《太阳》（同步练习）-2025-2026学年苏教版四年级下册苏教版科学

苏教版四年级下册科学《太阳》一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如果有一天太阳消失了，那么无法在地球上生存的生物（    ）。 A．只有人类 B．只有人类和绿色植物 C．只有低等动物 D．所有生物 2．下面说法正确的是（　　）。 A．太阳发光发热，是银河系中一颗普通的恒星 B．在宇宙中，环绕恒星运行的天体被称为卫星 C．月球表面有大量的液态水 3．下列关于太阳、地球和月球的描述不正确的是（   ）。 A．从地球上看，太阳和月球的大小是差不多的 B．太阳是距地球最近的一颗恒星 C．太阳和月球都是会发光、发热的星球 4．上午10时的太阳高度角和（     ）的太阳高度角大小基本相同。 A．上午8时 B．中午12时 C．下午2时 5．如图所示是测量太阳高度的图，能正确表示太阳高度的是（    ）。 A．C B．A C．B 二、填空题 6．离地球最近的恒星是_______。迄今为止，人类唯一登陆过的地外天体是_______。 7．【行星、卫星、恒星】像地球一样，自身不发光，围绕恒星运行且质量足够大的天体，被称为______；太阳是离地球最近的______；像月球一样，围绕行星运行的天体被称为______。 8．像太阳这样能自己发光发热的天体属于_________，像地球这样围绕太阳运行、本身不发光的天体属于_________，像月球这样围绕地球运行的天体属于卫星。 9．测量太阳高度角。应测量( ) （根据下图填序号） 。使用的工具是( )。 A．卷尺    B．量角器   C．三角板 10．太阳是一颗自身能发光、____________的气体星球，表面温度约5700摄氏度，内部温度可达1600万摄氏度。它的体积相当于____________万个地球那么大，与地球之间的距离约为____________亿千米，是离地球最近的恒星。 三、判断题 11．天空中的太阳目视很小，所以地球比太阳大。( ) 12．我们可以用量角器来测量太阳的高度角。( ) 13．日、月、星辰都在围绕着地球转动，地球是宇宙的中心。( ) 14．一天中，正午的太阳高度最高，影子最短。( ) 15．太阳是宇宙中的一颗恒星，地球是围绕太阳公转的一颗行星，月球是围绕地球公转的卫星。( ) 四、综合题 16．我的家乡地球是一颗行星。它71%的表面被海洋覆盖，自身不发光，质量足够大，围绕太阳运动。环绕行星运行的天体被称为卫星，月球就是围绕地球运行，像“保镖”一样形影不离。太阳是一颗能自身发光发热的星球，这类星球被称为恒星。太阳光照亮了地球和月球的半个球面，于是地球上有了昼夜，人们看到了月亮的圆缺变化。 最早，古人提出了“天圆地方说”解释地球的形状。16世纪，一位航海家率领船队证明了地球是球体。2024年5月3日，我离开家乡去月球看望“嫦娥姐姐”，从“广寒宫”回望地球，亲眼看到了它是颗蓝色星球。 我这次旅行的目的是去月球背面南极-艾特肯盆地挖点“土”回来。该盆地直径约2500km，深度达13km，是月球上最古老的陨石坑。将来我的“姐妹”们会相继来到月球，带着黄皮肤黑眼睛的中国人踏上这片土地，插上鲜艳的五星红旗；建立月球科研站；建立月球农场，实现“种花家”的月球种菜梦；建立月球城市…… (1)短文中的“我”是指（   ）。 A．天问一号 B．嫦娥六号 C．阿波罗十一号 (2)阅读短文第一、二段，完成下面问题。 在下面图中标出三个天体的名称。 (3)将天体和它的类别连线。 地球    月球    太阳 恒星    行星    卫星 (4)太空中看见地球呈蓝色是因为（   ）。 A．地球表面大部分是海洋 B．地球表面大部分是陆地 C．地球发出蓝色的光 (5)文中的航海家是谁，他怎么证明地球是球体的？（   ） A．郑和，七下西洋 B．哥伦布，发现新大陆 C．麦哲伦，首次环球航行 (6)做模拟月球公转，观察月相变化的实验下面模拟太阳、地球、月球的位置关系与下图相同的是（   ）。 A． B． (7)此时地球上的人看到的月相是（   ）。 A． B． C． D． (8)地球上看到的太阳高度会发生有规律的变化，下图中测得当时的太阳高度角是（   ）。 A．35度 B．45度 C．155度 (9)古人注意到阳光下物体影子有规律的变化，制造出了计时工具一一日晷。在中国古代宫殿建筑中常能见到赤道日晷的身影，它的样子是（   ）。 A． B． C． (10)根据文中对南极-艾特肯盆地的描述，推测其形成的原因是（   ）。 A．火山喷发 B．天体撞击 C．月震 (11)想要建立月球科研站、月球农场、月球城市等，很多需要的材料和资源如果能从月球获取可以减小昂贵的地月运输成本。结合你知道的月球知识、对探月工程的了解、生活经验等，说说你最希望“我”挖回的月球土壤中含有什么物质？并写出你的理由。 17．请根据你对地球、月球与太阳的了解，完成下面的判断题。 （1）太阳是银河系中唯一的一颗恒星。( )。 （2）太阳是一个自身能发光、发热的气体星球。( )。 （3）麦哲伦用环球航行证明了地球是一个球体。( )。 （4）像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，称为行星。( )。 （5）在宇宙中，环绕恒星运行的天体被称为卫星。( )。 （6）月球上没有空气，没有水分，缺乏生命存在的必要条件。( )。 （7）我们在晚上能看到月亮，是因为它自身能够发光。( )。 （8）月球表面的环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。( )。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《苏教版四年级下册科学《太阳》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 D A C C A 1．D 【详解】A．如果太阳消失，不仅人类无法生存，其他依赖阳光和能量的生物也会灭绝，因此A错误。 B．绿色植物需要阳光进行光合作用，但动物同样依赖植物或食物链生存，因此B不全面。 C．低等动物同样依赖食物链和温度，太阳消失后也无法存活，因此C错误。 D．所有生物直接或间接依赖太阳提供的光能和热能，若太阳消失，地球生态系统将崩溃，所有有生命的生物都将无法生存。 故选D。 2．A 【详解】A．太阳是一颗恒星，它会发光发热，而且在银河系中有很多类似的恒星，太阳只是其中一颗普通的恒星。选项符合题意； B．在宇宙中，环绕恒星运行的天体被称为行星（如地球绕太阳运行）。卫星是指环绕行星运行的天体（如月球绕地球运行）。选项不符合题意； C．月球表面非常干燥，没有液态水。月球上的水主要以冰的形式存在于极地陨石坑中，且数量很少，不是“大量的液态水”。选项不符合题意； 故选A。 3．C 【详解】A. 从地球上看，太阳和月球的大小接近是因为太阳体积虽大，但距离地球远；月球体积小，但距离地球近，视觉上两者大小相似。此描述正确。 B. 太阳是恒星，且是距离地球最近的恒星，其他恒星距离地球更远。此描述正确。 C. 太阳是恒星，能自行发光发热；月球是地球的卫星，本身不发光发热，只能反射太阳光。此描述错误。 故选C。 4．C 【详解】一天中，太阳高度角从早晨日出时最低逐渐增加到正午时最高，然后又逐渐降低至日落时的最低。正午时，太阳高度角达到一天中的最大值，通常接近90度。早晨和傍晚，太阳高度角最小，接近0度。一天中上午10时的太阳高度角和下午2时的太阳高度角大小基本相同，选C。 5．A 【详解】太阳高度是指太阳光线与地平面之间的夹角。在图中，能够正确表示太阳高度的应当是从地平面向上测量到太阳光线的夹角。也就是图中C的表示。故选A。 6． 太阳 月球 【详解】离地球最近的恒星是太阳。月球是人类研究得最彻底的天体，也是迄今人类唯一登陆过的地外天体。阿姆斯特朗乘阿波罗11号于1969年7月21日时成为了第一个踏上月球的宇航员，也是第一个在地球外星体上留下脚印的人类。 7． 行星 恒星 卫星 【详解】像太阳这样自己发光发热的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕恒星运行且质量足够大的天体，叫行星；像月亮这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫做卫星。地球上太阳系中的一颗行星，因此太阳是离地球最近的恒星。 8． 恒星 行星 【详解】像太阳这样自己发光的天体，叫做恒星，像地球这样自己不发光，围绕恒星运行的天体，叫行星，像月球这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫卫星。月球是地球的卫星。一般来说，恒星比行星大，行星比卫星大。 9． D B 【详解】太阳高度：是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。太阳的高度可以用太阳高度角表示，用量角器测量。卷尺、量角器都用不到。 10． 发热 130 1.5 【详解】太阳是一个能发光、发热的气体星球，表面温度约为5700℃，内部温度可达1600万℃。它的体积相当于130万个地球那么大。太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。 11．× 【详解】物体的视觉大小由实际体积和距离共同决定。太阳体积远大于地球，但距离地球遥远，因此看起来小。题干错误地将视觉大小等同于实际体积，结论不正确。 12．√ 【详解】用量角器测量太阳高度角的实验步骤：一名同学背对太阳站定；在人影前端与头顶之间拉直一根线，测出线与地平面的夹角角度。分别记录一天之内9：00、12：00、15：00 太阳的高度。实验结论：一天之内，太阳自东向西运动，太阳高度角先增大后减小，正午时分的太阳高度角最大，所以可用量角器测量太阳的高度。故正确。 13．× 【详解】“地心说”是古代的一种宇宙观，它认为地球是宇宙的中心，太阳和其他星球都围绕地球运行。这种观点在古代可能是由于观测条件的限制和人类直观感受的影响而产生的。 然而，根据“日心说”，我们知道这种观点是错误的。实际上，地球和其他星球都围绕太阳运行，而太阳则位于太阳系的中心。这种观点是由哥白尼在16世纪提出的，后来得到了开普勒、伽利略和牛顿等科学家的支持和证实。 14．√ 【详解】一天中，太阳的位置会不断变化。正午时，太阳高度达到一天中的最大值。此时，太阳光线接近垂直照射地面，物体的影子会缩到最短。例如，早晨和傍晚太阳位置较低，影子较长；而正午影子最短。 故题干说法正确。 15．√ 【详解】像太阳这样自己发光的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕太阳运行的天体，叫做行星；像月亮这样自己不发光，围绕地球运行的天体，叫做卫星。地球是不会发光、围绕太阳运行的行星。故题干说法正确。 16．(1)B (2) (3) (4)A (5)C (6)B (7)D (8)A (9)A (10)B (11)我最希望 “我” 挖回的月球土壤中含有氦 - 3 。因为氦 - 3 是一种理想的核聚变燃料，地球上储量稀缺，而月球土壤中氦 - 3 含量相对可观。利用它进行核聚变发电，能产生大量清洁能源，有助于缓解地球能源紧张状况，且核聚变过程产生的放射性废物少，对环境友好。 【详解】（1）文中提到去月球背面南极 - 艾特肯盆地挖 “土” 回来，这是嫦娥六号的任务 ，天问一号是火星探测器，阿波罗十一号是美国载人登月任务，所以选 B。 （2）图中椭圆轨道中心发光的是太阳，在轨道上的较大星球是地球，围绕地球的小星球是月球。 （3）行星自身不发光，围绕太阳运动，地球符合；卫星环绕行星运行，月球环绕地球；恒星能自身发光发热，太阳符合。 （4）地球 71% 的表面被海洋覆盖，海水对太阳光的散射等作用，使得从太空中看地球呈蓝色 ，地球自身不发出蓝色的光，陆地占比小于海洋，所以选 A。 （5）麦哲伦率领船队首次环球航行，用实际行动证明了地球是球体 ；郑和七下西洋主要是加强中外交流等，哥伦布发现新大陆，未证明地球是球体，所以选 C。 （6）观察图片中太阳、地球与月球的相对位置，地球位于太阳和月球的中间，B选项符合情况。 （7）观察图片，太阳光未被地球挡住，所以在地球上观察到的月相是满月。 （8）太阳高度角是太阳光线与地平面的夹角。图中量角器测量时，从图中可看出太阳光线对应量角器刻度约为 35 度，所以此时太阳高度角是 35 度 。 （9）赤道日晷的晷面与赤道平行，晷针指向北极星方向（垂直于晷面）。A 选项符合赤道日晷的典型特征；B 选项更像是地平式日晷；C 选项类似墙面式日晷 。 （10）南极 - 艾特肯盆地是月球上最大、最深的撞击盆地。大量研究表明，它是由小行星或彗星等天体撞击月球表面形成的。天体撞击会在月球表面形成巨大的冲击能量，从而塑造出这样规模宏大的盆地结构。而火山喷发主要形成火山地形等，月震是月球内部能量释放产生的震动，均不是南极 - 艾特肯盆地形成的原因 。 （11）这是一道开放性题目，需结合月球知识、探月工程了解及生活经验作答。答题关键在于先确定一种月球土壤中可能含有的物质，然后阐述其特性以及对地球的重要价值或用途等。除了氦 - 3 ，还可写如铁、钛等金属矿物，理由可从用于太空建设、减少地球矿产资源开采压力等方面阐述 。 17． × √ √ √ × √ × √ 【详解】（1）错误，太阳是银河系中一颗普通的恒星，像这样的恒星还有很多。 （2）正确，太阳是一个自身能发光、发热的气体星球。 （3）正确，麦哲伦用环球航行证明了地球是一个球体。 （4）正确，像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，称为行星。 （5）错误，在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。 （6）正确，月球上没有空气，没有水分，缺乏生命存在的必要条件。 （7）错误，我们在晚上能看到月亮，是因为它反射太阳光。 （8）正确，月球表面的环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $