7.1生态系统的组成（第2课时） 课件-2024--2025学年苏教版生物七年级下册

土壤 鱼 水 细菌和真菌 浮游植物 虾 空气 阳光 蚯蚓 池塘生态系统的组成 藻类 2、生态系统的组成成分 2025/6/3 6 1.该池塘生态系统包括哪些组成成分? 2.光能被池塘中哪种生物吸收利用?转化成什么? 3.如果池塘中没有植物,鱼类能存活吗?为什么? 4.池塘中鱼类的粪便或死亡后的遗体最终会到哪? 自主学习 2025/6/3 7 ①非生物环境: O2 N2 空气 土壤 水 阳光 生物活动的场所,提供物质和能量以及生存空间 2025/6/3 8 ②生产者: 主要指绿色植物,通过光合作用将二氧化碳和水等无机物合成为有机物,吸收光能并将能量储存在有机物中。 水草 浮游植物 藻类 2025/6/3 9 生产者:水+二氧化碳 有机物+氧气 光合作用 二氧化碳 氧气 光 叶绿体 绿色植物不仅为自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供物质和能量,也是其他生物所需物质和能量的来源 2025/6/3 10 所有的植物都是生产者吗? 菟丝子(靠寄生生活的植物) ③消费者: 直接或间接地以绿色植物为食,获得物质和能量。(包括草食动物、肉食动物和杂食动物) 虾 “螳螂捕蝉,黄雀在后” 草食动物 肉食动物 杂食动物 2025/6/3 12 草食动物 2025/6/3 13 肉食动物 2025/6/3 14 杂食动物 2025/6/3 15 所有的动物都是消费者吗? 蚯蚓生活在土壤中昼伏夜出以畜禽粪便和有机废物垃圾为食连同泥土一同吞入也摄食植物的腐烂茎叶等碎片。 秃鹫以大型动物的尸体为食,偶尔主动攻击中小型兽类、两栖类、爬行类和鸟类。 蜣螂俗称屎壳郎大多数蜣螂营粪食性,以动物粪便为食,有"自然界清道夫"的称号。 ④分解者: 能利用动植物的遗体,将其中的有机物分解为简单的无机物,获得所需的能量和物质。 细菌和真菌 蚯蚓 2025/6/3 17 2、营寄生生活的微生物是消费者。 所有的微生物物都是分解者吗? 1、营腐生生活的微生物是分解者。 3、少数自养细菌是生产者。 调查 生态系统中各生物成分之间的营养关系 1. 分小组在校园或者附近的小池塘、农田等环境中,调查一个生态系统,找出其中的生产者、消费者和分解者。 2. 小组同学通过调查,在分析生态系统中生产者、消费者和分解者之间的营养关系后,尝试绘制了7-7示意图。 交流 小组同学讨论调查的生态系统中,生产者、消费者和分解者包括哪些生物,完成下列表格。各小组相互交流,反思上述的营养关系示意图是否完整。 _生态系统调查表(第_小组) 序号 成分 包含生物 1 非生物的成分 2 生产者 3 消费者 4 分解者 (生产者) (消费者) (分解者) 绿色植物 动物 微生物 3.各生物成分之间的营养关系 阳光 取 食 取 食 分 解 分 解 分 解 提 供 光合作用 2025/6/3 21 1.如果自然界中的各种微生物突然都不存在了,你认为将会出现什么现象? 2.如果自然界中的各种绿色植物全部消失,你认为将会出现什么现象? 动植物的尸体会堆积如山 人和动物将会被饿死 3.生态系统中的各种生物能否脱离非生物的环境独立生存? 不能。非生物的环境是生物活动的场所,为生物提供了物质和能量以及生存空间。 合作学习 各成分的作用 生产者 消费者 分解者 非生物成分 转化和储存能量 传递物质和能量 生物活动的场所 降解有机物使能以再次利用 生态系统是由生产者、消费者和分解者以及非生物环境构成的有机整体! 课堂小结 生态系统的组成成分 组成成分 各成分之间的营养关系 无论是生产者、消费者、分解者之间,还是它们与非生物环境之间,都相互依存、相互作用、密不可分,生态系统是一个统一的有机整体! 非生物环境 生产者 消费者 分解者 1.下列可以看成一个生态系统的是( ) A.公园里的所有生物 B.澧水河中的鱼类和水 C