小组合专项突破练(21)&(22)-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文专项分组练(湖南专版)

小组合专项 (限时25分钉 题号12得分 答案 一、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 阿尔茨海默病被称为“记忆的橡皮擦”，全球每 3秒就有一人确诊。面对这种无法治愈的疾病，预防 比治疗更重要。近期，一项来自西班牙的研究为中 年人带来了希望： ,延缓阿尔茨海默病的 发生！ 巴塞罗那全球卫生研究所与B脑研究中心的团 队，针对平均年龄超过60多岁的高风险人群进行了 长达4年的追踪。通过参与者问卷报告运动习惯， 并接受扫描以检测脑部关键指标。关键指标主要有 两种：一是B淀粉样蛋白(AB),它是阿尔茨海默病 的“罪魁祸首”，AB蛋白异常堆积会形成斑块，破坏 脑细胞；二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰 退、认知功能下降直接相关。 研究将受试者分为5组：长期久坐组（几乎不运 动)、持续不达标组（运动量始终不足）、坚持运动组 (始终达到世界卫生组织推荐量)、中途放弃组（原本 运动，后来停止)、后来居上组（从中年开始增加运动 量)。结果发现，长期久坐组的大脑皮质厚度最低， AB蛋白堆积最多，痴呆风险评分最高。后来居上组 和坚持运动组的AB负担显著更低，且运动越多，效 果越明显。研究表明，久坐不动的人群，大脑老化速 度比运动达标者快约1.5倍！ 运动对大脑的保护作用主要体现在3个方面。 运动能促进大脑“净化”。通过加快血液循环和脑脊 液流动，运动帮助清除AB蛋白和au蛋白这些“大 脑垃圾”，减少它们在脑中的堆积。同时，运动能增 厚大脑皮质。海马体作为记忆中枢，在有氧运动的 刺激下会产生新的神经元，使大脑皮质增厚。这意 味着即使出现病理变化，认知功能也能保持更长时 间。此外，运动还具有抗炎和调节代谢的作用。慢 性炎症和代谢异常是阿尔茨海默病的重要诱因，规 律运动能有效改善这些状况，为大脑提供双重保护。 1.文中有四处使用了引号，用法与其他三处不同的 一项是(3分) A.“记忆的橡皮擦” B.“罪魁祸首” C.“净化” D.“大脑垃圾” 2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项 是(3分) A.为了强身健体，以及减少大脑中有害蛋白的堆 语文第 突破练(21) ,满分26分) 积，中年时期要坚持运动 B.中年时期坚持运动，不仅能强身健体，还能减少 大脑中有害蛋白的堆积 C.中年时期坚持运动，不仅能减少大脑中有害蛋 白的堆积，还能强身健体 D.不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的 堆积的方式是，坚持运动 3.第二段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言 表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得 改变原意。(4分) 4.关键词是反映论文主题概念的词或词组。请从上 面的语段中提炼四个关键词。(4分) 5.如果你想劝说一个中年长辈（叔叔或者阿姨）坚持 运动，请结合材料第三段进行劝说，让长辈更易接 受你的运动建议，要求使用一个双重否定句，表达 连贯得体，不超过80个字。(4分) 二、文言文翻译(8分) 太祖拔白马还，遣辎重循河而西。袁绍渡河追， 卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营。攸曰：“此 所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而笑。遂以辎重饵 贼，贼竞奔之，陈乱。 文帝在东宫，太祖谓曰：“荀公达，人之师表也， 汝当尽礼敬之。”攸曾病，世子问病，独拜床下，其见 尊异如此。攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反复思 维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。”公达前后 凡画奇策十二，唯繇知之。繇撰集未就，会薨，故世 不得尽闻也。 （节选自《三国志·卷十》) 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)攸曰：“此所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而 笑。(4分) (2)公达前后凡画奇策十二，唯繇知之。繇撰集未 就，会薨，故世不得尽闻也。(4分) 1页（共40页）】 小组合专项 (限时25分 题号6得分 答案 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，13分)》 阅读下面的文字，完成1~3题。 甲型流感通常是因为感染了甲型H11流感病 毒而引起的一种急性呼吸道传染病。 ① 。普通感冒以局部症状为主，表现为流鼻涕、打喷 嚏、鼻塞等，症状较轻；甲型流感则以全身症状为主 打喷嚏、流鼻涕等症状通常不明显，表现为突发高 热、畏寒、头痛、浑身酸痛、乏力，以及咽痛、干咳等呼 吸道症状，有可能引发肺炎、心肌炎、脑炎等，严重者 甚至可能造成死亡。 奥司他韦是一种对甲流和乙流有抗病毒效果的 药物，可以抑制病毒从被感染的细胞中释放，减少甲 流或者乙流病毒的播散。奥司他韦只对甲流和乙流 有效， 2) 没有效果。如果出现感冒症 状，应到医院检查抗原或核酸，确诊以后再尽快用 药。同时，奥司他韦是一种处方药，」 (3 ,不建议自行服用。 1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。(6分) 2.请结合语段内容，对甲型流感作出诠释。(3分) 3.下面是奥司他韦抗病毒机制图，请结合文段内容 把这个机制图写成一段话。要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过95个字。(4分) 释放、奔向 侵入细胞内部细胞内部增殖其他细胞 00 8o8 感染细胞 。流感病毒 神经氨酸酶抑制剂 奥司他韦 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）》 阅读下面的文字，完成4~5题。 从前，老家门前是一坝稻田。春末时分，随处可 见在田间辛勤劳作的农人，他们绾起裤，弓起背，耕 田、铺田坎、扯秧苗、插秧苗，然后抽水、除草、施 肥…承载着农民的希望，秧苗儿拔节生长，整个夏 天，田野生机勃勃。 秋风送爽，田里翻滚起金色的稻浪。人们收拾 好农具，朝着田野出发。田野里顿时热闹起来。女 人们割稻，抱稻把，男人们打稻，背稻，拴草。呼，呼， 一人割一道，刀起稻把堆，排成端直的两行：呼，呼 打稻声有节奏地响起，此起彼伏，好似古老的歌谣。 大人们忙起来，孩子们也没闲着，忙着逮自己的 美味—油蚱母。随着镰刀的挥舞，田里的生物都 语文第 突破练（22) ,满分29分) 惊惶起来，一股脑儿乱飞，什么蚂蚱、纺棉花…当 然还有孩子们最爱的油蚱母。孩子们站在田坎上 全神贯注地盯着稻叶面，一有油蚱母现身，忙屏息凝 神，手轻轻伸过去，猛然加速，一把抓住。逮住了，欣 喜若狂，赶紧放进衣兜里；没逮住，遗憾无比，唉！好 可惜哦，心里不断责怪自己，咋不小心心呢？咋没逮 住呢？ 回家后，孩子们总会清理一下自己的“战果”，然 后就开始烹饪“战果”。从灶间里铲出一铲子热炭火 灰放地下，然后把油蚱母放上面，再铲一铲子热炭火 灰盖上。等上几分钟，用火钳扒开热炭火灰，油蚱母 被烧成了金黄色，捡起来在手中拍几下，就迫不及待 地放入口中。哇，简直就是天下最美味的东西了！ 4.文中画横线的句子可改写成：“一人割一道，割好 后的稻把被排成整齐的两行；此起彼伏的打稻声 砰砰地响起来。”从语义上看二者基本相同，但原 文表达效果更好，为什么？(4分) 5.“战果”是指战斗中获得的胜利成果，在具体运用 中常常会产生新的含义。请指出文中“战果”的含 义并分析其表达效果。(3分) 二、古代诗歌阅读(9分)》 阅读下面这首唐诗，完成6~7题 高冠谷口招郑鄢① 岑参 谷口来相访，空斋不见君。 涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 【注】①开元后期岑参随兄长至长安求仕不成，便随 兄长来到山水秀丽的高冠峪中，置业并建起了简陋 的别墅草堂，耕读于此。他的朋友郑鄢隐居在高冠 谷口，相距不远。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联点明事由，诗人来谷口拜访朋友，却只见空 屋不见人影，便留意起谷口的风景和幽静的 环境。 B.颈联描写郑鄢门前人迹稀少、鹿群奔走，可见郑 鄢平时很少与人交往，过着深居简出的隐居 生活。 C.尾联写郑鄢屋子里的衣裳和枕席，全被碧色的 山雾侵吞，使人如置仙境，表现出诗人的喜乐 之情。 D.诗人求仕不成，访友未遇，但诗歌中只有飘逸气 度，体现了诗人绝不沉沦，等待朝廷召唤的 决心。 7.沈德潜在《唐诗别裁》中评岑参这首诗语言“工于 烹炼”，请结合诗歌的领联简要分析。(6分) 2页（共40页）语文 【解析】语句②，“我们让科技前所未有地‘相连'” 主客体颠倒，科技是工具，应为“科技让我们前所未有 地‘相连'”。语句⑤，“实则是手机塑造了我们的社 交”搭配不当，成分残缺，“社交”是行为，“塑造”的应 是具体形式，故改为“实则是手机塑造了我们的社交 模式”。 5.①陷入“刷手机一短暂愉悦一空虚一继续刷手机”的 恶性循环：②共情能力日渐钝化；③人际关系日渐疏 离。（每条2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌 情给分) 6.CEH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 【参考译文】 秦国攻打赵国，苏秦对秦王说：“臣下听说土地广 大的国家民众争先归附：功业盖世的人，国君不再重用 他；力量耗尽的民众，仁义的人不役使他们：想要得到什 么反而不去强求，这是圣明君主一贯的做法：建立大的 功业以后，使百姓休养生息，这是用兵的法则。如今长 久用兵不知停止，民众力量用尽也不罢手，激怒赵国，一 定要战胜它使它成为自己的一个邑，赵国的领土就会所 存无几呀！然而赵国是个四面输泻通达的国家，如今即 使得到邯郸，也不是国家的长远利益。料想土地广大而 不耕种，民众疲弱而不使他们休息，又用刑罚严格地约 束他们，那么虽然服从了也不会长久地居住在这里。” 小组合专项突破练(20) 1.A【解析】文中“会”表示在一定条件下的必然结 果。A.“会”表示在一定条件下的必然结果，意思与 文中相同。B.“会”表示具备某种能力。C.“会”表示 掌握某种技能。D.“会”表示领会、理解。故选A。 2.①上妆，是指出嫁前新娘梳洗打扮，或指演员在演出 前进行化妆。②这里的“上妆”，指红叶树种的叶子 变红。③这是运用了拟人手法，能够让行文更形象生 动。（每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要言 之成理，可酌情给分)》 3.A.不过B.只要C.也D.因此（每空1分，每处用 其他表示相同关系的关联词语，可同等给分) 【解析】A处：前文提到“南方树叶变红现象相对较 少”，后文转折指出“气象要素满足条件时南方也会 出现红叶”，需用转折连词。由此可填“不过”。B 处：“气象要素变化满足树叶变色条件”是“南方出现 参考答案及解析 红叶景观”的条件，二者为条件关系。由此可填“只 要”，引导条件句，表示“满足条件即会产生结果”。C 处：可填“也”呼应前文“北方常见红叶”，强调南方在 特定条件下“同样”会出现红叶，体现南北共性中的 差异。D处：“红叶最佳观赏期比北方略晚”是对南方 红叶特点的补充说明，与前文“会出现红叶景观”形 成顺承关系，需用连接词引出补充内容。由此可填 “因此”，隐含“由于南方气象条件差异，导致观赏期 较晚”的因果逻辑。 4.甲：树叶变色现象有所不同 乙：我国红叶观赏地非常广泛 (每空2分，意思对即可) 5.不正确。这里是运用了互文手法，意思是纵横千万里 的广阔大地和天空，冰封雪飘。（观点1分，理由3 分，意思对即可。若观点错误，则不得分) 6.D【解析】“事垂就而觉”中的“垂”是将近的意思， “鸣琴垂拱，不言而化”中的“垂拱”指垂衣拱手，两句 中的“垂”含义不相同。 【参考译文】 荀攸字公达，是荀或的侄子。荀攸的祖父荀昙，曾 任广陵太守。荀攸年少时父亲就去世了。等到荀昙去 世，过去手下一个叫张权的官吏请求为荀昙看守墓地。 这年荀攸十三岁，怀疑张权，对叔父荀衢说：“这个官员 脸色不同寻常，恐怕会做什么奸猾的事情！”荀衢醒悟 过来，于是追查审问，张权果然是杀了人在逃亡。从此 人们对荀攸另眼相待。董卓叛乱后，关东（讨伐董卓 的)义兵兴起，董卓迁都长安。苟攸与议郎何颙等人谋 划说：“董卓不守信义，比夏桀、商纣还残暴，天下人都 怨恨他，虽然他拥有强大的兵力，实际上不过是一介匹 夫而已。现在我们千脆杀了他通告百姓，然后占据崤 山、函谷关，辅佐君王，来号令天下，这可是齐桓公、晋文 公那样的壮举啊。”事情将成时被发觉，何颜、荀攸被捕 关在狱中，何颙忧虑恐惧，自杀身亡，荀攸言谈吃喝和往 常一样，适逢董卓死去，得以免罪。 小组合专项突破练(21) 1.C【解析】A.“记忆的橡皮擦”中引号的作用是特殊 含义，将阿尔茨海默病比作“记忆的橡皮擦”，赋予其 形象化的特殊含义，生动地说明该疾病会使人逐渐丧 失记忆。B.“罪魁祸首”使用引号，表示特殊含义，用 参考答案及解析 拟人化的形象化表述突出B淀粉样蛋白在引发阿尔 茨海默病中的关键、主要作用。C.“净化”的引号用 法是表示强调。描述运动促使大脑清除B淀粉样蛋 白和tau蛋白等有害堆积物的机制。D.“大脑垃圾' 的引号表示特殊含义，把AB蛋白和tau蛋白比作“垃 圾”，形象地说明它们对大脑是多余且有害的。故 选C。 2.B【解析】A.以目的状语开头，强调坚持运动的目 的，但从衔接角度看，前文更需要先提出措施，再阐述 其效果，这样的表述在语序上不够顺畅，与后文的衔 接也稍显生硬。B.先指出“中年时期坚持运动”这一 措施，接着用“不仅…还…”的递进结构，先讲强 身健体这一常见好处，再讲减少大脑中有害蛋白的堆 积这一与阿尔茨海默病相关的关键作用。这样的表 述既符合语境，又能自然引出后文，逻辑连贯。C.将 “减少大脑中有害蛋白的堆积”放在“强身健体”之 前，语序倒置，不符合正常的表达逻辑，衔接不够紧 密，读起来也不够通顺。D.将效果放在前面，措施放 在后面，语序倒置，不符合正常的表达逻辑，衔接不够 紧密，读起来也不够通顺。故选B。 3.巴塞罗那全球卫生研究所与B脑研究中心的团队，针 对平均年龄超过60岁的高风险人群进行了长达4年 的追踪。参与者通过问卷报告运动习惯，并接受扫描 以检测脑部关键指标。（每改对一处得2分，共4分） 【解析】画线句共有两处语病：一是语义重复，“超 过”和“多”表意重复，“平均年龄超过60多岁”改为 “平均年龄超过60岁”；二是语序不当，“通过”放在 “参与者”前面会导致后句无主语，因此把“通过”放 在“参与者”后面，可改为“参与者通过问卷报告运动 习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标”。 4.①阿尔茨海默病②中年人③脑部关键指标 ④运动干预（每个关键词1分） 【解析】①原文开篇就提到“阿尔茨海默病被称为 ‘记忆的橡皮擦’”，且后续内容围绕该疾病展开，包 括其现状（无法治愈，预防重要）、相关研究以及发病 原因等，它是整个论述的核心主题，所以“阿尔茨海 默病”是关键词。②原文明确指出“一项来自西班牙 的研究为中年人带来了希望”，这说明研究是针对中 年人群体展开的，围绕中年人的情况来探讨阿尔茨海 默病的预防等内容，“中年人”体现了研究的目标人 ·1 语文 群，所以“中年人”是关键词。③在研究过程中，提到 通过检测脑部关键指标来进行追踪，具体说明了“关 键指标主要有两种：一是B淀粉样蛋白(AB),它是阿 尔茨海默病的‘罪魁祸首’…二是大脑皮质厚度， 皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关”，脑 部关键指标是研究中的重要考量因素，对了解阿尔茨 海默病的发病机制和病情有重要意义，所以“脑部关 键指标”是关键词。④整个研究围绕运动对预防阿尔 茨海默病的作用展开，如将受试者分为不同运动习惯 的组进行研究，还阐述了运动对大脑的保护作用的三 个方面，说明运动干预是预防阿尔茨海默病的重要手 段和研究重点，所以“运动干预”是关键词。 5.示例：叔叔/阿姨，您可别小看运动的作用，多项研究 都表明，长期久坐让大脑老化更快，还增加痴呆风险。 为了咱们的大脑健康，可不能不行动起来呀！(4分) 6.(1)荀攸说：“这些（物资）正是用来捉拿敌人的，我们 为什么要退呢？”太祖看着荀攸笑了笑。(“所以” “禽”“目”各1分，句意1分) (2)公达前后共筹划了十二条奇策，只有钟繇知道。 钟繇将它们撰编成册，没有完成，就去世了，所以世间 不能完全知道它们的内容。(“奇策十二”定语后置 句式、“就”“薨”各1分，句意1分) 【参考译文】 太祖攻下白马城后返回，命令押送军用物资沿黄河 向西行军。袁绍渡过河来追赶，仓促间与太祖相遇。诸 将领都有些恐慌，劝太祖退回坚守军营。荀攸说：“这 些（物资）正是用来捉拿敌人的，我们为什么要退呢？” 太祖看着荀攸笑了笑。于是把军用物资丢在路上引诱 贼兵，贼兵竞相抢夺东西，阵势大乱。 文帝（曹丕）在东宫做储君时，太祖对他说：“荀公 达，是做人的表率，你应该尽礼节尊敬他。”荀攸曾经生 病，世子（曹丕）前去慰问，独自在床下礼拜，他受到特 别尊敬就是这样。荀攸与钟繇交好，钟繇说：“我每次 有所行动，反复思考，自认为没有什么可改变的了；拿去 咨询公达，他的见解总是又出乎我的意料。”公达前后 共筹划了十二条奇策，只有钟繇知道。钟繇将它们撰编 成册，没有完成，就去世了，所以世间不能完全知道它们 的内容。 小组合专项突破练(22) 1.①它和普通感冒症状明显不同 语文 ②对其他类型的感冒病毒 ③要在医生或药师指导下使用 (每处2分，符合语境即可)》 2.①甲型流感是一种急性呼吸道传染病，②以全身症状 为主，和普通感冒相比，症状要重，③可能会引发并发 症，症状严重可能会造成死亡。（每点1分，意思对 即可) 3.流感病毒在被感染的细胞内繁殖、释放，然后奔向其 他细胞，进一步侵袭其他细胞，加重感染。奥司他韦 通过抑制病毒表面的神经氨酸酶来抑制病毒从被感 染的细胞中释放，从而减少病毒的播散。（内容完整、 表述准确、语言连贯、符合字数要求各1分，意思对 即可) 4.①原文运用短句，句式整齐，节奏感强，更能突出劳动 场面的紧张热烈；②原文运用拟声词，调动听觉，使场 面更具立体感，使读者感受更全面；③原文使用比喻 修辞，生动形象地写出打稻声的节奏之美，“古老的 歌谣”使打稻场面具有历史纵深感和厚重感，增强了 文章的感染力。（每点2分，答出两点即可） 5.“战果”在文中指孩子们逮到的油蚱母，运用比喻手 法，生动形象地写出孩子们收获之后的喜悦心情。 (3分) 6.D【解析】“体现了诗人绝不沉沦，等待朝廷召唤的 决心”错，应是表现了对隐居生活的喜爱。 7.①额联中的“然”与“暖”字最能体现“工于烹炼”这一 特点。②“然”字，通“燃”，写出了暮雨中的涧花开得 很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边 树木与其相接，好似要为它们送去温暖。③两字都运 用了比拟的手法，生动地描写了友人居住之地的环境 优美、富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适的 隐居生活的羡慕之情。（每点2分，意思对即可，其他 答案言之成理可酌情给分)》 小组合专项突破练(23) 1.B【解析】文中句子说鹊桥二号中继星“等候多 时”，运用了拟人的修辞。A.将“雪”比作“碎琼乱 玉”，运用比喻的修辞；B.说灯光没精打采，运用了拟 人的修辞：C.“北京话”，运用了借代的修辞：D.说蝉 蜕如一间空屋，运用了比喻的修辞。 2.A.前所未有/前无古人/史无前例/千难万险B.至 参考答案及解析 关重要/不可或缺/举足轻重（每处1分） 3.①修改为“经过充分分析研究”或“在充分分析研究 下”。④修改为“化解了因采样区域位置变化带来的 朝向变化问题”。⑤修改为“同时也避免了构型布局 的大幅度调整”。（每处2分） 4.甲：压缩了数小时 乙：交给探测器自己去执行 (每处2分)》 5.心脏会改变大小和形状，长久的动态运动会使心脏变 大(“心室增大”“心脏扩张”均可)；长久的静态运动可 能会使心脏增大，心壁增厚。（一点3分，全对5分） 6.(1)日月忽其不淹兮春与秋其代序 (2)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 (3)念桥边红药年年知为谁生 (每空1分) 小组合专项突破练(24) 1.“璧”改为“壁”；“巡”改为“循”；“汽”改为“气”。 (每改对一处得1分) 2.科研人员通过精心研究微生物基因培育出的噬污酵 母这一工程菌种有分解淀粉、蛋白质、纤维素等有机 大分子的“超能力”。（以“科研人员”开头，1分；整 合核心信息，1分；单句且无误，1分) 3.使用了比拟（拟物）的修辞手法。将噬污酵母当作饥 饿的猛兽来写，通过“张开大口”“吞噬”“吐出”等一 系列动作，生动形象地展现了噬污酵母处理餐厨垃圾 的过程，突出了噬污酵母在处理餐厨垃圾方面的功 效，为文本增添了文学色彩，也增强了文本的可读性。 (答出比拟或拟物，1分；分析动作描写，1分；说明生 动展现功能，1分；指出增强可读性，1分) 4.语句③，改为“联合生物处理技术以噬污酵母为核心 工程菌种”。语句④，改为“集生物降解、生物合成 生物转化等多种功能于一身”。语句⑥，改为“缩短 了生物加工的周期，降低了二氧化碳排放量”。（每 处2分，改对任意两处即可) 【解析】语句③中，“以…成为…”结构混乱，删 去“成”。语句④，成分残缺，缺“多种功能”的谓语， 在“生物降解”前加“集”。语句⑥中，“降低”与“生 物加工的周期”搭配不当，将句子改为“缩短了生物 加工的周期，降低了二氧化碳排放量”。