内容正文:
2026春教科版(新教材)小学科学三年级下册
《磁极与方向》课时练习及答案
1、 基础填空题
1. 条形磁铁有( )个磁极,分别是( )极和( )极,用符号表示为( )和( )。
2. 磁极间的相互作用规律是:( )相互吸引,( )相互排斥。
3. 用细线悬挂条形磁铁,待其静止后,指向南方的磁极是( )极,指向北方的磁极是( )极。
4. 我们可以利用磁极间的( )规律,判断一块未知磁铁的磁极。
5. 无论将条形磁铁掰成几段,每一段都会有( )个磁极,仍然能指示南北方向。
6. 辨别磁铁磁极时,( )极可以作为判断的标准,因为它始终指向北方。
2、 选择题
1. 下列关于条形磁铁磁极的说法,正确的是( )
A条形磁铁只有一个磁极
B条形磁铁中间部分的磁极最强
C条形磁铁两端的磁极最强
2. 用一块已知磁极的磁铁去靠近未知磁铁的一端,发现两者相互吸引,说明未知磁铁的这一端是( )
A与已知磁极相同的磁极
B与已知磁极相反的磁极
C无法判断
3. 将两块条形磁铁的N极相互靠近,会发生的现象是( )
A相互吸引
B相互排斥
C没有变化
4. 用细线悬挂条形磁铁静止后,下列说法正确的是( )
A磁铁的N极指向南方
B磁铁的S极指向南方
C磁铁的两极随机指向
5. 将条形磁铁掰成两段,每一段磁铁( )
A只有一个磁极
B有两个磁极
C没有磁极
3、 判断题(对的打“√”,错的打“×”)
1. 磁极间的相互作用只有吸引,没有排斥。( )
2. 知道了磁铁的N极,就可以根据磁极相互作用规律判断出另一块磁铁的磁极。( )
3. 条形磁铁静止后,S极始终指向北方。( )
4. 磁铁的磁极位置是固定的,不会随着摆放方式改变。( )
5. 用两块磁铁的S极相互靠近,会发生相互吸引的现象。( )
4、 实践应用题
1. 请设计一个实验,判断一块未知条形磁铁的N极和S极,写出实验材料、实验步骤和判断方法
2. 阅读下面的情境,回答问题
小红有两块条形磁铁,A磁铁的磁极清晰(标有N、S极),B磁铁的磁极标记模糊,无法直接分辨。她将A磁铁的N极靠近B磁铁的一端,发现两者相互排斥;再将A磁铁的S极靠近B磁铁的这一端,发现两者相互吸引。
(1) B磁铁的这一端是什么磁极?请说明判断依据。
(2) 如果想快速分辨出B磁铁的另一端磁极,还可以采用什么方法?请简要说明。
5、 思维拓展题
有三根外形完全相同的金属棒,分别是条形磁铁、铁条和铜条,肉眼无法分辨。请你设计一个方案,不用其他工具,只利用这三根金属棒之间的相互作用,分辨出哪根是条形磁铁、哪根是铁条、哪根是铜条。写出具体步骤和判断依据。
参考答案
1、 基础填空题
1. 两、北、南、N、S
2. 异极、同极
3. S、N
4. 相互作用
5. 两
6. N
2、 选择题
1.C 2.B 3.B 4.B 5.B
3、 判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
4、 实践应用题
1. 实验材料:未知磁极的条形磁铁、已知磁极的条形磁铁(标有N、S极)、细线(可选)。(3分)实验步骤:①取已知磁极的磁铁,用其N极靠近未知磁铁的一端,观察两者的相互作用(吸引或排斥);②记录观察到的现象,再用已知磁铁的S极靠近未知磁铁的同一端,观察并记录现象;③重复上述步骤,观察未知磁铁另一端与已知磁铁两极的相互作用。(8分)判断方法:根据磁极相互作用规律,同极相互排斥,异极相互吸引。若未知磁铁的一端与已知磁铁的N极排斥,则该端为N极,另一端为S极;若相互吸引,则该端为S极,另一端为N极。(4分,意思对即可)
2. (1)N极。(4分)依据:磁极间的相互作用规律是同极相互排斥,异极相互吸引。A磁铁的N极与B磁铁的这一端相互排斥,说明两者是相同磁极,因此B磁铁的这一端是N极。(6分,意思对即可)
(2)方法一:用细线悬挂B磁铁,待其静止后,指向北方的一端是N极,另一端是S极(已知一端是N极,另一端即为S极);(5分)方法二:用A磁铁的N极靠近B磁铁的另一端,观察到相互吸引,即可判断该端为S极。(5分,方法合理即可)
5、 思维拓展题
步骤:①取其中一根金属棒,分别去靠近另外两根金属棒的两端,观察相互作用;②若这根金属棒能与其中一根金属棒的两端产生吸引、排斥两种现象,与另一根金属棒只产生吸引现象,则这根金属棒是条形磁铁,能与之产生吸、斥现象的是铁条,只产生吸引现象的是铜条;③若这根金属棒与另外两根金属棒都只产生吸引现象,再换另一根金属棒重复上述操作,直至找到能产生吸、斥现象的条形磁铁,剩余两根中,能被磁铁吸引的是铁条,不能被吸引的是铜条。(12分)判断依据:条形磁铁有两个磁极,与铁条相互作用时,两端均会吸引;与另一块磁铁(此处只有一根条形磁铁)相互作用时,会出现同极排斥、异极吸引的现象;铜条不能被磁铁吸引,与条形磁铁、铁条均无相互作用。(8分,步骤合理、依据正确即可)
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