. 视频制作小组同学听取了大家的意见,成功制作了一个精美的小视频。下面是从短视频中截取的两帧画面,请根据画面内容拟一个主题,并为其中一帧写几句解说词。 【答案】 7. ①明确视频主题，围绕班会核心内容（如“青春担当”“环保行动”等）展开，确保内容聚焦（1分）；⑤控制视频时长在3-5分钟，语言简洁精炼，避免信息冗余（1分）；（补充：⑥搭配贴合主题的背景音乐，增强感染力（1分），答出两条即可） 8. 主题：《青春有担当，行动暖人心》（1分）；解说词（帧二）：弯腰俯身，拾起的是散落的垃圾，更是一份责任与文明；志愿者们用双手清理社区角落，用行动诠释青春的担当，让家园更整洁，让温暖更传递（1分）。 【解析】 【第7题详解】 考查短视频制作建议。需围绕“主题、时长、配乐、字幕”等核心要素，结合班会场景，提出具体可行的建议，贴合短视频传播特点。 【第8题详解】 拟主题需兼顾两帧画面核心（校园讨论、社区志愿），突出“青春”“担当”“行动”等关键词；解说词需贴合画面内容，语言简洁有感染力，传递积极向上的价值观。 五、（23-24·七下云南昆明市滇池实验学校·期中）学习与探究。 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。 9.针对以上中学生的读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为此次活动拟写一条宣传标语。 10.痛苦与快乐，是人类永恒的话题。古往今来，许多哲人志士写下了忧国忧民、以天下为己任的名言。请你写出这类名言中的任意两句。 【答案】 9.示例：培养读书习惯，丰富美丽人生。 10.示例：①天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫 【解析】 【9题详解】 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动是以“让读书成为一种习惯”为主题，突出读书的影响、意义即可。如：与圣贤为友，与经典同行。 【10题详解】 本题考查名言警句的积累。解答此题的关键是抓住题干中提示信息“忧国忧民、以天下为己任”，根据知识积累写出名言即可；注意不要出现错别字。 示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 一、（23-24·七下云南昆明市东川二中·期中）学习与探究，回答问题。 黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 1.活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地。那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（各列举一例） 我列举的历史故事： 2.活动二：【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任，请你为保护母亲河提出两条建议。 我的计策： 【答案】 1.示例：郑国渠的故事。 2.示例：①植树造林，禁止黄河附近工厂向黄河中排放污水，实现全河道水量统一调度。 ②发展节水型农业、建立节水型产业，保护黄河流域环境，加快南水北调进程。 【解析】 【1题详解】 本题考查文学常识。作答此题，学生需要积累一定的历史知识，特别是对这些有特殊意义的事物。说到有关黄河的历史故事，当然首推众所周知的郑国渠的故事、巨鹿古战场，官渡古战场。 【2题详解】 本题考查意见建议。作答本题时，围绕保护黄河上游的植被，防止水土流失提出建议即可。 二、（23-24·七下云南昆明市东川区明月中学·期中）在《天下国家》的语文活动中，请完成下列内容。 3.请讲一个爱国故事。 4.请写连续的两句体现爱国感情的诗句： ， 。 作者是： 【答案】 3.示例一：林则徐虎门销烟，维护中华民族的尊严。 示例二：文天祥多次拒降，留下《正气歌》。 4.示例：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥 【解析】 【3题详解】 本题考查名人事例的积累。平时学习要注意积累的广泛性，选择历史上的爱国名人，并用简练的语言叙写其爱国的事迹即可。 【4题详解】 本题考查对古诗词的积累。关于爱国的诗词有很多，如，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台等等。写出其中两句即可。注意写清作者。 三、（23-24·七下云南昆明市石林县鹿阜中学·期中）学习与探究。 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。 5.你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的 外，还有 。 6.学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。 【答案】 5.示例：越来越多的人使用键盘书写 对汉字缺少敬畏之心（汉字书写的基本功训练不够、对汉字的内涵认识不足） 6.示例：书写汉字魅力，传播民族文化 【解析】 【5题详解】 本题考查提炼和概括。 从材料“随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化”可知，材料认为人们手写汉字的能力越来越退化的原因在于：越来越多的人使用键盘书写。除此之外，对汉字缺少敬畏之心或者对汉字的内涵认识不足，也会使手写汉字的能力越来越退化。综合上述分析，言之有理即可。 【6题详解】 本题考查标语。 材料的主要内容是汉字遭遇现代科技的冲击，人们书写汉字的能力退化，但随着汉字节目的热播，汉字书写受到大家的关注。作答时，需要把握“汉字书写”“中华文化”等关键词。 四、（23-24·七下云南昆明市石林县路美邑中学·期中）7.百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。 【答案】 示例：（1）好好学习，用优异的成绩回报父母。（2）力所能及地帮父母干一些家务。（3）经常与父母交流，拉拉家常。（4）父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳。（5）记住父母的生日，送上祝福。（任意写三条即可） 【解析】 本题考查学生对语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。做此题所提建议必须围绕“中学生如何尽孝”这一主题，可从生活细节、语言交流等方面提出“尽孝”的具体建议。答题时，要按题目要求“分条表述”且注意语言简洁。 示例：（1）好好学习，用优异的成绩回报父母。（2）力所能及地帮父母干一些家务。（3）经常与父母交流，拉拉家常。（4）父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳。（5）记住父母的生日，送上祝福。（任意写三条即可） 五、（23-24·七下云南昆明市石林县民族中学·期中）综合性学习。 悠悠中华五千年，爱国人物灿若繁星。他们不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永留我们心中。为此学校开展“话说千古爱国人物”综合性学习活动，请你参与。 8.请收集一组你知道的爱国名句，并注明作者。 9.擦亮记忆的星空，请列举一位你最喜欢的爱国名人，结合他（她）的事迹说说你喜欢他（她）的原因。 【答案】 8.示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 9.示例：我最喜欢的人是南宋民族英雄文天祥。他兵败被俘，坐了三年的土牢，多次严辞拒绝了敌人高官厚禄利诱，威逼劝降，慷慨就义。他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗激励了后世无数的热血志士。 【解析】 【8题详解】 本题考查名言警句积累。根据平时积累作答即可。 【9题详解】 本题考查文化常识。根据平时积累，列举爱国名人，并说明喜欢的原因即可。 六、（23-24·七下云南昆明市石林中学·期中）阅读下面材料，回答后面的问题。 材料一： “一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……” （节选自《中国字》歌词） 材料二： 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 材料三： 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 10.阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。 一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比 ，一折如同 ，一弯就像 ，一点恰似 。 ①龙摆尾 ②峰回转 ③凤抖冠 ④剑出鞘 11.请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（至少答出两点） 【答案】 10.④②①③ 11.①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音，规范书写汉字。 【解析】 【10题详解】 本题考查语言的连贯。根据前后文的照应关系来选择即可。“提”从形态上看像一柄出鞘的利剑，“折”从形态上来看像回转的山路，“弯”像龙摆尾，“点”外形像凤鸟的头。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。梳理材料内容，抓住根据语境来概括即可。 从“我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重”“汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变”“背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷”等语句中可以提炼出“珍视汉字，敬重中国汉字文化”“了解汉字背后隐藏的传统内涵”“读准字音，规范书写汉字”等主要信息，据此分析作答即可。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 综合性学习 一、（24-25·七下云南昆明·期中）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 材料一：为了了解学生学习语文的兴趣，第一小组对本校初一年级学生进行走访调查后，制作了下表： 初一年级学生学习语文的兴趣比较表 兴趣程度 对象 感兴趣 一般 不感兴趣 人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率 阅读 296 72.55％ 88 21.57％ 24 5.88％ 口语交际 188 46.08％ 148 36.27％ 72 17.65％ 写作 63 15.69％ 154 38.24％ 191 47.07％ 材料二：下图为第二小组同学评选出的最优书店招牌 1. 请你根据初一年级学生学习语文兴趣比较表，归纳图表主要信息。 2. 请用简洁的文字就此招牌的内容做出解释说明。 二、（24-25·七下云南昆明民族大学附中·期中）班级开展“走进国画，传承文化”的综合实践活动，请你参与。 3. 为了让同学们深入了解国画，老师准备拟写一副对联，写出了上联，准备向同学们征集下联，请你补充完整。 上联：水墨丹青大千世界 下联：_____________________ 4. 李可染认为“意境就是景与情的结合。虽不直接写人，但通过写景，却充分表现了人的思想感情。”请参考李可染的观点，为下面这幅《天净沙·秋思》的配画写一段鉴赏词。 三、（24-25·七下云南昭通市·期中）语文学习的机会无处不在，为此青云中学七年级（1）班开展“我的语文生活”专题活动，请你参与，完成小题。 7. 班上开展了认识歇后语的活动，从以下三个歇后语中任选一个，依照示例进行解读。 ①擀面杖吹火——一窍不通②肉包子打狗——有去无回③泥菩萨过河——自身难保 示例：芝麻开花——节节高 解读：芝麻的花是从下往上依次开放，每开一节就向上生长一节，意味着越来越好，常用来形容人们的生活、事业等不断进步，呈现上升发展的良好态势。 8. 学校附近新开了两家理发店，请针对下面这两个店名的其中一个，发表你的看法。 四、（24-25·七下云南云南大学附属中学星耀学校·期中）为响应学校"发现身边美好，传递温暖力量"的德育活动主题，初一年级成立"校园微光"策划组，诚邀你参与活动。 材料一：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 材料二： 材料三： 镜头一：晨光里的坚守 画面：清晨的校园，值日生握着扫帚弯腰清扫落叶，食堂阿姨在蒸腾的热气中分装早餐，教师伏案批改作业时，笔尖在纸页上沙沙作响。阳光透过窗户洒在走廊上，映出他们忙碌的身影。 旁白：伟大，往往始于平凡。每一个默默付出的身影，都是校园里最温暖的风景。 配乐：舒缓的吉他曲，带有晨光的清新感。 镜头二：课间的温度 | （补充画面）____ 旁白：平凡的日子里，总有不平凡的瞬间。那些细微的善意，汇聚成照亮成长的光芒。 配乐：温暖的钢琴旋律，节奏轻柔。 镜头三：赛场边的扶持 画面：运动会跑道上，同学不慎摔倒，身旁同学立刻停下脚步，扶起他查看伤势，小心翼翼地搀扶着走向医务室。镜头从他们紧握的手切换到看台上沸腾的欢呼浪潮。 旁白：伟大无需惊天动地，只需一颗甘愿奉献的心。每一份坚持与付出，都在书写属于自己的不凡。 配乐：激昂的鼓点与弦乐交织，渐强后收尾。 镜头四：暮色里的约定 画面：夕阳下的操场，三五学生围坐草坪分享日记本中的梦想；图书角里，女孩将写满鼓励的便签塞进"心愿墙"；镜头掠过教室后墙贴满的便利贴："下次考试进步10分！""为环保社设计新海报！"。最后定格在窗边一盆绿植旁的手工标语："平凡如我，亦能闪耀。" 旁白：伟大无需惊天动地，只需一颗甘愿奉献的心。每一份坚持与付出，都在书写属于自己的不凡。 配乐：悠扬的尤克里里与风铃轻响，结尾渐弱至宁静。 7. 【寻找微光】策划组以小组为单位，记录身边的闪光点与待优化处，发现食堂一个窗口的标语是"食全食美"，请你结合材料一、材料二，向食堂负责人指出存在的问题。（1分） 8. 【创作脚本】老师请同学们以"平凡中的伟大--校园剪影"为主题制作短视频。材料三是班级策划组设计的短视频脚本，请依据要求，补充镜头二的画面内容。（4分） 五、（24-25·七下云南昆明宜良实验学校·期中）阅读下面材料，完成7～8题。 语言文字是人类社会最重要的交际工具，生活中处处有语文。你班开展“我的语文生活” 系列学习活动，请你参加并完成下面的题目。 【活动一·探寻招牌里的语文奥秘】 在我们的日常生活中，大街小巷的招牌无处不在。这些招牌不仅是店铺的标识，还蕴含着丰富的语文知识。同学们收集了一些有趣的店铺名称： 某服装店名称： 某房地产招牌： 9.请从上面招牌中任选一个，谈谈其中的趣味。 【活动二 · 探寻对联中的语文智慧】 10.以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣 ②传统文化焕新生 ③智能机器呈异彩 ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） 一、（24-25·七下云南昆明寻甸回族彝族自治县·期中）综合性学习 1.阅读下面的调查图表，概括主要信息。 某中学七年级学生学习兴趣调查统计表 学习内容 感兴趣程度 阅读 65% 口语交际 30% 写作 25% 2. 某书店设计了一款新招牌，請你向同学们介绍该招牌的设计及内涵。 二、（24-25·七下云南昭通市昭阳·期中）七年级某班以“关注睡眠，呵护成长”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 材料一 调查显示，睡眠时间少的学生主要是由于晚睡。统计表明，95%的高三学生、80%的高一学生和81%的初三学生经常要晚于23时睡觉，61%的初二学生每周至少有4天晚于23时睡觉。课外作业过多是睡眠不足的主因，主要集中在考试测验以及作业过多两方面。学习压力过大，学习负担加重，精神长期处于高度紧张状态，导致睡眠质量下降。 材料二 青少年睡眠时长 材料三 《健康中国行动(2019-2030)》中倡导小学生、初中生和高中生每天睡眠时间不少于10、9和8个小时。 3. 根据材料一的内容，说说影响中学生睡眠的因素有哪些？ 4. 探究材料二、材料三的内容，从中总结出两条信息。 三、（24-25·七下云南临沧市云县·期中）学习语文，不仅在课堂上，也在社会生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。请你一起参与下面的活动，完成7-8题。 材料一： 赏樱花，看非遗，到建兴。近日，建兴乡马鹿塘集镇热闹非凡，第三届“中国·建兴葫芦笙文化艺术节”在此举办。此次活动为期3天，特色迎宾、祭龙仪式、民族巡街、万人同跳葫芦笙舞、篝火晚会等多样民俗活动轮番上阵，又恰逢当地樱花最佳赏花期，河道旁2000余棵樱花竞相绽放，吸引了不少游客前来观赏。近年来，建兴乡深入挖掘非遗文化资源，加大非遗文化传承保护力度，探索非遗产品市场化路径，连续三年举办葫芦笙文化艺术节，持续擦亮特色非遗名片。 材料二： “喊月亮”是水塘镇花腰傣族拜月亮神的一种传统民俗活动，于每年的农历二月月圆前两天举行，意在祈祷月亮神为村民带来雨露和吉祥。这项活动在继承中创新，不仅保留了传统的花腰傣歌舞传唱，还增加了现代艺术表演，如舞蹈《勐傣炳勐焕》《江边的小卜少》《我在花街等你》及独唱《傣族小调》等，吸引了大量游客。 材料三： 红色建兴 葫芦笙文化艺术节活动徽标图案 5. 为了更好地宣传该地的非遗文化，同学们根据材料一和材料二创作了一副对联，请你和他们一起完成。 横批：________________ 上联：樱花树下，笙歌起舞，擦亮非遗名片 下联：________________（下联备选词：拜月 民俗风情 祈福 创新 花腰傣乡） 6. 请用简洁的语言对材料三的图案进行解说。 四、（24-25·七下云南文山壮族苗族自治州广南县第一中学第三中学·期中）学习与探究 刷抖音短视频已然成为当代许多人闲时打发时间的活动。短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。你班准备为下次主题班会制作一个小视频,请你积极参与,完成7-8题。 7. 请根据你的了解给视频制作小组的同学提几条建议吧。 ①________________ ②设计独特、吸引人的开头,让观众产生浓厚的兴趣。 ③确定短视频的呈现方式,是图文展示,还是真人出镜,或是全景特写。 ④合理切换远景、中景、静景等画面,增加视频的动感和层次感。 ⑤________________ 8. 视频制作小组同学听取了大家的意见,成功制作了一个精美的小视频。下面是从短视频中截取的两帧画面,请根据画面内容拟一个主题,并为其中一帧写几句解说词。 五、（23-24·七下云南昆明市滇池实验学校·期中）学习与探究。 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。 9.针对以上中学生的读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为此次活动拟写一条宣传标语。 10.痛苦与快乐，是人类永恒的话题。古往今来，许多哲人志士写下了忧国忧民、以天下为己任的名言。请你写出这类名言中的任意两句。 一、（23-24·七下云南昆明市东川二中·期中）学习与探究，回答问题。 黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 1.活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地。那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（各列举一例） 我列举的历史故事： 2.活动二：【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任，请你为保护母亲河提出两条建议。 我的计策： 二、（23-24·七下云南昆明市东川区明月中学·期中）在《天下国家》的语文活动中，请完成下列内容。 3.请讲一个爱国故事。 4.请写连续的两句体现爱国感情的诗句： ， 。 作者是： 三、（23-24·七下云南昆明市石林县鹿阜中学·期中）学习与探究。 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。 5.你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的 外，还有 。 6.学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。 四、（23-24·七下云南昆明市石林县路美邑中学·期中）7.百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。 五、（23-24·七下云南昆明市石林县民族中学·期中）综合性学习。 悠悠中华五千年，爱国人物灿若繁星。他们不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永留我们心中。为此学校开展“话说千古爱国人物”综合性学习活动，请你参与。 8.请收集一组你知道的爱国名句，并注明作者。 9.擦亮记忆的星空，请列举一位你最喜欢的爱国名人，结合他（她）的事迹说说你喜欢他（她）的原因。 六、（23-24·七下云南昆明市石林中学·期中）阅读下面材料，回答后面的问题。 材料一： “一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……” （节选自《中国字》歌词） 材料二： 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 材料三： 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 10.阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。 一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比 ，一折如同 ，一弯就像 ，一点恰似 。 ①龙摆尾 ②峰回转 ③凤抖冠 ④剑出鞘 11.请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（至少答出两点） 1 / 11 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