第2单元 7.太阳-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级下册科学同步练(苏教版)

2025-03-24
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)四年级下册
年级 四年级
章节 7 太阳
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.95 MB
发布时间 2025-03-24
更新时间 2025-03-24
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学同步练
审核时间 2025-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50861516.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

回顾教材 ! ! ! !"% "#$% " 太阳与地球之间的距离约为 '(# 亿千米"光在真空中的 传播速度约 )% 万千米+秒# 算一算)此刻照在你身上的阳光是什么时候从太阳发 出的$ &' $计算阳光是什么时候从太阳发出的#用距离 '(# 亿千米除以速度 )% !!!!!!!!!!!!!!!!!! 万 千米+秒#等于 #%% !!!!!!!!!!!! 秒#将 #%% 秒换算一下约为 .()) 分钟# !!!!!!!!!!! 所以此刻照在身上的太 阳光大约是 .()) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 分钟前从太阳发出的$ ! ! ! !"' "#$% " 怎样才能清楚地表示太阳的高度在一日内的变化$ &' $阳光照射到地面# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 光线与地平面的夹角就是太阳高度角$ !!!!!! 用太阳高度 !!!!!!!!!!!!! 角可以表示太阳的高度$ 要想知道高度#最直观的方法应该是测量#但是太阳实在太高了#无法用尺子 来测量$ 太阳东升西落#一天的高度也在改变#阳光照射到地面上#我们可以测量 出阳光与地平面的夹角#也就是太阳高度角#用太阳高度角来表示太阳的高度$ ! ! ! !"' "#$% " 用量角器测量太阳高度角# 上午 3)%% 和下午 ))%% 的太阳高度角有什么不同$ &' $实验分析"测量太阳高度角可以与时间建立联系#中午 '"'%%# !!!!!!!!!!! 太阳直 射#辐射最强# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 这时的太阳高度角最大$ 同样的#上午 3'%% 和下午 )'%% !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的太阳高 !!!!! 度角一样#都比中午的角度小#辐射也小一些#只是太阳在天空的位置有所不同$ 实验结论"测得了太阳高度角的大小#我们就可以用这个角度来表示太阳的高度$ 练情境题 一$我会填空 '(早晨%太阳从$$东方升起来%影子在$$西方#傍晚%太阳从$$西方落下 去%影子在$$东方$ "(阳光下物体影子的方向是随着太阳方向的改变而$$改变的%影子总是和 太阳的方向$$相反$ )(太阳是一个自身能发光(发热的$$气体星球$ !##! 二$我会选择 '(下列时刻太阳高度角最大的是&$$'$ 0(上午 3 时$$$$$$$1(中午 '" 时$$$$$$$2(下午 ) 时 "(&12* ! '在阳光下观察两棵相邻的小树的影子%下列现象中可能出现的 是&$$'$ 0( 1( 2( )(太阳是银河系中一颗普通的&$$'$ 0(恒星 1(行星 2(卫星 ,(关于太阳%下面描述正确的是&$$'$ 0(太阳的体积和地球差不多大 1(太阳会发出光%放出热给我们温暖 2(太阳内部的温度没有表面温度高 三$我会判断 '(可以用尺子直接测量太阳的高度$ &$$' "(同一时刻%阳光下的柳树和凤仙花的影子的大小和方向是相同的$ &$$' )(早晨和傍晚%阳光下物体的影子是一天中最短的$ &$$' ,(影子方向的变化与太阳在空中方向的变化相同$ &$$' #(一天中%太阳的高度和方向都会发生变化$ &$$' 四$简答题 怎样用量角器测量太阳高度角+ 五$我会探究 &12* ! '看图%完成下列问题$ '(太阳光能照亮整个地球吗+ 为什么+ !$#! "(请在图中用阴影画出不能被太阳照亮的部分$ )(假如用0(1分别代表纽约和北京%此时北京是$$$$%纽约是$$$$$ !选填(白天)或(夜晚)" 晨读背记 一!基础知识 -340 '(太阳是一颗自身能发光(发热的气体星球%表面温度约 #/%%&%内部温度 可达 '-%% 7 &$ 它的体积相当于')% 7 个地球那么大$ 天文学家把太阳这样的 星球称为 8ç $ 太阳是银河系中一颗普通的恒星%是离地球最近的恒星$ "(太阳与地球之间的距离约为 '(# 亿千米%光在真空中的传播速度约 )% 万 千米+秒$ 用 9: '(# ;<= 除以 Q8 )% 7<= + > 等于 #%% 秒%即太阳光到达 地球需要的时间约为 .()) 分钟$ )(从地球到太阳%假如乘坐速度为 '%%% 千米+时的飞机%大约要连续飞行 '/ ? #假如乘坐速度为 ,%%%% 千米+时的火箭%要连续飞行 # Þ×Ù $ ,(阳光照射到地面%光线与地平面的夹角就是 ,-&8@ $ 用太阳高度角 可以表示太阳的 &8 $ #(中午 '" 点%太阳直射%辐射最强%这时的太阳高度角 A¢ #上午 3 点和下午 ) 点的太阳高度角 –“ %都比中午的角度 ‘ $ -( B£@C`£,-&8@ $ &''一名同学背对太阳站立$ &"'在人影前端与头顶之间拉直一根线!没有弹力"$ &)'测出这根线与地平面之间夹角的角度$ /(一日内%太阳位于 sMÉ 时%其高度达到 A¢D %称为)正午太阳高度*$ 以正午太阳高度为对称点%上午和下午的太阳高度 EFGH $ 如上午 3 点和下午 ) 点的太阳高度相同%只是方向不同$ .(正午太阳高度的大小%随 I8JKLI™ 而有规律地变化$ 二!活动手册 -DE0 测量并画出不同时间的太阳高度角$ !%#! !#*" ! 参考答案 正文部分 第一单元"冷和热 %"冷热与温度 一#%)保持水平"上升或下降"()温度计 *)温度"摄氏度"0 二#%)-"()."*)-"."+)- 三#%) ! "() " "*) ! "+) " 四# 五#%)液泡"底"侧壁 ()上升"下降"平视% " & *)!(0"零下二摄氏度$%(0"十二摄氏度 ("热胀冷缩 一#%)热胀冷缩"()外 *)大"小"热胀冷缩 二#%)-"()."*)."+)/ 三#%) ! "() ! "*) ! "+) ! 四#%)("% ()电线具有热胀冷缩的性质 *)多预留一些电线!不要拉得太直!防止电线在 冬天受冷收缩时出现问题 五#%)不能"大"能"小"热胀冷缩 ()热胀冷缩 *"水受热以后 一#%)%&&"水的沸点"()水沸腾了 *)融化"+)&"保持不变 二#%)."()-"*)/"+).",)/ 三#%) " "() " "*) ! "+) ! 四#水沸腾后体积会变大!水壶中的水装得太满会溢 出来" 五#%)升高"%&&0"保持不变 ()沸腾时"沸腾前 +"水遇冷以后 一#%)会"会"不会"()凝结"*)固体"膨胀 +)液态"气态"固态",)一定程度 二#%)-"()/"*)/"+)-",)."')/ 三#%) ! "() " "*) ! "+) ! ",) " "') " 四# 五##从上到下$融化"吸热"蒸发#或沸腾$"吸热 六#%)."()-"*)/ 第二单元"地球#月球与太阳 ,"地"球 一#%)麦哲伦"球形"环球航行 ()地球仪"*)液态"行星"+)太阳 二#%)."()/"*)."+). 三#%) " "() ! "*) ! "+) " ",) ! 四#水是地球生命存在必不可少的物质!如果没有水! 地球孕育不出灿烂的地球文明" 正因为液态水的 存在!才使地球上的生物生机勃勃!繁衍不息" 五#%)蓝色可能是江河湖海$咖啡色可能是陆地#岛 屿$绿色可能是森林#草原$白色可能是雪山# 冰川" ()蓝色占的面积最大!说明了地球上大部分的面 积被水覆盖" '"月"球 一#%)环形山"月海"()撞击说"*)太阳"月相 +)地球",)空气"液态水 二#%)."()/"*)/"+).",)-"')/ 三#%) ! "() ! "*) " "+) ! ",) " "') " 1) " "2) ! 四#%)十五"满月"()%画图略&下弦" *)逐渐变晚" "+). 五#%)下落高度"() # # $ # % "*)越浅 1"太"阳 一#%)东方"西方"西方"东方 ()改变"相反"*)气体 二#%)."()/"*)-"+). 三#%) ! "() ! "*) ! "+) ! ",) " 四#一名同学背对太阳站定" 在人影前端与头顶之间 拉直一根线!测出这根线与地平面的夹角角度!这 个角度就是太阳高度角" 五#%)不能" 因为地球是个不透明的球体" ()略"*)白天"夜晚 2"太阳钟 一#%)规律"日晷"()垂直"牛顿钟 二#%)-"()."*)/"+)/ 三#%) ! "() ! "*) " "+) ! ",) " "') ! 四#%)半圆"太阳"太阳运动的轨迹 ()."*)- +)太阳高度越高!物体的影子越短!太阳高度越 低!物体的影子越长" 五#%) ()三角"*)投影 +)这个地平日晷是利用阳光下物体影子的变化 规律来计时的" 第三单元"昆"虫 3"庞大的%家族& 一#%)头"胸"腹"()甲虫"*)一"三 二#%)/"()."*)/"+).",)/ 三#%) " "() ! "*) ! "+) ! ",) # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # "

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