小组合专项突破练(11)&(12)-【衡水金卷·先享题】2026年新高考语文专项分组练(湖南专版)

参考答案及解析 爱之情。②词人对海棠幼树寄予希望，期待海棠待 “明朝寒食了”，成为更美好的景象。③下片后三句 词人想象海棠长得高大而盘曲，把海棠视作有灵性的 对象，希望它不要忘记种花人的辛勤栽种和精心呵 护。（每点2分，意思对即可） 小组合专项突破练(11)》 1.雪染梅香，梅借雪白；相互呼应，彼此衬托。（一个短 句1分，不是整句扣1分。有其他形式符合要求 亦可)》 2.②说不明白，写不明白：说话写文章(1分)无法清晰 表达内心的想法。(1分)③别做明白人：不要太聪 明，太洞悉生活。(1分) 3.①既②又③所以（因此）④不仅（不但）（每空 1分) 【解析】①②是并列关系，但是又是不相容的两种情 况，所以只能填入“既…又…”（填人“一边… 一边…”或者“又…又”不给分)③所以（因 此)④不仅（不但/不光）（填人递进关系的关联词） 4.对对对，您说的都对！(2分)理由：正话反说，用“对 表示对对方观点的不认可：(1分)句子结尾用感叹 号，加强语气，强调自己的不赞成；(1分)连续三个 “对”重复使用加上“您”，以阴阳怪气的语气，表达调 侃和讽刺。(1分) 5.很多常用的话语和标点被赋予了与原意相反的含义， 这可能会增加沟通的成本。（改对一处得2分） 【解析】原句有两处语病：第一处，“很多常用的话语 和标点赋予了与原意相反的含义”不合逻辑，将“赋 予了”改为“被赋予了”。第二处，“提升…成本”搭 配不当，将“提升”改为“增加”。 6.(1)虽欲强聒终必不蒙见察 (2)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼 (3)示例一：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 示例二：尘满面鬓如霜 示例三：暴霜露斩荆棘 (每空1分) 小组合专项突破练（12) 1.①以清代蒲松龄在《聊斋志异》中对牡丹的神化为 例，表现出牡丹历史悠久、备受喜爱。②赋予牡丹以 文化韵味，丰富其形象。（答出一点给1分，两点给 语文 3分)》 2.国人将思想感情融人国色天香的牡丹中，形成了与牡 丹相关的文化现象和以牡丹为中心的产业体系。（改 对一处给1分，两处给3分)》 【解析】文中画横线的句子有两处语病：一是成分残 缺，可在“形成了”后面加上“与”；二是“围绕…”和 “以…为中心”句式杂糅，可去掉“围绕”。 3.示例：标识由“中”字、字母“H、Z”、“九”字、牡丹花瓣 和人形花蕊组成。汉字“中”“九”（九州）字代表中 国，字母“H、Z”代表菏泽：花蕊和人形结合，塑造了生 机勃勃的菏泽牡丹和菏泽人的形象；五片盛开的牡丹 花瓣寓意菏泽牡丹产业蓬勃发展；整体象征菏泽作为 中国牡丹之都的地位。(5分)》 4.天宫接神舟，携手万里（内容符合2分，上下联对偶1 分，其他答案言之成理可酌情给分) 【解析】拟写对联要注意基本要求：字数相等、词性相 对、结构一致、内容相关。如“接”对“耀”，“万里”对 “千年”；还要注意上下联同一位置原则上不能用同 一个字。 5.①危害等级进行分类处理 ②少不了一些工具助力 ③方便对垃圾进行收纳处理 (每处2分，符合语境即可) 6.【写作指导】 这是一道引语式材料作文题。 材料引用了刘邦和郑板桥的两句话。其中“知进 退，明得失”的意思是知道什么时候应当前进，什么时 候应当后退：明白得到与失去之间的关系。意在启示 我们，要学会看清楚自己所处的环境以及当前的局 势，能够做到审时度势，对于进退做出准确判断：明白 自己当前应该得到什么，为了得到可以失去什么，要 在得与失之间做出取舍，从而帮助自己做出正确的人 生判断，走出精彩的人生之路。而“难得糊涂”指面 对种种人世间的纷扰，有时不妨以轻松、宽容的态度 对待。糊涂是一种心态，更是一种修为，它不是让人 真的糊涂，而是内心澄明通透，而表面愚拙，从而从容 处世。 两句话看似内涵不同，实则都蕴含了人生之道， 对此，考生应辩证分析，全面把握二者的关系，在人生 路口及重要事情的抉择上，要有知进退、明得失的智 语文 慧；在日常生活的小事上，也要有难得糊涂的洒脱 心态。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对 比论证等多种论证方法。如可以列举范蠡在助越灭 吴后，不贪恋权贵弃官退隐，在齐国有意让他做相国 时，他归还印信，散尽家财，隐居避世，最终保全家族， 留名青史的故事，论证“知进退，明得失”的重要性。 也可以引用曾国藩“小事糊涂，大事清楚，顾全大局” 的名言，论证人生正确的处世态度。 在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的 综合使用，使论证更具有权威性。也可以立足于社会 现实，反观当下存在的不少人輜铢必较、为蝇头小利 打破脑袋等现象，以其危害从反面论证中心论点，使 文章更具有现实意义。 参考立意：①明进退之道，得成功人生；②人生贵 在懂得糊涂；③于取舍间进取，于糊涂中处世。 小组合专项突破练(13) 1.A【解析】括号前后文通过举例论证技术革命不会 摧毁传统，反而推动其创新的观点。A.“反而”一词 强调转折递进关系，突出技术未摧毁绘画艺术，反而 促使新流派诞生，与前后文“技术革命与人文发展共 存”的论证逻辑一致，且主语始终为“绘画艺术”，句 式连贯。B.“不仅…还…”递进力度弱于“反 而”；C.主语转换突兀，逻辑松散；D.存在语法错误， 主语“诞生”与谓语搭配不当。故选A。 2.“振”改为“震”；“叠”改为“迭”；“翰”改为“瀚”。 (每改对一处得1分，改对两处即可) 3.A【解析】“蒸汽机”（蒸汽+机）根据动力方式命 名；“照相机”（照相+机）根据功能命名。A.“电动 车”（电动+车）、“打印机”（打印+机）分别是根据 动力方式和功能命名。B.“婴儿车”根据使用者命 名；“显微镜”根据功能命名。C.“羽毛球”根据材料 命名；“保温杯”根据功能命名。D.“指南针”和“起 重机”均根据功能命名。故选A。 4.①原句通过“不是…而是…”的句式，清晰地表 达了人文学科在AI发展背景下的重要性不减反增的 逻辑关系，逻辑更严谨。②原句“不是…而 是…”的句式比“仍更为重要”语气更为强烈。 ③原句与后文“绝非‘人类vsAI',而是‘人类×A'” 参考答案及解析 形成呼应，增强了文章的连贯性。④原句用双重否 定，含有人文价值在技术冲击下会经历否定之否定的 螺旋上升的意思。（每点2分，答对任意两点即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 5.示例： 评论一：表达更为形象直观：“×”的运用表现了A灿 与人类不仅是合作关系，而且具有几何倍数的相互赋 能效果。 评论二：语言形式丰富多样：“×”的运用体现了汉语 与其他学科语言的融合，使表达更为生动活泼，富有 表现力。 (每条点评3分，共6分。字数不符合要求的，酌情 扣分) 6.CFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 【参考译文】 高昌被平定后，众位将领都受到封赏，行军总管阿 史那社尔认为没有皇上敕旨，不能接受封赏，等到另有 敕文下来，才接受，领受的仅是一些老弱仆户和残次物 品罢了。皇上夸奖他清廉谨慎，赐给他从高昌那里得来 的宝刀及各色彩绸一千段。 小组合专项突破练(14) 1.①栩栩如生②筚路蓝缕③源远流长（每处1分） 2.精彩纷呈的“明星”文物，不仅对考古爱好者来说是 一场文化盛宴，也可以让普通观众领略其中蕴涵的知 识、智慧和艺术的魅力。（改对一处给1分，两处给 3分) 【解析】原句有两处语病：一处是“对考古爱好者 是…”成分残缺，一处是“普通观众也可以…”偷 换主语。 3.①采用比喻论证，(1分)形象生动地阐明历史和文明 对于国家、民族的重要性：(2分)②语言优美典雅，增 强了时评文章的可读性。(1分) 4.①但也并非没有好处 ②基本上是受地貌影响产生的辐射雾 ③贴近地面的气层也随之降温 (每处2分，符合语境即可) 5.①地面气温高②保温保湿显著③较多的水汽 ④辐射降温幅度大（每处1分） 6.A【解析】“恐年岁之不吾与”中的“与”是等待的小组合专项突破练(11) (限时25分钟，满分26分) 一、语言文字运用(20分) 现恳切和强烈：而“阴阳怪气”的语气更重要，难度是 (一)语言文字运用I(本题共2小题，7分) 怎么用文字来表达。所以，当你的对手在网络上发 阅读下面的文字，完成1~2题。 表了你不置可否无言以对甚至觉得对方大错特错的 以前总是想着，假如我有一亩三分地，不种别 言论时，你可以用“( )”这样的“阴阳”之 的，定要全部种上梅花。腊梅、红梅、白梅、绿梅，都 语来表达反对意见。 要种上才好。腊梅清香，红梅娇艳，白梅淡雅，绿梅 但“阴阳”的模糊性使得人们理解说话者的真实 妥妥儿的小妖精。无论昼夜，不管晴雪，它们一朵一 意图时有了不确定性，这种不确定性容易导致误解。 朵、一枝一枝地开，花枝弄影，暗香盈袖，怎么也看不因为说话者既可能在正话反说，也可能在真诚地表 够。在落雪时，沾染了梅香的雪和借助了雪白的梅达感谢或赞美。其次，过度依赖反语和“阴阳”表达 呼应衬托，当天地一白时，只剩梅下梅红点，点。 可能会削弱语言的直接性，使得沟通变得更加复杂 这时，须邀志同道合的人，去踏雪，去寻梅。但 和低效。很多常用的话语和标点赋子了与原意相反 我为了生计活着，没有空去种那一亩三分地的梅。的含义这可能会提升沟通的成本。 地里的活计，收到手中的米，一年四季，我①千不明3.请在文中画横线处填写恰当的关联词，使文字语 白，也②说不明白，写不明白。朋友劝我说：“如此甚 意连贯，逻辑严密。(4分) 好，③别做明白人，太明白会少很多快乐。要学习史 铁生，与其去地坛中寻找安静，不如从安静中寻找 地坛。” 4.根据语境在括号中填入适当内容，并说明理由。 1.请将文中画波浪线的长句改成四个整齐的短句， 要求：所填内容不超过12个字。(5分) 可以改变顺序，少量增删词语，但不得改变原意。 (4分)》 5.文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语 言表达准确严谨，可少量增删词语，不能改变原 2.请根据示例①，阐释文段②③两处画横线的内容。 意。(4分) (3分) 序号 原文内容 内容阐释 二、名篇名句默写(6分) ① 干不明白 干得糊里糊涂，干得不好 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ② 说不明白，写不明白 (1)在《答司马谏议书》中，王安石表示，自己之所 ③ 别做明白人 以简单地给司马光写了封回信，不再一一为自 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 己辩解，是因为“ 阅读下面的文字，完成3~5题。 ” 在网络社交媒体中，“阴阳怪气”被广泛用于委 (2)谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦 婉地调侃、讽刺。这样 ① 避免了直接 游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是 冲突， ② 达到了表达不满的效果。 ③ “阴阳怪气”地说话成为了当下的时 (3)“霜”是古诗文中的常见意象，或象征自然环 尚，这 ④是一种语言现象，也是一种社 境之恶劣，或隐喻人生境遇之艰难，如：“ 交策略。正话反说就是“阴阳”，人们用“谢谢”“聪 明”这样的褒义字眼表达自己不同意对方的意见；使 用适合的标点符号也是“阴阳”，适当的标点可以表 语文第11页（共40页) 小组合专项突破练(12) (限时25分钟，满分30分)》 一、语言文字运用(20分) 河，圆梦千年。”神舟十五号3名航天员顺利进驻中 (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 国天宫空间站后，在轨工作生活6个月，其中一项任 阅读下面的文字，完成1~3题。 务是进行空间站日常维护维修，而维护维修的首要 牡丹是我国的传统名花，其栽培历史源远流长。 问题是处理太空垃圾。 牡丹花大色艳，给人雍容华贵之感，上至帝王将相， 航天员在“太空之家”生活期间，会产生一定的 下至平民百姓，无不喜爱。清代蒲松龄在《聊斋志垃圾。除了可以净化、循环再利用的液体，其他垃圾 异)中还把牡丹珍品“葛巾紫”“玉版白”神化为仙 需要一段时间才能被天舟货运飞船带离“太空之 女，写出了脍炙人口的名篇《葛巾》。在历史悠久的 家”。这个时候，垃圾分类就显得尤为重要。垃圾分 种牡丹、赏牡丹、品牡丹、咏牡丹、画牡丹传统中，国类不仅可以压缩体积、方便储存，还可以有效防止细 人将思想感情融入国色天香的牡丹中，形成了牡丹菌滋生，保持“太空之家”的干净整洁。太空垃圾按 相关的文化现象和围绕以牡丹为中心的产业体系。 照（①）。像厨余、排泄物等属于高危害等级的 菏泽是世界上面积最大的牡丹繁育、栽培、科垃圾，在处理时需要添加防腐剂；像纸巾、塑料包装 研、加工、出口和观赏基地，2012年被命名为“中国牡袋等普通垃圾可以放进垃圾袋，抽真空，压缩以减小 丹之都”。随后，当地政府向社会公开征集了菏泽体积，便于储存。 “中国牡丹之都”标识图案，经过层层筛选，最终确定 航天员在太空对垃圾进行分类收纳，（②）。 了“中国牡丹之都”标识图案。 在“太空之家”，航天员会使用特制垃圾袋、垃圾压缩 1.文中画波浪线的内容有怎样的作用？请简要分机、残渣收集器等工具，（③）。垃圾压缩机可用 析。(3分) 于压缩处理装有餐后垃圾的垃圾袋，以减小垃圾存 储体积。残渣收集器可用于收集悬浮在空中的食物 残渣或水珠，避免对航天员的身体和设备运行造成 危害。 2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表4.文中开头是一副赞美中国航天的对联，已给出下 达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 联，请在横线处补出上联。(3分) (3分) 5.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语 3.请写出“中国牡丹之都”标识除文字以外的主体图 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 案的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通 个字。(6分) 顺。(5分) 二、作文审题立意(10分) 6.阅读下面的材料，根据要求写出立意。(10分) 中国牡丹都 ZHONG GUO MU DAN ZHI DU 刘邦说，知进退，明得失；郑板桥说，难得 中国·黄泽 糊涂。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 于800字。 阅读下面的文字，完成4~5题。 ;国旗耀银 立意： 语文第12页（共40页）