第一单元《3 测量恐龙“化石”》（同步练习）-2025-2026学年教科版科学二年级下册

2026春教科版（新教材）小学科学二年级下册 《测量恐龙“化石”》课时练习及答案 1、 基础填空题 1. 测量恐龙“化石”常用的工具的有（ ）和（ ），其中（ ）适合测量直的化石，（ ）适合测量弯曲的化石。 2. 长度测量的常用单位是（ ），用符号（ ）表示。 3. 用直尺测量物体时，要将直尺的（ ）刻度线对准物体的一端，确保直尺与物体保持（ ），视线要与刻度线保持（ ）。 4. 测量弯曲的恐龙肋骨“化石”时，我们可以用软尺贴合化石的（ ），实现“化曲为直”的测量。 5. 科学测量中，我们要如实记录数据，因为准确的（ ）能帮助我们更好地了解恐龙的大小。 2、 选择题 1. 测量恐龙腿骨“化石”的长度，最合适的工具是（ ） A.软尺 B.直尺 C.手 2. 下列测量方法正确的是（ ） A.直尺倾斜着测量物体长度 B.从直尺的1厘米刻度线开始测量，结果减去1厘米 C.读取刻度时，视线从上方斜着看刻度线 3. 测量恐龙头骨“化石”的宽度时，发现一端对准0刻度线，另一端对准18厘米，这个头骨的宽度是（ ） A.17厘米 B.18厘米 C.19厘米 4. 下列哪种物体适合用软尺测量（ ） A.铅笔（直） B.课本的长边 C.弯曲的铁丝（模拟恐龙肋骨） 5. 关于测量，下列说法错误的是（ ） A.测量时要轻拿轻放工具，保护“化石”模型 B.测量结果不准确没关系，大概记录即可 C.小组合作测量时，要互相配合，检查测量方法 3、 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 用手比划的长度可以代替工具测量，又快又方便。（ ） 2. 软尺既可以测量弯曲的物体，也可以测量直的物体。（ ） 3. 测量同一根恐龙腿骨“化石”，不同同学测量的结果一定完全一样。（ ） 4. 读取刻度时，视线偏高或偏低，会导致测量结果不准确。（ ） 5. 测量恐龙“化石”的目的是为了获取准确数据，研究恐龙的体型特征。（ ） 4、 实践操作题 1. 请写出用直尺测量恐龙腿骨“化石”模型的步骤 2. 小组合作测量了恐龙“化石”的相关数据，请根据数据回答问题 （1） 测量腿骨和肋骨时，选择工具的依据是什么？ （2） 对比这两组数据，你能得出什么结论？ 5、 思维拓展题 考古学家发现了一块不规则的恐龙尾椎“化石”，它既有直线部分，又有弯曲部分。请你设计一个测量方案，准确测量出这块“化石”的总长度，说说你需要用到的工具和具体步骤。 参考答案 1、 基础填空题 1. 直尺、软尺、直尺、软尺 2. 厘米、cm 3.0、平行、水平 3. 弯曲轮廓 4. 数据 2、 选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 3、 判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 4、 实践操作题 1. 步骤：①对齐起点：将直尺的0刻度线紧紧贴住腿骨化石模型的一端，确保直尺与腿骨保持平行；②读取刻度：观察腿骨另一端对应的直尺刻度，视线与刻度线保持水平，准确读出数值；③记录数据：将测量结果如实记录在表格中。（每步5分，意思对即可） 2. （1）依据：直尺适合测量直的物体，腿骨是直的；软尺可以弯曲，适合测量弯曲的肋骨。（10分，意思对即可） （2）结论：这块恐龙腿骨的长度比肋骨的长度长；不同形态的化石需要选择对应的测量工具。（10分，合理即可） 5、 思维拓展题 工具：直尺和软尺。（4分）步骤：①先用直尺测量尾椎“化石”直线部分的长度，记录数据；②再用软尺贴合弯曲部分，测量弯曲部分的长度，记录数据；③将直线部分和弯曲部分的长度相加，得到“化石”的总长度；④测量过程中多次核对，确保数据准确。（16分，方案合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $