诗词赏析（单首诗词赏析+诗词比较赏析）（大连专用）2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（大连专用） 诗词赏析（原卷版） 一、单首诗歌赏析 1 二、诗词比较赏析 2 一、单首古诗赏析 1．从感官的角度赏析画线句子。 浣溪沙 【宋】晏殊 小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 2．阅读古诗，完成小题。 普济院 【宋】陈尧咨 山远峰峰碧，林疏叶叶红。 凭阑对僧语，如在画图中。 从感官运用的角度赏析诗中画线句子。 3．阅读古诗，完成小题。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 对《木兰诗》（节选）理解和分析不恰当的一项是（   ） A．节选部分叙述了木兰征战沙场、凯旋回朝、因公受赏、辞官还家的内容。 B．节选部分详细具体地写了木兰征战生活，凸显了从军生活之艰苦，战斗之激烈悲壮。 C．“策勋十二转，赏赐百千强”一句，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。 D．节选部分运用了夸张、互文等修辞，塑造了英勇善战、淡泊名利的木兰形象。 4．阅读古诗，完成问题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 对诗歌理解和分析不恰当的一项是（　　） A．选文交代了木兰代父从军的原由，描述了木兰从准备出征到奔赴战场的经过，塑造了一个为国尽忠、为父尽孝的巾帼英雄形象。 B．选文首段从木兰停机叹息起笔，暗示木兰内心忧思深重，已无心织布，自然地引出了下文她代父从军的决定。 C．“东市买骏马……北市买长鞭”四句，排比兼用互文，渲染了出征前木兰准备工作的繁忙而有序，古朴自然，繁而不乱。 D．“旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅”言木兰晓行夜宿，征途之长，行军之急，也表现了木兰一旦告别亲人就毫不留恋，一往无前。 二、诗歌比较阅读 5．阅读《乐府诗集》中的两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢①累累。” 兔从狗窦入，雉②从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①冢：坟墓。②雉：野鸡。③饴：同“贻”，送给。 下列表述不正确的一项是（    ） A．甲诗写木兰归来受到家人迎接并与伙伴相见；乙诗写老兵征战多年回乡后的见闻。 B．甲诗画线句描写人物活动，营造热闹氛围；乙诗画线句描写景物，凸显家园荒芜。 C．甲诗语言活泼，充满快乐的气息；乙诗语言质朴平实，字里行间流露出无尽哀伤。 D．甲诗以拟人作结，表现木兰机智聪慧；乙诗结尾刻画细节，抒发老兵的孤独绝望。 6．阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 《木兰诗》（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 【乙】 《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”描述木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘山岭，写出了行军的迅速与艰辛。 B．《出塞》中“秦时明月汉时关”，是指秦朝的边关和汉朝的明月，作者将秦汉两个时代分割开来，为了更好地营造出雄浑苍茫的意境。 C．两首诗都描写了战争场景，《木兰诗》以“朔气传金柝，寒光照铁衣”表现战争的艰苦，《出塞》则以“万里长征人未还”展现战争给人民带来的痛苦。 D．《木兰诗》洋溢着浓郁的民歌情味，语言刚健质朴；《出塞》语言简洁，节奏明快，整首诗意境开阔，感情深沉。 7．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城①见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛阳城春夜之静谧。 B．乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思层递。 C．两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D．两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊之苦。 8．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 从军行二首（其一） 王昌龄 向夕临大荒，朔风轸归虑①，平沙万里余，飞鸟宿何处。虏骑②借长原，翩翩傍河去。边声摇白草，晦气③生黄雾。百战苦风尘，十年履霜露。虽投定远④笔，未坐将军树。早知行路难⑤，悔不理章句。 【注释】①轸（zhěn）归虑：意为归家的思虑使人心痛。②虏骑：指塞北匈奴骑兵。③晦气：湖泊上的雾气。④定远：指定远侯班超，投笔从戎，随窦固征匈奴。⑤行路难：乐府旧题。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动，写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B．乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象，渲染了凄凉孤寂的氛围。 C．这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D．这两首诗歌均为战争题材，甲诗表达了木兰想要入朝为官，可又眷恋家园生活的矛盾心理，乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 9．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 注释：【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。【花】此为开花之意，做动词用。【乌衣】燕子，旧时王谢之家庭多燕子。【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族。 A．两首诗都是七言绝句，前两句都是写景，后两句都是抒情，都有对统治阶级的不满。属于咏史诗。 B．【甲】诗首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起。渲染出一种迷离的气氛。 C．【乙】诗歌开头用了工整的对偶句，写今日的衰败景象，它与昔日的繁荣盛况。形成强烈对照。 D．两首诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。 10．阅读下面两首诗，完成小题。 （甲） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （乙） 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 对上面的两首古诗赏析有误的一项是（   ） A．两首诗都是由笛声写起，抒发了诗人的思乡之情。 B．甲诗抒写诗人闻笛的感受，合理运用想象和夸张。 C．乙诗通过描写人留雁归，显得哀婉伤感，寄意深远。 D．两首诗都调动了听觉、触觉和视觉感官进行描写。 11．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬谪，也属“迁客”之列。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首诗都写到了因为听到笛声引起的诗人的思乡之情。 B．甲诗写到了笛子吹奏的具体曲调是《折柳曲》，乙诗没有写具体的笛曲。 C．乙诗中诗人以雁能北归来反衬自己不能归，更看见其思乡情感之浓烈。 D．两首诗在表达思想感情方面都调用了听觉、触觉和视觉的感官器官。 12．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】【乙】两诗体裁上都是七言绝句，【甲】诗中的“寄”和【乙】诗中的“异”都表明他们身在异乡，表达自己对亲人的思念之情。 B．【甲】诗的后两句运用实写展现了诗人与亲人团聚的美好场面，【乙】诗的后两句将对亲人的眷恋融在了茱萸中。 C．【乙】诗前两句一个“独”字，写尽了在异乡的孤寂之情；两个“异”字形成强烈艺术效果，情感喷薄欲出。 D．【甲】诗前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景，“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩和无奈。 13．阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。 【注释】①浆：茶水。②耿：发光照耀。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，诗人游览山西村的季节是春季。 B．乙诗“茂林风送幽禽语”一句，运用以动衬静的手法，写出了山村的幽静。 C．乙诗颈联写在高柳环绕的桥上转过马来，看到了临水的村庄，颇有“柳暗花明”的味道。 D．两首诗都写了乡村的自然风光和古风民俗，也都表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 14．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 西施 罗隐（唐） 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？ 下列对两首诗的赏析和理解不正确的一项是（   ） A．甲乙两首诗从体裁上看都属于七言绝句，从内容上看都属于咏史诗，以史写今，便于更加深刻地抒发诗人的情感。 B．甲诗首句中两个“笼”字勾画出了秦淮河两岸朦胧凄清的景象，寓情于景。次句叙事，交代了时间地点。 C．乙诗中诗人巧用事理上的推论，明确地表达了自己的观点，反对将亡国的责任强加在西施之类的女子身上。 D．甲诗中化用典故，诗人既批判歌女，同时也批判纵情声色、不理朝政的统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 15．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗 《乐府诗集》 …… 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。…… 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 …… 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆：古地名，此处有神祠，突厥入侵中原，必先至神祠祭酹求福。②明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。王嫱远嫁匈奴，为南匈奴呼韩邪单于阏氏（即王后）。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗三、四句从听觉和嗅觉角度，描写木兰在边塞军营夜晚作战和宿营情景。 B．乙诗首句中“弯弓征战”四个字，描绘出木兰非凡气概和神韵，再现她十二年的戎马生涯。 C．两首诗抓住“理云鬓”“帖花黄”“画眉”女性梳妆细节，写出木兰的女性本色。 D．两首诗都赞扬了木兰的巾帼英雄形象，甲诗以叙事为主，乙诗侧重人物形象刻画和心理描写。 16．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 [注释]：①《梅花落》，汉乐府横吹曲，抒离情。 下列关于两首诗歌的理解与表述，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗全篇紧扣一个“闻”字抒写感受，【乙】诗则从“听”字入笔并扣其抒情达意。 B．【甲】诗中笛子吹奏的是《折杨柳》曲，【乙】诗中暗点笛子吹奏的乐曲为《梅花落》。 C．【甲】诗中的“何人”首先指诗人自己，【乙】诗中的“胡天”点诗题中“塞上”二字。 D．【甲】诗“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”与【乙】诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”有异曲同工之妙，都运用虚写与夸张手法，表达了深切的思乡之情。 17．阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 [甲] 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东闾门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ [乙] 题木兰庙 [唐]杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 [注释]①拂云堆：古地名，此有神祠，突厥入侵中原；必先至神祠祭奠求福。②明妃：即远嫁匈奴的王昭君。 下列对两首诗的理解与分析不正确的一项是（    ） A．两诗都刻画了巾帼英雄木兰的形象，甲诗以动作描写为主，乙诗则兼用动作和心理描写。 B．甲诗中的“帖花黄”和乙诗中的“画眉”有异曲同工之妙，都体现了木兰天然的女儿情态。 C．甲诗用“万里赴戎机，关山度若飞”描写木兰身跨战马，奔走沙场，艰苦战斗的英姿。 D．乙诗用“弯弓征战”描绘了木兰的非凡气概和神韵，也再现了她手挽强弓南征北战的生活。 18．阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗的“洛城”即作者故乡，乙诗的题目“春兴”指因春天的景物而触发的感情。 B．甲诗紧扣“闻”字抒写闻笛的感受。乙诗中“春”贯串全诗，触发乡思，引动乡梦。 C．甲诗中的“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府曲名。乙诗中的“流”写出莺鸣声婉转。 D．甲诗中的“何人不起故园情”， 不言“我”，却更见“我”思乡之切。乙诗中 “又”字不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。 19．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗 龚自珍                    【乙】 墨梅  王冕 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。        吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 落红不是无情物，化作春泥更护花。        不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【注】墨梅：本诗为题画诗，水墨画的梅花。王冕·元代著名画家、诗人。洗砚池：东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里用来表现作者自己热爱书画艺术、热爱文化。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗的前两句既有抒情，又有叙事，诗人在无限感慨中表现出了豪放洒脱的气概，感慨的是离别之忧伤，洒脱于逃出樊笼的轻松。 B．【乙】 一、二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一 ，仿佛画中之梅的淡淡墨景，为池头梅树吸收水中墨色所致。 C．两首诗都将“诗格” “人格”巧妙 地融合在一起，政治抱负和个人志向融为一炉，抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 D．两首诗均使用了比喻和用典的方法。借花自喻，表达自己高风亮节的人生态度以及不向世俗献媚的高尚清操，用典指的是“落红”和“洗砚池”。 20．阅读下面两首古诗，完成小题。 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 苦寒行 曹操 北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂①诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟！北风声正悲。熊罴②对我蹲，虎豹央路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁？思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜③。悲彼东山诗，悠悠使我哀。 【注释】①羊肠坂：地名。②罴：熊的一种。③糜：稀粥。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是 （   ） A．两首诗都是乐府诗。 B．两首诗都写了行军的神速与艰难。 C．《木兰诗》用比喻作结，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙地解答，令人回味。 D．《苦寒行》“行行日已远，人马同时饥”，表达了诗人对征战士卒的同情和关怀之情。 21．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对上面古诗内容理解错误的一项是（   ） A．【甲】诗描写了“草木”有“知”、惜春争艳的场景。 B．【乙】诗中“吹”“逐”将春风化实为虚，写出春风的和煦。 C．两首诗都运用了拟人的手法，都写了暮春时节的景象。 D．【甲】诗表达留恋和珍惜，【乙】诗表达思乡和欣喜。 22．阅读下面两首古代诗歌，完成下题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 碛中作① 岑参 走马西来欲到天，锌家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 【注释】①碛（qì）：沙漠，这里指银山碛。本诗与《逢入京使》均作于岑参第一次从军西征时。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗抓住了一闪而过的生活片段，抒写了报国和亲情难以两全的复杂情感。 B．乙诗“辞家见月两回圆”表明辞家已见两次月圆，蕴含诗人的思乡之情。 C．甲诗中的“路漫漫”和乙诗中的“欲到天”都写出了诗人离家之远、思乡之切。 D．两诗都写出了诗人离家日久，沉浸在思乡的悲苦中，精神不振。 23．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 对【甲】【乙】两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 B．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春、争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。 C．“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。 D．《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性，饶富情趣。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（大连专用） 诗词赏析（解析版） 一、单首诗歌赏析 1 二、诗词比较赏析 2 一、单首古诗赏析 1．从感官的角度赏析画线句子。 浣溪沙 【宋】晏殊 小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 【答案】“一霎好风”是触觉，“风生翠幕”是视觉，“雨滴圆荷”是听觉，描写出清冷寂静的晚春景色。（感官写两个即可） 【解析】考查诗句赏析。 “一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷”意为：因一阵轻风才看到那碧绿帘幕。几次稀稀疏疏的雨滴在荷叶上。 “好风”是触觉。“翠幕”是视觉。“疏雨滴圆荷”是听觉。此句写暮春傍晚时凄清冷落的庭院光景，表意精妙，流露出一种盛筵不再，美景难留的淡淡闲愁。 2．阅读古诗，完成小题。 普济院 【宋】陈尧咨 山远峰峰碧，林疏叶叶红。 凭阑对僧语，如在画图中。 从感官运用的角度赏析诗中画线句子。 【答案】示例：“碧”“红”从视觉的角度描写群山和树叶的色彩，突出秋天山峰碧绿、树叶遍红的特点，给人色彩斑斓的画面美。（“远”“疏”从视觉的角度，由远及近描写普济院周围的环境，给人清幽、雅致、灿烂的画面美） 【解析】本题考查古诗词句的理解和赏析。 这两句诗通过视觉的角度，巧妙地运用色彩和空间的描写，展现了普济院周围秋日山林的壮丽景色。“山远峰峰碧”一句中，“碧”字直接描绘了群山的色彩，突出了秋天山峰的碧绿特点。而“远”字则表现了山的深远和广袤，通过视觉的延伸，使读者仿佛能够远眺到连绵起伏的山峦，感受到大自然的壮丽与辽阔。“林疏叶叶红”一句中，“红”字生动地描绘了树叶的颜色，凸显了秋天树叶遍红的美丽景象。而“疏”字则形容了林间的稀疏，使得树叶的红色在稀疏的林间更加显眼，形成了一幅色彩鲜明、层次分明的画面。这两句诗通过视觉的描绘，将读者带入了一个色彩斑斓、壮丽多姿的秋日山林画面，让人仿佛身临其境，感受到了大自然的美丽与魅力。同时，这也展现了诗人对自然景色的敏锐观察和细腻描绘，展现了其深厚的艺术造诣。 3．阅读古诗，完成小题。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 对《木兰诗》（节选）理解和分析不恰当的一项是（   ） A．节选部分叙述了木兰征战沙场、凯旋回朝、因公受赏、辞官还家的内容。 B．节选部分详细具体地写了木兰征战生活，凸显了从军生活之艰苦，战斗之激烈悲壮。 C．“策勋十二转，赏赐百千强”一句，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。 D．节选部分运用了夸张、互文等修辞，塑造了英勇善战、淡泊名利的木兰形象。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容的理解分析。根据选项内容，结合具体语句分析作答。 B.“节选部分详细具体地写了木兰征战生活”错误。选文中只用“朔气传金柝，寒光照铁衣”的画面描述出军旅生活的艰苦；用“将军百战死，壮士十年归”一句，通过时间的漫长和将士伤亡引导人们想像战斗的激烈悲壮，并没有“详细具体”的描写；故选B。 4．阅读古诗，完成问题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 对诗歌理解和分析不恰当的一项是（　　） A．选文交代了木兰代父从军的原由，描述了木兰从准备出征到奔赴战场的经过，塑造了一个为国尽忠、为父尽孝的巾帼英雄形象。 B．选文首段从木兰停机叹息起笔，暗示木兰内心忧思深重，已无心织布，自然地引出了下文她代父从军的决定。 C．“东市买骏马……北市买长鞭”四句，排比兼用互文，渲染了出征前木兰准备工作的繁忙而有序，古朴自然，繁而不乱。 D．“旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅”言木兰晓行夜宿，征途之长，行军之急，也表现了木兰一旦告别亲人就毫不留恋，一往无前。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D．“旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅”言木兰晓行夜宿，征途之长，行军之急，也表现了木兰的思亲之情，并非“一旦告别亲人就毫不留恋，一往无前”。故选D。 二、诗歌比较阅读 5．阅读《乐府诗集》中的两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢①累累。” 兔从狗窦入，雉②从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①冢：坟墓。②雉：野鸡。③饴：同“贻”，送给。 下列表述不正确的一项是（    ） A．甲诗写木兰归来受到家人迎接并与伙伴相见；乙诗写老兵征战多年回乡后的见闻。 B．甲诗画线句描写人物活动，营造热闹氛围；乙诗画线句描写景物，凸显家园荒芜。 C．甲诗语言活泼，充满快乐的气息；乙诗语言质朴平实，字里行间流露出无尽哀伤。 D．甲诗以拟人作结，表现木兰机智聪慧；乙诗结尾刻画细节，抒发老兵的孤独绝望。 【答案】D 【导语】《木兰诗》通过叙述花木兰代父从军、凯旋归乡的故事，表现了木兰英勇无畏、聪慧果敢的形象，同时讴歌了女性的智慧与忠孝精神，语言叙述生动流畅。《十五从军征》则以凄凉哀婉的笔触描写老兵从军至归乡的悲剧经历，反映了战争带给个人与家庭的深重创伤，以苍凉的格调揭示了军旅生活的残酷。两诗风格迥异，前者热烈昂扬，后者沉郁哀伤，共同展现了战争对不同人物命运的深刻影响。 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 D.甲诗结尾“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用比喻手法，以双兔奔跑难辨雌雄，比喻木兰女扮男装不易被发现，表现木兰的机智聪慧，并非“拟人”；乙诗结尾“出门东向看，泪落沾我衣”通过细节刻画，抒发老兵的孤独绝望。因此，“甲诗以拟人作结”的表述错误；故选D。 6．阅读下面两首诗，完成下题。 【甲】 《木兰诗》（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 【乙】 《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”描述木兰不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关隘山岭，写出了行军的迅速与艰辛。 B．《出塞》中“秦时明月汉时关”，是指秦朝的边关和汉朝的明月，作者将秦汉两个时代分割开来，为了更好地营造出雄浑苍茫的意境。 C．两首诗都描写了战争场景，《木兰诗》以“朔气传金柝，寒光照铁衣”表现战争的艰苦，《出塞》则以“万里长征人未还”展现战争给人民带来的痛苦。 D．《木兰诗》洋溢着浓郁的民歌情味，语言刚健质朴；《出塞》语言简洁，节奏明快，整首诗意境开阔，感情深沉。 【答案】B 【导语】这两首诗歌均以边塞战争为题材，但风格迥异。《木兰诗》节选部分以动态描写见长，“万里赴戎机”四句通过夸张的时空跨越和视听结合（金柝声、铁衣寒光），生动展现木兰从军的迅捷与战场环境的严酷，充满北朝民歌的刚健之气。王昌龄《出塞》则采用时空交错的意象组合（秦月汉关），以历史纵深烘托当代戍边之痛，末二句借古讽今，在苍茫意境中暗含对良将的渴求。两诗共同折射出古代战争背景下个体与家国的命运交织。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 B.“秦时明月汉时关”意思是依旧是秦汉时期的明月和边关；该句不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。题干理解错误；故选B。 7．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城①见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛阳城春夜之静谧。 B．乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思层递。 C．两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D．两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊之苦。 【答案】D 【导语】这两首李白诗作均以意象传情，手法精妙。【甲】诗以笛声为媒，“折柳”典故暗含乡愁，春风满城的夸张渲染更显孤寂；【乙】诗借杜鹃花鸟勾连蜀地记忆，“三春三月”与“三巴”形成时空叠印，断肠之痛层层递进。两诗皆体现李白擅长的虚实相生笔法，将羁旅之思化入声色意象中。 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“两首诗表达的情感不同”有误，两首诗都表达了对故乡的思念之情。甲诗通过笛声中的《折杨柳》曲调，触发了诗人对故乡的深深思念；乙诗则通过杜鹃花和子规鸟的啼声，同样引发了诗人对故乡的怀念。故选D。 8．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 从军行二首（其一） 王昌龄 向夕临大荒，朔风轸归虑①，平沙万里余，飞鸟宿何处。虏骑②借长原，翩翩傍河去。边声摇白草，晦气③生黄雾。百战苦风尘，十年履霜露。虽投定远④笔，未坐将军树。早知行路难⑤，悔不理章句。 【注释】①轸（zhěn）归虑：意为归家的思虑使人心痛。②虏骑：指塞北匈奴骑兵。③晦气：湖泊上的雾气。④定远：指定远侯班超，投笔从戎，随窦固征匈奴。⑤行路难：乐府旧题。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动，写出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B．乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象，渲染了凄凉孤寂的氛围。 C．这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D．这两首诗歌均为战争题材，甲诗表达了木兰想要入朝为官，可又眷恋家园生活的矛盾心理，乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 【答案】D 【导语】《木兰诗》以叙事展现木兰代父从军的传奇，情节生动，塑造巾帼英雄形象；《从军行二首（其一）》借景抒情，写边塞艰苦与战士复杂心境。两诗皆为战争题材，风格各异，各展其妙。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合甲诗“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不慕官职，只想归乡，不存在“想要入朝为官，眷恋家园生活的矛盾心理”，该项理解错误；故选D。 9．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 注释：【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。【花】此为开花之意，做动词用。【乌衣】燕子，旧时王谢之家庭多燕子。【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族。 A．两首诗都是七言绝句，前两句都是写景，后两句都是抒情，都有对统治阶级的不满。属于咏史诗。 B．【甲】诗首句用两个“笼”字，将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起。渲染出一种迷离的气氛。 C．【乙】诗歌开头用了工整的对偶句，写今日的衰败景象，它与昔日的繁荣盛况。形成强烈对照。 D．两首诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【导语】这两首七绝均以金陵为背景，通过精妙的意象组合展现历史沧桑感。杜牧《泊秦淮》以朦胧的烟月开篇，用“隔江犹唱”的曲笔暗讽时政，展现晚唐文人特有的忧患意识；刘禹锡《乌衣巷》则通过野草、斜阳与飞燕的意象并置，在工整的对偶中完成盛衰对比，体现中唐咏史诗的典型笔法。两诗皆以景语作情语，将深沉的历史感慨融入精巧的物象安排，形成“言有尽而意无穷”的艺术效果，共同构成唐代咏史怀古诗的双璧。 【解析】本题考查对比赏析诗句。 A.甲诗《泊秦淮》前两句“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”写景，后两句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”抒情，借商女唱亡国之音的《后庭花》，讽刺了晚唐统治者沉溺声色、醉生梦死的腐朽生活，表达了对统治阶级的不满，是咏史诗。 乙诗《乌衣巷》前两句“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”写景，后两句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”抒情，此诗主要是通过乌衣巷昔日的繁华与如今的衰落对比，感慨历史的沧桑变迁和人世的兴亡盛衰，并没有直接表达对统治阶级的不满，不属于咏史诗的典型范畴，它更多的是一种对历史变迁的感慨和对人世无常的喟叹。 所以该选项中“都有对统治阶级的不满”以及对《乌衣巷》的归类表述（属于咏史诗）不准确。故选A。 10．阅读下面两首诗，完成小题。 （甲） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （乙） 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 对上面的两首古诗赏析有误的一项是（   ） A．两首诗都是由笛声写起，抒发了诗人的思乡之情。 B．甲诗抒写诗人闻笛的感受，合理运用想象和夸张。 C．乙诗通过描写人留雁归，显得哀婉伤感，寄意深远。 D．两首诗都调动了听觉、触觉和视觉感官进行描写。 【答案】D 【解析】本题考查赏析诗词内容和写法的能力。 D.依据（甲）诗中的“谁家玉笛暗飞声”“此夜曲中闻折柳”可知，这是运用听觉的写法。依据（乙）诗中的“寒山吹笛唤春归”可知，这主要是运用了听觉的写法；“迁客相看泪满衣”“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”可知，这主要是运用了视觉的下发。所以，两首诗歌均没有使用触觉这种写法。故选D。 11．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬谪，也属“迁客”之列。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首诗都写到了因为听到笛声引起的诗人的思乡之情。 B．甲诗写到了笛子吹奏的具体曲调是《折柳曲》，乙诗没有写具体的笛曲。 C．乙诗中诗人以雁能北归来反衬自己不能归，更看见其思乡情感之浓烈。 D．两首诗在表达思想感情方面都调用了听觉、触觉和视觉的感官器官。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。 D.《春夜洛城闻笛》运用了听觉，触觉的感官描写，但没有运用视觉的感官描写；《春夜闻笛》运用了听觉，视觉的感官描写，但没有运用触觉的感官描写。故选D。 12．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】【乙】两诗体裁上都是七言绝句，【甲】诗中的“寄”和【乙】诗中的“异”都表明他们身在异乡，表达自己对亲人的思念之情。 B．【甲】诗的后两句运用实写展现了诗人与亲人团聚的美好场面，【乙】诗的后两句将对亲人的眷恋融在了茱萸中。 C．【乙】诗前两句一个“独”字，写尽了在异乡的孤寂之情；两个“异”字形成强烈艺术效果，情感喷薄欲出。 D．【甲】诗前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景，“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩和无奈。 【答案】B 【导语】李商隐《夜雨寄北》以问答起笔，借巴山夜雨之景抒羁旅愁思，又以未来团聚剪烛夜话之虚景，反衬当下孤独，时空交织中尽显缠绵悱恻。王维《九月九日忆山东兄弟》直抒异乡逢节之孤寂，“倍思亲”道尽游子心声，末句遥想兄弟登高插茱萸少己一人，将思念化作具体画面，真挚动人。 【解析】本题考查诗歌内容、写法及情感。 B.由甲诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，此句并非实写，而是诗人想象与亲人团聚后一起剪烛西窗、回忆当下巴山夜雨情景的虚写，并非展现诗人与亲人团聚的美好场面；由乙诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知，诗句是将对亲人的思念之情寄托在想象兄弟登高插茱萸却少自己这一场景中，并非将眷恋融在茱萸中。所以本项理解不正确。故选B。 13．阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆①忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏。 【注释】①浆：茶水。②耿：发光照耀。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，诗人游览山西村的季节是春季。 B．乙诗“茂林风送幽禽语”一句，运用以动衬静的手法，写出了山村的幽静。 C．乙诗颈联写在高柳环绕的桥上转过马来，看到了临水的村庄，颇有“柳暗花明”的味道。 D．两首诗都写了乡村的自然风光和古风民俗，也都表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 【答案】C 【导语】两诗皆绘山村风物，甲诗春意盎然，暗含人生转机；乙诗幽静深邃，追忆往昔。陆游以简朴笔墨勾勒田园之美，寄寓闲适之趣，展现对乡村生活的深切眷恋。 【解析】本题考查理解诗歌内容。 C.乙诗颔联写在高柳环绕的桥上转过马来，看到了临水的村庄，并非是颈联；颈联描写的是西村清幽恬静的环境，凸显了诗人对西村静谧之美的陶醉之情，本项分析不当；故选C。 14．阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 西施 罗隐（唐） 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？ 下列对两首诗的赏析和理解不正确的一项是（   ） A．甲乙两首诗从体裁上看都属于七言绝句，从内容上看都属于咏史诗，以史写今，便于更加深刻地抒发诗人的情感。 B．甲诗首句中两个“笼”字勾画出了秦淮河两岸朦胧凄清的景象，寓情于景。次句叙事，交代了时间地点。 C．乙诗中诗人巧用事理上的推论，明确地表达了自己的观点，反对将亡国的责任强加在西施之类的女子身上。 D．甲诗中化用典故，诗人既批判歌女，同时也批判纵情声色、不理朝政的统治者，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 【答案】D 【导语】两首七绝皆为咏史佳作。杜牧《泊秦淮》以“烟笼寒水”起兴，借“后庭花”典故，隐刺晚唐乱象；罗隐《西施》翻历史旧案，以反问破“女祸亡国”论，显理性思辨。均于短小篇幅中见深刻，咏史而关现实，意味隽永。 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.结合甲诗“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，“后庭花”是南朝陈后主所作亡国之曲，诗人借典故并非批判商女，而是借商女演唱的内容，讽刺那些沉迷声色、不顾国家安危的统治者。选项中“批判歌女”表述错误；故选D。 15．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗 《乐府诗集》 …… 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。…… 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 …… 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆：古地名，此处有神祠，突厥入侵中原，必先至神祠祭酹求福。②明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。王嫱远嫁匈奴，为南匈奴呼韩邪单于阏氏（即王后）。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗三、四句从听觉和嗅觉角度，描写木兰在边塞军营夜晚作战和宿营情景。 B．乙诗首句中“弯弓征战”四个字，描绘出木兰非凡气概和神韵，再现她十二年的戎马生涯。 C．两首诗抓住“理云鬓”“帖花黄”“画眉”女性梳妆细节，写出木兰的女性本色。 D．两首诗都赞扬了木兰的巾帼英雄形象，甲诗以叙事为主，乙诗侧重人物形象刻画和心理描写。 【答案】A 【导语】甲诗以叙事铺展木兰传奇，“万里赴戎机”显其勇，“关山度若飞”见其捷，“百战死”“十年归”写征战艰。转写“理云鬓”“帖花黄”，刚柔相济，反差中凸显巾帼风采。乙诗聚焦细节，“弯弓征战”与“梦里画眉”对照，写其英雄气与女儿情；“祝明妃”暗托思乡，深化人物弧光。两诗一繁一简，共塑立体木兰。 【解析】本题考查对古诗内容的理解与分析。 A.甲诗“朔气传金柝，寒光照铁衣”中，“朔气传金柝”是听觉（北方寒气中传来打更声），“寒光照铁衣”是视觉（清冷月光照在铠甲上），没有嗅觉角度；故选A。 16．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 [注释]：①《梅花落》，汉乐府横吹曲，抒离情。 下列关于两首诗歌的理解与表述，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗全篇紧扣一个“闻”字抒写感受，【乙】诗则从“听”字入笔并扣其抒情达意。 B．【甲】诗中笛子吹奏的是《折杨柳》曲，【乙】诗中暗点笛子吹奏的乐曲为《梅花落》。 C．【甲】诗中的“何人”首先指诗人自己，【乙】诗中的“胡天”点诗题中“塞上”二字。 D．【甲】诗“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”与【乙】诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”有异曲同工之妙，都运用虚写与夸张手法，表达了深切的思乡之情。 【答案】A 【解析】本题考查内容理解与分析。 A．【乙】诗写塞上闻笛而生乡关之思，首先展现出月光下的广袤胡天，然后再在明月与戍楼之间托出羌笛之声，没有直接使用“听”字，而是通过“月明羌笛戍楼间”来描绘听到笛声的场景。“从‘听’字入笔并扣其抒情达意”表述有误；故选 A。 17．阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 [甲] 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东闾门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ [乙] 题木兰庙 [唐]杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 [注释]①拂云堆：古地名，此有神祠，突厥入侵中原；必先至神祠祭奠求福。②明妃：即远嫁匈奴的王昭君。 下列对两首诗的理解与分析不正确的一项是（    ） A．两诗都刻画了巾帼英雄木兰的形象，甲诗以动作描写为主，乙诗则兼用动作和心理描写。 B．甲诗中的“帖花黄”和乙诗中的“画眉”有异曲同工之妙，都体现了木兰天然的女儿情态。 C．甲诗用“万里赴戎机，关山度若飞”描写木兰身跨战马，奔走沙场，艰苦战斗的英姿。 D．乙诗用“弯弓征战”描绘了木兰的非凡气概和神韵，也再现了她手挽强弓南征北战的生活。 【答案】C 【解析】本题考查诗文内容理解和辨析。 C.有误。根据甲诗“万里赴戎机，关山度若飞”可知，通过夸张的修辞手法表现了她跨越千山万水，不畏艰难地投身战场的决心和速度。诗句并没有明确指出木兰是否身跨战马，而是侧重于强调她的行动迅速和豪情壮志；故选C。 18．阅读下面两首古代诗歌，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗的“洛城”即作者故乡，乙诗的题目“春兴”指因春天的景物而触发的感情。 B．甲诗紧扣“闻”字抒写闻笛的感受。乙诗中“春”贯串全诗，触发乡思，引动乡梦。 C．甲诗中的“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府曲名。乙诗中的“流”写出莺鸣声婉转。 D．甲诗中的“何人不起故园情”， 不言“我”，却更见“我”思乡之切。乙诗中 “又”字不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。 【答案】A 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.“洛阳”是作者的客居地，并非“作者故乡”。故选A。 19．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗 龚自珍                    【乙】 墨梅  王冕 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。        吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 落红不是无情物，化作春泥更护花。        不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【注】墨梅：本诗为题画诗，水墨画的梅花。王冕·元代著名画家、诗人。洗砚池：东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里用来表现作者自己热爱书画艺术、热爱文化。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗的前两句既有抒情，又有叙事，诗人在无限感慨中表现出了豪放洒脱的气概，感慨的是离别之忧伤，洒脱于逃出樊笼的轻松。 B．【乙】 一、二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一 ，仿佛画中之梅的淡淡墨景，为池头梅树吸收水中墨色所致。 C．两首诗都将“诗格” “人格”巧妙 地融合在一起，政治抱负和个人志向融为一炉，抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 D．两首诗均使用了比喻和用典的方法。借花自喻，表达自己高风亮节的人生态度以及不向世俗献媚的高尚清操，用典指的是“落红”和“洗砚池”。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。 D.“落红”是借喻的修辞手法，不是用典；故选D。 20．阅读下面两首古诗，完成小题。 木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 苦寒行 曹操 北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂①诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟！北风声正悲。熊罴②对我蹲，虎豹央路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁？思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜③。悲彼东山诗，悠悠使我哀。 【注释】①羊肠坂：地名。②罴：熊的一种。③糜：稀粥。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是 （   ） A．两首诗都是乐府诗。 B．两首诗都写了行军的神速与艰难。 C．《木兰诗》用比喻作结，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙地解答，令人回味。 D．《苦寒行》“行行日已远，人马同时饥”，表达了诗人对征战士卒的同情和关怀之情。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.有误，根据《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”可知，运用了复沓和夸张的手法，写木兰踏上征程，日行夜宿，写出了木兰行军的神速和军情的紧急，“万里赴戎机，关山度若飞”可知，运用了夸张的手法，写木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关塞山岭，表现了木兰行军的紧急，突出了战事紧张，并未表现“行军的艰难”。再根据《苦寒行》中“水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜”可知，写到水深桥断难前进，大军徘徊半路上。行军迷路失方向，傍晚还没有住宿的地方，人疲马乏又渴又饥。征战士卒们担着行囊边走边砍柴，凿冰煮粥充饥肠。由此可见征战士卒行军的艰难，并未表现“行军的神速”；故选B。 21．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 对上面古诗内容理解错误的一项是（   ） A．【甲】诗描写了“草木”有“知”、惜春争艳的场景。 B．【乙】诗中“吹”“逐”将春风化实为虚，写出春风的和煦。 C．两首诗都运用了拟人的手法，都写了暮春时节的景象。 D．【甲】诗表达留恋和珍惜，【乙】诗表达思乡和欣喜。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解分析。 B.“将春风化实为虚”有误。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是：昨天晚上一夜春风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了家乡洛城。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡——洛阳城。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。“吹”“逐”将春风化虚为实，写出春风的和煦。故选B。 22．阅读下面两首古代诗歌，完成下题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 碛中作① 岑参 走马西来欲到天，锌家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 【注释】①碛（qì）：沙漠，这里指银山碛。本诗与《逢入京使》均作于岑参第一次从军西征时。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗抓住了一闪而过的生活片段，抒写了报国和亲情难以两全的复杂情感。 B．乙诗“辞家见月两回圆”表明辞家已见两次月圆，蕴含诗人的思乡之情。 C．甲诗中的“路漫漫”和乙诗中的“欲到天”都写出了诗人离家之远、思乡之切。 D．两诗都写出了诗人离家日久，沉浸在思乡的悲苦中，精神不振。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。 D.《逢入京使》是唐代诗人岑参的一首边塞诗。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。全诗语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，表达出作者的军旅之苦、建功立业和对家乡、亲人思念之情。《碛中作》是唐代诗人岑参的一首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯的荒凉大漠中，虽然艰苦，但用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边塞的壮志豪情。据此分析，两诗表现的情感主题是：思亲念家、报效祖国、军旅之苦等。选项“沉浸在思乡的悲苦中，精神不振”表述错误；故选D。 23．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 对【甲】【乙】两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 B．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春、争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。 C．“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。 D．《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性，饶富情趣。 【答案】D 【导语】这两首韩愈的春景诗各具妙趣：《晚春》以拟人手法写草木争艳，杨花作雪，暗含对生命活力的礼赞；《春雪》则用浪漫笔触将飞雪拟作春花，“嫌晚”“故穿”的巧思赋予自然以灵性。两诗皆突破暮春、早春的常规意象，在寻常景物中翻出新意，体现了韩诗“以文为诗”的奇崛风格和化腐朽为神奇的艺术功力。 【解析】本题考查理解和分析诗歌。 D.《春雪》的第三、四句“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，“却嫌”“故穿”将白雪当作人来写，赋予了白雪人的情感（嫌春色晚）和动作（穿庭树作飞花），运用的是拟人的修辞手法，而不是比喻手法，该选项“采用比喻手法”的理解和分析不恰当；故选D。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $