课外文言文阅读（单篇课外文言文+文言文比较阅读）（大连专用）2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（大连专用） 课外文言文阅读（解析版） 一、单篇文言文阅读 1 二、文言文比较阅读 4 一、单篇文言文阅读 一、阅读选文，完成各题。 上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上上不许他日三问三以甚人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称；“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自《宋史》） 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称。③蒙正： 吕蒙正，北宋名臣。 1．下列句中加点词意思相同的一组是（   ） A．卿何执耶                问女何所思（《木兰诗》） B．余人不及                及其家穿井（《穿井得一人》） C．臣不欲用媚道妄随人主意  孤岂欲卿治经为博士邪 （《孙权劝学》） D．以害国事                自以为大有所益（《孙权劝学》） 2．给文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．蒙正退以名/上上不许/他日/三问/三以其人对。 B．蒙正退以名上/上不许/他日/三问三/以其人对。 C．蒙正退以名/上上不许/他日/三问三/以其人对。 D．蒙正退以名上/上不许/他日/三问/三以其人对。 3．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 4．选文中能看出吕蒙正是个怎样的人？ 【答案】 1．C 2．D 3．最后皇上用吕蒙正所推荐的人，他果然很称职。 4．任人唯贤 敢于直言 坚持己见 【解析】1．考查一词多义。 A.为什么＼什么； B.比得上＼到，等到； C.想要＼想要； D.以致＼认为； 故选C。 2．考查断句。句意为：吕蒙正退朝后把名字上报，皇上不认同。后来，多次询问，都以这个人答复。可断句为：蒙正退以名上/上不许/他日/三问/三以其人对。故选D。 3．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：卒，最终。果，果然。 4．考查分析人物形象。 根据“其人可使，余人不及”“卒用蒙正所荐，果称职”可知，他向皇帝推荐某人，事实证明此人确实称职。由此可得：任人唯贤。 根据“蒙正退以名上上不许他日三问三以甚人对”可知，皇帝不认同他推荐的人，他就多次推荐。同僚屏住呼吸不敢稍动，只有坚持自己的意见。同此可得：敢于直言，坚持己见。 【点睛】参考译文： 皇上想派人出使北方，告诉中书挑选有才能可以胜任此事的人，吕蒙正退朝后把名字上报，皇上不认同。后来，多次询问，都以这个人答复。皇上说：“你怎么这样固执呢？”蒙正说：“我不是固执，是陛下不肯信任罢了。”坚持说：“这个人可以出使，其他的人都比不上。我不想谄媚而随便附和皇上的意思，而妨害国事。”同僚屏住呼吸不敢稍动。皇上退朝后对身边的人说：“吕蒙正的气量，我比不上。”不久终于用吕蒙正所推荐的人，果然称职。 二、阅读选文，完成各题。 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的②。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也喜惧为之灾万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。” 【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。②的：靶子。 5．解释文中加点的字。 径( )        更( )        皆( ) 6．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）乃援弓而射之。 （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 若 羿 也 喜 惧 为 之 灾 万 金 为 之 患  矣 8．依据文章内容填空。 选文中“______”的描写已预示了羿难以射中；这则寓言故事告诉我们的道理是：______。 【答案】 5．直径 再，再次 都 6．（1）于是拿起弓射靶子。 （2）可是给他定下赏罚条件后，却射不中靶子，这是为什么呢？ 7．若羿也/喜惧为之灾/万金为之患矣 8．羿容无定色，气战于胸中 过分在意得失，往往难以发挥正常水平 【解析】这篇寓言通过后羿射箭的故事，生动展现了心理压力对技艺发挥的致命影响。夏王的赏罚机制成为后羿的枷锁，“气战于胸中”的细节描写精准捕捉了人在重压下的心理状态。太傅的点评直指核心——唯有超脱得失，才能达到技艺的至高境界。全文以简练的对话和动作描写，深刻揭示了“重外者内拙”的哲理。 5．本题考查文言词语含义。 （1）句意：直径一寸的靶子。径：直径。 （2）句意：再次射箭。更：再，再次。 （3）句意：那么天下所有的人都能成为不愧于后羿的射手了。皆：都。 6．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）援：拿起；之：代词，指靶子； （2）而：表转折，可是；与：给；之：代词，他；则：却；何也：为什么呢。 7．本题考查断句。 句意：像后羿这样，喜悦和恐惧成为他的灾难，万金成为他的祸患。 “喜惧为之灾”与“万金为之患”结构对称，分别说明影响后羿发挥的两种因素，构成并列关系。 故断句为：若羿也/喜惧为之灾/万金为之患矣 8．本题考查文章内容理解和概括。 ①根据文章“羿容无定色，气战于胸中”的内容分析，这句话通过对后羿神态和内心状态的直接描写，“容无定色”写其面色变化不定，“气战于胸中”写其内心气息交战、情绪波动，生动地刻画了他在巨大赏罚压力下的紧张与慌乱。这种不稳定的心理状态，直接预示了他将难以发挥出正常的射箭水平，为后文两次射箭“不中”的结果埋下了伏笔。 ②这则寓言通过后羿在赏罚压力下发挥失常的故事，揭示了一个深刻的道理：过分在意得失，往往难以发挥正常水平（或：心态对成败有重要影响）。当一个人被外在的利害得失（如文中的“万金”赏赐与“千邑”惩罚）所困扰，产生“喜惧”之心时，这种心理负担就会成为行动的障碍，即使本领再高强，也可能导致失败。 【点睛】参考译文： 夏王让后羿射一个一尺见方的兽皮靶子，靶心直径只有一寸。于是夏王命令后羿说：“你来射这个靶子，射中了，就赏赐你万金；射不中，就削减你千邑的封地。”后羿听后脸色变化不定，呼吸急促心绪不宁，于是拿起弓射箭。没有射中，再次射箭，又没有射中。夏王对太傅说：“这个后羿啊，平时射箭没有不中的，可是给他定下赏罚条件后，却射不中靶子，这是为什么呢？”太傅说：“像后羿这样，喜悦和恐惧成了他的灾难，万金厚赏成了他的祸患。如果人们能抛开喜悦和恐惧，舍弃万金厚赏的念头，那么天下所有的人都能成为不愧于后羿的射手了。” 二、文言文比较阅读 三、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】欧阳文忠好推挽后学。王向少时为三班奉职，干当滁州一镇，时文忠守滁州，有书生为学子不行束脩①，自往诣之，学子闭门不接。书生讼于向，向判其牒曰：“礼闻来学，不闻往教。先生既已自屈，弟子宁不少高？盍二物②以收威，岂两辞而造狱③？”书生不直向判，径持牒以见欧公。公一阅，大称其才，遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人。 （节选自《梦溪笔谈》） 【注释】①束脩（xiū）：交学费入学。②二物：指梗条、荆条，古时学塾用以处罚学生。③造狱：打官司。 9．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．自以为大有所益    以刀劈狼首（《狼》） B．蒙乃始就学    去后乃至（《陈太丘与友期行》） C．欧阳文忠好推挽后学    知之者不如好之者（《论语十二章》） D．书生讼于向    非得一人于井中（《穿井得一人》） 10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有书生为学子不行束脩，自往诣之。 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。 遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人。 12．甲文孙权劝吕蒙学习，可以看出孙权是一个______、______的人；乙文欧阳修为王向传扬声誉，鼓励他进取，可以看出欧阳修是一个______、______的人。 【答案】 9．C 10．（1）（你）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）有个教书的先生因为学生交不起学费入学，就亲自前往到学生的家里授课。 11．遂为之延誉奖进/成就美名/卒为闻人。 12．甲：关心下属 善劝 乙：善于发掘人才 提携人才 【解析】9．本题考查一词多义。 A.动词，认为/介词，用； B.连词，于是，就/副词，才； C.都解释为“爱好”； D.介词，向/介词，从； 故选C。 10．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）但：只，仅。 当：应当。 涉猎：粗略地阅读。 见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。 （2）为：因为。自：亲自。诣：传授。 11．本题考查断句。 这句话意思是：于是为他传扬声誉，鼓励他进取，成就美好的名声，最终成为知名人士。“延誉奖进”“成就美名”是欧公一看（王向的判词），对他的才华大为称赞，“卒为闻人”是最终结果。 断句为：遂为之延誉奖进/成就美名/卒为闻人。 12．本题考查分析人物形象。 根据甲文中“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，当吕蒙用军中事务繁多的理由来推托读书学习时，孙权用自己的状况和吕蒙的状况进行对比，用现身说法来否定吕蒙的托词，使吕蒙没有理由不读书学习。这里可以看出孙权善于劝说、关心下属。 结合乙文“书生不直向判，径持牒以见欧公。公一阅，大称其才，遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人”分析，儒生直接拿着状子找欧公。欧公一看（王向的判词），对他的才华大为称赞，于是为他传扬声誉，鼓励他进取，成就美好的名声。可以看出欧阳修是一个善于发掘人才、提携人才的人。 【点睛】参考译文 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】欧阳文忠公喜欢提携好学的年轻人。王向年轻时以三班奉职的衔名，管理滁州一个镇的公事，当时文忠公为滁州知州。有个教书的儒生因为学生没有交学费入学，就亲自到学生家教授，结果学生闭门不接纳。儒生就找王向递状子告这个学生，王向在他的状子上批写判词说：“自古礼数，只听说弟子来学，没听说先生往教。先生既然已经自己屈尊前往，弟子又怎能慢待师道呢？何不处罚学生来保持为师的威仪，为何要双方各执一词来打官司？”儒生认为王向的判决不公正，就直接拿着状子去找欧公。欧公一看（王向的判词），对他的才华大为称赞，于是为他传扬声誉，鼓励他进取，成就美好的名声，最终成为知名人士。 四、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 北平多虎，旻①善射，尝一日毙虎三十有一，因憇②山下，四顾自若。有一老父曰：“此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次③丛薄中，果有虎出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易④，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。 （《唐国史补》） 【注释】①旻：指裴旻。②憇：同“憩”，休息。③次：停留。④辟易：倒退。 13．选出下列句中加点词的意思相同的一项（   ） A．乃取一葫芦置于地        乃悟前狼假寐（《狼》） B．而钱不湿        相委而去（《陈太丘与友期行》） C．自此而北三十里        有朋自远方来（《论语》十二章） D．殆不得免        思而不学则殆（《论语》十二章） 14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。 15．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。 状小而势猛据地一吼山石震裂。 16．从陈尧咨和裴旻身上，你分别获得了怎样的启示？请结合原文内容，谈谈你的理解。 【答案】 13．C 14．（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” （2）你射死的这些，都是彪，像虎而不是虎，你如果遇上真虎，什么办法都没有。 15．状小而势猛/据地一吼/山石震裂。 16．示例：陈尧咨：陈尧咨善射且“以此自矜”，但卖油翁却以酌油的技艺让陈尧咨明白熟能生巧的道理。这启示我们，不应骄傲自恃，需保持谦逊。 裴旻：裴旻一日毙“虎”三十有一，便“四顾自若”，轻视老父的提醒，结果遇到真虎时却“马辟易，弓矢皆坠，殆不得免”。这启示我们，不能盲目自大，对未知要保持敬畏之心。 【解析】这篇阅读文章通过两则古代故事展现了技艺与自满的主题。【甲】文《卖油翁》以射箭与酌油的对比，揭示熟能生巧的道理；【乙】文则通过裴旻遇虎的经历，讽刺了盲目自信的后果。两文语言简洁，情节生动，寓理于事，体现了古人“戒骄戒躁”的智慧，具有深刻的教育意义。 13．本题考查一词多义。 A.于是/才； B.但是/表示修饰，无义； C.都是“从”的意思； D.几乎/疑惑； 故选C。 14．本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）忿然：气愤的样子；轻：轻视；射：射箭的本领； （2）皆：都是；非：不是；无能：没有办法。 15．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：那老虎体形小而姿态凶猛，（它）踞伏在地上一声怒吼，山石都震裂了。“状小而势猛”这是正面描写老虎的样子，应断开；“据地一吼”这是描写老虎的叫声，应断开；“山石震裂”这是突出老虎的叫声很响亮，应断开；故断为：状小而势猛/据地一吼/山石震裂。 16．本题考查理解文章内容以及内容拓展。 根据甲文第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，第二段“翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，陈尧咨一开始因为自己善于射箭而骄傲自满，当他听到卖油翁评价他只是手艺熟练时，他对此很生气，但他看到卖油翁高超的倒油技术后，他明白熟能生巧的道理。这说明人外有人，需保持谦逊；这启示我们不可骄傲自满，要虚心接受他人意见。 根据乙文“旻善射，尝一日毙虎三十有一，因憇山下，四顾自若。有一老父曰：‘此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。’旻曰：‘真虎安在乎？’”“旻跃马而往，次丛薄中，果有虎出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎”可知，裴旻一开始以为自己射箭本领很高超，以为自己能射中三十一个“虎”而自傲，当他对老人的话不以为然。没想到见到真正的老虎时“旻马辟易，弓矢皆坠，殆不得免”，这体现虚假成就经不起真实考验；这启示我们，不可高估自己实力，需认清真实能力差距。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】北平一带多有猛虎，裴旻擅长射箭，曾经在一天之内射死三十一只老虎，于是（他）在山下休息，环顾四周，神色轻松。有一位老者说：“你射死的这些，都是彪，像虎而不是虎，你如果遇上真虎，什么办法都没有。”裴旻说：“真正的老虎在哪里呢？”老者说：“从这里往北三十里，常常有真虎出没。”裴旻策马前往，停驻在草木丛生的地方，果然有老虎出现。那老虎体形小而姿态凶猛，（它）踞伏在地上一声怒吼，山石都震裂了。裴旻的马吓得倒退，弓和箭都掉到地上，几乎无法脱身。从此（他）感到惭愧，不再射虎了。 五、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。反鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 蒙少不修①书传，每陈②大事，常口占为笺疏③。尝以部曲事④为江夏太守蔡遗所白⑤，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑥耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：“天下未定斗将如宁难得宜容忍之”。权遂厚宁，卒得其用。 （选自《三国志·吴书·吕蒙传》） 【注释】①修：学习。②陈：上报。③口占：口述。笺疏：奏折。④部曲事：吕蒙亲兵的事情。⑤白：弹劾。⑥祁溪：祁溪为人善于举善荐贤。 17．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．但当涉猎    木兰当户织（《木兰诗》） B．蒙乃始就学    屠乃奔倚其下（《狼》） C．及豫章太守顾邵卒    将复何及（《诫子书》） D．又时违权令    学而时习之（《论语十二章》） 18．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。 19．用“/”给下面句子断句（断两处）。 天下未定斗将如宁难得宜容忍之 20．结合甲乙两文内容，说说吕蒙是个什么样的人。 【答案】 17．B 18．（1）士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！ （2）（吕蒙）曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗弹劾，吕蒙毫无怨恨。 19．天下未定/斗将如宁难得/宜容忍之。 20．甲文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙开始学习后学有所成，可见他善于听取别人意见、勤奋好学（任答一个词即可）：乙文中蔡遗弹劾吕蒙，甘宁常违背他的意见，他却举荐蔡遗，替甘宁美言，可见他宽宏大量、善用人才、任人唯贤（任答一个词即可）。 【解析】17．本题考查一词多义。 A.应当/对着； B.都是连词，于是、就； C.等到/来得及、赶上； D.时时、经常/按时； 故选B。 18．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 （1）“更（另，另外）”“刮（擦拭）”“大兄（对朋友辈的敬称）”“见事（知晓事情）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 （2）“尝（曾经）”“以（因为）”“为（被）”“白（弹劾）”是此句中的关键词语，一定要解释准确； 19．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这句话的意思是：天下尚未平定，猛将像甘宁那样很难得，应当对他宽容忍耐些。“天下未定”写的是当前天下的形势，是“宜容忍之”的客观原因，“斗将如宁难得”写的是甘宁的重要性，是“宜容忍之”的主观原因，二者之间应该停顿；“宜容忍之”写的是对待甘宁的态度，前面应该停顿；所以，正确的停顿应为：天下未定/斗将如宁难得/宜容忍之。 20．本题考查分析人物形象。 根据甲文“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”可知，当孙权劝说吕蒙要读书时，他以军中事物繁多推托，而在孙权的谆谆教导之后，吕蒙接受了孙权的建议，从鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，他最后终于取得了不错的成绩，从中可以看出他善于听取他人的劝告； 根据乙文“尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意”“及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏”“甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：‘天下未定，斗将如宁难得，宜容忍之’”可知，吕蒙对蔡遗曾经告发过自己之事并不介意，他为人宽宏大量，在孙权面前仍举荐蔡遗，甘宁常违背他的意见，吕蒙却替甘宁在孙权前美言，可见吕蒙不计前嫌、顾全大局、善用人才、任人唯贤的性格特征。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，长兄知晓事情怎么这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】吕蒙年少时不学习经典书籍，每次陈述大事，常常口述让别人记录后作为奏书。吕蒙曾经因为亲兵的事被江夏太守蔡遗所弹劾，吕蒙毫无怨恨。等到豫章太守顾邵去世，孙权问吕蒙用谁接替为好，吕蒙于是举荐蔡遗，称他是担当这个职务的好官吏，孙权笑着说：“你想当祁奚呵？”于是任用蔡遗。甘宁粗暴好杀，既常常令吕蒙不满意，又不时违背孙权的命令，孙权对此感到愤怒，吕蒙多次替甘宁求情说：“天下尚未平定，猛将像甘宁那样很难得，应当对他宽容忍耐些。”孙权于是厚待甘宁，后来尽得其用。 六、阅读选文， 完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 21．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 （   ） A．当世无双                    但当涉猎 （《孙权劝学》） B．乃取一葫芦置于地            蒙乃始就学 （《孙权劝学》） C．故北方之勇者                卿今者才略（《孙权劝学》） D．以其言试之河                大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） 22．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。 23．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 生不识水则虽壮见舟而畏之。 24．【甲】【乙】两文告诉人们的道理是________。【甲】文用的是________的方法，【乙】文用的是_______的方法。 【答案】 21．B 22．（1）老翁见到他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 （2）那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗？他们必定是掌握了潜水的道理。 23．生不识水/则虽壮/见舟而畏之。 24．要想学会一项技能，就得多操练（实践出本领） 讲述故事（记叙描写） 设喻说理 （议论） 【解析】21．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.介词，在……的时候/副词，应当； B.都是副词，于是，就； C.代词，组成名词性结构，相当于“……的人”/语气词，用在句中或时间词后，表示“……的时候”； D.助词，协调音节，无实义/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译； 故选B。 22．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）矢：箭；但：只是；颔：点头； （2）夫：语气词，不译；岂：难道；苟然：随随便便就这样；必：一定；道：方法，道理。 23．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：生来就不认识水的，即使到了成年，看见船也害怕。“则”是句中连词，其前断开。“见舟而畏之”与前面的“虽壮”构成语义上的转折。故断句为：生不识水/则虽壮/见舟而畏之。 24．本题考查文章内容理解和分析和写作手法。 第①②空：结合甲文第①段“见其发矢十中八九，但微颔之”，第②段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’……乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，甲文主要运用了记叙和描写的表达方式，向读者讲述了卖油翁和陈尧咨的故事，在卖油翁看来，陈康肃射箭能十中八九，只不过是手熟而已，就如他倒油从钱孔入，但是钱没有沾湿一样，都是手法熟练而已，主要讲的是要掌握一门本领，要多练习，熟能生巧。 第①③空：结合乙文“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣”“夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者”，可知：有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了，他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。由此可知，善于潜水的人得要每天与水打交道，这样才能了解游水的道理。由此可见，本文主要采用了比喻论证的方法，用北方人和南方人游泳来设喻说理，得出文章结尾“故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也”的观点，即要掌握一门技能，必须得要务实肯干才行。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 甲文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 乙文：南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 七、阅读下面两文，完成下面小题。 [甲] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） [乙] 族兄中涵知旌德县时①，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕，邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且②至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望。遂命役导往，入谷将半，老翁顾童子曰：此畜似尚睡，汝呼之醒。童子作虎哺声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬③，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。 （节选自《阅微草堂笔记》卷十一，有改动） [注释]①族兄中涵知旌德县时：我的族兄纪中涵做旌德知县时，②且：将要。③瞬：眼睛转动。④缒：物从上往下送。 25．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（    ） A．陈康肃公善射     择其善者而从之（《<论语>十二章》） B．徐以杓酌油沥之   蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） C．翁自信炼臂十年   屠自店断共股（《狼》） D．其臂使壮夫攀之   得一人之使（《穿井得一人》） 26．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）老翁顾童子曰：此畜似尚睡，汝呼之醒。 27．用“/”给下面句子断句。（断两处） 侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地 28．比较两文，补全表格内容。 人物 描写 特点 绝技 旁人的态度变化 选文提示的道理 卖油翁 释担而立，睨之久而不去 自信 （1）__________ “忿然”→“笑而遣之” 熟能生巧 猎虎翁 须发皓然 （2）___ 以短斧劈死老虎 “大夫望”→（3）____ （4）__________ 【答案】 25．B 26．（1）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技术熟练罢了。 （2）老翁看看男孩说：“这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。” 27．侧首让之/虎自顶上跃过/已血流仆地 28．油穿过铜钱方孔而未沾湿铜钱 年老 乃厚赠遣之 持之以恒能练出真本事（或者“不能以貌取人”） 【解析】25．本题考查文言一词多义。 A.动词，擅长/名词，好的方面； B.相同，介词，用，拿； C.代词，自己/介词，从； D.动词，让/名词，劳（动）力； 故选B。 26．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：因：于是，就。曰：说。无他：没有别的（秘诀）。惟：只有。熟：熟练。尔：罢了。 （2）重点字词：顾：回头看。畜：老虎。汝：你。呼之醒：“呼醒之”，叫醒它。 27．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：（老翁）侧过头避开虎的攻击，老虎从他头顶跃过，鲜血流了一地倒在地上。 重点字词：侧首：侧着头。让：避开，闪躲。之：虎。已：已经。血流：血液流淌。仆地：倒在地上。 句子结构：“侧首让之”描述老翁的动作，即他侧过头避开老虎的攻击；“虎自顶上跃过”描述老虎的举动，从老翁的头顶跳过去；“已血流仆地”说明结果，老虎受伤倒地，血流满地。 根据以上分析，可推知：侧首让之/虎自顶上跃过/已血流仆地 28．本题考查内容理解和概括分析。 （1）根据甲文，卖油翁展示的绝技是“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，即油穿过铜钱方孔而未沾湿铜钱。 （2）根据乙文对猎虎翁外貌的描述“须发皓然，时咯咯作嗽”，可看出他年事已高，但依然身手不凡。 （3）根据乙文描述，族兄中涵对猎虎翁的态度从“大失望”到“乃厚赠遣之”，即从失望变为敬佩并给予丰厚的赏赐。 （4）乙文通过猎虎翁年老体弱却能以一斧劈死猛虎的故事，揭示了持之以恒的练习和深厚的功夫能使人具备真本事的道理。也可以理解为不能以貌取人，外表普通的人可能有非凡的本领。 【点睛】参考译文 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。 【乙】族兄纪中涵担任安徽旌德县知县，县城附近出现了老虎，伤害了好几个猎人，都没法将它抓捕。当地人建议：“如果不去请徽州的唐家人来打猎，不能消除这场祸患！”于是就派遣官吏带着礼金前往。官吏回来后报告说唐家专门挑选了两位技艺最好的人，已经在路上了。到了之后，一个是身形瘦小的老翁，头发胡子全白了,说话的时候还不时咯咯咳嗽。另一个是个男孩，十六七岁。众人很是失望。于是命令差役带路前往。进入山谷将近一半的路途，老翁回头看着小伙子说：“这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。”小伙子模仿老虎的呼啸声，老虎果然从林中出来，直扑向老翁。老翁拿着一把短柄斧子，长约八九寸、宽是长的一半，举起右臂，巍然站立。老虎扑到，老翁侧头避过老虎。老虎从老翁头顶跳过，已经流着血扑倒在地。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞上斧头刃被割裂了。中涵于是赠给他们丰厚的礼物，并送他们回去。老翁说自己为了这一招，臂力练了十年，目光练了十年。别人用扫帚在他的眼前挥过，他的眼睛不会眨一下：他的胳膊平举时，可以让几个壮汉向下拉，壮汉们悬着身子使劲晃，老翁的胳膊却一动不动。 八、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 29．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（   ） A．蒙辞以军中多务    旦辞爷娘去（《木兰诗》） B．自以为大有所益    以刀劈狼首（《狼》） C．见往事耳    止增笑耳（《狼》） D．故必忙里偷闲而为之    人不知而不愠（《论语》） 30．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 31．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（断两处） 偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之 32．请依据选文，回答问题。（引号内用原文回答） 甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，如甲文中提到的泛读法，“__________”；乙文中提到的三种读书方法：①定量读书法，“__________，__________”；②__________法，“用朱笔圈批”；③定时读书法，“绝不肯今日耽搁”和“__________，__________”。 【答案】 29．C 30．（1）你说（自己）事务繁多，谁能比得上我（事务多）呢？ （2）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 31．偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之 32．但当涉猎，见往事耳 日日写字一页 看书二十页 朱笔圈批法（圈点批注法） 亦不肯以明日有事 今日预为 【解析】这篇选文通过甲乙两则文言选段，展现了古代将领的治学之道。甲文以孙权劝学为引，通过“刮目相看”的典故，生动诠释了持续学习的重要性；乙文则以第一人称自述，细致刻画了军旅中坚持读书的日常。两文在内容上形成互文：前者强调学习态度的转变，后者展示具体实践方法。语言风格上，甲文对话生动，乙文叙述严谨，共同体现了“武人重文”的中国传统文化特质，对现代人的终身学习具有启示意义。 29．本题考查一词多义。 A.辞：动词，推辞/动词，辞行，辞别； B.以：动词，认为/介词，用； C.耳：意思用法相同，句末语气词，罢了； D.而：连词，表修饰/连词，表转折； 故选C。 30．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）多务：事务多，杂事多。务，事务。孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。 （2）如：像；未尝：不曾；亦：也。 31．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。 “偶遇事冗”表达偶尔遇到事务繁忙复杂的情况，是一个完整的表意单元，后面应断开。“虽明日补书补看亦不欢”意思是即使第二天补读书补看，也会不高兴，这是在说明遇到事冗时的结果和态度，与前面形成假设关系，与后面“故必忙里偷闲而为之”（所以一定要在忙里偷闲去做这些事）构成因果关系，所以在“亦不欢”后断开。 故断为：偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之。 32．本题考查内容理解。 第一空，在《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习，说 “但当涉猎，见往事耳”，意思是只是应当粗略地阅读，了解历史罢了，这里强调的是一种广泛阅读、了解大概的读书方法，不需要深入钻研，属于泛读法。 第二、三空，在乙文中，作者提到“尚日日写字一页，看书二十页”，明确规定了每天写字和看书的数量，每天都要完成一定的量，这是定量读书法的体现。 第四空，从乙文“看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳”可以看出，作者在看书后会用红色的笔进行圈画和批注，这是圈点批注法，有助于对书中内容进行思考和理解。 第五、六空，在乙文中，作者表明 “决不肯今日耽搁，谓有明日可补”“亦不肯以明日有事，今日预为”，即绝不把今天的事情耽搁到明天，也不因为明天有事就在今天提前做，强调每天按时完成读书任务，体现了定时读书法。 【点睛】参考译文： （甲） 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 （乙） 我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 九、阅读下文，完成小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 碎金鱼 陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基”①及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼；古人的一种佩饰。 33．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（   ） A．尔安敢轻吾射           安能辨我是雄雌（《木兰诗》） B．但微颔之               但当涉猎（《孙权劝学》） C．及守荆南回             及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D．尧咨每以弓矢为乐       为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》） 34．翻译下列句子。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）汝典郡有何异政？ 35．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 陈尧咨善射百发百中世以为神 36．甲、乙两文都写陈尧咨善射，卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ 【答案】 33．D 34．（1）于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了”。（2）你掌管郡城有什么特殊的政令？ 35．陈尧咨善射/百发百中/世以为神 36．因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。 【解析】33．本题考查一词多义。 A.相同，疑问代词，怎么； B.相同，连词，只； C.相同，介词，等到； D.动词，作为/介词，替、给； 故选D。 34．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：因：于是，就。亦：也。惟：只，不过。尔：罢了。 （2）重点字词：汝：你。典：掌管。异：不同。 35．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手。 重点字词：善：擅长、善于。射：射箭的技能。中：命中。以为：认为。 句子结构：“陈尧咨善射”表示他擅长射箭；“百发百中”形容射箭技艺非常高超；“世以为神”表示世人认为这是非常神奇的。 根据以上分析，可推知：陈尧咨善射/百发百中/世以为神 36．本题考查内容理解和概括分析。 根据甲文“陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”可知，卖油翁看到陈尧咨射箭技艺高超，但他只是微微点头，并未表现出过分惊讶或敬佩。这表明卖油翁认为陈尧咨的射技虽然高超，但并非出于天赋，而是因为手法熟练，所以他用“但微颔之”来表达这种看法。 根据乙文“母杖之，曰：‘汝不好好勤政治民，而专务射箭，将何用哉？’”可知，陈尧咨的母亲因为他过于专注于射箭而忽视了勤政治民的责任，感到非常失望。她认为陈尧咨只顾自己的享受，而忽略了作为官员应尽的职责，辜负了父母对他忠君报国的期望。因此，她用“杖之”的方式来责罚他，表达她的不满和教训。 【点睛】参考译文 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 十、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭、环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭。 （节选自王守仁《君子亭记》） 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”，③伏：暑天。④洙、泗：二水名、流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地，⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 37．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．自李唐来               自以为大有所益（《孙权劝学》） B．花之隐逸者也           何陋之有（《陋室铭》） C．架楹为亭               愿为市鞍马（《木兰诗》） D．玉声珊然               康肃忿然曰（《卖油翁》） 38．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 39．用“/”给下面句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭 40．甲、乙两文都运用了（1）________和象征的写法。甲文歌颂了莲花坚贞高洁的品格从而表现作者（2）________的人格；乙文作者将个人理想寄托于“竹”，其中“中虚而静”“外节而直”分别象征了君子（3）________、（4）________的品行。 【答案】 37．D 38．（1）我只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 （2）竹子有这四种品质，用“君子”来给它命名，它是无愧于这一名称的。 39．吾亭有竹焉/而因以竹名/不愧于吾亭 40．托物言志 洁身自爱 谦虚（平和） 正直（有节操） 【解析】两文皆以物咏志，托物言君子之德。周敦颐赞莲出淤不染、中通外直，喻君子洁身自好；王守仁赋竹中虚有节、挺然不屈，明君子德行操守。前者对比菊、牡丹，突出莲之独特；后者分述竹之四德，层层递进。均以简洁文字寄寓高洁追求，文短意深。 37．本题考查一词多义辨析。 A.介词，从/动词，自己； B.助词，的/助词，宾语前置的标志，无实义； C.动词，建造/介词，为了； D.形容词，……的样子/形容词，……的样子； 故选D。 38．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）予，我；独，唯独；之，用于主谓之间，取消句子独立性；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，清水；妖，艳丽。 （2）是，这；四者，四种品行；以，用；名，命名；愧，愧对、辜负。 39．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：我的亭子有竹子，因而用竹子来命名（亭子），无愧于我的亭子。“吾亭有竹焉”表述亭子有竹的事实，与后文断开；“而因以竹名”说明命名原因，与结果断开。 据以上分析断句为：吾亭有竹焉/而因以竹名/不愧于吾亭。 40．本题考查对内容的理解与概括。 （1）甲文以莲为托，借“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等描写寄寓君子品格；乙文以竹为托，通过“中虚而静”“外节而直”等特质阐释君子之道。两文均将情感与理想寄托于具体事物，故都运用了托物言志和象征的写法。 （2）根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花从污泥中生长却不被污染，经清水洗涤却不妖艳，作者借此歌颂其坚贞高洁，表现自身不与世俗同流合污、洁身自爱的人格。 （3）根据乙文“中虚而静，通而有间，有君子之德”可知，竹子中间虚空而沉静，通透且有间隙，这象征君子谦虚（平和）的品行。 （4）根据乙文“外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操”可知，竹子外表有节且挺直，历经四季枝叶不变，这象征君子正直（有节操）的品行。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏却不能靠近玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。 【乙】阳明子建好何陋轩之后，又在轩的前面开辟场地，架起柱子建成亭子，周围种植竹子，给它取名叫“君子亭”。（他）说：“竹子有四种君子的品行：中间虚空而沉静，通透而有间隙，有君子的品德。外表有节而挺直，经历四季而枝叶没有改变，有君子的操守。顺应惊蛰时节萌发，遇到暑天而隐藏，雨雪阴晴，没有不适应的，有君子的智慧。清风时常吹来，玉般的声音清脆悦耳，（竹子）俯仰摇曳如同作揖谦让，像孔子及弟子这些贤士在洙水、泗水之间聚会；风停声静，（竹子）挺拔独立，不屈不挠，像穿着礼服、拿着笏板端正地站在朝堂台阶两侧的大臣，有君子的仪容。竹子有这四种品行，用‘君子’来命名它，无愧于这个名字；我的亭子有竹子，因而用竹子来命名（亭子），无愧于我的亭子。 十一、阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜翁》） 【注释】①叟：年老的男子。②揶揄：嘲笑、讽刺。 41．下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（    ） A．但微颔之                 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） B．以我酌油知之             静以修身（《诫子书》） C．老人自缚于树             屠自后断其股（《狼》） D．杨故取势于十步外         温故而知新（《<论语>十二章》） 42．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 43．用“/”给下面句子断句。（断两处） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！ 44．甲文中卖油翁的________与陈尧咨的傲慢自负形成对比，一句“惟手熟尔”揭示________的道理；乙文描写了卖蒜翁的语言、神态和________，诠释________的道理。 【答案】 41．A 42．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。 43．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！ 44．不卑不亢（沉稳从容）； 熟能生巧； 动作； 人不可貌相（人外有人、强中自有强中手、真人不露相） 【解析】甲文以陈尧咨的骄矜与卖油翁的淡然形成反差，通过“惟手熟尔”揭示熟能生巧的朴素哲理；乙文则以杨二相公的狂妄与卖蒜老者的从容构成戏剧冲突，借“自缚受拳”的夸张情节暗喻真才不露的处世智慧。这两篇都通过对比手法展现技艺与谦逊的主题。甲文偏重说理，乙文侧重叙事，共同构成中国古代笔记小品“以小见大”的典范。 41．本题考查一词多义。 A.都是：副词，只，只是； B.介词，凭、靠/连词，表目的，用来； C.代词，自己/介词，从； D.副词，故意/名词，学过的知识； 42．本题考查文言文句子翻译。重点词语有： （1）安：怎么；轻吾射：轻视我射箭的本领。 （2）徐徐：缓慢的样子；负：背；而：连词，表顺承；卒：副词，最终。 43．本题考查文言文断句。 句意：我这把年纪离死不远了，能以一死成就你的名声，死了又有什么可抱怨的呢！ “垂死之年”点明时间背景，作时间状语；“能以一死成君之名”是完整的动宾表意结构，说明行为与目的，独立成句；“死亦何怨”主谓疑问句式，表达最终态度，独立成句。 故断句为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！ 44．本题考查文言文内容理解。 第一空：由“卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”，以及面对陈尧咨质问时“无他，但手熟尔”的平淡回应，可知卖油翁面对陈尧咨射箭技艺展示时，没有丝毫炫耀或傲慢，而是以平和、淡定的姿态看待，卖油翁展现出谦逊从容的态度。这种态度与陈尧咨“尔安敢轻吾射”的傲慢自负形成强烈反差。 第二空：依据“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的倒油行为，以及“我亦无他，惟手熟尔”的话语，能看出卖油翁用实际行动和简洁总结，揭示了熟能生巧的道理，即长期反复实践，能让技艺达到精湛、娴熟的程度。 第三空：由“老人自缚于树，解衣露腹”“拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”这些对卖蒜叟行为的原文描述，结合“叟笑曰：‘垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！’”等语言，“笑曰”等神态刻画，可知文中除语言、神态外，还描写了卖蒜叟的动作。 第四空：由“杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’”可知，杨二相公自认拳术精湛、傲慢挑衅，却被卖蒜叟轻松制伏。卖蒜叟看似普通，实则深藏绝技，让不可一世的杨二惨败，由此可知其诠释的是人外有人，天外有天（不可恃技傲物）的道理，警示人们即便有本领，也不该骄傲，因总有更厉害的人。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此自夸。陈尧咨曾在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】南阳有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他到演武场传授枪棒技艺时，围观的人多得像一堵墙。一天，有个卖大蒜的老翁，不停地咳嗽着，在一旁斜着眼睛看他，还出言嘲笑他。杨二非常生气，把老翁叫到跟前，用拳头击打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多深，他傲慢地对老翁说：“老头你能像我这样吗？”老翁说：“你能打墙，却不能打人。”杨二骂道：“老东西，你能承受我一拳吗？就算被打死了也不要抱怨！”老翁笑着说：“我这把年纪离死不远了，能以一死成就你的名声，死了又有什么可抱怨的呢！”老人把自己绑在树上，解开衣服露出腹部。杨二特意在十步外摆好架势，用力一拳打了过去。老人没有一点儿声音，只见杨二双膝跪倒在地，磕头说：“晚辈知道错了。”他想拔出拳头，却发现拳头已经被老人的腹部夹住，坚硬得无法抽出来。杨二哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，他一下子就被弹到了一座石桥外面。老人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。 十二、阅读选文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 45．解释文中加点的词。 （1）陈康肃公善射 （2）以我酌油知之 （3）康肃笑而遣之 46．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 47．画波浪线句子对卖油翁进行了__描写，表现出卖油翁___的性格特点。 【答案】 45．（1）擅长（2）凭、靠（3）打发 46．你怎么敢轻视我射箭的本领！ 47．动作 从容不迫（技艺高超，不卑不亢，镇定自若）（其他合理也可） 【解析】45．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善，擅长。 （2）句意：我倒油的经验知道（这个）道理。以，凭、靠。 （3）句意：康肃公（苦）笑着打发他走了。遣，打发。 46．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：尔，你。安，怎么。轻，轻视。 47．考查分析人物形象。 根据画线句中的“取、覆、酌油沥之”可知，这是对卖油翁的动作描写。 面对着强横的陈康肃，卖油翁不卑不亢，坦然自若地向对方展示了自己神乎其技的倒油本领，由此可以看出他从容不迫（技艺高超，不卑不亢，镇定自若）的性格特点。 【点睛】参考译文 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。　 康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。 十三、阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益①。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武②当兵马之务手不释卷终成大业。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖③邪？”蒙始就学。 （节选自《江表传》，有改动） 【注释】①开益：启发。②光武：指汉光武帝刘秀。③勉勖：勉励。 48．下列句中加点词语意思相同的一组是（   ） A．宜学问以自开益    蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B．但当涉猎    但手熟尔（《卖油翁》） C．权谓蒙及蒋钦曰    及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D．结友而别    自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） 49．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 光武当兵马之务手不释卷终成大业。 50．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 51．面对吕蒙的推托，两文中孙权采取的劝学方法有何异同？ 【答案】 48．B 49．光武当兵马之务/手不释卷/终成大业。 50．（1）我难道想要你钻研经书当博士吗？ （2）（我）在军队中经常苦于事务繁多，担心没有时间再去读书。 51．相同点：都采取了现身说法的方法。/不同点：乙文还采取了引用名言/和举名人事例的方法。 【解析】48．本题考查文言词语理解。 A.连词，表目的/介词，用； B.都是“只”的意思； C.连词，和/到； D.连词，表承接/连词，表转折，却； 故选B。 49．本题考查文言断句。 句意：当年光武帝统帅兵马的时候，仍然每天手不释卷，最后成就一番事业。 “光武当兵马之务”为状语，“手不释卷”和“终成大业”是对光武帝的描述； 故断句为：光武当兵马之务/手不释卷/终成大业。 50．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）孤：古时王侯的自称；岂：难道；治：研究；博士：专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 （2）苦：苦于；多务：事务繁多；恐：担心；不容：不许；复：又、再。 51．本题考查对比阅读。 相同点：结合甲“孤常读书，自以为大有所益”和乙“孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，自以为大有所益”可知，两文中孙权都采取了现身说法的方式进行劝学。 不同点：结合乙“孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务手不释卷终成大业。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪”可知，乙文中孙权还通过引用名言和名人事例进行劝学。 【点睛】参考译文： （甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 （乙）当初，孙权对吕蒙、蒋钦说：“你俩现在一起当权掌管事务，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说：“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说：“你说军务繁忙，谁像我？我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，脑筋好用，学了肯定有用，为什么不去做呢？应该赶快把《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史学习了。”孔子说：‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。’当年光武帝统帅兵马的时候，还手不释卷，最后成就一番事业。曹操也自称是老而好学，你们为什么不勉励呢？”吕蒙就开始学习。 十四、阅读选文，完成下面小题。 （甲） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙） 萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比①。常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅②，独酌独吟。会风雨暴至，有紫衣老父领一小童避雨于此。颖士见其散冗③，颇肆凌侮。逡巡④，风定雨霁车马卒至老父上马呵殿⑤而去。颖士仓忙觇⑥之，左右曰：“吏部王尚书也。” （节选自《唐摭言》） 【注释】①夐（xiòng）无与比：远没有人能和他相比。②逆旅：旅店。③散冗：闲散平常的样子。④逡巡：过了一会儿。⑤呵殿：侍从前呼后拥。⑥觇（chān）：窥视，观察。 52．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．陈康肃公善射               择其善者而从之（《<论语>十二章》） B．以钱覆其口                 自以为大有所益（《孙权劝学》）》 C．会风雨暴至                 待君久不至（《陈太丘与友期行》） D．颖士见其散冗               见往事耳（《孙权劝学》） 53．乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．风定雨霁/车马卒至老父/上马呵殿而去。 B．风定雨霁/车马卒至/老父上马/呵殿而去。 C．风定/雨霁车马卒/至老父上马/呵殿而去。 D．风定雨霁/车马卒至/老父上马呵殿/而去。 54．请用现代汉语翻译甲、乙两文中画直线句子。 55．陈尧咨和萧颖士在性格上有共同点，请结合选文具体内容分析他们性格中的共同点是什么。 【答案】 52．C 53．B 54．①你怎么敢轻视我射箭的本领！ ②身边的人说：“他是吏部王尚书。” 55．傲慢（恃才放旷） 甲文通过陈尧咨对卖油翁的几处反问表现出来的；乙文通过萧颖士对紫衣老父的凌侮表现出。 【解析】52．考查一词多义。 A.擅长/好的方面； B.介词，用/动词，认为； C.都意为“到”； D.看见/了解； 故选C。 53．考查文言断句。 句意：很快雨停云去天开。马上来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。 根据句意可断句为：风定雨霁/车马卒至/老父上马/呵殿而去； 故选B。 54．考查文言语句翻译。注意重点字词： ①尔：你；安：怎么；轻：轻视；吾：我。 ②左右：身边的人。 55．考查人物形象分析。 结合甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎’”和乙文“萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比”“颖士见其散冗，颇肆凌侮”等内容可知，陈尧咨以射箭本领自夸，看不起卖油翁；萧颖士对紫衣老父的凌侮和不屑一顾，由此可见两人都是恃才傲物、傲慢狂放之人。 【点睛】参考译文： （甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （乙）玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。自恃才华，傲慢无比。经常携着一壶酒到野外去喝。偶然在一处休息，自己喝酒吟诗。正赶上暴雨狂风。有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。萧颖士见老人散漫的样子，口出不逊。很快雨停，云去天开。马上来了车马，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。萧颖士急忙打听，有人告诉他：“这是吏部王尚书。” 十五、阅读选文，完成各题。 （一） ①陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔，”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔，”康肃笑而遣之。 56．解释文中加点的词。 （1）陈康肃公尧咨善射 （2）尔安敢轻吾射 （3）康肃笑而遣之 57．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 58．文中的“卖油翁”是如何化解和陈尧咨的冲突？ （二） ①陈尧咨于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书，善射，尝以钱为的，一发贯其中。兄弟同时贵显，时推为盛族。 ②长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。然豪侈不循法度，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者帝不欲穷治止削职徒邓州才数月复知制诰。 （节选自《宋史·陈尧咨传》） 59．下列句中加点词的意思相同的一组是（    ） A．陈尧咨于兄弟中最为少文    乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） B．工隶书        军书十二卷（《木兰诗》） C．数有仗死者        又数刀毙之（《狼》） D．尝以气凌转运使乐黄目    自以为大有所益（《孙权劝学》） 60．给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ） A．既而有发尧咨/守长安不法者帝不欲穷治/止削职徒邓州/才数月/复知制诰 B．既而有发尧咨守长安不法者/帝不欲穷治/止削职徙邓州/才数月/复知制诰 C．既而有发尧咨守/长安不法者/帝不欲穷治/止削职徒邓州/才数月复知制诰 D．既而有发尧咨守长安/不法者帝不欲穷治/止削职徙邓州/才数月/复知制诰 61．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 62．选文中的陈尧咨和《卖油翁》中的陈尧咨有哪些共同点？ 【答案】 56．（1）擅长    （2）怎么  （3）打发 57．老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 58．以自己从容展示倒油，油不沾钱的实例，和“手熟”的淡然解释，打消了陈尧咨的傲慢气焰，化解了一场冲突。（以倒油的小绝活和类比的说法让陈尧咨心服口服，化解了一场矛盾） 59．A 60．B 61．陈尧咨善于射箭，曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。 62．擅长射箭，性格暴躁，自高自大（答出两点即可） 【解析】56．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长； （2）句意为：你怎么能够轻视我射箭（的本领）。安：怎么； （3）句意为：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。遣：打发。 57．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：矢，箭。中：射中。但：只。颔：点头。 58．本题考查内容理解。 根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔，’”可知，以自己从容展示倒油，油不沾钱的实例，和“手熟”的淡然解释，打消了陈尧咨的傲慢气焰，化解了一场冲突。 59．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.于：都是在； B.书：书法/征兵的名册； C.数：多次/几； D.以：用/认为； 故选A。 60．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “既而有发尧咨守长安不法者帝不欲穷治止削职徒邓州才数月复知制诰”意思是：不久又有人揭发尧咨在守长安时有不法行为，皇帝不想追根究底，只是降他的职调往邓州，短短几个月，又官复知制诰。“既而有发尧咨守长安不法者”主谓结构，应在“者”后停顿；“帝不欲穷治”主谓结构，应在“治”后停顿；“止削职徙邓州”动宾结构，应在“州”后停顿；“才数月”偏正结构，应在“月”后停顿；因此断句为：既而有发尧咨守长安不法者/帝不欲穷治/止削职徙邓州/才数月/复知制诰。 61．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：善，擅长。尝：曾经。以：用。的：靶子。贯：贯穿。 62．本题考查人物形象理解。 根据（一）“陈康肃公尧咨善射”和（二）“善射，尝以钱为的，一发贯其中”（善于射箭，曾经用一枚铜钱为耙子，一箭穿孔而过）可知，擅长射箭； 根据（一）“康肃念然曰：‘尔安敢轻吾射？’”和（二）“用刑惨急，数有仗死者”（用刑严刻峻急，多有被棍棒打死的人）可知，性格暴躁； 根据（一）“公亦以此自矜”和（二）“    然以气节自任”（但以气节自居）可知，自高自大。 【点睛】参考译文 （一） 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。   陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 （二） 陈尧咨在兄弟当中最少文才，但以气节自居。工于隶书，善于射箭，曾经用一枚铜钱为耙子，一箭穿孔而过。兄弟同时显达，被当时的人们推崇为盛族。 长安多盐碱地，没有甘泉水，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。但是尧咨不守法度，出入时列禁兵保护自己。用刑严刻峻急，多有被棍棒打死的人。曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目，黄目无法忍受，向皇帝请求解职离开，于是皇帝调尧咨去河南做知府。不久又有人揭发尧咨在守长安时有不法行为，皇帝不想追根究底，只是降他的职调往邓州，短短几个月，又官复知制诰。 十六、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“（1）我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 宣王好射，说人之谓己能用强弓也，其实所用不过三石①。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：“此不下九石，（2）非大王孰能用是？”宣王说之然则所用不过三石而终身自以为九石。岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 【注释】①石：重量单位，一石为一百二十斤。 63．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．公亦以此自矜        蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B．因曰        未若柳絮因风起（《咏雪》） C．说人之谓己能用强弓也    不亦说乎（《〈论语〉十二章》） D．中关而止        止有剩骨（《狼》） 64．请给用“/”给下面的句子断句。（断两处） 宣 王 说 之 然 则 所 用 不 过 三 石 而 终 身 自 以 为 九 石 65．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）非大王孰能用是？ 66．“当局者迷，旁观者清。”陈康肃公与宣王这两个“当局者”有什么相似的地方？作为“旁观者”的卖油翁和宣王左右近臣面对“当局者”有何不同的表现？ 【答案】 63．C 64．宣王说之/然则所用不过三石/而终身自以为九石 65．（1）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 （2）除了大王，谁能使用这样的弓呢？ 66．（1）他们都认为自己的射箭技术高超，并以此为傲。 （2）①卖油翁敢于质疑，并用自己的酌油技术教育了陈尧咨；②左右阿谀奉承，欺瞒宣王。 【解析】63．本题考查一词多义。解答时注意根据语境确定词义。 A.介词，因为/介词，用； B.连词，于是，就/介词，乘，趁； C.都是同“悦”，高兴，愉快； D.动词，停止/副词，同“只”，仅； 故选C。 64．本题考查文言断句。解答时先梳理句子大意，然后结合语法，最后断句。 句意：齐宣王听了非常高兴，其实齐宣王使用的弓不过三石，可是他却一辈子以为自己能拉九石的弓。 “宣王说之”是叙述，“然则所用不过三石而终身自以为九石”是评论，因此“宣王说之”后应该断句；“而”是转折，表示是从另一方面进行评论，因此可在“而”前面断句。故断句为：宣王说之/然则所用不过三石/而终身自以为九石。 65．本题考查文言语句的翻译。重点词语有： （1）亦，也；无他，没有别的奥妙；惟，只是，只不过；尔，罢了； （2）非，不是；孰，谁；是，这，指这张弓。 66．本题考查人物形象的分析。解答时注意结合人物的言行举止和主要事件进行分析。 第一问：由“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”和“宣王好射，说人之谓己能用强弓也”可以看出陈康肃和宣王都认为自己的射箭技术高超，并以此为傲； 第二问：当陈康肃问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”这是对陈康肃的质疑；然后卖油翁说“以我酌油知之”并“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，这是卖油翁用自己的酌油技术教育了陈康肃；当宣王“以示左右”，左右“皆引试之，中关而止”，并曰：“此不下九石，非大王孰能用是？”这是左右的人在欺骗宣王，以达到阿谀奉承的目的。 【点睛】参考译文：     【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。     康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。     【乙】齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，但其实他使的弓只用三石的力气就能够拉开了。他把这张弓交给左右的人传看，身边的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，恭维地说：“这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？”齐宣王听了非常高兴，其实齐宣王使用的弓不过三石，可是他却一辈子以为自己能拉九石的弓。这难道不是悲哀吗？三石是真实的，九石是徒有其名。齐宣王喜欢的是徒有虚名，却失去了真实的水平。 十七、阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。  康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级钱帅登之患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻。贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （节选自沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指吴越国君钱氏。后文的钱帅，是他的后嗣。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠。③弥束：木板上下更加紧密约束。④六幕：指上下左右前后六个方位面。⑤胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 67．下列句中加点词语意思相同的一组是（   ）。 A．公亦以此自矜    蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B．自钱孔入        自以为大有所益（《孙权劝学》） C．乃以瓦布之        蒙乃始就学（《孙权劝学》） D．问塔动之因        康肃笑而遣之（《卖油翁》） 68．请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 方 两 三 级 钱 帅 登 之 患 其 塔 动。 69．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 （1） （2） 70．两文刻画人物的方法有何相同之处？ 【答案】 67．C 68．方两三级/钱帅登之/患其塔动。 69．（1）陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” （2）（匠师）没有办法（无可奈何），就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子。 70．都通过语言描写、神态描写来刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 【解析】67．本题考查一词多义。 A.介词，凭借、按照/介词，用； B.介词，从/代词，自己； C.都解释为：连词，于是，就； D.结构助词，的/代词，指卖油翁； 故选C。 68．本题考查文言句子划分停顿的能力。结合句意和句子结构可划分停顿，此句话翻译为：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动。“方两三级”写木塔才建两三层，作状语，应断句；“钱帅登之”是主谓结构，成分完整，故应在此处划分停顿；“患其塔动”省略主语（钱帅），谓宾结构完整，故应划分为：方两三级/钱帅登之/患其塔动。 69．本题考查文言句子的翻译。注意关键词语的翻译： （1）忿然：气愤的样子。然，作形容词或者副词的词尾，相当于的或地，可译为的样子。尔：你。安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。 （2）密，秘密地；之，的；贻，赠送；以，把；因，原因。 70．本题考查人物刻画及形象分析。 甲文中，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔安敢轻吾射!”是对康肃公的语言描写，表现出他因为受到了卖油翁的轻视而愤怒。“忿然”与“笑”是对他的神态描写，前者表现了他的愤怒，后者表现了他的尴尬。康肃公以射箭技艺高超而“自矜”，卖油翁身怀“自钱孔入，而钱不湿”的绝技却无比低调，两人形成了鲜明的对比，突出了康肃公的自以为是、骄傲自满。 乙文中，“乃以瓦布之，而动如初。无可奈何”写明匠师的无能，通过对喻皓的神态描写“笑”，以及语言描写“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”，可以看出匠师没有解决的问题喻皓很快解决了，以此表示对匠师无能的嘲笑，并在对比之下突出喻皓的技艺高超。 据此，可以看出两篇文章都使用了语言描写、神态描写来刻画人物，也都通过另外一个人物的对比来反衬出主要人物形象。 【点睛】译文 【甲】康肃公擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十支箭中了八九成，只是微微点点头。康肃公问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”康肃公笑着将他送走了。 【乙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌木塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。 十八、阅读下面选文，完成下面小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练身缘③城为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自《资治通鉴》） 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 71．下面加点词意思相同的一项是（    ） A．结友而别        人不知而不愠 B．但当涉猎        但闻燕山胡骑鸣啾啾 C．诸将欲作土山    将以攻宋 D．不能甚固        而戍死者固十六七 72．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）城备既修，外救必至，不可图也。 73．用“／”给下面句子断句。（断两处） 宁手持练身缘城为士卒先 74．甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请具体说明分析。 【答案】 71．B 72．（1）你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？ （2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。 73．宁手持练／身缘城／为士卒先 74．甲文：鲁肃的惊叹并与吕蒙“结友而别”，侧面表现出吕蒙的学有所成；乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。 【解析】71．本题考查一词多义。 A．而：连词，表顺承/连词，表转折； B．但：都是“只、仅仅”的意思； C．将：将领、军官/将要； D．固：坚固/本来； 故选B。 72．本题考查文言句子翻译。重点词有： （1）孰：代词，谁，哪个；若：比得上。 （2）既：已经；修：整治，完善；图：图谋，这里指攻取。 73．本题考查文言文断句。 要正确断句，首先准确把握句意是关键，其次要借助语法知识，根据主谓宾来划分，句首语气词和关联词之后要停顿。最后仔细朗读，看看是否顺畅、顺口，意义是否完整。 句意：甘宁手持着白绢，亲身攀着城墙，做士兵的表率。“宁手持练”描述了甘宁的一个完整动作，此处应断开有助于区分这个动作和其他后续动作。“身缘城”描述了甘宁攀城的动作，这是一个独立且完整的动作描述。在此断开有助于区分攀城动作和后续的动作或状态。 正确断句为：宁手持练／身缘城／为士卒先 74．本题考查写作手法分析。 侧面描写，又称为间接描写，是指不直接呈现描写对象，而是通过对其他人物、事件或环境的描绘来表现所要描写的对象，以此达到让读者能够更深入地理解和感受描写对象的效果。 甲文中，通过鲁肃的惊叹和与吕蒙“结友而别”这一情节，间接地表现出吕蒙的学习成果和进步。鲁肃作为东吴的重要将领，他的认可和惊叹无疑是对吕蒙学有所成的最好证明。这种侧面描写的手法，让读者能够更加真切地感受到吕蒙的成长和变化。 乙文中，则通过多个方面来侧面描绘吕蒙的形象。首先，通过吕蒙推荐的甘宁身先士卒这一情节，表现出吕蒙的善荐人才。甘宁的勇猛和表现，无疑是对吕蒙识人眼光的最好肯定。其次，“张辽至夹石，闻城已拔”这一情节，印证了吕蒙之前的论断，从而侧面衬托出他的战略眼光和料事如神的能力。最后，通过孙权“拜吕蒙为庐江太守”这一举动，表现出吕蒙的才略过人。孙权的这一任命，无疑是对吕蒙能力和贡献的肯定。 综上所述，甲乙两文都通过侧面描写的手法，成功地刻画了吕蒙的形象。这种手法不仅丰富了文章的内容，也使得吕蒙的形象更加立体和生动。 【点睛】参考译文： （甲） 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 （乙） 闰月，孙权亲自进攻皖城。各位将领想要建造土山，添置攻城器具，吕蒙说：“制造攻城器具和堆土山，必须经过一段时间才能完成；那时城墙已经修理好了，外来的救兵必定到来，这是不能取得胜利的。而且我军是凭借积水进入的，如果停留很多天，积水必定会枯竭，回军道路艰难，我认为这是危险的。现在观察这座城，不能算很坚固，以我三军的士气，四面一起进攻，不用多久就可以攻下；趁积水还未枯竭，赶快攻城，这是完全取胜的策略。”孙权采纳了他的意见。吕蒙推荐甘宁担任登城督。甘宁手持绳索，身先士卒，攀爬城墙。随后张辽到来，听说皖城已经被攻破，就撤回了。孙权授予吕蒙为庐江太守，回军驻扎在寻阳。 十九、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 75．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 76．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 77．用“/”给下面句子断句（断两处）。 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 78．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答： 甲文中卖油翁通过______（行为）展现技艺，其性格特点是______；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和______（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其______的性格特点。 【答案】 75．D 76．（1）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，还能替君王做说客（进行游说）吗？ 77．置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 78．酌油沥之（不用原文回答也可） 技艺高超/沉稳谦逊/不骄不躁 干将（名剑）治木不如斧 睿智/善辩 【解析】这两则文言选段通过生动的对话展现了深刻的哲理。【甲】文《卖油翁》以“酌油贯钱”的技艺示范，含蓄批评了陈尧咨的骄矜，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文《物各有短长》则通过甘戊与船夫的辩论，以骏马捕鼠、名剑伐木等比喻，阐释了“人尽其才，物尽其用”的用人智慧。两文均采用对比手法，在生活化场景中完成哲理传达，体现了中国古代寓理于事的说理传统。 75．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，到； B.代词，指代“熟能生巧的道理”/助词，的； C.连词，表转折，却/连词，表修饰，无实义； D.都是介词，用； 故选D。 76．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）因，于是、就；亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只、只是；手熟，手法熟练；尔，同“耳”，罢了。 （2）间，间隔，这里指河面窄；君，对人的尊称，你；自渡，靠自己（的力量）渡河；为，替、给；王者，君王；说，游说、做说客。 77．本题考查文言文断句。 句意：把（骏马）放在宫室里，让它捕捉老鼠，（它）竟然比不上小猫。 “置之宫室”表述一个完整的动作与场景；“使之捕鼠”是承接前文的具体行为指令；“曾不如小狸”是对前文行为结果的评价。 故断为：置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 78．本题考查文言文内容的理解。 第一空：根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁通过“酌油沥之”，即用勺子舀油从铜钱孔注入葫芦，铜钱未湿的具体行为，直观展现了自己的高超技艺。 第二空：根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，面对陈康肃公的自矜与愤怒，卖油翁始终态度平和，不卑不亢，用简洁话语点出“熟能生巧”的道理，体现出他技艺高超且沉稳谦逊、不骄不躁的性格。 第三空：根据乙文“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”可知，甘戊为阐述“物各有短长”，在举骏马捕鼠不如猫的例子后，又列举了干将虽锋利，用来砍木头却不如斧头的例子。 第四空：船人质疑“君不能自渡，能为王者之说乎”，以及甘戊以“物各有短长”为核心，用骏马、名剑的短板与自身长处对比，清晰反驳质疑并阐明道理，体现了甘戊思维清晰、善于说理，体现出睿智、善辩的性格。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（他）在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，（油）从铜钱的孔中流入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。 【乙】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面不过是窄窄的间隔罢了，您连自己渡河都做不到，能替君王去游说（诸侯）吗？”甘戊说：“不是这样的，你不明白啊。万物各自有长处和短处，（品行）恭谨忠厚的人，可以侍奉君主，却不能够用兵打仗；骐骥、騄駬这样的骏马，能日行千里，（要是）把它们放在宫室里，让它们捕捉老鼠，竟然比不上小猫；干将（这样的）名剑，锋利无比，天下闻名，工匠用它来砍伐树木，却比不上斧头。如今拿着船桨（划船），随水流上下（进退），我比不上你；但游说有千辆兵车的国君、有万辆兵车的君主，你就比不上我了。” 二十、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣④。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局⑤。”积薪暗记，明日⑥复其势，意思皆所不及⑦也。 （选自《国史补》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。③妇：指儿媳。④第几道下子矣：唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。⑤伏局：认输。⑥明日：第二天。⑦所不及：比不上。 79．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．自谓天下无敌      权谓吕蒙曰 B．尝射于家圃        宿于逆旅 C．尔败矣            但手熟尔 D．意思皆所不及也    及鲁肃过寻阳 80．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 81．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿 82．你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？ 【答案】 79．B 80．（1）康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。 （2）晚上这么好的时光难以打发，我们下一盘棋好吗？（意思相近即可） 81．徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 82．勤学苦练，熟能生巧；天外有天，人外有人，即使有长处也不要骄傲；艺无止境，学无止境；要谦虚稳重，精益求精。（言之有理即可） 【解析】这两篇古文通过对比手法展现了技艺与心态的辩证关系。【甲】文以卖油翁“手熟”之道，消解了陈康肃的骄矜，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文借婆媳盲棋对弈，打破了王积薪“天下无敌”的妄念，彰显“人外有人”的哲理。两文均采用“高手遇真师”的叙事模式，在生活细节中寄寓深刻启示：真正的技艺超越外在炫耀，而在于内在修为。语言简洁生动，对话传神，在矛盾冲突中完成主题升华。 79．本题考查一词多义。 A.动词，认为/动词，对……说； B.均为介词，在； C.代词，你/语气助词，罢了； D.动词，比不上/介词，等到； 故选B。 80．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）善：擅长。射：射箭。自矜：自夸。 （2）遣：打发。棋：下棋。 81．本题考查文言断句。 句意：（卖油翁）慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。 “徐以杓酌油沥之”省略了主语“卖油翁”，“徐以杓”是状语，“酌”“沥”是谓语，“油”“之”是宾语，故在“之”后断句；“自钱孔入”省略了主语，“自……入”是谓语，“而”是转折连词，故在“入”后，也即“而”前断句； 正确划分为：徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿 82．本题考查感悟启示。 先分别分析两文主旨，甲文卖油翁以倒油绝活说明熟能生巧，陈尧咨从骄傲到折服；乙文王积薪自认为棋艺高超，却被婆媳下棋思路比不上。然后综合两文，从个人能力提升角度，得出无论技艺还是学问都要不断练习、不能骄傲自满的启示，还可从学习他人长处方面思考补充。 示例：两文都表明人不能骄傲自满，要明白熟能生巧的道理，不断精进技艺；同时，要善于发现并学习他人长处。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。打算去京城闯荡，在一家旅店借宿。熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太说：“第几道下子了。”妇人说：“第几道下子了。”各自说了几十次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。 二十一、阅读下面选文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 83．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．及鲁肃过寻阳                将复何及（《诫子书》） B．结友而别                    人不知而不愠（《论语》） C．肃意尚轻蒙                    尔安敢轻吾射（《卖油翁》） D．君宜顾之                    顾野有麦场（《狼》） 84．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 85．请用“/”给下面句子断句（断两处）。 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定 86．请依据甲乙两文内容，完成下面问题。 （1）读完甲乙两文，请简要概括吕蒙是怎样的人。 （2）甲乙两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？ 【答案】 83．C 84．（1）示例：（你）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）示例：吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！ 85．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定 86．示例： （1）知错能改（从善如流），勤奋好学，善于谋略。 （2）侧面描写，表现了吕蒙才略的惊人。 【解析】两文围绕吕蒙展开，展现其成长轨迹。甲文孙权劝学，吕蒙“乃始就学”，鲁肃叹其“非复吴下阿蒙”，凸显学习促变；乙文写鲁肃初轻蒙，后因蒙献五策而惊叹，结友而别。两文互映，既显吕蒙才略精进，亦见知人善任与士别三日当刮目相看的道理，叙事简劲，人物鲜活。 83．本题考查一词多义辨析。 A.动词，等到/动词，赶上； B.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却； C.动词，轻视/动词，轻视； D.动词，拜访/动词，看，视； 故选C。 84．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）但，只，只是；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史；耳，罢了。 （2）子明，吕蒙的字；卿，古代君对臣的爱称，这里指吕蒙；才略，才能策略；乃，竟然；至于，达到。 85．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：现在东西两方虽然是一家，但关羽实际上是像虎熊一样的人，计策怎么能不预先确定呢？“今东西虽为一家”表让步，与后文转折内容断开；“而关羽实虎熊也”点明关羽的本性，与后文关于计策的内容断开。 据以上分析断句为：今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定。 86．（1）本题考查对人物形象的理解与概括。 根据甲文“蒙乃始就学”可知，吕蒙能听从孙权劝说开始学习，体现其知错能改、勤奋好学；根据乙文“因为肃画五策”可知，吕蒙能为鲁肃谋划五条计策，体现其善于谋略。 （2）本题考查表现手法及作用。 根据甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”、乙文“吾不知卿才略所及乃至于此也”可知，鲁肃的惊叹及“遂拜蒙母，结友而别”的行为，是对吕蒙的侧面描写，突出了吕蒙才略的显著提升。 【点睛】参考译文： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。 【乙】鲁肃代替周瑜（的职位），要到陆口去，经过吕蒙的军营。鲁肃心里还轻视吕蒙，有人劝说鲁肃道：“吕将军的功名一天天显扬，不可以用旧眼光来看待他，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是前往拜访吕蒙。酒喝得酣畅时，吕蒙问鲁肃说：“您接受重任，和关羽相邻，将用什么计策来防备意外情况呢？”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙说：“现在东西两方虽然是一家，但关羽实际上是像虎熊一样的人，计策怎么能不预先确定呢？”于是为鲁肃谋划了五条计策。鲁肃于是离开座位靠近他，抚摸着他的背说：“吕子明，我不知道你的才干和谋略竟然达到了这样的程度。”于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。 二十二、阅读下面【甲】【乙】文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道：生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没以其言试之河未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《苏东坡集·日喻》） 【注】没人：能潜水的人。 87．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地    去后乃至（《陈太丘与友期行》） B．故北方之勇者    晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》） C．夫没者岂苟然哉？    夫君子之行（《诫子书》） D．见其发矢十中八九    其一犬坐于前（《狼》） 88．用现代汉语翻译下列句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 89．用“/”给下面句子断句（限断两处）。 而求其所以没以其言试之河未有不溺者也 90．请结合【甲】【乙】两文的主旨，联系生活实际谈谈你从中获得了哪些启示。 【答案】 87．C 88．（1）“我”也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。（2）所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 89．而求其所以没/以其言试之河/未有不溺者也 90．甲文主旨是熟能生巧，乙文主旨是理论要同实践相结合，我们日常生活中学习骑车、炒菜等技能，不能只学理论，一定要多练习，多实践，才能够将理论与实践结合起来。 【解析】这篇文言文阅读材料由欧阳修的《卖油翁》和苏轼的《日喻》两则寓言组成，通过对比手法展现了“熟能生巧”与“实践出真知”的深刻哲理。《卖油翁》以“酌油”与“射箭”的类比，揭示了技艺精进的关键在于反复练习；《日喻》则通过“南方没人”与“北方勇者”的对比，强调了亲身实践的重要性。两文都采用了“以小见大”的写作手法，通过生活小事阐发人生大道理，体现了宋代散文“平易自然”的语言风格。 87．本题考查一词多义。 A.连词，于是/副词，才； B.助词，的/代词，他； C.助词，用在句首，不译/助词，用在句首，不译； D.代词，他/代词，其中； 故选C。 88．本题考查译句。重点词语： （1）亦：也。无他：没有别的（奥妙）。惟：只是。手熟：手法熟练。尔：罢了。（2）故：所以。凡：凡是。不学：不学习。务求：想探求。道：规律。皆：都。之：助词，的。学没者：学习潜水的人。 89．本题考查断句。 句意：并且求得他们潜水的方法，按照他们说的方法到河里去试验，没有不溺水的。 分析句子结构，“而求其所以没”表达寻求潜水方法这一行为；“以其言试之河”描述按方法在河中试验的动作；“未有不溺者也”是试验的结果。 故断句为：而求其所以没/以其言试之河/未有不溺者也。 90．本题考查阅读启示。 【甲】文中卖油翁以“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的娴熟技艺，说明“无他，但手熟尔”，揭示了熟能生巧的道理；【乙】文中南方人“日与水居”故而能掌握潜水之道，北方勇士不习水却照搬方法尝试潜水“未有不溺者”，点明了理论需与实践结合的主旨。这让我想到生活中学习弹琴，若只看乐谱不勤加练习，手指难以灵活配合；若仅盲目练习却不理解乐理，也难奏出和谐乐章。可见，无论是掌握技能还是探求事理，既需通过反复实践达到熟练，也需将所学理论与实际操作相结合，才能真正有所收获。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 【乙】南方有很多会潜水的人，（他们）每天都和水相处，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面上，十五岁就能潜入水里了。那些会潜水的人，难道是随便就能做到的吗？一定是对水的规律有所领悟。每天和水相处，那么十五岁就能掌握水的规律；生来就不认识水的人，即使到了壮年，看见船也会害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，并且求得他们潜水的方法，按照他们说的方法到河里去试验，没有不溺水的。所以凡是不学习却想探求规律的人，都像北方学习潜水的人一样。 二十三、阅读下面两篇选文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注释】①倥偬（kǒng  zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 91．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．余近日以军务倥偬                 亦不肯以明日有事 B．孤岂欲卿治经为博士邪             故必忙里偷闲而为之 C．士别三日                         日必了此功课为佳 D．权谓吕蒙曰                       谓有明日可补 92．用现代汉语翻译下面的句子 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 93．用“/”给下面句子断句（断两处） 看后用朱笔圈批日必了此功课为佳 94．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_______”品质。 【答案】 91．A 92．（1）我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了（2）这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的） 93．看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳 94．结友 有恒（勤朴） 【解析】【甲】文以孙权劝学、吕蒙进步的故事，生动说明学习能改变人的才略；【乙】文则以家书形式，强调持之以恒的读书习惯对品格塑造的作用。两文都采用对话/自述方式，语言简洁有力，甲文的历史典故与乙文的个人体悟形成互补，共同诠释“读书改变人生”的主题。选文兼具故事性与说理性，适合初中生理解读书的实用价值和修身意义。 91．本题考查一词多义。 A.都是介词，因为； B.动词，成为/动词，做； C.名词，天/名词作状语，每天； D.动词，对……说/动词，认为； 故选A。 92．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但，只；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，历史；耳，罢了。 （2）如是，像这样；数，多，几；未尝，不曾；亦，也。 93．本题考查文言断句。 句意：看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。 “看后”与“用朱笔圈批”为承接关系，中间应断开；“日必了此功课为佳”句意完整，是结果； 故断句：看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。 94．本题考查内容理解。 一空，古代往往结交志同道合的人为朋友，甲文“肃遂拜蒙母，结友而别”，通过鲁肃与吕蒙结为朋友才分别，侧面表现吕蒙经孙权劝导后读书，进步惊人。本空填“结友”。 二空，根据提示“传承‘诗礼’家风”，找到乙文“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”，其意思是：我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。可见读书可以培养勤朴、坚持的精神品质，即“勤朴、有恒”。 【点睛】参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（大连专用） 课外文言文阅读（原卷版） 一、单篇文言文阅读 1 二、文言文比较阅读 2 一、单篇文言文阅读 一、阅读选文，完成各题。 上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上上不许他日三问三以甚人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称；“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自《宋史》） 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称。③蒙正： 吕蒙正，北宋名臣。 1．下列句中加点词意思相同的一组是（   ） A．卿何执耶                问女何所思（《木兰诗》） B．余人不及                及其家穿井（《穿井得一人》） C．臣不欲用媚道妄随人主意  孤岂欲卿治经为博士邪 （《孙权劝学》） D．以害国事                自以为大有所益（《孙权劝学》） 2．给文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．蒙正退以名/上上不许/他日/三问/三以其人对。 B．蒙正退以名上/上不许/他日/三问三/以其人对。 C．蒙正退以名/上上不许/他日/三问三/以其人对。 D．蒙正退以名上/上不许/他日/三问/三以其人对。 3．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 4．选文中能看出吕蒙正是个怎样的人？ 二、阅读选文，完成各题。 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的②。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也喜惧为之灾万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。” 【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。②的：靶子。 5．解释文中加点的字。 径( )        更( )        皆( ) 6．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）乃援弓而射之。 （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 若 羿 也 喜 惧 为 之 灾 万 金 为 之 患  矣 8．依据文章内容填空。 选文中“______”的描写已预示了羿难以射中；这则寓言故事告诉我们的道理是：______。 二、文言文比较阅读 三、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】欧阳文忠好推挽后学。王向少时为三班奉职，干当滁州一镇，时文忠守滁州，有书生为学子不行束脩①，自往诣之，学子闭门不接。书生讼于向，向判其牒曰：“礼闻来学，不闻往教。先生既已自屈，弟子宁不少高？盍二物②以收威，岂两辞而造狱③？”书生不直向判，径持牒以见欧公。公一阅，大称其才，遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人。 （节选自《梦溪笔谈》） 【注释】①束脩（xiū）：交学费入学。②二物：指梗条、荆条，古时学塾用以处罚学生。③造狱：打官司。 9．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．自以为大有所益    以刀劈狼首（《狼》） B．蒙乃始就学    去后乃至（《陈太丘与友期行》） C．欧阳文忠好推挽后学    知之者不如好之者（《论语十二章》） D．书生讼于向    非得一人于井中（《穿井得一人》） 10．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有书生为学子不行束脩，自往诣之。 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。 遂为之延誉奖进成就美名卒为闻人。 12．甲文孙权劝吕蒙学习，可以看出孙权是一个______、______的人；乙文欧阳修为王向传扬声誉，鼓励他进取，可以看出欧阳修是一个______、______的人。 四、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 北平多虎，旻①善射，尝一日毙虎三十有一，因憇②山下，四顾自若。有一老父曰：“此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次③丛薄中，果有虎出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易④，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。 （《唐国史补》） 【注释】①旻：指裴旻。②憇：同“憩”，休息。③次：停留。④辟易：倒退。 13．选出下列句中加点词的意思相同的一项（   ） A．乃取一葫芦置于地        乃悟前狼假寐（《狼》） B．而钱不湿        相委而去（《陈太丘与友期行》） C．自此而北三十里        有朋自远方来（《论语》十二章） D．殆不得免        思而不学则殆（《论语》十二章） 14．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。 15．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。 状小而势猛据地一吼山石震裂。 16．从陈尧咨和裴旻身上，你分别获得了怎样的启示？请结合原文内容，谈谈你的理解。 五、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。反鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 蒙少不修①书传，每陈②大事，常口占为笺疏③。尝以部曲事④为江夏太守蔡遗所白⑤，蒙无恨意。及豫章太守顾邵卒，权问所用，蒙因荐遗奉职佳吏，权笑曰：“君欲为祁奚⑥耶？”于是用之。甘宁粗暴好杀，既常失蒙意，又时违权令，权怒之，蒙辄陈请：“天下未定斗将如宁难得宜容忍之”。权遂厚宁，卒得其用。 （选自《三国志·吴书·吕蒙传》） 【注释】①修：学习。②陈：上报。③口占：口述。笺疏：奏折。④部曲事：吕蒙亲兵的事情。⑤白：弹劾。⑥祁溪：祁溪为人善于举善荐贤。 17．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．但当涉猎    木兰当户织（《木兰诗》） B．蒙乃始就学    屠乃奔倚其下（《狼》） C．及豫章太守顾邵卒    将复何及（《诫子书》） D．又时违权令    学而时习之（《论语十二章》） 18．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）尝以部曲事为江夏太守蔡遗所白，蒙无恨意。 19．用“/”给下面句子断句（断两处）。 天下未定斗将如宁难得宜容忍之 20．结合甲乙两文内容，说说吕蒙是个什么样的人。 六、阅读选文， 完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 21．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 （   ） A．当世无双                    但当涉猎 （《孙权劝学》） B．乃取一葫芦置于地            蒙乃始就学 （《孙权劝学》） C．故北方之勇者                卿今者才略（《孙权劝学》） D．以其言试之河                大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） 22．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。 23．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 生不识水则虽壮见舟而畏之。 24．【甲】【乙】两文告诉人们的道理是________。【甲】文用的是________的方法，【乙】文用的是_______的方法。 七、阅读下面两文，完成下面小题。 [甲] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） [乙] 族兄中涵知旌德县时①，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕，邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且②至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望。遂命役导往，入谷将半，老翁顾童子曰：此畜似尚睡，汝呼之醒。童子作虎哺声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬③，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。 （节选自《阅微草堂笔记》卷十一，有改动） [注释]①族兄中涵知旌德县时：我的族兄纪中涵做旌德知县时，②且：将要。③瞬：眼睛转动。④缒：物从上往下送。 25．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（    ） A．陈康肃公善射     择其善者而从之（《<论语>十二章》） B．徐以杓酌油沥之   蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） C．翁自信炼臂十年   屠自店断共股（《狼》） D．其臂使壮夫攀之   得一人之使（《穿井得一人》） 26．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）老翁顾童子曰：此畜似尚睡，汝呼之醒。 27．用“/”给下面句子断句。（断两处） 侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地 28．比较两文，补全表格内容。 人物 描写 特点 绝技 旁人的态度变化 选文提示的道理 卖油翁 释担而立，睨之久而不去 自信 （1）__________ “忿然”→“笑而遣之” 熟能生巧 猎虎翁 须发皓然 （2）___ 以短斧劈死老虎 “大夫望”→（3）____ （4）__________ 八、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 29．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（   ） A．蒙辞以军中多务    旦辞爷娘去（《木兰诗》） B．自以为大有所益    以刀劈狼首（《狼》） C．见往事耳    止增笑耳（《狼》） D．故必忙里偷闲而为之    人不知而不愠（《论语》） 30．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 31．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（断两处） 偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之 32．请依据选文，回答问题。（引号内用原文回答） 甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，如甲文中提到的泛读法，“__________”；乙文中提到的三种读书方法：①定量读书法，“__________，__________”；②__________法，“用朱笔圈批”；③定时读书法，“绝不肯今日耽搁”和“__________，__________”。 九、阅读下文，完成小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 碎金鱼 陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基”①及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼；古人的一种佩饰。 33．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（   ） A．尔安敢轻吾射           安能辨我是雄雌（《木兰诗》） B．但微颔之               但当涉猎（《孙权劝学》） C．及守荆南回             及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D．尧咨每以弓矢为乐       为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》） 34．翻译下列句子。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）汝典郡有何异政？ 35．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 陈尧咨善射百发百中世以为神 36．甲、乙两文都写陈尧咨善射，卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ 十、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭、环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭。 （节选自王守仁《君子亭记》） 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”，③伏：暑天。④洙、泗：二水名、流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地，⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 37．下列句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．自李唐来               自以为大有所益（《孙权劝学》） B．花之隐逸者也           何陋之有（《陋室铭》） C．架楹为亭               愿为市鞍马（《木兰诗》） D．玉声珊然               康肃忿然曰（《卖油翁》） 38．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 39．用“/”给下面句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭 40．甲、乙两文都运用了（1）________和象征的写法。甲文歌颂了莲花坚贞高洁的品格从而表现作者（2）________的人格；乙文作者将个人理想寄托于“竹”，其中“中虚而静”“外节而直”分别象征了君子（3）________、（4）________的品行。 十一、阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟①，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《卖蒜翁》） 【注释】①叟：年老的男子。②揶揄：嘲笑、讽刺。 41．下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（    ） A．但微颔之                 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） B．以我酌油知之             静以修身（《诫子书》） C．老人自缚于树             屠自后断其股（《狼》） D．杨故取势于十步外         温故而知新（《<论语>十二章》） 42．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 43．用“/”给下面句子断句。（断两处） 垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！ 44．甲文中卖油翁的________与陈尧咨的傲慢自负形成对比，一句“惟手熟尔”揭示________的道理；乙文描写了卖蒜翁的语言、神态和________，诠释________的道理。 十二、阅读选文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 45．解释文中加点的词。 （1）陈康肃公善射 （2）以我酌油知之 （3）康肃笑而遣之 46．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 47．画波浪线句子对卖油翁进行了__描写，表现出卖油翁___的性格特点。 十三、阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益①。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武②当兵马之务手不释卷终成大业。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖③邪？”蒙始就学。 （节选自《江表传》，有改动） 【注释】①开益：启发。②光武：指汉光武帝刘秀。③勉勖：勉励。 48．下列句中加点词语意思相同的一组是（   ） A．宜学问以自开益    蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B．但当涉猎    但手熟尔（《卖油翁》） C．权谓蒙及蒋钦曰    及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D．结友而别    自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） 49．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 光武当兵马之务手不释卷终成大业。 50．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 51．面对吕蒙的推托，两文中孙权采取的劝学方法有何异同？ 十四、阅读选文，完成下面小题。 （甲） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙） 萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比①。常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅②，独酌独吟。会风雨暴至，有紫衣老父领一小童避雨于此。颖士见其散冗③，颇肆凌侮。逡巡④，风定雨霁车马卒至老父上马呵殿⑤而去。颖士仓忙觇⑥之，左右曰：“吏部王尚书也。” （节选自《唐摭言》） 【注释】①夐（xiòng）无与比：远没有人能和他相比。②逆旅：旅店。③散冗：闲散平常的样子。④逡巡：过了一会儿。⑤呵殿：侍从前呼后拥。⑥觇（chān）：窥视，观察。 52．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．陈康肃公善射               择其善者而从之（《<论语>十二章》） B．以钱覆其口                 自以为大有所益（《孙权劝学》）》 C．会风雨暴至                 待君久不至（《陈太丘与友期行》） D．颖士见其散冗               见往事耳（《孙权劝学》） 53．乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．风定雨霁/车马卒至老父/上马呵殿而去。 B．风定雨霁/车马卒至/老父上马/呵殿而去。 C．风定/雨霁车马卒/至老父上马/呵殿而去。 D．风定雨霁/车马卒至/老父上马呵殿/而去。 54．请用现代汉语翻译甲、乙两文中画直线句子。 55．陈尧咨和萧颖士在性格上有共同点，请结合选文具体内容分析他们性格中的共同点是什么。 十五、阅读选文，完成各题。 （一） ①陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔，”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔，”康肃笑而遣之。 56．解释文中加点的词。 （1）陈康肃公尧咨善射 （2）尔安敢轻吾射 （3）康肃笑而遣之 57．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 58．文中的“卖油翁”是如何化解和陈尧咨的冲突？ （二） ①陈尧咨于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书，善射，尝以钱为的，一发贯其中。兄弟同时贵显，时推为盛族。 ②长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。然豪侈不循法度，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者帝不欲穷治止削职徒邓州才数月复知制诰。 （节选自《宋史·陈尧咨传》） 59．下列句中加点词的意思相同的一组是（    ） A．陈尧咨于兄弟中最为少文    乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） B．工隶书        军书十二卷（《木兰诗》） C．数有仗死者        又数刀毙之（《狼》） D．尝以气凌转运使乐黄目    自以为大有所益（《孙权劝学》） 60．给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ） A．既而有发尧咨/守长安不法者帝不欲穷治/止削职徒邓州/才数月/复知制诰 B．既而有发尧咨守长安不法者/帝不欲穷治/止削职徙邓州/才数月/复知制诰 C．既而有发尧咨守/长安不法者/帝不欲穷治/止削职徒邓州/才数月复知制诰 D．既而有发尧咨守长安/不法者帝不欲穷治/止削职徙邓州/才数月/复知制诰 61．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 62．选文中的陈尧咨和《卖油翁》中的陈尧咨有哪些共同点？ 十六、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“（1）我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 宣王好射，说人之谓己能用强弓也，其实所用不过三石①。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：“此不下九石，（2）非大王孰能用是？”宣王说之然则所用不过三石而终身自以为九石。岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。 【注释】①石：重量单位，一石为一百二十斤。 63．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．公亦以此自矜        蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B．因曰        未若柳絮因风起（《咏雪》） C．说人之谓己能用强弓也    不亦说乎（《〈论语〉十二章》） D．中关而止        止有剩骨（《狼》） 64．请给用“/”给下面的句子断句。（断两处） 宣 王 说 之 然 则 所 用 不 过 三 石 而 终 身 自 以 为 九 石 65．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）非大王孰能用是？ 66．“当局者迷，旁观者清。”陈康肃公与宣王这两个“当局者”有什么相似的地方？作为“旁观者”的卖油翁和宣王左右近臣面对“当局者”有何不同的表现？ 十七、阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。  康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级钱帅登之患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻。贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （节选自沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指吴越国君钱氏。后文的钱帅，是他的后嗣。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠。③弥束：木板上下更加紧密约束。④六幕：指上下左右前后六个方位面。⑤胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 67．下列句中加点词语意思相同的一组是（   ）。 A．公亦以此自矜    蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B．自钱孔入        自以为大有所益（《孙权劝学》） C．乃以瓦布之        蒙乃始就学（《孙权劝学》） D．问塔动之因        康肃笑而遣之（《卖油翁》） 68．请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 方 两 三 级 钱 帅 登 之 患 其 塔 动。 69．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 （1） （2） 70．两文刻画人物的方法有何相同之处？ 十八、阅读下面选文，完成下面小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练身缘③城为士卒先。既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （选自《资治通鉴》） 【注】①窃：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③缘：攀援。④张辽：曹军将领。 71．下面加点词意思相同的一项是（    ） A．结友而别        人不知而不愠 B．但当涉猎        但闻燕山胡骑鸣啾啾 C．诸将欲作土山    将以攻宋 D．不能甚固        而戍死者固十六七 72．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）城备既修，外救必至，不可图也。 73．用“／”给下面句子断句。（断两处） 宁手持练身缘城为士卒先 74．甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请具体说明分析。 十九、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 75．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 76．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 77．用“/”给下面句子断句（断两处）。 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 78．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答： 甲文中卖油翁通过______（行为）展现技艺，其性格特点是______；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和______（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其______的性格特点。 二十、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隔壁呼其妇③曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣④。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局⑤。”积薪暗记，明日⑥复其势，意思皆所不及⑦也。 （选自《国史补》） 【注释】①逆旅：旅店。②媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。③妇：指儿媳。④第几道下子矣：唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。⑤伏局：认输。⑥明日：第二天。⑦所不及：比不上。 79．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．自谓天下无敌      权谓吕蒙曰 B．尝射于家圃        宿于逆旅 C．尔败矣            但手熟尔 D．意思皆所不及也    及鲁肃过寻阳 80．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 （2）良宵难遣，可棋一局乎？ 81．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿 82．你从【甲】【乙】两文中得到了哪些启示？ 二十一、阅读下面选文，完成各题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 83．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．及鲁肃过寻阳                将复何及（《诫子书》） B．结友而别                    人不知而不愠（《论语》） C．肃意尚轻蒙                    尔安敢轻吾射（《卖油翁》） D．君宜顾之                    顾野有麦场（《狼》） 84．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 85．请用“/”给下面句子断句（断两处）。 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定 86．请依据甲乙两文内容，完成下面问题。 （1）读完甲乙两文，请简要概括吕蒙是怎样的人。 （2）甲乙两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？ 二十二、阅读下面【甲】【乙】文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道：生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没以其言试之河未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （选自苏轼《苏东坡集·日喻》） 【注】没人：能潜水的人。 87．下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地    去后乃至（《陈太丘与友期行》） B．故北方之勇者    晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》） C．夫没者岂苟然哉？    夫君子之行（《诫子书》） D．见其发矢十中八九    其一犬坐于前（《狼》） 88．用现代汉语翻译下列句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 89．用“/”给下面句子断句（限断两处）。 而求其所以没以其言试之河未有不溺者也 90．请结合【甲】【乙】两文的主旨，联系生活实际谈谈你从中获得了哪些启示。 二十三、阅读下面两篇选文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注释】①倥偬（kǒng  zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 91．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．余近日以军务倥偬                 亦不肯以明日有事 B．孤岂欲卿治经为博士邪             故必忙里偷闲而为之 C．士别三日                         日必了此功课为佳 D．权谓吕蒙曰                       谓有明日可补 92．用现代汉语翻译下面的句子 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 93．用“/”给下面句子断句（断两处） 看后用朱笔圈批日必了此功课为佳 94．甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_______”品质。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $