小组合专项突破练(15)&(16)-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文专项分组练(湖南专版)

小组合专项 (限时25分争 一、语言文字运用(20分)》 (一)语言文字运用I(本题共4小题，14分)》 阅读下面的文字，完成1~4题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社 会是乡土性的。”①在20世纪20年代的乡土小说中， ②叙事策略基本上是写实的，③村落自然成了最好的 素材。④通过相对平实的一种眼光，⑤作家们发现乡 村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿 的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦；对照 “苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目 疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下，显 露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土 之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条 渡船，渡给凭水依山的茶峒，给一半着陆、一半在水 的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子， 棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味—一（甲）；历 经岁月风雨的老船夫、一派纯真明净的翠翠、与人性 较量的天保和傩送—一船摆渡的是命运。他们在密 密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果 实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白 雪覆盖了秋的金黄，（乙）。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝 本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分， 营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗 址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢 能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发， 去领悟这片博大的土地。我们生于斯，长于斯，这里 埋藏着中华民族 A 的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上 一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里， 沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人 既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。 这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是 B ,而是在旧有的土壤重新生成，它力求在初始 之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会 但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 1.文中第一段标有序号的部分有一处表述不当，请 指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变句意。(2分) 2.请在文中括号内补充恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。(4分) 语文第 突破练（15) ,满分28分)》 3.请就文中最后一段画波浪线的句子进行仿写，仿 写句以“渡船”为本体。要求：使用暗喻修辞，且符 合暗喻修辞特征，依照画线句结构进行仿写。 (6分) 4.请在画横线处填入恰当的成语。(2分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分） 阅读下面的文字，完成第5题。 让城市书房“热”起来，要用“面子”吸引人。建 设城市公共阅读空间，并不是要一味贪大，特色是重 点。用美的阅读场景，将读者唤回书店。作为无锡 “钟书房”市级示范点的崇安寺景区二泉广场上的老 钟楼试运行，人们得以在此了解无锡变迁，阅读城市 精彩；位于梁溪区的乐趣生活书房，通过空间布局彰 显生态、智慧特色；滨湖区芸台书舍，被打造为一间 包含文化创意、餐饮娱乐、休闲购物展览等多种业态 的书香文化复合型空间…如今，分布在锡城各区 的百余个独具特色的“钟书房”，与周边环境融为一 体、相得益彰。 5.在“读书月”活动中，各“城市书房”需要张贴宣传 标语，请你为材料中提及的“老钟楼、乐趣生活书 房、芸台书舍”（任选一个）写一则宣传标语。要 求：彰显书房特色，使用对偶修辞手法。(6分) 二、文言文翻译(8分) 文本一： 五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里奚， 以壁璧马赂于虞故也。既虏百里奚，以为秦缪公夫人 媵于秦。百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之。 (节选自《史记·秦本纪》) 文本二： 郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦师，曰： “嘻！师所从来者远矣，此必袭郑。”遽使奚施归告， 乃矫郑伯之命以劳之。日：“寡君固闻大国之将至久 矣。大国不至，寡君与士卒窃为大国忧，日无所与 焉，惟恐士卒罢弊与糗粮匮乏。何其久也！使人臣 犒劳以璧，膳以十二牛。” (节选自《吕氏春秋》) 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之。(4分) (2)遽使奚施归告，乃矫郑伯之命以劳之。(4分) 5页（共40页） 小组合专项突破练(16) (限时25分钟，满分27分) 题号236得分 答案 一、语言文字运用(18分) 3.填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是 阅读下面的文字，完成1~5题。 (3分) 2024年12月4日，春节中遗成功！如今，春节 A.源远流长 B.辞旧迎新 不仅是中华民族一年一度、( )的传统节日， C.历史悠久 D.源源不断 而且是全人类共享的节日和文化了。 4.剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达 外国朋友想了解春节难吗？不难。春节是民俗 纳福迎祥的寓意。请说明下面这幅剪纸画的寓 节日， 。 比方说中国人为什么分处在乎 意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 “家”非要在此时此刻闺家欢聚：为什么饺子是除乡 (4分) 餐桌上的主角：为什么全家要一起守岁：为什么压岁 钱必不可少：为什么过年要穿新衣裳：为什么“福”字 在此时分外耀眼夺目：为什么满口吉祥话：为什么到 处是富意吉祥的图案：为什么所有颜色中，大红色突 然成了年的标志色：为什么一听见爆竹声，心黑就有 “年的振奋”…一进入春节，就掉进了气息浓烈的 5.文中画波浪线部分的句子连用多个“为什么”，请 年文化的“酒缸”里。没有任何一个节日像春节一样 简要分析其表达效果。(4分) 包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱，因 而春节最能讲好中国故事。 二、古代诗歌阅读(9分) ①春节习俗成为世界文化遗产，②一定会给人 阅读下面两首诗，完成6~7题。 类文明大大增添奇光异彩，③同时也让中华优秀传 题龙阳县青草湖 统文化走出去拓开一条宽展的大道。④这时候，我 (元)唐珙 们作为春节文化遗产的主人，⑤应该做些什么、怎么 西风吹老洞庭波，一夜湘君①白发多。 做？⑥这件事应进入我们大脑的思考。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 1.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指 出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首（其一）】 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) (唐)李白 洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。 日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。 【注】①湘君：湘水之神。 6.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 2.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项 A.唐诗中“西风吹老洞庭波”运用拟人的修辞手 是(3分) 法，赋予洞庭湖的水波以人的情感。 A.不仅有机会和中国人过几天春节，还会深切地 B.唐诗三、四句记梦，写出对梦境的留恋，从正面 感受到春节的魅力 表现诗人在现实中的失意与失望。 B.只有和中国人过几天春节，才能深切地感受到 C.从李诗的题目可以看出，李白与李晔、贾至同游 春节的魅力 了洞庭湖，写了五首七绝来记游。 C.因为有机会和中国人过几天春节，所以能深切 D.李诗一、二句写洞庭湖的秋景，楚江水到洞庭湖 地感受到春节的魅力 西就分流了，水波渺茫，南天无云。 D.只要有机会和中国人过几天春节，就会深切地 7.在这两首诗中，“湘君”在表情达意方面所起的作 感受到春节的魅力 用不同，请简要分析。(6分) 语文第16页（共40页）参考答案及解析 意思。 【参考译文】 ①缪公听说百里奚有才能，想用重金赎买他，但又 担心楚国不给，就派人对楚王说：“我家的陪嫁奴隶百 里奚逃到这里，请允许我用五张黑色公羊皮赎回他。” ②秦军三个主帅不敢执意不收，拜而又拜，叩头于 地，接受了犒劳的东西。秦军的三个主帅很担心，商议 说：“我们行军几千里，多次穿越其他诸侯国的土地去 偷袭人家，还没到，人家就已经先知道了，这样看来，他 们的准备一定已经很充分了。” ③在这时，晋文公刚刚去世，还没有安葬。 小组合专项突破练(15) 1.④改成“通过一种相对平实的眼光”。(2分) 【解析】④多层定语语序不当。 2.甲：船摆渡的是生活 乙：又开始酝酿春的黎明/希望/期盼 (每处2分) 3.示例一：渡船是一座移动的桥梁，一端连接翠翠的守 候，一端牵系傩送的归期。(6分) 示例二：渡船是一座移动的桥梁，一端连接此岸的期 盼，一端通向彼岸的希望。(6分) 4.A.生生不息/源远流长B.另起炉灶/另辟蹊径/标 新立异（每处1分）》 5.示例一：老钟楼：看一本书，读一座城。（符合“了解 无锡变迁，阅读城市精彩”内涵即可) 示例二：乐趣生活书房：阅读因智慧而便捷，生活因书 香而精彩。（符合“乐趣生活书房”“生态、智慧特色” 内涵即可) 示例三：芸台书舍：书香书韵书城，宜文宜游宜商。 (符合“书香文化复合型空间”内涵即可) (6分，任一个即可) 6.(1)百里奚逃离秦国跑到宛地，楚国边境的人捉住了 他。（“亡”“走”“鄙人”各1分，句意1分》 (2)于是立即让奚施回郑国报告，自己就假托郑国国 君的命令慰劳秦军。(“遽”“矫”“劳”各1分，句意 1分) 【参考译文】 文本一： 五年，晋献公灭了虞国、虢国，俘虏了虞君和他的大 语文 夫百里奚，这是由于晋献公送给虞君白玉和良马以借道 伐虢，虞君答应了的缘故。俘获了百里奚之后，把他作 为秦缪公夫人出嫁时陪嫁的奴隶送到秦国。百里奚逃 离秦国跑到宛地，楚国边境的人捉住了他。 文本二： 郑国商人弦高、奚施打算向西到周去做买卖，在路 上遇到秦国军队，弦高说；“啊！这支军队是从很远的 地方来的，这一定是去偷袭郑国。”于是立即让奚施回 郑国报告，自己就假托郑国国君的命令慰劳秦军。弦高 说：“我们国君本来很早就听说贵国军队要来了。贵军 没有来，我们国君和士兵私下替贵军担忧，每天都为此 而心情不愉快，唯恐贵军士兵羸弱疲困，干粮缺乏。怎 么这么久才到啊！我们国君派我用璧犒劳贵军，并献给 贵军十二头牛作为膳食。” 小组合专项突破练（16) 1.语句③，修改为：同时也给（或“为”）中华优秀传统文 化走出去拓开一条宽展的大道。语句⑥，修改为：这 件事应进人我们的大脑来思考。（每处2分） 【解析】语句③，搭配不当，“中华优秀传统文化走出 去”是“拓开一条宽展的大道”的对象，可以把“让”改 为“给”或“为”；语句⑥，搭配不当，成分残缺，“进人 我们的大脑”是“思考”的方式和载体，可以把“进人 我们大脑的思考”修改为“进入我们的大脑来思考”。 2.D【解析】结合前文“外国朋友想了解春节难吗？ 不难”来看，画线处填人表示条件关系的句子更能突 出外国朋友了解春节不难的意思。A.“不仅… 还…”表递进关系，强调“感受魅力”是“过节”之外 的额外收获。但语境中“过节”与“感受魅力”更可能 是条件与结果的关联，而非递进，因此衔接不够紧密。 B.“只有…才…”表必要条件，即“过节”是“感受 魅力”的唯一途径。这一表述过于绝对，现实中“感 受春节魅力”未必仅通过“和中国人过节”实现，逻辑 上不够严谨。C.“因为…所以…”表因果关系， 直接将“过节”作为“感受魅力”的原因。但语境更侧 重“过节”这一行为对“感受魅力”的触发作用，而非 单纯的因果推导，语气上略显生硬。D.“只要… 就…”表充分条件，强调“过节”这一条件具备时， “感受魅力”的结果极可能发生，更符合语境中对春 节魅力的自然传递逻辑，衔接最为恰当。故选D。 语文 3.D【解析】A.“源远流长”：形容历史悠久，常用来形 容文化、传统等传承久远。春节作为中华民族最重要 的传统节日，拥有数千年的发展历史，文化底蕴深厚， 用“源远流长”修饰其历史或文化背景非常恰当。B. “辞旧迎新”：告别旧的一年，迎接新的一年。“辞旧 迎新”是春节最核心的文化内涵之一，如守岁、贴春联 等习俗均体现这一意义。该词语直接贴合春节的节 日功能，使用恰当。C.“历史悠久”：事物存在的时间 很长，与“源远流长”语义相近，均可用于描述春节作 为传统节日的时间长久。春节从古代延续至今，用 “历史悠久”修饰其发展历程完全合适。D.“源源不 断”：连续不断、持续产生，多用来形容事物的供给、资 源、动力等。而春节是一个固定的传统节日，其核心 是文化传承和时间节点的仪式感，与连续不断的动态 特征无关，用在此处与语境脱节，属于不恰当的表述。 故选D。 4.寓意：“福禄”双全，寄托着人们对新一年的美好 期望。 解释：①这幅剪纸整体是葫芦轮廓，葫芦里装着“福” 字和铜钱；②“葫芦”与“福禄”谐音。 (寓意2分，解释2分，如有其他答案，只要言之成理， 可酌情给分) 5.①通过排比，列举多种多样的春节民俗活动，展现浓 郁的春节魅力：②启发读者思考春节习俗蕴含的文化 内涵。（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可 酌情给分) 6.B【解析】“从正面表现诗人在现实中的失意与失 望”错，应是从侧面表现诗人在现实中的失意与失望。 7.①唐诗想象洞庭湖萧瑟的秋景使美丽的湘君一夜间 愁成白头，与“西风吹老洞庭波”虚实结合来写洞庭 秋色，诗人借湘君抒发自己的迟暮之感。②李诗中， 诗人面对洞庭湖的秋景自然想起了湘水之神湘君，借 此抒发对湘君的缅怀之情。（每点3分) 小组合专项突玻练（17) 1.A【解析】A空，沉甸甸：强调重量感，突出粮食的饱 满充实，体现劳动成果的丰硕。金灿灿：侧重于颜色。 此处语境为“烈日炎炎，农民在田野间劳作，汗珠砸 在泥土上，一株株秧苗结出…的粮食”，可见此处 强调付出之后得到的粮食之多，而不是指颜色的亮 参考答案及解析 丽，故选“沉甸甸”。B空，热气腾腾：指热气蒸腾的样 子，形容气氛热烈或情绪高涨。香气四溢：指香气四 处飘溢。前文是“天寒地冻，外卖小哥骑着电瓶车在 大街小巷穿梭，头盔染上了白霜，保温箱里的饭菜还 是”，可见此处强调保温箱里仍然有饭菜的温度，故选 “热气腾腾”。C空，志气：指求上进的决心和勇气，又 指气节。底气：比喻信心，劲头。前文是“有着‘紧摇 桨来掌稳舵，双手赢得丰收年’的”，可见此处表达的 是有能力和准备就会有收获，故选“底气”。D空，无 与伦比：指事物非常完美，没有能比得上的（多含褒 义)。难以企及：指没有希望达到，形容远远赶不上。 此处形容“财富”，需要填形容财富的特点的词语，故 选“无与伦比”。故选A。 2.甲：老师始终站在三尺讲台（或：老师始终待在学校） 乙：生起一团热火（或：燃起一堆篝火） (每空2分，意思对即可) 3.语句①，改为“中国人民在中国共产党的领导下”；语 句③，改为“取得了革命、建设、改革的伟大成就”。 (每处2分) 【解析】①处，主客体错误，根据上文“凭借勤劳的双 手，人类的祖先”“凭借勤劳的双手，中华民族的先民 们”可知，此句主语应该是“中国人民”这个群体，可 改为“中国人民在中国共产党的领导下”。③处，“改 革、革命、建设”语序不当，三个词语存在时间先后顺 序关系，应是先“革命”，再“建设”，最后“改革”。 4.B【解析】此处语境为“‘…’的耕作”，因此所填 诗句应与耕种有关。A.表示因客人到来而洒扫庭 内，强调的是热情，不合“耕作”语境。句意：庭院里 的花间小路，不曾因为有客到来而打扫过，这扇柴门， 今天才第一次为您打开。B.生动展现耕作的辛苦， 符合“耕作”语境。句意：清晨去田间清除杂草，直到 夜晚才扛着锄头回家。C.描写田园自然之景的美 好，不合“耕作”语境。句意：翠绿的树木环绕在村庄 周围，形成一片葱郁的景象，而远处的青山，在村庄外 围透迤倾斜，轮廓优美。D.表示田园生活的随性，不 合“耕作”语境。句意：每天在园中散步，渐渐养成了 有趣的习惯，家中的门虽然设置着，但却常常关闭。 故选B。 5.①内容方面，歌词的引用使得表达更具画面感，生动 形象地表现出人们崇尚劳动的意义。②结构方面，照