专题10 小说阅读（期中真题汇编，云南专用）八年级语文下学期

专题10 小说阅读 一、（24-25·八下云南昆明·期中）阅读下面文章，完成1-4题。 为关闭的窗注入一道光 ①邵主任脚步匆匆地走进校园，突然看见教学楼门口的地上躺着一个男孩：“快起来，地上凉。”孩子没理他，于是他伸手想把他拉起来，孩子一滚，躲到一边继续躺着。“太不像话了！”邵主任边生气边匆匆上楼了。 ②校长室里几位领导都在，邵主任说：“躺在门口的学生很面生，是谁呀？”校长说：“新转来的。肖帅同学从小患有自闭症，很难与人沟通，同意他在这里读书我们也是要承担一定风险的，目前还不确定他是否会对其他学生产生严重影响。如果大家没有异议，明天就可以让孩子入学试读。”大家异口同声：“同意。” ③邵主任对这位学生格外关注。课间操时间，全校集会，校长站在台上讲话。肖帅站在班级最后边，有时，他会突然喊一嗓子，吓别人一跳。站着时他一会儿身体朝东，一会儿身体朝后，一会儿用手扯扯前边同学的头发，一会儿拽拽身边同学的衣角，嘴里还不时发出声响。集会时，班主任老师总会站在他身边，一会儿用手摸摸他的头，一会儿捋顺他的胳膊，但他只能稳当一小会儿。 ④来校头一年，每次活动时间，肖帅手里总是拿着字典或书，然后在操场边边角角的地方自言自语，自得其乐。 ⑤邵主任夹着课本走进教室，他对肖帅在课堂的表现十分好奇。让他失望的是整堂课肖帅都没有认真听课。 ⑥第一个学期的期末考试成绩出来了，肖帅数学考了100分，语文98分。看着他的成绩，大家都匪夷所思。邵主任更是感到莫名其妙，没想到，在接下来几个学期的考试中，他的成绩都是名列前茅。 ⑦肖帅虽然不合群，但他那胖乎乎的脸蛋加上爱笑的大眼睛双眼皮，很讨人喜欢。在班主任老师的引导下，班级同学都对他很好。 ⑧一次，学校举行朗读比赛，邵主任为获奖者颁发奖品。肖帅突然跑到前面，用手拽住字帖不松手。“你想要？”肖帅笑着不说话也不松手。“你等等，我发完奖品，你到我办公室去拿一盒好吗？”肖帅把手松开了。颁奖结束，他果然跟着邵主任来到办公室。邵主任给了他一盒。他高兴地一直摆弄字帖。邵主任再次企图和他沟通，但是他依然沉浸在自己的世界中开心着，仿佛身边根本没人。 ⑨2022年，肖帅已经读五年级了。有一次，邵主任准备了一节心理健康课，由全校学生参加。当邵主任说：“我要找一名同学读读屏幕上的绕口令，看谁的口齿伶俐，读得快。”“我。”邵主任先是一愣，然后马上高兴地说：“太好了，请肖帅同学朗读绕口令。”他果然很流畅地读了出来。他的绕口令给了大家一个惊喜，但是之后尝试语言沟通还是没有成功。 ⑩肖帅非常依赖他的班主任老师。每天晚上放学，肖帅都用手拉着老师的手下楼，一直到坐上爸爸接他的车。这位刚参加工作三年的年轻老师很有耐心，尤其是对待肖帅，可以说无微不至。课间活动时，她总是安排学生照顾肖帅。 ⑪不知不觉，肖帅已经在学校学习了六年，七月即将小学毕业。教学楼门口的地上再也看不到随地乱躺的身影了。集会时，他虽然还是不能一直认认真真站着听讲，还是会左顾右盼，但是不会突然大声喊叫了，规矩了很多。每天放学，你仍旧会看到他用手挽着老师的手走出校园。你如果问他“你最喜欢哪位老师”，他会说出一串儿老师的名字。看着他的变化，你会感叹，教育虽然无形，但却是有力量的！教育是一片沃土，任何种子都有生长的权利。 ⑫阳光毫不掩饰地将温暖散布在房顶、街道、草坪、树梢，当然，也照到了肖帅那天真的脸上。他抬头看着天空，谁也不知道他在想些什么。 （作者：吴秀艳。有删改） 1. 阅读文章后，有同学梳理了肖帅的成长经历和老师们的做法，并将其做成了导图，请你将导图补充完整。 （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________ 2. 请从人物描写的角度，结合上下文内容，对第③段画线句子作简要赏析。 3. 同学们对“文中的主人公是谁”产生了争议，有人认为是“邵主任”，有人认为是“肖帅”。请你结合文章发表观点并阐明理由。 4. 文章结尾段意蕴丰富，请你结合小说内容和主旨加以探究。 二、（23-24·八下云南昆明市石林县民族中学·期中）阅读《农具博物馆》，完成5-7题。 农具博物馆 田大耕年过半百，是A市郊区的农民。矮而粗壮，大脸膛，浓眉小眼，貌不惊人。文化也不高，勉强算是初中毕业生。但是，他名气却很大。 他住的地方是城外东北角的紫雨村，那里是一片小山岗子，山下是稻田，山上是茶园、果园、竹林、菜地。虽称为村，却是各家散居。朝岚暮霭，塘碧溪清，鸡鸣犬吠，花开花落，可称是闹市的后花园，令人眼馋。 三年前，田大耕与村里人经过反复商议，联合成立了紫雨村农民合作社。土地、山林、菜地入股，并列入年终分红；本村的劳动力优先安排进各种专业小队，种田、种茶、种菜、侍弄果树、养蚕、修理农具，按月拿工资。他突发奇想在自家大院里建起一排宽敞的青砖平房，办起了“大耕中国农具博物馆”，这一切都是自费，与合作社毫不相干。 第一件事，在外地早已有先例，并不稀罕；但第二件事就令人惊诧了。一个农民办一家私人博物馆，不收费，欢迎大家去参观，图的是什么？但不管怎么说，这两件事凑在一起，是大新闻，报纸、电视常有报道，田大耕俨然成了名人。 他的父亲不乐意了，说：“你到处去收购那些成了废物的破旧农具，还占这么多房子，花钱赚吆喝，败家子啊？”【甲】田大耕憨厚地笑着，搓搓手，说：“爹，这是乡村文化建设的大事。将来，你会看到它带来的好处。” 田大耕的儿子是大学历史系毕业生，被聘到A市博物馆当讲解员，是合同工的性质。他很看不起这些没有文物价值的玩意儿，认为父亲是瞎折腾。田大耕板起脸说：“将来，你是真正的受益人，信不信由你！” 我是A市《经济快报》的记者，第一篇报道是我写的，题目是《农具立史，志在耕耘》。以后，我应田大耕之邀，又去过多次。我不但仔细看了原物，锄、犁、镰刀、锹、斧、耙、耜、耒、锯、钻、锤、铲、水车、风车、石磨、石碾、石臼、石碓、纺车、纺锤、织布机……而且感到解说文字、布展分类、图片说明非常到位，田大耕的儿子功不可没。 田大耕得意地说：“这小子不想干，我喊要揍人，他只好乖乖地听话。让他先给我上课，我认可了，他再动手。我也长了不少见识哩。以后，这些电动的农业机械也会过时，我再扩大展览的规模。” 但也有遗憾，博物馆的匾额是用刨平的杉木板做的，没有上漆，是他用排刷写的几个粗黑大字，显得既草率又没有品位。 一眨眼三年过去了。城市不断向外扩展，据规划局的同志透露，紫雨村那块地方已有好几个房产商瞄上了，说是可开发成高档住宅区。 有一次到农具博物馆采访，因为这里新增加了“农民阅览室”“中国历史大讲堂”。不经意间，我向田大耕说起了这事。【乙】他似乎早已得知，点点头后又摇摇头，说：“有人早就眼红了，但是……不可能！” 我说：“那就好。这样的好地方，又低碳又生态，怎么能变成住宅区呢？真是那样，你们的合作社就没法子办了。” 田大耕说：“过几天有省里的领导来考察农村文化建设，指名要参观农具博物馆哩。”凭着记者的敏感，我知道田大耕一定托人向省里有关部门反映了情况。 他说：“我儿子的老师是著名历史学家，他常被邀请去给省委常委们讲课。早些日子还到过这里来，专讲中国农具发展史。我把其他村子的农民也叫来了，有一百多号人，气氛非常好。老师还为馆里题了词：以史为鉴，建设文化新乡村。” 几天后，省委管文教的副书记汪新，真的到A市来考察农村文化建设情况，去了紫雨村，不但参观了合作社的农田、果园、茶园，还重点参观了农具博物馆，并召开了一次小型座谈会，由田大耕作了汇报。然后，汪新兴致勃勃地作了评点和重要指示，指示内容为：农民合作社的做法非常好，要巩固、发展和推广；农民的文化自觉值得宣传，农具博物馆有新意，让大家了解了我国的农耕文化；这个地方要保持良好的生态和文化环境，成为一个样板，不要搞什么高档住宅区。 会议结束时，田大耕叫人拿来那个历史学家的题词，请汪新欣赏。汪新说：“意思好，书法精，是颜字的面目，但有自己的创新。” 田大耕说：“我们知道汪书记的字也很有功力，能否赐题馆名？墨磨好了，纸、笔备好了，请！” 汪新说：“为农民办的博物馆写字，是第一次，我很荣幸。” 掌声哗哗地响起来…… 随同而来的报社、电视台记者对汪新考察的全过程进行了真实的报道。我写的《农具博物馆成文化亮点，农民合作社走康庄大道》在《经济快报》头版头条登载。三年前田大耕创办这家博物馆，称得上是高瞻远瞩，其目的是以文化建设保护农民合作社这块难得的领地，现在真的是功德圆满了。 过了不久，田大耕的儿子经考试，被破格录用为正式公务员，并作为A市博物馆的外派人员进驻“大耕中国农具博物馆”。如何让农具博物馆更好地发挥它应有的作用，成为田大耕和儿子的主要念想：请老手艺人讲农具发展的故事，开展青少年农业科普系列讲座，在山下开辟稻香园，让学生亲历插秧的过程…… 稻花飘香的季节，A市“乡村文化建设模范人物”评选活动在大耕农具博物馆举办，田大耕和儿子双双当选。 这天，人们看到田大耕的父亲三年来第一次走进了农具博物馆…… （取材于聂鑫森的同名小说） 5.小说表现了普通农民田大耕在乡村振兴中的许多自觉行为。结合文章内容简要概括。 6.品味【甲】【乙】两处画线语句，说说其表现了人物的什么特点。 7.小说结尾，田大耕的父亲走进农具博物馆后会发生什么？请发挥想象进行续写。（不少于80字） 三、（23-24·八下云南昆明市石林县巴江中学·期中）读下面的文章，完成8-11题。 _______ ①十五岁那年，我丢失过一顶帽子。 ②那时候经济匮乏，人们都过着穷日子。巷子空空，人们都在劳作，包括上了年岁的人也从不虚度，总能找到一点儿赚钱的门道贴补家用。祖父是个脑子活络的人，有一天扛回来一个大麻袋，打开来，是一次性筷子，包装好了大概可以赚到五元钱。那时候，父亲一个月工资是九十八元，按照这个比例，算是一笔很不错的收入了。我们要帮祖父，他不让，“别耽误你们学习，这点儿活我自己能行，到时候给你们买糖吃。”祖父没骗我们，他经常买一点散装的桔子瓣糖给我们，那是贫瘠时光里为数不多的甜蜜。 ③从那以后，昏暗灯光下，祖父整夜整夜地劳作。每次把包装好的筷子送回饭店，他都会带我们去逛集市。集市很大，吸引我们的除了热闹的人群，还有各种杂耍和小吃。我和哥哥姐姐像土包子一样跟在祖父后面东张西望，看啥都新鲜。走累了，祖父给我们每人叫上一碗炸酱面，上面淋着一点儿香油，撒上一把葱花，真叫一个香！祖父慈爱地看着我们小狼般的吃相，自己的肚子却咕咕叫。 ④一天，我看到了一顶令我着迷的小礼帽。那时候《上海滩》正深入人心，周润发的礼帽和白围巾更让人爱得深切，我自然也不例外。我的眼睛就像被胶水粘住了一样，盯着那顶帽子，生怕它消失。祖父看在眼里，第二天就把帽子买了回来。帽子标价五元，这可需要祖父熬上好几个通宵，包装整整一麻袋筷子才能赚来啊！可是，仅仅三天后，我就把帽子弄丢了，具体丢在了哪里，无论如何也想不起来。我茶饭不思，不仅是心疼我的帽子，更是对祖父深深的愧疚。尤其是祖父没有因此责备我，愈发让我难过。 ⑤临近年关，祖父检查出胃里长了不好的东西，医生告诫至少三个月不能沾荤腥，不许喝酒，也不能吃肉。马上就过年了，母亲犯了难。祖父不能吃荤，年夜饭如何做呢？她把困惑说给了父亲，父亲也犹豫不决——有荤腥吧，祖父不能吃，看着馋；没有荤腥，孩子们都盼着呢！ ⑥祖父得知了父母的困惑，说：“你们想吃什么就吃什么，别管我，孩子们一年到头就盼着这顿年夜饭解馋呢，做给他们吃吧，不要因为我一个人扫了全家人的兴。” ⑦那一年，祖父并没有为自己的病而悲伤，照例给我们买了很多爆竹，甚至比往年还多一些。 ⑧父母对我们兄妹几个说了祖父的病情。母亲问：“如果年夜饭一个肉菜也没有，你们会不会怪我？”我们当然知道母亲的心思，尽管小孩子嘴馋，但总还忍得住。 ⑨除夕那天，母亲在厨房忙碌起来，父亲帮忙布置桌椅，我帮着切西红柿，姐姐帮着泡木耳，大哥帮着添柴火，二哥帮着炸春卷，一家人忙得不亦乐乎。 ⑩无鱼无肉，那一桌的年夜饭很是清淡，但我们吃得津津有味。祖父看着满桌子的素食，当然知道其中的深意，他的眼中有泪水闪现，看着父亲和母亲，看着我们几个，满是疼爱和不舍。 ⑪我们陪着祖父在除夕夜吃素，那是一家人的相濡以沫。祖父过完年不久就去世了。临终时，他紧紧握着我的手，把仅有的体温全部流向了我，就好像武侠小说里那些绝世高手固执地要把毕生功力传给后人：“三儿，怪爷爷穷，没能给你再买一顶帽子，你那么喜欢……” ⑫这就是我为什么好多年都在做那个关于寻找帽子的梦的源头，因为我苦苦寻找的，并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的——我父亲的父亲。 （选自《读者》2020年9月，有删改） 8.文章围绕帽子写了“我”与祖父之间的三件事，并且承载着“我”对祖父的情感，请根据提示，完成表格的填写。 “帽子”事件 “我”的情感 ①　 　 满心欢喜 “我”把帽子弄丢了 ②　 　 祖父临终前还惦记给“我”买帽子 ③　 　 9.阅读第⑩段，结合上下文分析，一桌无鱼无肉的年夜饭，为何我们一家却吃的津津有味？ 10.文中的祖父是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 11.请你为文章拟写一个富有文采的标题。 一、（23-24·八下云南昆明市石林县板桥中学·期中）阅读回答1-4题。 拴在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴搬回家的场景我还记得。那是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！” ⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛我还记得。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！ ⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。 1.依据文章内容，填写下表。 时间 情节 “我”的心理 4岁半 ①　 　 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ②　 　 考完业余十级之后 ③　 　 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 ④　 　 2.根据要求，完成下列题目。 ①结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 ②请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D．第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 4.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。 二、（23-24·八下云南昆明市寻甸县·期中）阅读下面文章，完成5-8题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气炎热，太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛中，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内柱外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （选文有改动） 5.请用简洁的语言概括文中父亲呵护儿子的几个细节。 6.第②段划线句用了何种表达方式？有什么作用？ 7.文章第⑧——⑨段中父亲踩空，心里明明很害怕，为什么还带着笑意回答“我”和母亲的询问？ 8.“我”的父亲明明是个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？ 三、（23-24·八下云南昭通市永善县校联考·期中）阅读下面文章，完成9-12题。 夏夜里的最后一枝百合花 ①街角处新开了一家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。 ②上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来时的我，总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋，黄菊……每次都随心所欲的买些不同的花，但唯一不变的，是每次花束中必有一只百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。 ③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一只百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一只百合了，换枝别的吧。”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一只百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。 ④“为什么我不能要这只花？”我轻声质问着。 ⑤“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这只花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。 ⑥“有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。 ⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那只百合，又从花束中抽出两只玫瑰两只勿忘我和几只满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。 ⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。 ⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。 ⑩“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟地脸竟是如此的可爱。 ⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。” ⑫“于是，每天的最后一只百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他也不肯25块钱一束卖给我？”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。 ⑬胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧！” ⑭我的心，忽然就涌起一股久违的感动。 ⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。 ⑯我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。 ⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一只百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。 9. 请用简洁的语言概括文章的故事情节。 10. 按要求赏析下列句子。 （1）店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。（从描写的角度赏析） （2）胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。（从修辞的角度赏析） 11. 结合选文内容，简要谈谈你对标题“夏夜里的最后一枝百合花”的理解。 12. 请结合选文主题和下面的“链接材料”，说说你对“最美的善举”的理解。 【链接材料】上海交通大学医学院附属瑞金医院王振义教授在央视“寻找最美医生”颁奖台上收获“最美医生”称号。他不仅历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法，为让患者都吃得起这种药，他还放弃了专利申请。如今，这盒药只要290元，在中国还纳入医保，类似抗癌药的价格在国外高达2万元以上。王振义说：“医生就是要解决病人问题，而不是拼命想着如何挣钱，这跟我治病救人的信仰是违背的。” 一、（23-24·八下云南昭通市绥江县·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 一张破损的粮票 刘英 ①四十年前，在母亲生我的那天凌晨，父亲穿着一双草鞋去离家三十多里的外婆家借粮食。因为家里日子过得很艰辛，父亲不想让母亲坐月子还饿肚子。 ②当时，外婆把家里唯一一张5市斤米的粮票给了父亲。在回来的路上，先是艳阳高照，后半程就下起了暴雨。父亲担心粮票被淋湿后损坏了，赶紧找了一个山洞避雨。可父亲也在担心即将临盆的母亲，于是赶紧找了些干燥的树皮和树叶把那粮票包好。这时他依然不放心，脱掉身上穿的衣服在树叶外面又严严实实地包了一层。在看到雨小了一点后，父亲立即冒雨快速往家里赶。 ③回到家，父亲却看到自己家——一间茅草屋快被大风吹倒，挺着大肚子的母亲正在雨中用一根木头，艰难地支撑那摇摇欲坠的茅草屋。父亲看到这一幕，心如刀绞。他接过母亲手里的木头，立即让母亲回屋休息。在父亲快支撑不住的时候，幸好风停了，雨小了，茅草屋保住了。 ④可当父亲想起那张粮票的时候才发现，因为太着急帮助母亲，那包着的粮票被自己不小心踩在了脚下。当父亲小心翼翼地打开那带着泥浆的包裹时，取出后发现里面的粮票已经破损了。父亲努力地想修复它，可最后却是徒劳。 ⑤月子里，母亲因为没有吃饱而没有奶水，我饿得天天大哭。自责的父亲暗下决心，一定要让妻儿过上好日子。所以，后来父亲没日没夜地开垦后山那乱石堆的山坡，想多种一些粮食。 ⑥就在荒地即将开垦完，要搬走最后一块大石头时，父亲的腿却被石头砸伤，落下了残疾，从此无法再干重活。为了养活一家老小，父亲开始苦学各种手艺：他学会了用竹子编各种竹器，掌握了嫁接技术，学做各种民间小吃，还学会了木工。虽然日子依然清贫，但一家老小至少不用再饿肚子。 ⑦我大学毕业后，阴差阳错当了一名英语老师。虽然所教班级的学生英语成绩总体不错，可我总因为自己口语太差，一直不自信。虽然，曾经努力地改变过，但效果甚微，这让我更加否定自己，整天无精打采。 ⑧父亲知道后，打开柜子，从最里面拿出一本发黄的书，翻开其中的一页，找到当年那张破损的粮票，然后小心翼翼地递给我。父亲什么也没有说，然后一瘸一拐地走出屋子，准备去院子里继续编背篓。 ⑨看着手里这张被拼接起来的粮票，还有那腿残疾却双手灵活的父亲，我突然明白，我要学会接受自己不能改变的事物，改变自己难以接受的事物。 ⑩于是，在工作之余我开始大量地阅读，尝试着写作。想不到多年之后，曾经没有任何写作功底的我，竟然发表了几百篇文章，还加入了省级作协。这让读书时一篇作文都没有被老师表扬过的我，慢慢有了自信，也学会了接纳自己的不足和肯定自己的长处。 ⑪就在前段时间，一次意外让女儿脸上留下了一道伤疤。当女儿悲伤得不知如何面对以后的人生时，我如当年父亲一样，把那张破损的粮票小心翼翼地递给女儿，和女儿谈起这张粮票，以及她残疾的外公和我曾经的经历。女儿若有所悟，开始频繁进入图书馆，阅读大量的书籍，沉浸在书的世界里，寻找着力量和勇气。她还参加各种公益活动，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。每天看她如欢快的小兔子一般积极地面对生活，我喜不自胜。 ⑫有一天，我无意间看到女儿在一本书的扉页上写了这样一句话：“破碎不是最残酷的事，而是学着踩着这些碎片，努力地把生命里的不幸变成人生的另一个奇迹。” ⑬我知道，她已经从那张破损的粮票中汲取了力量，学会了面对和接纳生活的不完美，并将这些经历转化为自己成长的动力。那张破损的粮票，不仅见证了父亲和我一路走来的艰辛和奋斗，更成为了我们家族传承的宝贵财富。 1.结合全文内容，梳理出文中人物所遇到的挫折和结果。 父亲开荒不小心被石头砸成残疾→① “我”因为英语口语太差而不自信→尝试写作，加入了省级作协一次意外让女儿脸上留下伤疤→② 2.结合文章内容，回答下列问题。 ①结合语境，理解文中第④段中加点词“小心翼翼”的含义。 ②请从修辞角度赏析第⑪段画线句子。 每天看她如欢快的小兔子一般积极地面对生活，我喜不自胜。 3.在文中，这张“破损的粮票”反复出现，请分析其作用。 4.想必文中的父亲给你留下了深刻的印象，请自选角度，对文中的父亲进行评说。 二、（23-24·八下云南楚雄州·期中）阅读下面文章，完成5-8题。 挺直的脊梁 章中林 ㅤㅤ①夜色凄冷，江风如刀，我不禁打了一个寒战。 ㅤㅤ②父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断然拒绝了他的要求。 ㅤㅤ③一直以来，我们想要他和我们一起住，但是他却始终不愿意，说一个人习惯了。这在平时没什么，但有个头痛脑热的，那就是一个问题。我们再三劝说，可是他就是不回头，还把脊梁挺得笔直，挥舞着臂膀，嚷嚷着，我能养活自己。能说什么呢？就是到现在，他还种着两亩多田地，经常给我们送米和油呢。 ㅤㅤ④父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候，经常在父亲的肩头骑大马，拍着父亲的肩膀“驾驾驾——”。父亲呢，昂着头，直着脊梁，追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风，伞上“啪啪啪”的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然，觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁——它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的温暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧地。 ㅤㅤ⑤上高中那些年，奶奶的身体垮了，整天躺在床上。为了给奶奶治病，父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄，哪里经得起这样的折腾，还没一两年，家里就一贫如洗，还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌，就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲，我说不读了，但是他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌——家里不要你操心！老老实实给老子读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！ ㅤㅤ⑥一个巴掌把我打蒙了！从小到大，父亲连一根手指都没有上过我的头，今天他这是怎么啦！不就是一句话吗？“他指望着你光宗耀祖呢，你成绩那么好，不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰，你可不能再添乱。”听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是一巴掌！现在想想，那时真是太聪明了，竟不能完全体察父亲的心。 ㅤㅤ⑦再次注意到父亲脊梁的时候，是在我的升学宴上。那天，家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌，而是穿上压在箱底的西服和皮鞋，喜气洋洋地站在门前迎接着客人。 ㅤㅤ⑧“老章，腰直起来，胸挺起来！对，这才精神嘛！”三爷的一声炸雷，我看到了父亲的身影。他尽管想努力地把腰直起来，可是脊背僵硬着，还是有些驼，就像反着放的桑树扁担一样，恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。 ㅤㅤ⑨工作之后，我们不希望他太劳累，可他就是固执着——我肩能挑，手能提，还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了，你们不说，我也会找上你们。到时候，你们逃也逃不了。可是，现在，已经病成了这样，他还是不愿意低下骄傲的头颅。 ㅤㅤ⑩“要不，我回你家吧。医院里吵，我睡不着。”第二天，父亲又叨叨。想想确也如此。 ㅤㅤ⑪来到楼下，父亲迈开大步，就往楼上走去。“爸，你慢点，我来扶你！”我拎着包裹，急忙赶上去，父亲却推开了我。这时，我又看到父亲的脊梁——它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来“，你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我。” ㅤㅤ⑫那一刻，眼泪模糊了我的双眼。 5.阅读文章，梳理情节，完成下列表格。 事件 “我”的情感态度 父亲生病住院，吵着闹着坚持要回家 生气 父亲冒着风雨，接“我”回家 ①　 　 ②　 　 埋怨 6.阅读全文，完成下列问题。 A第⑤段中的加点词具有怎样的表达效果？ 父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。 B请从修辞的角度对第⑧段画线句子作简要赏析。 父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。 7.文章运用了什么记叙顺序？请说说其作用。 8.文章两次写到“我”的眼泪，请结合文章分析“我”流泪的原因。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 小说阅读 一、（24-25·八下云南昆明·期中）阅读下面文章，完成1-4题。 为关闭的窗注入一道光 ①邵主任脚步匆匆地走进校园，突然看见教学楼门口的地上躺着一个男孩：“快起来，地上凉。”孩子没理他，于是他伸手想把他拉起来，孩子一滚，躲到一边继续躺着。“太不像话了！”邵主任边生气边匆匆上楼了。 ②校长室里几位领导都在，邵主任说：“躺在门口的学生很面生，是谁呀？”校长说：“新转来的。肖帅同学从小患有自闭症，很难与人沟通，同意他在这里读书我们也是要承担一定风险的，目前还不确定他是否会对其他学生产生严重影响。如果大家没有异议，明天就可以让孩子入学试读。”大家异口同声：“同意。” ③邵主任对这位学生格外关注。课间操时间，全校集会，校长站在台上讲话。肖帅站在班级最后边，有时，他会突然喊一嗓子，吓别人一跳。站着时他一会儿身体朝东，一会儿身体朝后，一会儿用手扯扯前边同学的头发，一会儿拽拽身边同学的衣角，嘴里还不时发出声响。集会时，班主任老师总会站在他身边，一会儿用手摸摸他的头，一会儿捋顺他的胳膊，但他只能稳当一小会儿。 ④来校头一年，每次活动时间，肖帅手里总是拿着字典或书，然后在操场边边角角的地方自言自语，自得其乐。 ⑤邵主任夹着课本走进教室，他对肖帅在课堂的表现十分好奇。让他失望的是整堂课肖帅都没有认真听课。 ⑥第一个学期的期末考试成绩出来了，肖帅数学考了100分，语文98分。看着他的成绩，大家都匪夷所思。邵主任更是感到莫名其妙，没想到，在接下来几个学期的考试中，他的成绩都是名列前茅。 ⑦肖帅虽然不合群，但他那胖乎乎的脸蛋加上爱笑的大眼睛双眼皮，很讨人喜欢。在班主任老师的引导下，班级同学都对他很好。 ⑧一次，学校举行朗读比赛，邵主任为获奖者颁发奖品。肖帅突然跑到前面，用手拽住字帖不松手。“你想要？”肖帅笑着不说话也不松手。“你等等，我发完奖品，你到我办公室去拿一盒好吗？”肖帅把手松开了。颁奖结束，他果然跟着邵主任来到办公室。邵主任给了他一盒。他高兴地一直摆弄字帖。邵主任再次企图和他沟通，但是他依然沉浸在自己的世界中开心着，仿佛身边根本没人。 ⑨2022年，肖帅已经读五年级了。有一次，邵主任准备了一节心理健康课，由全校学生参加。当邵主任说：“我要找一名同学读读屏幕上的绕口令，看谁的口齿伶俐，读得快。”“我。”邵主任先是一愣，然后马上高兴地说：“太好了，请肖帅同学朗读绕口令。”他果然很流畅地读了出来。他的绕口令给了大家一个惊喜，但是之后尝试语言沟通还是没有成功。 ⑩肖帅非常依赖他的班主任老师。每天晚上放学，肖帅都用手拉着老师的手下楼，一直到坐上爸爸接他的车。这位刚参加工作三年的年轻老师很有耐心，尤其是对待肖帅，可以说无微不至。课间活动时，她总是安排学生照顾肖帅。 ⑪不知不觉，肖帅已经在学校学习了六年，七月即将小学毕业。教学楼门口的地上再也看不到随地乱躺的身影了。集会时，他虽然还是不能一直认认真真站着听讲，还是会左顾右盼，但是不会突然大声喊叫了，规矩了很多。每天放学，你仍旧会看到他用手挽着老师的手走出校园。你如果问他“你最喜欢哪位老师”，他会说出一串儿老师的名字。看着他的变化，你会感叹，教育虽然无形，但却是有力量的！教育是一片沃土，任何种子都有生长的权利。 ⑫阳光毫不掩饰地将温暖散布在房顶、街道、草坪、树梢，当然，也照到了肖帅那天真的脸上。他抬头看着天空，谁也不知道他在想些什么。 （作者：吴秀艳。有删改） 1. 阅读文章后，有同学梳理了肖帅的成长经历和老师们的做法，并将其做成了导图，请你将导图补充完整。 （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________ 2. 请从人物描写的角度，结合上下文内容，对第③段画线句子作简要赏析。 3. 同学们对“文中的主人公是谁”产生了争议，有人认为是“邵主任”，有人认为是“肖帅”。请你结合文章发表观点并阐明理由。 4. 文章结尾段意蕴丰富，请你结合小说内容和主旨加以探究。 【答案】 1. ① 活动时间拿着字典或书自言自语、自得其乐 ② 邵主任送给肖帅一盒字帖 ③ 产生许多积极变化，规矩了很多 2. 运用动作描写，表现出班主任老师对肖帅的耐心与温柔，表达对班主任老师的赞美之情，为下文肖帅对班主任老师的依赖埋下伏笔。 3. 示例一：我认为本文的主人公是邵主任。本文由邵主任对肖帅的注意开篇，接着写邵主任对肖帅的关注，展现了邵主任耐心、细心、关爱学生的形象，赞美像邵主任一样热爱教育、育人有方的教师。因此，本文的主人公是邵主任。 示例二：我认为本文的主人公是肖帅。本文通过对肖帅在入校前、在校时的不同表现的叙写，展现了肖帅在老师们耐心帮助和引导下的成长变化，突出“教育无形，但有力量，任何种子都有生长的权利”的主旨。因此，本文的主人公是肖帅。 4. 既指阳光普照，温暖了各个角落，也指邵主任及老师们对肖帅的耐心帮助像阳光一样温暖，为肖帅封闭的内心注入了温暖的阳光，表达了对像邵主任及老师们一样的教育工作者们的赞美，突出“教育无形，但有力量，任何人都有受教育的权利”的主旨，同时引导人们关注像肖帅一样的弱势群体，给他们的生活带去温暖。 【解析】 【导语】本文以自闭症儿童肖帅的成长为主线，展现教育的力量与温度。文章通过肖帅从初入校园的格格不入，到逐渐适应集体生活的蜕变，刻画了他在老师耐心引导下的点滴进步。邵主任、班主任等教育者的包容与关怀，成为照亮肖帅封闭世界的光。结尾的阳光意象，既象征教育的温暖，也暗示生命的可能性。全文以细腻的笔触传递出“教育是沃土，每个生命都值得被滋养”的深刻主题，充满人文关怀。 【1题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第④段“来校头一年，每次活动时间，肖帅手里总是拿着字典或书，然后在操场边边角角的地方自言自语，自得其乐”可知，每次活动时间，肖帅手里总是拿着字典或书自言自语，自得其乐；据此概括肖帅的成长经历为“活动期间拿着字典或书自言自语、自得其乐”； 第二空：结合第⑧段“肖帅突然跑到前面，用手拽住字帖不松手。‘你想要？’肖帅笑着不说话也不松手。‘你等等，我发完奖品，你到我办公室去拿一盒好吗？’肖帅把手松开了。颁奖结束，他果然跟着邵主任来到办公室。邵主任给了他一盒”可知，肖帅拽着字帖不松手，邵主任在颁奖结束后送了他一盒字帖；据此概括老师们的做法为“邵主任送给肖帅一盒字帖”； 第三空：结合第⑪段“教学楼门口的地上再也看不到随地乱躺的身影了。集会时，他虽然还是不能一直认认真真站着听讲，还是会左顾右盼，但是不会突然大声喊叫了，规矩了很多。每天放学，你仍旧会看到他用手挽着老师的手走出校园。你如果问他‘你最喜欢哪位老师’，他会说出一串儿老师的名字。看着他的变化，你会感叹，教育虽然无形，但却是有力量的”可知，肖帅在小学期间规矩了很多，产生了许多积极的变化；据此概括肖帅的成长经历为“产生许多积极变化，规矩了很多”。 【2题详解】 本题考查赏析语句。 结合第③段画线句子“集会时，班主任老师总会站在他身边，一会儿用手摸摸他的头，一会儿捋顺他的胳膊，但他只能稳当一小会儿”分析，句中运用了一系列动词，如“站”“摸摸”“捋顺”，这是运用了动作描写，“摸摸他的头”“捋顺他的胳膊”的动作，以轻柔的触觉细节展现班主任对肖帅如慈母般的呵护，动词“摸”和“捋顺”带有明显的安抚意味，暗示肖帅的躁动与难以自控，而班主任老师始终用肢体语言传递温暖，表现出班主任不厌其烦的耐心与温柔，表达了作者对班主任的赞美之情；结合第⑩段“肖帅非常依赖他的班主任老师”可知，这也为下文肖帅对班主任老师的依赖埋下伏笔。 【3题详解】 本题考查理解文章内容与发表观点看法。 题目要求围绕“文中的主人公是谁”产生的争议，发表观点并阐明理由。主人公往往是故事叙述的核心视角，读者通过其经历或心理活动感知情节发展；主人公在文中出现的频率和篇幅通常远高于其他角色，贯穿故事主线；主人公通常是推动情节发展的关键人物，其行动、选择或冲突直接影响故事走向；主要冲突往往围绕主人公展开；主人公的性格、背景、成长弧通常被详细刻画，具有多维度的特点；主人公的经历或特质往往直接体现文章的核心主题。 观点一：我认为本文的主人公是肖帅。理由：结合第①段“孩子没理他，于是他伸手想把他拉起来，孩子一滚，躲到一边继续躺着”，第③段“课间操时间，全校集会，校长站在台上讲话。肖帅站在班级最后边，有时，他会突然喊一嗓子，吓别人一跳。站着时他一会儿身体朝东，一会儿身体朝后，一会儿用手扯扯前边同学的头发，一会儿拽拽身边同学的衣角，嘴里还不时发出声响”，第④段“来校头一年，每次活动时间，肖帅手里总是拿着字典或书，然后在操场边边角角的地方自言自语，自得其乐”，第⑥段“第一个学期的期末考试成绩出来了，肖帅数学考了100分，语文98分。看着他的成绩，大家都匪夷所思。邵主任更是感到莫名其妙，没想到，在接下来几个学期的考试中，他的成绩都是名列前茅”，第⑦段“肖帅虽然不合群，但他那胖乎乎的脸蛋加上爱笑的大眼睛双眼皮，很讨人喜欢。在班主任老师的引导下，班级同学都对他很好”，第⑨段“2022年，肖帅已经读五年级了”“他果然很流畅地读了出来。他的绕口令给了大家一个惊喜，但是之后尝试语言沟通还是没有成功”，第⑩段“肖帅非常依赖他的班主任老师”，第⑪段“不知不觉，肖帅已经在学校学习了六年，七月即将小学毕业。教学楼门口的地上再也看不到随地乱躺的身影了。集会时，他虽然还是不能一直认认真真站着听讲，还是会左顾右盼，但是不会突然大声喊叫了，规矩了很多”“看着他的变化，你会感叹，教育虽然无形，但却是有力量的！教育是一片沃土，任何种子都有生长的权利”，第⑫段“阳光毫不掩饰地将温暖散布在房顶、街道、草坪、树梢，当然，也照到了肖帅那天真的脸上。他抬头看着天空，谁也不知道他在想些什么”可知，本文的故事情节围绕肖帅展开，主要描写了肖帅从入学到毕业的成长变化，他的行为、成绩、进步是核心内容；文章通过肖帅的蜕变凸显“教育的力量”，结尾强调“任何种子都有生长的权利”，指向肖帅的成长意义，因此本文的主公是肖帅； 观点二：我认为本文的主人公是邵主任。理由：结合第①段“邵主任脚步匆匆地走进校园，突然看见教学楼门口的地上躺着一个男孩”，第②段“校长室里几位领导都在，邵主任说：‘躺在门口的学生很面生，是谁呀？’”，第③段“邵主任对这位学生格外关注”，第⑤段“邵主任夹着课本走进教室，他对肖帅在课堂的表现十分好奇。让他失望的是整堂课肖帅都没有认真听课”，第⑧段“一次，学校举行朗读比赛，邵主任为获奖者颁发奖品……‘你等等，我发完奖品，你到我办公室去拿一盒好吗？’……邵主任给了他一盒”，第⑨段“2022年，肖帅已经读五年级了。有一次，邵主任准备了一节心理健康课，由全校学生参加。当邵主任说：‘我要找一名同学读读屏幕上的绕口令，看谁的口齿伶俐，读得快。’‘我。’邵主任先是一愣，然后马上高兴地说：‘太好了，请肖帅同学朗读绕口令’”，第⑪段“看着他的变化，你会感叹，教育虽然无形，但却是有力量的！教育是一片沃土，任何种子都有生长的权利”可知，文章以邵主任的观察和行动展开，他的视角贯穿全文，从初遇肖帅到见证其成长，始终在场；邵主任对肖帅的关注、尝试沟通，如送字帖、邀请朗读等行为，体现了教育者的责任与温度，是推动情节的关键；通过邵主任从“生气”到“感叹教育力量”的转变，凸显教育者的成长与反思，暗示“教师如何点亮特殊学生”的深层议题。因此本文的主人公是邵主任。 【4题详解】 本题考查理解句段与探究文章主旨。 结合第⑫段“阳光毫不掩饰地将温暖散布在房顶、街道、草坪、树梢，当然，也照到了肖帅那天真的脸上。他抬头看着天空，谁也不知道他在想些什么”可知，“阳光毫不掩饰地散布温暖”既是指生活中的阳光，温暖地散布在各个地方，也象征教育如阳光般温暖，教育者无私的包容与引导，为肖帅封闭的世界注入希望。 结合第①段、第⑧⑨⑩⑪段等可知，正如邵主任从最初的批评到持续关注、主动尝试沟通，班主任六年如一日的陪伴，阳光般的教育温暖逐渐融化了肖帅封闭的世界，表达了作者对像邵主任及班主任老师一样的教育工作者们的赞美，突出“教育无形，但有力量，任何人都有受教育的权利”的主旨； 肖帅“抬头看天空”的留白，构成开放性结尾。他的沉默既是自闭症特征的客观呈现，也暗示每个生命都有独特的感知方式——正如他优异的成绩（第⑥段“第一个学期的期末考试成绩出来了，肖帅数学考了100分，语文98分……没想到，在接下来几个学期的考试中，他的成绩都是名列前茅”）与突然的朗读表现（第⑨段“他果然很流畅地读了出来”）证明其内心世界的丰盈。这种留白邀请读者思考：教育的真谛不是强行改造，而是尊重差异，让每个“种子”按自己的方式生长（第⑪段“看着他的变化，你会感叹，教育虽然无形，但却是有力量的！教育是一片沃土，任何种子都有生长的权利”）；暗示他在教育下有了更多可能性，呼应“教育无形却有力量”的主题； 结尾将人物置于广阔天地间，暗示特殊儿童同样享有感受世界、被世界接纳的权利，而教育者正是这“开窗人”——那道照进封闭心灵的光，恰是人性最温柔的曙光。结尾画面温馨，传递对特殊群体的关爱，强调教育应平等包容； 综上分析可知，文章结尾段通过细腻的景物描写和留白手法，以阳光和肖帅的互动为象征，深刻呼应了小说的主题与情感内核。结尾以景结情，用阳光隐喻教育的温暖，肖帅的“抬头”象征成长与未来，深化了文章对教育意义的思考。 二、（23-24·八下云南昆明市石林县民族中学·期中）阅读《农具博物馆》，完成5-7题。 农具博物馆 田大耕年过半百，是A市郊区的农民。矮而粗壮，大脸膛，浓眉小眼，貌不惊人。文化也不高，勉强算是初中毕业生。但是，他名气却很大。 他住的地方是城外东北角的紫雨村，那里是一片小山岗子，山下是稻田，山上是茶园、果园、竹林、菜地。虽称为村，却是各家散居。朝岚暮霭，塘碧溪清，鸡鸣犬吠，花开花落，可称是闹市的后花园，令人眼馋。 三年前，田大耕与村里人经过反复商议，联合成立了紫雨村农民合作社。土地、山林、菜地入股，并列入年终分红；本村的劳动力优先安排进各种专业小队，种田、种茶、种菜、侍弄果树、养蚕、修理农具，按月拿工资。他突发奇想在自家大院里建起一排宽敞的青砖平房，办起了“大耕中国农具博物馆”，这一切都是自费，与合作社毫不相干。 第一件事，在外地早已有先例，并不稀罕；但第二件事就令人惊诧了。一个农民办一家私人博物馆，不收费，欢迎大家去参观，图的是什么？但不管怎么说，这两件事凑在一起，是大新闻，报纸、电视常有报道，田大耕俨然成了名人。 他的父亲不乐意了，说：“你到处去收购那些成了废物的破旧农具，还占这么多房子，花钱赚吆喝，败家子啊？”【甲】田大耕憨厚地笑着，搓搓手，说：“爹，这是乡村文化建设的大事。将来，你会看到它带来的好处。” 田大耕的儿子是大学历史系毕业生，被聘到A市博物馆当讲解员，是合同工的性质。他很看不起这些没有文物价值的玩意儿，认为父亲是瞎折腾。田大耕板起脸说：“将来，你是真正的受益人，信不信由你！” 我是A市《经济快报》的记者，第一篇报道是我写的，题目是《农具立史，志在耕耘》。以后，我应田大耕之邀，又去过多次。我不但仔细看了原物，锄、犁、镰刀、锹、斧、耙、耜、耒、锯、钻、锤、铲、水车、风车、石磨、石碾、石臼、石碓、纺车、纺锤、织布机……而且感到解说文字、布展分类、图片说明非常到位，田大耕的儿子功不可没。 田大耕得意地说：“这小子不想干，我喊要揍人，他只好乖乖地听话。让他先给我上课，我认可了，他再动手。我也长了不少见识哩。以后，这些电动的农业机械也会过时，我再扩大展览的规模。” 但也有遗憾，博物馆的匾额是用刨平的杉木板做的，没有上漆，是他用排刷写的几个粗黑大字，显得既草率又没有品位。 一眨眼三年过去了。城市不断向外扩展，据规划局的同志透露，紫雨村那块地方已有好几个房产商瞄上了，说是可开发成高档住宅区。 有一次到农具博物馆采访，因为这里新增加了“农民阅览室”“中国历史大讲堂”。不经意间，我向田大耕说起了这事。【乙】他似乎早已得知，点点头后又摇摇头，说：“有人早就眼红了，但是……不可能！” 我说：“那就好。这样的好地方，又低碳又生态，怎么能变成住宅区呢？真是那样，你们的合作社就没法子办了。” 田大耕说：“过几天有省里的领导来考察农村文化建设，指名要参观农具博物馆哩。”凭着记者的敏感，我知道田大耕一定托人向省里有关部门反映了情况。 他说：“我儿子的老师是著名历史学家，他常被邀请去给省委常委们讲课。早些日子还到过这里来，专讲中国农具发展史。我把其他村子的农民也叫来了，有一百多号人，气氛非常好。老师还为馆里题了词：以史为鉴，建设文化新乡村。” 几天后，省委管文教的副书记汪新，真的到A市来考察农村文化建设情况，去了紫雨村，不但参观了合作社的农田、果园、茶园，还重点参观了农具博物馆，并召开了一次小型座谈会，由田大耕作了汇报。然后，汪新兴致勃勃地作了评点和重要指示，指示内容为：农民合作社的做法非常好，要巩固、发展和推广；农民的文化自觉值得宣传，农具博物馆有新意，让大家了解了我国的农耕文化；这个地方要保持良好的生态和文化环境，成为一个样板，不要搞什么高档住宅区。 会议结束时，田大耕叫人拿来那个历史学家的题词，请汪新欣赏。汪新说：“意思好，书法精，是颜字的面目，但有自己的创新。” 田大耕说：“我们知道汪书记的字也很有功力，能否赐题馆名？墨磨好了，纸、笔备好了，请！” 汪新说：“为农民办的博物馆写字，是第一次，我很荣幸。” 掌声哗哗地响起来…… 随同而来的报社、电视台记者对汪新考察的全过程进行了真实的报道。我写的《农具博物馆成文化亮点，农民合作社走康庄大道》在《经济快报》头版头条登载。三年前田大耕创办这家博物馆，称得上是高瞻远瞩，其目的是以文化建设保护农民合作社这块难得的领地，现在真的是功德圆满了。 过了不久，田大耕的儿子经考试，被破格录用为正式公务员，并作为A市博物馆的外派人员进驻“大耕中国农具博物馆”。如何让农具博物馆更好地发挥它应有的作用，成为田大耕和儿子的主要念想：请老手艺人讲农具发展的故事，开展青少年农业科普系列讲座，在山下开辟稻香园，让学生亲历插秧的过程…… 稻花飘香的季节，A市“乡村文化建设模范人物”评选活动在大耕农具博物馆举办，田大耕和儿子双双当选。 这天，人们看到田大耕的父亲三年来第一次走进了农具博物馆…… （取材于聂鑫森的同名小说） 5.小说表现了普通农民田大耕在乡村振兴中的许多自觉行为。结合文章内容简要概括。 6.品味【甲】【乙】两处画线语句，说说其表现了人物的什么特点。 7.小说结尾，田大耕的父亲走进农具博物馆后会发生什么？请发挥想象进行续写。（不少于80字） 【答案】 5.示例：联合村里人成立紫雨村农民合作社，在自家大院里自费办起“大耕中国农具博物馆”，让儿子给他上课并协助布展，让村民来听专家讲中国农具发展史，请专家、领导为农具博物馆题词、题馆名。 6.示例：甲处，“憨厚地笑着”“搓搓手”的神态及动作描写，表现了田大耕的厚道、朴实；对“乡村文化建设”认识的语言描写，表现出田大耕富有远见。 乙处，“点点头后又摇摇头”“不可能”的动作及语言描写，表现出田大耕的自信及维护农民合作社的坚决态度。 7.示例：他看到这里的农具真多，一眼望过去，居然发现了自己使用过的镰刀，刀把上缠着的旧布条还在。他拿起来仔细看了看，又轻轻放回原处。顺着一排排展柜看过去，他看到了墙上儿子和孙子获得的奖章，露出了会心的微笑…… 【解析】 小说讲述了普通农民田大耕联合村里人成立紫雨村农民合作社，在自家大院里自费办起“大耕中国农具博物馆”，让儿子给他上课并协助布展，让村民来听专家讲中国农具发展史，请专家、领导为农具博物馆题词、题馆名等在乡村振兴中的许多自觉行为，刻画了新时代下的一个与时俱进的新农民形象。 【5题详解】 本题考查内容概括。结合第三段“三年前，田大耕与村里人经过反复商议，联合成立了紫雨村农民合作社。土地、山林、菜地入股，并列入年终分红；本村的劳动力优先安排进各种专业小队，种田、种茶、种菜、侍弄果树、养蚕、修理农具，按月拿工资”可知，田大耕组织成立的紫雨村农民合作社是让农民种田、种茶等，是振兴乡村的行为。故自觉行为一：联合村里人成立紫雨村农民合作社；结合第五段“田大耕憨厚地笑着，搓搓手，说：‘爹，这是乡村文化建设的大事。将来，你会看到它带来的好处。’”可概括，自觉行为二：田大耕在自家大院里自费办起“大耕中国农具博物馆”；结合第八段“这小子不想干，我喊要揍人，他只好乖乖地听话。让他先给我上课，我认可了，他再动手。我也长了不少见识哩。以后，这些电动的农业机械也会过时，我再扩大展览的规模”可知，田大耕让儿子给他上课并协助布展，让这个展更加专业、有趣，从而吸引了专家、领导，有助于建设乡村文化。故自觉行为三：让儿子给他上课并协助布展；结合第十四段“我儿子的老师是著名历史学家，他常被邀请去给省委常委们讲课。早些日子还到过这里来，专讲中国农具发展史。我把其他村子的农民也叫来了，有一百多号人，气氛非常好。老师还为馆里题了词：以史为鉴，建设文化新乡村”可知，田大耕找专家来给农民讲课，氛围非常好，促进了乡村的文化建设。故自觉行为四：让村民来听专家讲中国农具发展史。结合第十四段“老师还为馆里题了词：以史为鉴，建设文化新乡村”、第十八段“汪新说：‘为农民办的博物馆写字，是第一次，我很荣幸。’”可知，田大耕请专家、领导题词、题馆名，能够更好地建设乡村文化，保护乡村文化。故自觉行为五：请专家、领导为农具博物馆题词、题馆名。 【6题详解】 本题考查句子赏析和人物形象。 【甲】“憨厚地笑着”是神态描写，“搓搓手”是动作描写，直接写出了田大耕的愍厚、朴实。“爹，这是乡村文化建设的大事。将来，你会看到它带来的好处”是语言描写，写出了田大耕建设这个“大耕中国农具博物馆”的目的是为了保护乡村文化；结合第十一段“有人早就眼红了，但是……不可能”、第十五段“农民的文化自觉值得宣传，农具博物馆有新意，让大家了解了我国的农耕文化；这个地方要保持良好的生态和文化环境，成为一个样板，不要搞什么高档住宅区”等内容可知，正是这个“大耕中国农具博物馆”一定程度上起到了保护乡村文化的作用，故看出了田大耕富有远见的形象。 【乙】“点点头后又摇摇头”是动作描写；“有人早就眼红了，但是……不可能”是语言描写。点头是写田大耕早就知道有人要在自己家乡建设高档小区这件事，摇头和后面田大耕的语言相呼应，写田大耕坚决反对建高档小区的态度，并且“不可能”三个字写出了田大耕的自信及维护农民合作社的坚决态度。 【7题详解】 本题考查语言表达。开始田大耕父亲不同意建这个“大耕中国农具博物馆”，在文章结尾田大耕父亲看到这个博物馆对于乡村文化建设的重要作用，感受到田大耕的远见，态度应该是有所改变，是赞赏。因此进入博物馆后，可以写其看到的一些农具以及感受，可以写其对田大耕父子的赞赏等等，合理想象即可。 示例：进来之后，他才发现这里居然有如此丰富的农具，甚至有一些他自己都没有见过，让他这个老农民非常感兴趣，走过了一排排农具，最后看到墙上“乡村文化建设模范人物”的奖章，看到儿子、孙子灿烂的笑容，他不禁也笑了。 三、（23-24·八下云南昆明市石林县巴江中学·期中）读下面的文章，完成8-11题。 _______ ①十五岁那年，我丢失过一顶帽子。 ②那时候经济匮乏，人们都过着穷日子。巷子空空，人们都在劳作，包括上了年岁的人也从不虚度，总能找到一点儿赚钱的门道贴补家用。祖父是个脑子活络的人，有一天扛回来一个大麻袋，打开来，是一次性筷子，包装好了大概可以赚到五元钱。那时候，父亲一个月工资是九十八元，按照这个比例，算是一笔很不错的收入了。我们要帮祖父，他不让，“别耽误你们学习，这点儿活我自己能行，到时候给你们买糖吃。”祖父没骗我们，他经常买一点散装的桔子瓣糖给我们，那是贫瘠时光里为数不多的甜蜜。 ③从那以后，昏暗灯光下，祖父整夜整夜地劳作。每次把包装好的筷子送回饭店，他都会带我们去逛集市。集市很大，吸引我们的除了热闹的人群，还有各种杂耍和小吃。我和哥哥姐姐像土包子一样跟在祖父后面东张西望，看啥都新鲜。走累了，祖父给我们每人叫上一碗炸酱面，上面淋着一点儿香油，撒上一把葱花，真叫一个香！祖父慈爱地看着我们小狼般的吃相，自己的肚子却咕咕叫。 ④一天，我看到了一顶令我着迷的小礼帽。那时候《上海滩》正深入人心，周润发的礼帽和白围巾更让人爱得深切，我自然也不例外。我的眼睛就像被胶水粘住了一样，盯着那顶帽子，生怕它消失。祖父看在眼里，第二天就把帽子买了回来。帽子标价五元，这可需要祖父熬上好几个通宵，包装整整一麻袋筷子才能赚来啊！可是，仅仅三天后，我就把帽子弄丢了，具体丢在了哪里，无论如何也想不起来。我茶饭不思，不仅是心疼我的帽子，更是对祖父深深的愧疚。尤其是祖父没有因此责备我，愈发让我难过。 ⑤临近年关，祖父检查出胃里长了不好的东西，医生告诫至少三个月不能沾荤腥，不许喝酒，也不能吃肉。马上就过年了，母亲犯了难。祖父不能吃荤，年夜饭如何做呢？她把困惑说给了父亲，父亲也犹豫不决——有荤腥吧，祖父不能吃，看着馋；没有荤腥，孩子们都盼着呢！ ⑥祖父得知了父母的困惑，说：“你们想吃什么就吃什么，别管我，孩子们一年到头就盼着这顿年夜饭解馋呢，做给他们吃吧，不要因为我一个人扫了全家人的兴。” ⑦那一年，祖父并没有为自己的病而悲伤，照例给我们买了很多爆竹，甚至比往年还多一些。 ⑧父母对我们兄妹几个说了祖父的病情。母亲问：“如果年夜饭一个肉菜也没有，你们会不会怪我？”我们当然知道母亲的心思，尽管小孩子嘴馋，但总还忍得住。 ⑨除夕那天，母亲在厨房忙碌起来，父亲帮忙布置桌椅，我帮着切西红柿，姐姐帮着泡木耳，大哥帮着添柴火，二哥帮着炸春卷，一家人忙得不亦乐乎。 ⑩无鱼无肉，那一桌的年夜饭很是清淡，但我们吃得津津有味。祖父看着满桌子的素食，当然知道其中的深意，他的眼中有泪水闪现，看着父亲和母亲，看着我们几个，满是疼爱和不舍。 ⑪我们陪着祖父在除夕夜吃素，那是一家人的相濡以沫。祖父过完年不久就去世了。临终时，他紧紧握着我的手，把仅有的体温全部流向了我，就好像武侠小说里那些绝世高手固执地要把毕生功力传给后人：“三儿，怪爷爷穷，没能给你再买一顶帽子，你那么喜欢……” ⑫这就是我为什么好多年都在做那个关于寻找帽子的梦的源头，因为我苦苦寻找的，并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的——我父亲的父亲。 （选自《读者》2020年9月，有删改） 8.文章围绕帽子写了“我”与祖父之间的三件事，并且承载着“我”对祖父的情感，请根据提示，完成表格的填写。 “帽子”事件 “我”的情感 ①　 　 满心欢喜 “我”把帽子弄丢了 ②　 　 祖父临终前还惦记给“我”买帽子 ③　 　 9.阅读第⑩段，结合上下文分析，一桌无鱼无肉的年夜饭，为何我们一家却吃的津津有味？ 10.文中的祖父是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 11.请你为文章拟写一个富有文采的标题。 【答案】 8.①祖父给我买了一顶帽子；②心疼难过、满心愧疚；③怀念、感恩、敬爱。 9.祖父因生病不能吃荤腥，全家人陪着祖父在除夕夜吃素，因此年夜饭“很是清淡”，但这是一家人的“相濡以沫”与互相理解，因此一家人又吃的津津有味，表达家人之间的相亲相爱。 10.祖父在经济匮乏的年代，想到赚钱补贴家用的办法，足以见得是一个聪明、爱家的人；祖父为赚钱整日整夜的劳作，足以见得是一个勤劳、朴实的人；祖父在生病后没有悲伤，照例给“我们”买爆竹，足以见得是一个坚强、乐观的人；祖父总是给小孩子买喜欢的东西，在临终前仍心系给“我”买帽子，足以见得是一个细心、爱孩子、慈祥的人。 11.示例一：那顶丢失的帽子 示例二：永不会丢失的“帽子” 示例三：丢了帽子丢不了情 【解析】 本文围绕“帽子”主要写了“我”迷上了一顶帽子，祖父以给自己买为借口买给“我”；“我”弄丢了贵重的帽子，祖父只是宽慰“我”，并不责怪“我”；“我”一直都在梦见自己找帽子，帽子承载了“我”对祖父的怀念。 【8题详解】 本题考查概括情节和情感。①“祖父看在眼里，第二天就把帽子买了回来”，祖父给“我”买了一顶帽子；②“我茶饭不思，不仅是心疼我的帽子，更是对祖父深深的愧疚。尤其是祖父没有因此责备我，愈发让我难过”，心疼难过、满心愧疚；③“就是我为什么好多年都在做那个关于寻找帽子的梦的源头，因为我苦苦寻找的，并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的我父亲的父亲”，怀念、感恩、敬爱。 【9题详解】 本题考查理解文意。“马上就过年了，母亲犯了难。祖父不能吃荤，年夜饭如何做呢？她，把困惑说给了父亲，父亲也犹豫不决一有荤腥吧，祖父不能吃，看着馋；没有荤腥，孩子们都.盼着呢”“无鱼无肉，那一桌的年夜饭很是清淡，但我们吃得津津有味”，祖父因生病不能吃荤腥，全家人陪着祖父在除夕夜吃素，因此年夜饭“很是清淡”，“祖父看着满桌子的素食，当然知道其中的深意，他的眼中有泪水闪现，看着父亲和母亲，看着我们几个，满是疼爱和不舍”，但这是一家人的“相濡以沫”与互相理解，因此一家人又吃的津津有味，表达家人之间的相亲相爱。 【10题详解】 本题考查人物形象。“巷子空空，人们都在劳作，包括上了年岁的人也从不虚度，总能找到一点儿赚钱的门道贴补家用。祖父是个脑子活络的人”，祖父在经济匮乏的年代，想到赚钱补贴家用的办法，足以见得是一个聪明、爱家的人；“从那以后，昏暗灯光下，祖父整夜整夜地劳作”，祖父为赚钱整日整夜的劳作，足以见得是一个勤劳、朴实的人；“那一年，祖父并没有为自己的病而悲伤，照例给我们买了很多爆竹，甚至比往年还多一些”，祖父在生病后没有悲伤，照例给“我们”买爆竹，足以见得是一个坚强、乐观的人；“祖父没骗我们，他经常买一点散装的桔子瓣糖给我们，那是贫瘠时光里为数不多的甜蜜”“走累了，祖父给我们每人叫上一碗炸酱面，上面淋着一点儿香油，撒上一把葱花，真叫一个香”“临终时，他紧紧握着我的手，把仅有的体温全部流向了我，就好像武侠小说里那些绝世高手固执地要把毕生功力传给后人：‘三儿，怪爷爷穷，没能给你再买一顶帽子，你那么喜欢……’”，祖父总是给小孩子买喜欢的东西，在临终前仍心系给“我”买帽子，足以见得是一个细心、爱孩子、慈祥的人。 【11题详解】 本题考查拟题。本文记叙的主人公是祖父，本文的线索是帽子，所以，应该和这些有关。示例一：那顶丢失的帽子。示例二：永不会丢失的“帽子”。示例三：丢了帽子丢不了情。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 一、（23-24·八下云南昆明市石林县板桥中学·期中）阅读回答1-4题。 拴在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。 ②钢琴搬回家的场景我还记得。那是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！” ⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛我还记得。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！ ⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。 1.依据文章内容，填写下表。 时间 情节 “我”的心理 4岁半 ①　 　 怯弱 学琴的十年 往返银川学琴 ②　 　 考完业余十级之后 ③　 　 如释重负 多年后 我和以前的生活和解了 ④　 　 2.根据要求，完成下列题目。 ①结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 ②请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。 C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D．第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 4.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。 【答案】 1.①开始学琴；②辛酸痛苦；③放弃学琴；④“感激”（或“感谢”） 2.①一是强调耗费在学琴上的时间长。二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦。三是“我”对学琴有一种畏惧和抵触的心理。 ②运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 3.B 4.“虎妈”就是那类以打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈在“我”学琴时也是以打骂的方式对待“我”。 示例：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂教育方式，损害其身心健康，也很可能酿成悲剧，是不可取的。 【解析】 本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激。 【1题详解】 本题考查文章内容梳理。结合“妈妈做出‘一定要让女儿学钢琴’这个决定的那年，我才4岁半”，①概括为：开始学琴；结合“每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”，②概括为：辛酸痛苦；结合“最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系”，③概括为：放弃学琴；结合“我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分”，④概括为：“感激”（或“感谢”）。 【2题详解】 ①本题考查标题的含义。此题需从两个方面去考虑，即表层含义和深层含义。“拴在琴凳.上的十年”字面意思比较容易理解，加上主语，概括文章内容即可得出是作者被迫学钢琴的十年生涯，深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上去，“拴”可以理解为“绑住”“锁住”，从这个字我们可以分析出作者的心理状态即钢琴带给她的不自由感。 ②本题考查句子赏析。“母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶”运用了比喻的修辞手法，将紧紧相拥的“我们”比作风中的两片树叶，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难，突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激。 【3题详解】 本题考查对内容的理解和分析能力。 ACD.正确； B.有误，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“真孩子不适合搞钢琴专业”这是妈妈失望的原因。 故选：B。 【4题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。解答时，结合材料与文章进行分析。因为妈妈对“我”寄予了很大期望，对“我”的教育十分严格，打骂兼备，“我”被打红过手，被拉下过琴凳，所以“我”称妈妈为“虎妈”，同时也隐含了“我’对妈妈的感激。看法一：我认为虎妈狼爸的教育方式能够让孩子打好基础，提升能力。看法二：虎妈狼爸“恨铁不成钢”的做法可以理解，但是完全打的情况是不利于孩子身心健康发展的。示例：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。 二、（23-24·八下云南昆明市寻甸县·期中）阅读下面文章，完成5-8题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气炎热，太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛中，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内柱外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （选文有改动） 5.请用简洁的语言概括文中父亲呵护儿子的几个细节。 6.第②段划线句用了何种表达方式？有什么作用？ 7.文章第⑧——⑨段中父亲踩空，心里明明很害怕，为什么还带着笑意回答“我”和母亲的询问？ 8.“我”的父亲明明是个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？ 【答案】 5.在炎热的天气里，他为儿子买了防晒油并仔细涂抹；在儿子第一次与他一起工作时，他为儿子准备了安全措施，包括毛中和绳子；当儿子表现出担忧时，他以轻松的语气安慰儿子；在儿子几乎失去平衡时，他保持镇定，避免让儿子感到更加害怕；在干活的间隙，他把自己的雪糕递给儿子吃，关心儿子的健康。 6.第②段划线句使用了描写的表达方式，通过描绘炎热的天气和被太阳烘烤的大地，营造出一种紧张而压抑的氛围，从而衬托出“我”要求出去干活的急切心情。 7.文章第⑧—⑨段中，父亲踩空后虽然心里很害怕，但他之所以还带着笑意回答“我”和母亲的询问，是因为他不想让家人担心，尤其是不想让儿子因为自己的失误而感到愧疚和害怕。他的笑意是一种坚强和乐观的表现，也是对家人的一种保护。 8.“我”的父亲虽然是一个普通的空调修理工，但他在工作中表现出的勇敢、负责和对家人的关爱让“我”认为他是一个伟大的人。他在高空作业中的镇定自若，对工作的敬业精神，以及在生活中对家人的呵护和关心，都让“我”深感敬仰。在“我”的眼中，父亲的这些品质超越了他的职业身份，使他成为一个伟大的人。 【解析】 文章主旨是通过对父亲修理空调工作的一天描述，展现了父亲作为一个普通工人的辛勤、负责、勇敢和乐观，以及他对家庭的深厚爱意。文章通过“我”与父亲一起工作的经历，让“我”重新认识和评价父亲，从而认识到父亲的伟大不在于他的职业地位，而在于他的品质和对家庭的爱。 【5题详解】 本题考查内容的梳理和概括。 父亲呵护儿子的几个细节包括：细心照顾：在炎热的天气里，父亲为儿子买了防晒油并仔细涂抹，体现了他对儿子健康的关心。安全第一：在儿子第一次与他一起工作时，他为儿子准备了安全措施，包括毛中和绳子，确保儿子的安全。轻松安慰：当儿子表现出担忧时，他以轻松的语气安慰儿子，表现出的镇定自若让儿子感到踏实。分享食物：在干活的间隙，他把自己的雪糕递给儿子吃，关心儿子的口味和享受。这些细节反映出父亲对儿子的爱和对家庭的责任感。他不仅在物质上照顾儿子，更在精神上给予安慰和支持，展现了父爱的伟大和细腻。 【6题详解】 本题考查表达方式及作用的分析。 第②段划线句使用了描写的表达方式。这种表达方式通过描绘炎热的天气和被太阳烘烤的大地，营造了一种紧张而压抑的氛围，从而衬托出“我”要求出去干活的急切心情。通过描述太阳的肆意释放热量、大地的红薯般的烘烤和城市中空调机的拼命转动，读者可以感受到酷暑的炽热和不适，这种感受与“我”在空调房中舒适的生活形成了鲜明对比，进一步突出了“我”对于出去干活的新鲜感和期待。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 文章第⑧—⑨段中，父亲踩空后虽然心里很害怕，但他还是带着笑意回答“我”和母亲的询问，这体现了父亲坚强的一面，以及他想要安慰家人的心情。父亲可能意识到，他的工作危险且辛苦，家人已经很担心了，如果表现出害怕，可能会让家人更加担忧。因此，他选择用轻松的语气回答，是为了让家人放心，也是为了维护家庭的和谐气氛。此外，父亲可能也认为自己能够应对这种情况，所以他用笑意来表达自己的安心，从而也让“我”和母亲感到踏实。这种笑意是一种苦中带笑的坚强，体现了父亲对家庭的责任感和深沉的爱。 【8题详解】 本题考查内容的理解。 勇敢坚强：文章中描述了父亲在高空作业时的勇敢和坚强，即使是在危险的条件下，他也能够保持镇定，用笑意回答家人的担忧，这显示了他的勇敢和坚强。负责敬业：父亲在工作中非常负责，他为儿子准备了安全措施，包括毛中和绳子，并且在热天工作时还戴手套，以确保工具不会滑落伤人，这表明他对工作的敬业精神和对安全的重视。关爱家人：父亲在干活时让儿子拉着绳子，表现出对儿子的信任，并且在儿子几乎失去平衡时迅速拉回绳子，救了儿子一命。此外，他还把雪糕递给儿子，表现出对家人的关爱。默默奉献：父亲在工作中承受着巨大的压力和危险，但从未抱怨，默默地为家庭付出。他的皮肤黝黑，皱纹深刻，显示出岁月的痕迹和工作的辛劳。乐观态度：即使在踩空和差点受伤的情况下，父亲仍然保持乐观的态度，用笑意回答家人的询问，这种乐观精神感染了“我”。综上所述，父亲在工作中展现出的勇敢、负责、关爱家人、默默奉献和乐观态度，让“我”认为他是一个伟大的人。他的伟大不在于他的职业地位，而在于他的品质和对家庭的爱。 三、（23-24·八下云南昭通市永善县校联考·期中）阅读下面文章，完成9-12题。 夏夜里的最后一枝百合花 ①街角处新开了一家鲜花店，我每晚溜弯儿回来都要经过那里。 ②上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起，晚上溜弯回来时的我，总是有意无意的到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋，黄菊……每次都随心所欲的买些不同的花，但唯一不变的，是每次花束中必有一只百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。 ③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有的一只百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一只百合了，换枝别的吧。”我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一只百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。 ④“为什么我不能要这只花？”我轻声质问着。 ⑤“不为什么，换个别的吧，妹子，店里除了这只花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的犟脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。 ⑥“有的，有的”，胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。 ⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我眼色，示意我不要说话。“兄弟，稍等呵”，胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那只百合，又从花束中抽出两只玫瑰两只勿忘我和几只满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。 ⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人，男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。 ⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？”我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。 ⑩“赔点就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长地叹了一口气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，”我定定地看着胖女人的脸，那一刻，我第一次感觉那张胖嘟嘟地脸竟是如此的可爱。 ⑪“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。” ⑫“于是，每天的最后一只百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他也不肯25块钱一束卖给我？”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西。 ⑬胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧！” ⑭我的心，忽然就涌起一股久违的感动。 ⑮许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施舍的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇自尊的心，让他们在受施的同时也能笑起来。 ⑯我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。 ⑰因为那个夜晚，夏夜里的最后一只百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。 9. 请用简洁的语言概括文章的故事情节。 10. 按要求赏析下列句子。 （1）店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。（从描写的角度赏析） （2）胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。（从修辞的角度赏析） 11. 结合选文内容，简要谈谈你对标题“夏夜里的最后一枝百合花”的理解。 12. 请结合选文主题和下面的“链接材料”，说说你对“最美的善举”的理解。 【链接材料】上海交通大学医学院附属瑞金医院王振义教授在央视“寻找最美医生”颁奖台上收获“最美医生”称号。他不仅历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法，为让患者都吃得起这种药，他还放弃了专利申请。如今，这盒药只要290元，在中国还纳入医保，类似抗癌药的价格在国外高达2万元以上。王振义说：“医生就是要解决病人问题，而不是拼命想着如何挣钱，这跟我治病救人的信仰是违背的。” 【答案】 9. 一天晚上，“我”去买百合花，店里只剩最后一枝店主不卖给“我”，把它贱卖给一个男人。“我”因此很生气，当店主告诉“我”男人买百合花的真相时，“我”被店主感动了。 10. （1）外貌描写，生动形象地写出了胖女人不修边幅，大大咧咧，与后文对男人的细心呵护，维护男人自尊的做法形成对比，更能突出胖女人的善良，表现“我”对胖女人的敬佩和赞美之情。 （2）运用了夸张修辞（比喻的修辞）。突出强调（生动形象）地写出了胖女人笑的美丽，灿烂，突出了她的热情、真诚、善良。 11. 文章以买百合花为线索，以花喻人，刻画了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象，寄托了“我”对胖女人的敬佩，赞美，感动之情。 12. 对最美的善举的理解示例： ①在帮助施与他人时注意维护他人的自尊，这是“最美的善举”； ②在帮助他人时不计较金钱利益的得失，这是“最美的善举”； ③通过善意的行为温暖其他人，让整个世界温暖、美好、滋润，这是“最美的善举”； ④心怀众人，通过个人的努力造福于整个社会，这是“最美的善举”。 【解析】 【9题详解】 本题考查文章情节概括。 根据第③段“我下意识的皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明花架上还有一只百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我”可知，故事的起因是“我”想要买百合，胖女人不卖给我，我于是心有怨气； 根据⑤—⑪段“胖女人一边说着，一边手脚麻利的拿起那只百合，又从花束中抽出两只玫瑰两只勿忘我和几只满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人”“这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期”“他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉”可知，“我”得知胖女人不卖百合给我的真相； 根据第⑫段“脸上写满了一种叫做敬意的东西”第⑭段“我的心，忽然就涌起一股久违的感动”第⑯段“我忽然觉得这是人世间最美丽的善举”可知，我被胖女人的善举所感动； 据此可概括文章内容为：一天晚上，“我”去买百合花，店里只剩最后一枝店主不卖给“我”，把它贱卖给一个男人。“我”因此很生气，当店主告诉“我”男人买百合花的真相时，“我”被店主感动了。 【10题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大，喜欢穿纯棉的碎花衣服，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去”，句中的“四十多岁”“穿碎花衣服”“胖女人”等，都属于外貌描写，其中“嗓门儿很大”，“胖女人”“碎花衣服”写出了女人的不修边幅、大大咧咧；这与后文对待男人的举动形成鲜明对比，突出了胖女人的善良；这句话表现了“我”对胖女人的敬佩之情。 （2）“胖女人的脸瞬间绽放成朵硕大的秋菊”运用比喻修辞手法，将胖女人的笑容比作绽放的秋菊，生动形象地写出了胖女人灿烂的笑容，突出胖女人见到麦花男人时的欣喜，结合后文男人来买这束百合花时，女人低价卖给男人的内容可知，胖女人灿烂的笑容源于她为自己能够帮助男人而产生的满足与喜悦，同时，也突出了她热情的性格，而作者将胖女人写的如花一般，也可以看出作者对她的赞美。 【11题详解】 本题考查标题作用理解。 全文是由“夏夜里的最后一枝百合花”引起的，而“最后一枝百合”贯穿全文，因此是全文的线索；第⑰段，“夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻”，这句话用“百合花”来比喻胖女人，象征了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象；第②段，“素淡清雅的百合花有着其它花种所没有的纯洁与安静”，这句话象征了胖女人的精神，同时点明主旨，表现了“我”对胖女人的敬佩、赞美、感动之情。 【12题详解】 本题考查词句含义理解。 根据⑮段“许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在施含的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇的自尊心，让他们在受施舍的同时也能笑起来”可知，胖女人在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻，这种维护是最美的善举； 根据⑰段“因为那个夜晚，夏夜里的最后-枝百合花馨香了一颗麻木的心， 那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻， 同时也必将汩汩地润泽着这个世界”可知，胖女人的行为让我也不再麻木，充满爱心；胖女人的真诚，善良让世界温暖美好，滋润，因此是最美的善举。 【链接材料】“最美医生”美在“他不仅历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法，为让患者都吃得起这种药，他还放弃了专利申请。”这是一种信仰，一点一滴的善和爱。不计较金钱利益的得失。这是“最美的善举”。 一、（23-24·八下云南昭通市绥江县·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 一张破损的粮票 刘英 ①四十年前，在母亲生我的那天凌晨，父亲穿着一双草鞋去离家三十多里的外婆家借粮食。因为家里日子过得很艰辛，父亲不想让母亲坐月子还饿肚子。 ②当时，外婆把家里唯一一张5市斤米的粮票给了父亲。在回来的路上，先是艳阳高照，后半程就下起了暴雨。父亲担心粮票被淋湿后损坏了，赶紧找了一个山洞避雨。可父亲也在担心即将临盆的母亲，于是赶紧找了些干燥的树皮和树叶把那粮票包好。这时他依然不放心，脱掉身上穿的衣服在树叶外面又严严实实地包了一层。在看到雨小了一点后，父亲立即冒雨快速往家里赶。 ③回到家，父亲却看到自己家——一间茅草屋快被大风吹倒，挺着大肚子的母亲正在雨中用一根木头，艰难地支撑那摇摇欲坠的茅草屋。父亲看到这一幕，心如刀绞。他接过母亲手里的木头，立即让母亲回屋休息。在父亲快支撑不住的时候，幸好风停了，雨小了，茅草屋保住了。 ④可当父亲想起那张粮票的时候才发现，因为太着急帮助母亲，那包着的粮票被自己不小心踩在了脚下。当父亲小心翼翼地打开那带着泥浆的包裹时，取出后发现里面的粮票已经破损了。父亲努力地想修复它，可最后却是徒劳。 ⑤月子里，母亲因为没有吃饱而没有奶水，我饿得天天大哭。自责的父亲暗下决心，一定要让妻儿过上好日子。所以，后来父亲没日没夜地开垦后山那乱石堆的山坡，想多种一些粮食。 ⑥就在荒地即将开垦完，要搬走最后一块大石头时，父亲的腿却被石头砸伤，落下了残疾，从此无法再干重活。为了养活一家老小，父亲开始苦学各种手艺：他学会了用竹子编各种竹器，掌握了嫁接技术，学做各种民间小吃，还学会了木工。虽然日子依然清贫，但一家老小至少不用再饿肚子。 ⑦我大学毕业后，阴差阳错当了一名英语老师。虽然所教班级的学生英语成绩总体不错，可我总因为自己口语太差，一直不自信。虽然，曾经努力地改变过，但效果甚微，这让我更加否定自己，整天无精打采。 ⑧父亲知道后，打开柜子，从最里面拿出一本发黄的书，翻开其中的一页，找到当年那张破损的粮票，然后小心翼翼地递给我。父亲什么也没有说，然后一瘸一拐地走出屋子，准备去院子里继续编背篓。 ⑨看着手里这张被拼接起来的粮票，还有那腿残疾却双手灵活的父亲，我突然明白，我要学会接受自己不能改变的事物，改变自己难以接受的事物。 ⑩于是，在工作之余我开始大量地阅读，尝试着写作。想不到多年之后，曾经没有任何写作功底的我，竟然发表了几百篇文章，还加入了省级作协。这让读书时一篇作文都没有被老师表扬过的我，慢慢有了自信，也学会了接纳自己的不足和肯定自己的长处。 ⑪就在前段时间，一次意外让女儿脸上留下了一道伤疤。当女儿悲伤得不知如何面对以后的人生时，我如当年父亲一样，把那张破损的粮票小心翼翼地递给女儿，和女儿谈起这张粮票，以及她残疾的外公和我曾经的经历。女儿若有所悟，开始频繁进入图书馆，阅读大量的书籍，沉浸在书的世界里，寻找着力量和勇气。她还参加各种公益活动，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。每天看她如欢快的小兔子一般积极地面对生活，我喜不自胜。 ⑫有一天，我无意间看到女儿在一本书的扉页上写了这样一句话：“破碎不是最残酷的事，而是学着踩着这些碎片，努力地把生命里的不幸变成人生的另一个奇迹。” ⑬我知道，她已经从那张破损的粮票中汲取了力量，学会了面对和接纳生活的不完美，并将这些经历转化为自己成长的动力。那张破损的粮票，不仅见证了父亲和我一路走来的艰辛和奋斗，更成为了我们家族传承的宝贵财富。 1.结合全文内容，梳理出文中人物所遇到的挫折和结果。 父亲开荒不小心被石头砸成残疾→① “我”因为英语口语太差而不自信→尝试写作，加入了省级作协一次意外让女儿脸上留下伤疤→② 2.结合文章内容，回答下列问题。 ①结合语境，理解文中第④段中加点词“小心翼翼”的含义。 ②请从修辞角度赏析第⑪段画线句子。 每天看她如欢快的小兔子一般积极地面对生活，我喜不自胜。 3.在文中，这张“破损的粮票”反复出现，请分析其作用。 4.想必文中的父亲给你留下了深刻的印象，请自选角度，对文中的父亲进行评说。 【答案】 1.学会各种养家糊口的手艺 书海漫游，热心公益，帮助他人 2.①文中的“小心翼翼”指父亲谨慎小心地打开带着泥浆的包裹取出粮票的样子，点明了粮票的来之不易，体现出父亲对粮票的珍视。 ②运用了比喻的修辞，把女儿比作欢快的小兔子，生动形象地写出了女儿从破相的悲伤中挣脱出来，积极面对生活的样子。 3.①粮票作为贯穿全文的线索，使文章浑然一体。②破损的粮票象征着人生不完美的经历给我家带来的挫折，激励着我们从困境中汲取动力，努力跨过生活的坎坷。③通过这张破损的粮票展开行笔，层层深入，揭示了文章主旨 4.示例：我从人物形象方面进行评说。文中的父亲为了整个家庭，想尽了各种方法维持生计，可见他是一个负责任，有担当的汉子。父亲经历了各种挫折，物质的匮乏及肉体的残疾都不能将他打倒，可见他是个意志坚强，积极向上的人。 【解析】 本文记叙了父亲开荒不小心被石头砸成残疾；学会各种养家糊口的手艺；“我”因为英语口语太差而不自信；尝试写作，加入了省级作协一次意外让女儿脸上留下伤疤；书海漫游，热心公益，帮助他人。文章表现了父亲是一个负责任、有担当、意志坚强、积极向上的人。 【1题详解】 本题考查内容理解概括。一空，结合⑥段“就在荒地即将开垦完，要搬走最后一块大石头时，父亲的腿却被石头砸伤，落下了残疾，从此无法再干重活。为了养活一家老小，父亲开始苦学各种手艺：他学会了用竹子编各种竹器，掌握了嫁接技术，学做各种民间小吃，还学会了木工。虽然日子依然清贫，但一家老小至少不用再饿肚子”概括可得：学会各种养家糊口的手艺；二空，结合⑪段“女儿若有所悟，开始频繁进入图书馆，阅读大量的书籍，沉浸在书的世界里，寻找着力量和勇气。她还参加各种公益活动，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。每天看她如欢快的小兔子一般积极地面对生活，我喜不自胜”概括可得：书海漫游，热心公益，帮助他人。 【2题详解】 本题考查词句理解赏析。 ①结合第④段“当父亲小心翼翼地打开那带着泥浆的包裹时，取出后发现里面的粮票已经破损了”可知，“小心翼翼”指谨慎小心，一点不敢疏忽的样子，“小心翼翼”一词，形象写出父亲谨慎小心地打开带着泥浆的包裹取出粮票的样子，侧面表现出粮票的来之不易，表现出父亲对粮票的珍惜。 ②结合第⑪段画线句“每天看她如欢快的小兔子一般积极地面对生活，我喜不自胜”可知，这句话将女儿比作欢快的小兔子，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出女儿从破相的悲伤情绪中走出来，坦然乐观面对生活的情景，表达作者对女儿乐观心态的赞美。 【3题详解】 本题考查标题作用。结合④段“可当父亲想起那张粮票的时候才发现，因为太着急帮助母亲，那包着的粮票被自己不小心踩在了脚下。当父亲小心翼翼地打开那带着泥浆的包裹时，取出后发现里面的粮票已经破损了”、⑧段“父亲知道后，打开柜子，从最里面拿出一本发黄的书，翻开其中的一页，找到当年那张破损的粮票，然后小心翼翼地递给我”等内容可知，选文围绕这张破旧的粮票展开回忆，标题“一张破损的粮票”是文章的行文线索，贯穿全文始终；结合⑬段“我知道，她已经从那张破损的粮票中汲取了力量，学会了面对和接纳生活的不完美，并将这些经历转化为自己成长的动力。那张破损的粮票，不仅见证了父亲和我一路走来的艰辛和奋斗，更成为了我们家族传承的宝贵财富”可知，这张破损的粮票象征着人生的挫折磨难和一切不完美，标题“一张破损的粮票”点明文章主旨，表达作者对未来生活的积极人生态度。 【4题详解】 本题考查人物形象分析。结合⑥段“就在荒地即将开垦完，要搬走最后一块大石头时，父亲的腿却被石头砸伤，落下了残疾，从此无法再干重活。为了养活一家老小，父亲开始苦学各种手艺：他学会了用竹子编各种竹器，掌握了嫁接技术，学做各种民间小吃，还学会了木工。虽然日子依然清贫，但一家老小至少不用再饿肚子”等内容可知，文中的父亲学会各种养家糊口的手艺，由此可见其吃苦耐劳，勇于担当；残疾的父亲并未身体原因而向命运妥协，而是积极面对人生，努力工作，由此可见父亲是一个坚强乐观、直面挫折的人。 二、（23-24·八下云南楚雄州·期中）阅读下面文章，完成5-8题。 挺直的脊梁 章中林 ㅤㅤ①夜色凄冷，江风如刀，我不禁打了一个寒战。 ㅤㅤ②父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断然拒绝了他的要求。 ㅤㅤ③一直以来，我们想要他和我们一起住，但是他却始终不愿意，说一个人习惯了。这在平时没什么，但有个头痛脑热的，那就是一个问题。我们再三劝说，可是他就是不回头，还把脊梁挺得笔直，挥舞着臂膀，嚷嚷着，我能养活自己。能说什么呢？就是到现在，他还种着两亩多田地，经常给我们送米和油呢。 ㅤㅤ④父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候，经常在父亲的肩头骑大马，拍着父亲的肩膀“驾驾驾——”。父亲呢，昂着头，直着脊梁，追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风，伞上“啪啪啪”的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然，觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁——它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的温暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧地。 ㅤㅤ⑤上高中那些年，奶奶的身体垮了，整天躺在床上。为了给奶奶治病，父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄，哪里经得起这样的折腾，还没一两年，家里就一贫如洗，还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌，就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲，我说不读了，但是他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌——家里不要你操心！老老实实给老子读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！ ㅤㅤ⑥一个巴掌把我打蒙了！从小到大，父亲连一根手指都没有上过我的头，今天他这是怎么啦！不就是一句话吗？“他指望着你光宗耀祖呢，你成绩那么好，不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰，你可不能再添乱。”听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是一巴掌！现在想想，那时真是太聪明了，竟不能完全体察父亲的心。 ㅤㅤ⑦再次注意到父亲脊梁的时候，是在我的升学宴上。那天，家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌，而是穿上压在箱底的西服和皮鞋，喜气洋洋地站在门前迎接着客人。 ㅤㅤ⑧“老章，腰直起来，胸挺起来！对，这才精神嘛！”三爷的一声炸雷，我看到了父亲的身影。他尽管想努力地把腰直起来，可是脊背僵硬着，还是有些驼，就像反着放的桑树扁担一样，恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。 ㅤㅤ⑨工作之后，我们不希望他太劳累，可他就是固执着——我肩能挑，手能提，还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了，你们不说，我也会找上你们。到时候，你们逃也逃不了。可是，现在，已经病成了这样，他还是不愿意低下骄傲的头颅。 ㅤㅤ⑩“要不，我回你家吧。医院里吵，我睡不着。”第二天，父亲又叨叨。想想确也如此。 ㅤㅤ⑪来到楼下，父亲迈开大步，就往楼上走去。“爸，你慢点，我来扶你！”我拎着包裹，急忙赶上去，父亲却推开了我。这时，我又看到父亲的脊梁——它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来“，你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我。” ㅤㅤ⑫那一刻，眼泪模糊了我的双眼。 5.阅读文章，梳理情节，完成下列表格。 事件 “我”的情感态度 父亲生病住院，吵着闹着坚持要回家 生气 父亲冒着风雨，接“我”回家 ①　 　 ②　 　 埋怨 6.阅读全文，完成下列问题。 A第⑤段中的加点词具有怎样的表达效果？ 父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。 B请从修辞的角度对第⑧段画线句子作简要赏析。 父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。 7.文章运用了什么记叙顺序？请说说其作用。 8.文章两次写到“我”的眼泪，请结合文章分析“我”流泪的原因。 【答案】 5.①感动；②“我”要退学，父亲打了“我”一巴掌。 6.A“钻”写出了父亲遇到赚钱的机会，内心想要抓住的迫切性，表现了父亲对家庭的付出和责任感，也为下文写“我”因不想上学而被父亲打的情节作铺垫。 B运用了比喻修辞手法，把父亲弯下的身体比作“弓”，生动形象地写出了父亲为养家常年劳累对身体造成损伤，也写出了“我”的感动之情。 7.倒叙。作用：①避免结构的单调，增加文章的悬念，吸引读者的阅读兴趣；②突出主旨，把最能表现中心思想的部分提到前面。本文首先交代父亲在病中坚持回家的事情，让父亲的人物形象更加鲜明、突出。 8.①第一次是看到父亲强撑着的身体在放松后，“短小而委顿”，让“我”想起了父亲辛劳的一生，因心酸而流泪。②第二次是看到父亲的脊梁“已然弯成了一把曲尺”，却迈开大步爬楼梯并向“我”炫耀时，“我”流下了泪，是因为自己被父亲坚强乐观的性格所感染。（真） 【解析】 本文以“挺直的脊梁”为线索，写了如下内容：小时候，父亲挺直脊梁背着“我”玩耍；上初中时，父亲挺直的脊梁替“我”挡住风雨；上高中时，父亲做艰苦的工作，撑起困难的家，供“我”上学；升学宴上的父亲，喜气洋洋，想努力把腰直起来；工作之后，父亲不愿拖累我们，独自生活，声称能养活自己；年老生病的父亲，坚持独自上楼，身体上的脊梁虽然弯成曲尺，但精神上的脊梁依然挺直。文章以此表达了对父亲坚强性格的赞美和对父亲无私付出、不愿拖累子女的感激之情。 【5题详解】 本题考查文章故事情节的梳理与作者情感态度的变化分析。①由“记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着‘呼呼呼’刮来的风，伞上‘啪啪啪’的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然，觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁——它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧的”可知，父亲冒着凌冽的风雨，接“我”回家，“我”内心非常感动；②由“看着日渐消瘦的父亲，我说不读书了，他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌。‘家里不要你操心！好好读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你’”“听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是 一巴掌”可知，“我”要退学，父亲打了“我”一巴掌。 【6题详解】 本题考查句子的赏析。 A“钻”字生动形象的刻画了父亲想尽办法赚钱，扛起家庭重担的画面，表现了父亲赚钱的迫切心情，以及对家庭的付出和责任感；为下文中父亲得知“我”想退学而激动到情绪失控打了“我”一巴掌的故事情节作铺垫。 B由句中“身形成了一张松下弦的弓”可知，本句采用比喻的修辞手法，将父亲被生活压弯的脊梁比作松下弦的弓，生动形象地写出了父亲为养家常年劳累对身体造成损伤，以及“我”对父亲的感激、疼惜之情。 【7题详解】 本题考查记叙顺序及其作用的分析。由“父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。‘你回家？你回，家那不是让村里人笑话我吗’”我很是生气，断然拒绝了他的要求”，及文中其他部分对父亲往事的回忆可知，本文采用了倒叙的记叙顺序，这样中把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述的顺序，可以增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调；此外，父亲病了却不愿住院，不想给“我”添麻烦这一故事情节，最能表现文章的中心思想，最能表现父亲坚强，疼爱子女的形象。 【8题详解】 本题考查原因分析。由“也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来”可知，这是“我”第一次流泪，这是因为“我”看到父亲强撑着的身体在放松后，“矮小而委顿”，让“我”想起了父亲辛劳的一生，因心酸而流泪。由“这时，我又看到父亲的脊梁——它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来，‘你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我’那一刻，眼泪模糊了我的双眼”可知，这是我第二次流泪，因为“我”看到被病痛折磨的，辛劳了一生的父亲在“我”面前迈开大步爬楼梯并向“我”炫耀，我感受到了他坚强、乐观、不服老却又逃不过岁月的碾压时对他的心疼。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $