学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷（广西专用）

2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 1、 积累运用（22分） 学校举行以“沐光同行”为主题的演讲比赛，小广为此准备了一篇演讲词，以下两段文字是部分内容，请你参与并完成下面小题。 【杰出之光】历史的星空因众多杰出人物的闪耀而灿烂。为了国防事业 、鞠躬尽cuì（      ）的“两弹元勋”邓稼先，开拓了中华民族核武器事业；充满爱国热情的革命家闻一多，慷慨淋漓地“说”，气冲斗牛，昂首挺胸地“做”，勇敢无畏，成为“口的巨人，行的高标”！从这些大人物身上，我们能感受到他们澎湃的气势，从而激发我们对理想的憧憬与追求。 【平凡之光】①历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。②长妈妈为小鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》绘图本，充满温情；③女孩妞儿主动为八路军战士做一双袜子，率真而淳朴；④中国人民志愿军战士高举保卫和平的旗帜，用鲜血和生命拼来了家国安宁，被世人亲切地称为“最可爱的人”。⑤他们虽然看似平凡，而且身上闪耀的光辉品格能引导我们向善、务实、求美。 1． (2分)请为“杰出之光”演讲词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）澎湃（ ） （2）鞠躬尽cuì（      ） 2．(2分)请结合语境，解释“杰出之光”演讲词中画波浪线的词语。 （1）元勋：_____________________________ （2）气冲斗牛：_________________________ 3．(2分)填入“杰出之光”演讲词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（    ） A．可歌可泣 B．沥尽心血 C．正襟危坐 D．马革裹尸 4．(2分)“平凡之光”演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。 有语病的句子(写序号)：________ 5．(2分)小广想在演讲词中用一副对联来结尾，他拟出了上联，可是下联还没想出来，同学们给了不少建议，请你帮小广选出最佳下联。 上联：大英雄虽能伟业不朽     下联：_______________（填序号） ①平凡人书写微芒永恒    ②小人物却可微芒永恒    ③小人物却可光辉灿烂 6．又逢清明，山河寄哀。各地中小学师生齐聚，祭先烈、缅伟绩，让红色精神融入青少年血脉，延续民族信仰火种，续写时代担当。请阅读下面的新闻报道材料，按要求完成任务。 4月3日宁夏固原弘文中学、二中2300名师生徒步往返54公里，翻山越岭，祭奠长眠在任山河烈士陵园的396名烈士。长达15个小时的行走，他们用脚步丈量信仰之路，用行动铭记英烈，用青春诠释初心。据悉，弘文中学这项徒步祭英烈活动已持续30年，从最初的磨砺意志，逐渐演变成一堂生动的“行走思政课”，让红色精神在青少年心中代代传承。参加了徒步任山河烈士陵园祭奠英烈活动的学子们表示，他们学会了在困难中看到希望，领悟到了“心中有信仰，脚下有力量”的内涵。 （选自央视新闻客户端） (1)（2分）假如你是校园小记者，要对参与徒步54公里祭英烈活动的一位同学进行采访，请设计两个采访问题，问题须紧扣活动体验与收获，每个问题不超过20字。 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ (2)（4分）宁夏固原弘文中学师生徒步54公里祭英烈，有人觉得这是对英雄最好的缅怀，也有人认为只是形式，意义不大。请你表明观点，并结合实际，阐述理由，80～120字。 7．（6分）根据语境，填写古诗文名句。 春天，当我们置身于花海之中，看着万紫千红、争奇斗艳的景象，不禁让人联想到韩愈《晚春》中的诗句“①________，②________”，大自然的勃勃生机与无尽活力，仿佛在告诉我们，要珍惜每一个当下，尽情绽放自己的光彩。漫步在青山绿水间，享受着大自然的宁静与和谐，走进幽静的竹林深处，仿佛置身于王维的《竹里馆》中，“③________，④________”，那份超然物外的闲适与自在，让人心旷神怡。夜晚，在街头，偶尔传来悠扬的笛声，不禁让人想起李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，“⑤________，⑥________”，那淡淡的乡愁，仿佛在夜空中飘荡，勾起我们对家乡的无限思念。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面8-10小题。 学校“心理驿站”为帮助同学们高效学习，张贴了一组关于“休息”的科学资料，请你阅读并运用。 【材料一】 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 青年成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人 65岁及以上 7—8小时 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 【材料二】 ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样规则可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙短暂休息。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 【材料三】 ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 【材料四】 ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 8．(2分)对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右。 9．(3分)为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 10．(4分)临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。 阅读下面的文字，完成下面11-14小题。 等你绽放 孙克艳 ①去年春节前夕，为了营造新年气氛，我特意在网上挑选了一盆炮仗竹。 ②此前，我从未听说过炮仗竹这花名，更没见过。之所以在姹紫嫣红的众多花中选中它，是因为它那挤挤挨挨的花朵实在醒目，甚至是招摇。墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。 ③收到花后，我很诧异。那是一簇小小的绿植、葱茏的青翠秆茎上，尽是竹子一样的分节，只有几片零落而琐碎的叶子，却不见一朵花蕾。它什么时候能开花呢？马上询问了客服，这才知道我在匆忙之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生沮丧，但既来之则安之，我还是细心地把花苗移植到花盆里。 ④果然，随着繁忙的日子一天天流走，那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象，我只能望着它叹息。 ⑤日子流水似的，那盆不起眼的炮仗竹，依然在悄悄生长，枝条更长了，像柳条一样婀娜地垂下来，别有一番情致。于是，我隔三岔五地浇水，它慢慢地生长。在平淡又忙碌的日子里，我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落。 ⑥一眨眼，冬天过去了，春天过去了，夏天也将要结束了。那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。 ⑦那天，我给花儿浇水时，忽然在层层叠叠的绿色中，看到了一抹艳丽的红色，啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！那朵开得正盛的花儿红彤彤的，鲜艳灿烂，花儿的顶端像小喇叭似的，露出细碎的花蕊，恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 ⑧接下来的几天里，只要有空，我总要围着炮仗竹端详一番，看着它如何从小米粒慢慢地伸展，长大，从小米粒中吐出一支越来越大，越来越长的红炮仗，是的，在花儿即将绽放前，那朵通体赤红的长筒状花儿，就是一支尚未点燃的炮仗，当它怒放时，就是一支已经燃过的炮仗，炮仗竹花，这名字可真贴切，可真形象！ ⑨从那以后，那簇被点燃了的炮仗竹，就像点了引线的炮仗，不时地炸开花儿，今天一朵，明天两朵。 ⑩两个月后的一天，那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花朵，恰似挂满了一支支红炮仗，有的正在怒放，有的即将绽放，它们各有不同的姿态，却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也跟着燃烧起来，这就是我之前期望的它的模样啊！我忽而莫名地感动，心上的那条溪流也跟着淙淙地流淌。 ⑪曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意，仍是安静地生长，慢慢地长大。而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候，它竟猝不及防地开放了。它在生长的过程中，有着自己坚定的方向和从容的步伐，不慌张，不盲从，每一天都算数，每一天都不是虚度，公正的时间，会告诉所有人，它会开花，只要你耐心等待。 ⑫是啊，每种花都有独属于自己的花期，什么时候开放，自有定数。只要是花，终会开放，只要你足够耐心，就能等到它为你绽放的那一天。 ⑬实际上，我们每个人，又何尝不是一株花草呢？可惜很多人，在给自己的那株花草浇灌的过程中，总是早早地失去了耐心，放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘。 ⑭啊，这盆看似柔弱的炮仗竹花，用了不到一年的时间，不但证明了自己的独特美丽，还在无言中，给我上了生动的一课。 11．(3分)请仿照示例，从语气、重音、节奏、情感等方面对文中画波浪线的句子进行朗读设计。 示例：恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 朗读设计：用肯定、赞赏的语气，重读“恰似”“名副其实”，节奏舒缓沉稳，表达出观察后恍然大悟的满足感和对炮仗竹的赞叹。 啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！ 朗读设计：____________________ 12．（4分)按要求赏析文中画横线的句子。 （1）墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。（从加点词角度赏析） （2）那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。（从修辞角度赏析） 13． (3分)文章以“等你绽放”为题，有哪些妙处？ 14．(4分)本文通过养护炮仗竹的经历，表达了作者怎样的人生感悟？请结合自己的生活体验，谈谈你的理 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面诗歌，完成15-16小题。 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 宣城见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花①。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：郡名，今属安徽省。杜鹃花：即映山红，每年三月杜鹃鸟啼之时盛开，颜色鲜红，故名。②三巴：今四川省东部和重庆市地区。 15．(2分)下列诗句与本诗第三句情思相近的一项是（   ） A．潮平两岸阔 B．子规声里雨如烟 C．断肠人在天涯 D．回乐烽前沙似雪 16．(4分)本诗一、二句写回忆中①_______，和眼前②_______的景象，用时空交错，③_______结合的写法，真实地再现了触动④_______之情的过程。 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 【甲】 卖油翁 [宋]欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 濮仲谦 [清]张岱 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑤之、利啖之，终不可得。 （节选自《陶庵梦忆》） 【注释】①粥粥：柔弱无能的样子。②三山街：地名。③润泽：获利。④犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：胁迫。 【丙】 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘①废来犹纳税，田园荒□尚征苗②。 时挑野菜和根煮，旋③斫④生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①柘：树木名，叶子可以喂蚕。②苗：指青苗税。③旋（xuàn）：现（做）。④斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。 17．(3分)解释加点词。 语句 方法 释义 惟手熟尔 联系课内：见往事耳（资治通鉴《孙权劝学》） ①___________ 但微颔之 语境推断 ②___________ 不事刀斧 查阅字典：A．做，从事；B．侍奉；C．使用 ③( )（填字母） 18．(2分)请用“／”给文中画线句子断句。（限断两处） 则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重 价 真 不 可 解 也。 19．(4分)用现代汉语翻译的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。 20．(3分)根据诗意，为诗中颔联□选择一个最恰当的字（填字母），并说明理由。 A．后    B．尽 我选( )因为_________________________________________________________________ （三）整本书阅读(本题共7分) 21．结合《骆驼祥子》这部名著，回答后面的问题。 (1)（3分）班级拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是小冀拟写的部分剧情提纲，请结合小说内容，将提纲补充完整。 《骆驼祥子》 第一幕《憧憬》 满怀过上幸福生活的祥子，进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。 第二幕《挣扎》 祥子攒够钱准备买车，钱却被①__________（人名）敲诈；祥子再次有了车，不幸又遇②__________（人名）难产而死，祥子不得不卖车葬妻。 第三幕《梦碎》 深爱的③__________（人名）自缢，祥子失去最后一丝希望，最终沦为行尸走肉的人。 （2）（4分）2025年春晚，一曲《孤勇者》触动亿万观众的思绪。词的作者与癌症抗争多年，谈到创作缘由她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”你认为《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”吗？请结合小说情节，谈谈你的理由。 三、作文（共50分） 22．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。 习总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄。我们要学习英雄人物、先进人物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’。” 这个学期，我们学了很多写人的课文，并学习了写出人物精神的常见方法及选材方法，生活中我们会遇到各种各样的人。请以《这样的人让我_________》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（22分） 1．（2分）             2．（2分）（1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）    5．（2分） 6.(1)（2分）① ② （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7．（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读（48分） 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3分）（1） （2） （3） 10．（4分） 11．（3分） 12．（1）（2分） （2） （2分） 13.（3分） 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（4分）① ② ③ ④ 17.（3分）① ② ③ 18.（2分）则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重 价 真 不 可 解 也。 19.（4分）(1) (2) 20.（3分） 21.（1）（3分）① ② ③ 21.（2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 22.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 1、 积累运用（22分） 学校举行以“沐光同行”为主题的演讲比赛，小广为此准备了一篇演讲词，以下两段文字是部分内容，请你参与并完成下面小题。 【杰出之光】历史的星空因众多杰出人物的闪耀而灿烂。为了国防事业 、鞠躬尽cuì（      ）的“两弹元勋”邓稼先，开拓了中华民族核武器事业；充满爱国热情的革命家闻一多，慷慨淋漓地“说”，气冲斗牛，昂首挺胸地“做”，勇敢无畏，成为“口的巨人，行的高标”！从这些大人物身上，我们能感受到他们澎湃的气势，从而激发我们对理想的憧憬与追求。 【平凡之光】①历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。②长妈妈为小鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》绘图本，充满温情；③女孩妞儿主动为八路军战士做一双袜子，率真而淳朴；④中国人民志愿军战士高举保卫和平的旗帜，用鲜血和生命拼来了家国安宁，被世人亲切地称为“最可爱的人”。⑤他们虽然看似平凡，而且身上闪耀的光辉品格能引导我们向善、务实、求美。 1． (2分)请为“杰出之光”演讲词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）澎湃（ ） （2）鞠躬尽cuì（      ） 【答案】 pài 瘁 【解析】本题考查字音字形。 澎湃（péng pài）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 2．(2分)请结合语境，解释“杰出之光”演讲词中画波浪线的词语。 （1）元勋：_____________________________ （2）气冲斗牛：_________________________ 【答案】 元勋：立大功的人。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 【解析】本题考查词语意思。 （1）“元勋”指有极大功绩的人，尤其指在开创某项事业、建立重要功勋方面起到关键作用的人。在文中，邓稼先为我国国防事业和核武器研发做出了开创性、奠基性的巨大贡献，是“两弹”事业的核心推动者之一，用“元勋”称呼他，既强调了他功绩的卓越，也体现了他在这一领域不可替代的重要地位。 （2）“气冲斗牛”中，“斗牛”指天上的星宿（斗宿和牛宿），这个成语本义是形容气势极盛，仿佛能直冲云霄、撼动星宿。在文中，它用来形容革命家闻一多“说”与“做”时的状态——他宣扬爱国理想时慷慨激昂，践行革命行动时勇敢无畏，整个人展现出的豪迈气魄、坚定信念和强烈的精神力量极具感染力，用“气冲斗牛”能生动凸显其精神气势的震撼力。 3．(2分)填入“杰出之光”演讲词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（    ） A．可歌可泣 B．沥尽心血 C．正襟危坐 D．马革裹尸 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.可歌可泣：值得歌颂赞美，令人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深。横线处需填写一个体现“为国防事业付出”的动词性短语，因此语义不符； B.沥尽心血：指耗尽心思和精力，准确形容出了邓稼先为“两弹”事业倾注全部心血、刻苦钻研的付出，符合语境中“为国防事业”的行动指向，凸显其奉献精神； C.正襟危坐：形容端正地坐着，形容神态庄重，与“为国防事业”的奋斗语境无关，语义不匹配； D.马革裹尸：指军人战死于战场，用马皮包裹尸体，侧重“牺牲于战场”，而邓稼先的贡献集中在科研领域，并非战场牺牲，语境不符； 故选B。 4．(2分)“平凡之光”演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。 有语病的句子(写序号)：_____________ 修改意见：____________________________ 【答案】 ⑤ 把“而且”改成“但是”（关联词使用不当） 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 ⑤句的前半句“看似平凡”与后半句“身上闪耀的光辉品格能引导我们……”之间存在转折关系，而非递进关系，“而且”表递进，不符合逻辑，应使用表转折的关联词“但是”“却”等，使句子逻辑通顺。因此需要将关联词“而且”改为“但是”（或“却”）。 5．(2分)小广想在演讲词中用一副对联来结尾，他拟出了上联，可是下联还没想出来，同学们给了不少建议，请你帮小广选出最佳下联。 上联：大英雄虽能伟业不朽     下联：_______________（填序号） ①平凡人书写微芒永恒    ②小人物却可微芒永恒    ③小人物却可光辉灿烂 【答案】 ② 【解析】本题考查对联的补写。从词性对仗看，上联“大英雄”（偏正短语，表人物群体）对应下联“小人物”（偏正短语，表人物群体），“伟业不朽”（主谓短语，表成就与状态）对应“微芒永恒”（主谓短语，表微光与状态），对仗工整；从语义逻辑看，上联“虽能”表让步，下联“却可”表转折，与上联形成“大英雄虽有伟业，小人物却有微芒”的呼应关系，既契合“杰出之光”与“平凡之光”的演讲主题，又凸显两者同等珍贵的内涵。因此最适合的下联为：②小人物却可微芒永恒。 6．又逢清明，山河寄哀。各地中小学师生齐聚，祭先烈、缅伟绩，让红色精神融入青少年血脉，延续民族信仰火种，续写时代担当。请阅读下面的新闻报道材料，按要求完成任务。 值此清明，缅怀英烈。4月3日宁夏固原弘文中学、二中2300名师生徒步往返54公里，翻山越岭，祭奠长眠在任山河烈士陵园的396名烈士。长达15个小时的行走，他们用脚步丈量信仰之路，用行动铭记英烈，用青春诠释初心。据悉，弘文中学这项徒步祭英烈活动已持续30年，从最初的磨砺意志，逐渐演变成一堂生动的“行走思政课”，让红色精神在青少年心中代代传承。参加了徒步任山河烈士陵园祭奠英烈活动的学子们表示，他们学会了在困难中看到希望，领悟到了“心中有信仰，脚下有力量”的内涵。 （选自央视新闻客户端） (1)（2分）假如你是校园小记者，要对参与徒步54公里祭英烈活动的一位同学进行采访，请设计两个采访问题，问题须紧扣活动体验与收获，每个问题不超过20字。 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ (2)（4分）宁夏固原弘文中学师生徒步54公里祭英烈，有人觉得这是对英雄最好的缅怀，也有人认为只是形式，意义不大。请你表明观点，并结合实际，阐述理由，80～120字。 【答案】(1) 徒步途中最难忘的瞬间是什么？ 这次活动让你对英烈有什么新认识？ (2)示例1：我认为实地祭扫活动很有必要。如今生活安逸，青少年易缺乏坚韧的品质与对历史的敬畏。徒步祭英烈，既能磨炼意志，又能让师生在长途跋涉中感受先烈艰辛，深刻领悟英烈精神，它远比轻松的祭扫更能铭记历史，传承精神，这是一堂生动且无可替代的爱国教育课。 示例2：我认为只是形式，意义不大。虽然徒步祭英烈精神可嘉，但线上祭扫同样能表达敬意，不必如此辛苦。缅怀英雄关键是铭记其精神，线上祭扫不受时空限制，还能整合更多英烈资料，宣传英烈事迹，能让更多人了解，产生的影响和教育意义比一次徒步更广泛深远，不必执着于这种形式。 【详解】（1）本题考查拟写采访词。设计采访问题要紧扣活动体验与收获，且不超过20字。对于活动体验，可从徒步过程中遇到的困难以及应对方式提问，了解同学在活动中的亲身经历；对于收获，可从精神层面入手，询问活动带来的精神力量，这样既能体现活动对同学的锻炼，又能突出红色精神传承这一主题，符合新闻报道所传达的核心内容。 示例： ①您在徒步过程中最大的困难是什么，如何克服的？ ②此次徒步祭英烈活动让您收获了什么精神力量？ （2）本题考查观点表达。首先明确题目要求，需表明对“宁夏固原弘文中学师生徒步54公里祭英烈”这一活动是“对英雄最好的缅怀”还是“只是形式，意义不大”的观点，并阐述理由。若持肯定观点，可从当下青少年成长环境入手，指出他们缺乏坚韧品质与历史敬畏，而徒步祭英烈这种实地祭扫方式，能磨炼意志，在长途跋涉中让师生切身感受先烈艰辛，进而深刻领悟英烈精神，这种亲身经历远比轻松的祭扫更能铭记历史、传承精神，是无可替代的爱国教育课。若持否定观点，可强调线上祭扫同样能表达敬意，且不受时空限制，能整合更多英烈资料、宣传事迹，影响和教育范围更广泛深远，不必执着于徒步这种辛苦的形式。据此组织语言作答即可。 示例一：我认为这是对英雄最好的缅怀。当下青少年成长环境优渥，徒步54公里祭英烈，能让他们在身体力行中直面艰辛，真切体会先烈们为理想拼搏的不易。这种沉浸式体验，比单纯说教更能触动心灵，让红色精神深植心中，代代传承。 示例二：我觉得这更多是形式，意义有限。缅怀英雄重在内心敬意与精神传承。如今线上资源丰富，通过虚拟展览、线上故事分享等方式，能让更多人随时随地了解英烈事迹，不受距离和体力限制，比徒步一次的影响范围更广、教育效果更持久。 7．（6分）根据语境，填写古诗文名句。 春天，当我们置身于花海之中，看着万紫千红、争奇斗艳的景象，不禁让人联想到韩愈《晚春》中的诗句“①________，②________”，大自然的勃勃生机与无尽活力，仿佛在告诉我们，要珍惜每一个当下，尽情绽放自己的光彩。漫步在青山绿水间，享受着大自然的宁静与和谐，走进幽静的竹林深处，仿佛置身于王维的《竹里馆》中，“③________，④________”，那份超然物外的闲适与自在，让人心旷神怡。夜晚，在街头，偶尔传来悠扬的笛声，不禁让人想起李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，“⑤________，⑥________”，那淡淡的乡愁，仿佛在夜空中飘荡，勾起我们对家乡的无限思念。 【答案】 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：紫、芳、菲、幽、篁、啸、柳。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面8-10小题。 学校“心理驿站”为帮助同学们高效学习，张贴了一组关于“休息”的科学资料，请你阅读并运用。 【材料一】 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 青年成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人 65岁及以上 7—8小时 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 【材料二】 ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样规则可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙短暂休息。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 【材料三】 ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 【材料四】 ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 8．(2分)对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右。 【答案】D 【解析】本题考查材料的提炼与概括。 结合题干可知，思维导图的第一层是“如何缓解疲劳”，由第二层的“体力劳动者”和“心智疲劳者”可知，这里是把缓解疲劳的对象进行了分类，材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”谈的是体力劳动者的相关内容，材料三第①段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大”谈的是脑力劳动者的相关内容，材料四第①段“就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳”谈的是“心智疲劳者”的相关内容，故第（1）空填：脑力劳动者。 结合题干可知，第三个层次填写的是缓解疲劳的方法。结合题干“体力劳动者”和“合理睡眠”可定位到材料二，结合材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”和第③段“（1）有安排地多睡一会儿”，第④段“（2）繁忙的间隙打个盹儿”可知，不是一味多睡就是好的，而是要合理安排，短暂休息。故第（2）空可填写：短暂休息。 结合题干“交替解决不同问题”及第（1）空得出的“脑力劳动者”可知，这里填写缓解脑力劳动者疲劳的方法。结合材料三首段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”、第②段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”“所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，缓解脑力劳动者的疲劳两个方法：变换活动内容和交替解决不同的问题。故第（3）空填写：变换活动内容。 9．(3分)为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 【答案】（1）脑力劳动者（2）短暂休息（3）变换活动内容 【解析】本题考查信息的筛选与辨析。 A.结合材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”可知，主要对睡眠不足或体力劳动者适用，题干“主要对睡眠不足或脑力劳动者适用”错误； B.结合材料二第②段“在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”可知，关键词“相差2个小时及以上”，题干“自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”错误； C.结合材料三第①段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”，第②段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”可知，这里指出了让脑力劳动者休息的方式，一种是体力劳动，一种是脑力劳动内部转换。并没有指出二者的优劣之分； 故选D。 10．(4分)临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。 【答案】示例：小西，你现在这样硬熬着刷题，效率只会越来越低。不如先制定一个合理的学习计划，把各科复习时间分配好，别再临时抱佛脚了。同时一定要保证充足的睡眠，遵循科学的睡眠时长，别让自己陷入“睡眠负债”，这样才能恢复精力。在学习间隙，也别忘了做些深呼吸、伸展运动来短暂放松。面对考试压力，要调整好心态，多和家人朋友聊聊，减少自我内耗，保持积极乐观。最后，记得养成规律作息、均衡饮食和适当运动的健康习惯，这样才能以更好的状态迎接考试。 【解析】本题考查提建议。 结合题干可知，小西每天只睡4、5个小时，导致他疲惫不堪、学习效率低。这是他的情况和问题。针对这些情况和问题，要从他需要的睡眠时间、缓解疲劳的方法、调整心态的必要性和方法、学习具体有效的安排等角度进行劝解。 首先，结合材料一告诉小西，从科学角度看，他每天需要8-10小时睡眠，如何不能保证睡眠，那么就会陷入“睡眠债务”，会陷入疲劳。只有保证睡眠时间，才能精力充沛地进行学习活动。 接着，结合材料二第③、④段告诉小西，要通过有安排地多睡一会儿、繁忙的间隙打个盹儿的方法补充睡眠。 结合材料三的第①段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式”可知，要在大脑疲惫时，变换活动内容，可以进行身体上的锻炼进行放松，做一做操、走动一下等。 结合材料三第②段“所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，还可以通过转换学习的学科让大脑不同部位休息，也就是说要合理安排学习的时间和学习的科目。 结合材料四第②段“为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态”可知，要合理有序地安排生活，工作与休息合理分配时间，不能时刻运转身体。 结合材料四第②段“减少自我攻击，自我批评自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻”可知，要调整内心，拒绝自我攻击和精神内耗，可以通过经常和朋友家人交流的方式进行放松，发现自己的优点和进步，调整自己的心态，接受不足，允许不断进步。结合以上内容，组织语言，进行劝导即可。 示例：小西，你每天只睡四五个小时，长期下去会陷入睡眠负债，越学越累、效率很低。你要保证每天8—10小时睡眠，可以通过规律作息、适当提前睡、推迟起，再利用学习间隙短暂小憩来偿还睡眠债务。学习累了不要硬撑，变换活动内容，适当做操、走动，让大脑和身体都放松；学习时交替科目，避免长时间只学一项，让大脑不同区域轮流休息。同时把生活和学习安排得井井有条，分批完成任务，不让大脑一直紧绷。更要调整心态，减少自我否定和精神内耗，多和家人朋友交流，接纳自己，稳步进步。只有休息好、心态好、方法对，学习才能更高效。 阅读下面的文字，完成下面11-14小题。 等你绽放 孙克艳 ①去年春节前夕，为了营造新年气氛，我特意在网上挑选了一盆炮仗竹。 ②此前，我从未听说过炮仗竹这花名，更没见过。之所以在姹紫嫣红的众多花中选中它，是因为它那挤挤挨挨的花朵实在醒目，甚至是招摇。墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。 ③收到花后，我很诧异。那是一簇小小的绿植、葱茏的青翠秆茎上，尽是竹子一样的分节，只有几片零落而琐碎的叶子，却不见一朵花蕾。它什么时候能开花呢？马上询问了客服，这才知道我在匆忙之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生沮丧，但既来之则安之，我还是细心地把花苗移植到花盆里。 ④果然，随着繁忙的日子一天天流走，那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象，我只能望着它叹息。 ⑤日子流水似的，那盆不起眼的炮仗竹，依然在悄悄生长，枝条更长了，像柳条一样婀娜地垂下来，别有一番情致。于是，我隔三岔五地浇水，它慢慢地生长。在平淡又忙碌的日子里，我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落。 ⑥一眨眼，冬天过去了，春天过去了，夏天也将要结束了。那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。 ⑦那天，我给花儿浇水时，忽然在层层叠叠的绿色中，看到了一抹艳丽的红色，啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！那朵开得正盛的花儿红彤彤的，鲜艳灿烂，花儿的顶端像小喇叭似的，露出细碎的花蕊，恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 ⑧接下来的几天里，只要有空，我总要围着炮仗竹端详一番，看着它如何从小米粒慢慢地伸展，长大，从小米粒中吐出一支越来越大，越来越长的红炮仗，是的，在花儿即将绽放前，那朵通体赤红的长筒状花儿，就是一支尚未点燃的炮仗，当它怒放时，就是一支已经燃过的炮仗，炮仗竹花，这名字可真贴切，可真形象！ ⑨从那以后，那簇被点燃了的炮仗竹，就像点了引线的炮仗，不时地炸开花儿，今天一朵，明天两朵。 ⑩两个月后的一天，那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花朵，恰似挂满了一支支红炮仗，有的正在怒放，有的即将绽放，它们各有不同的姿态，却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也跟着燃烧起来，这就是我之前期望的它的模样啊！我忽而莫名地感动，心上的那条溪流也跟着淙淙地流淌。 ⑪曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意，仍是安静地生长，慢慢地长大。而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候，它竟猝不及防地开放了。它在生长的过程中，有着自己坚定的方向和从容的步伐，不慌张，不盲从，每一天都算数，每一天都不是虚度，公正的时间，会告诉所有人，它会开花，只要你耐心等待。 ⑫是啊，每种花都有独属于自己的花期，什么时候开放，自有定数。只要是花，终会开放，只要你足够耐心，就能等到它为你绽放的那一天。 ⑬实际上，我们每个人，又何尝不是一株花草呢？可惜很多人，在给自己的那株花草浇灌的过程中，总是早早地失去了耐心，放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘。 ⑭啊，这盆看似柔弱的炮仗竹花，用了不到一年的时间，不但证明了自己的独特美丽，还在无言中，给我上了生动的一课。 （选自《思维与智慧》2025.04，有改动） 11．(3分)请仿照示例，从语气、重音、节奏、情感等方面对文中画波浪线的句子进行朗读设计。 示例：恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 朗读设计：用肯定、赞赏的语气，重读“恰似”“名副其实”，节奏舒缓沉稳，表达出观察后恍然大悟的满足感和对炮仗竹的赞叹。 啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！ 朗读设计：____________________ 【答案】用惊喜、激动的语气，重读“啊”“开花了”“只有一朵”，节奏先快后慢，情感从意外发现时的兴奋到对一朵花开的珍视，表达出期盼已久终见花开的喜悦与感动。 【解析】“啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵”这句话描写出“我”突然发现炮仗竹开花时的惊喜，朗读的时候要用惊喜和欣慰的语气来朗读。“啊”是感叹词，表示“我”发现炮仗竹开花时的惊叹。“开花了”表示“我”的发现，此时发现自己辛苦栽培的炮仗竹终于开花了，自己内心非常激动，应重读。其节奏要急促，表示“我”内心的激动。“只有一朵”表示炮仗花开花的数量仅有一朵花，这表现“我”在漫长的等待后终于发现炮仗花开花，表现这朵开放的炮仗竹花非常珍贵。重读体现“我”的满足感。朗读的时候，要用舒缓的语气，表现“我”的欣慰。这句话表达“我”发现炮仗花开放时的惊喜以及珍视第一朵鲜花。 结合示例可知，作答时要从语气、重音、节奏、情感等方面对句子进行朗读设计即可。 示例： 用惊喜、激动的语气，重读“啊”“开花了”“只有一朵”，节奏先快后慢，情感从意外发现时的兴奋到对一朵花开的珍视，表达出期盼已久终见花开的喜悦与感动。 12．（4分)按要求赏析文中画横线的句子。 （1）墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。（从加点词角度赏析） （2）那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。（从修辞角度赏析） 【答案】（1）“一嘟噜一嘟噜”运用叠词，生动形象地写出了炮仗竹花朵繁密和成串开放的特点，突出了花朵的热闹与可爱，表达了作者对炮仗竹的喜爱之情。 （2）运用比喻的修辞手法，将苍翠的炮仗竹比作碧绿的瀑布，生动形象地写出了炮仗竹生长茂盛、枝条垂挂的形态，表现了其旺盛的生命力和视觉上的美感，表达了作者的欣赏之情。 【解析】（1）“一嘟噜一嘟噜”这是叠词，表现炮仗竹花朵的生长形态，它并非是稀疏散落的，而是密集地簇生在枝头，沉甸甸地挤在一起，就像炮仗一样，显得好看而热闹，充满了生命的张力和丰收的喜悦。这个词生动地传达了作者初见商品图片时那种被“招摇”和“热闹”所吸引的、满心欢喜的购买冲动。 （2）“那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布”这是运用比喻手法，这个比喻化静为动，将静止不动的茂盛植株比作动态的“瀑布”，生动形象地写出了炮仗竹青翠繁茂、枝条垂落的蓬勃生机，让读者感受到炮仗竹那种极其旺盛的生命力，表达了作者对炮仗竹的喜爱与赞美。 13． (3分)文章以“等你绽放”为题，有哪些妙处？ 【答案】① 概括文章核心内容：全文围绕作者等待炮仗竹从小苗到绽放的过程展开；② 一语双关：既指等待炮仗竹开花，也暗含等待每个人自己成长绽放的深意；③ 点明文章主旨：告诉人们要耐心等待成长，凸显“只要沉淀积累终会绽放”的中心；④ 语言温暖有氛围感，能吸引读者阅读兴趣。 【解析】结合第③段“这才知道我在匆忙之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生沮丧，但既来之则安之，我还是细心地把花苗移植到花盆里”，第④段“那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象，我只能望着它叹息”，第⑤段“那盆不起眼的炮仗竹，依然在悄悄生长……我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落”，第⑦段“那朵开得正盛的花儿红彤彤的……恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实”，第⑩段“那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花朵……却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也跟着燃烧起来”可知，文章通过叙述作者购买炮仗竹小苗，耐心栽培，等待它开花的过程。文章围绕“盼花”“失望”“淡忘”“惊喜见花”“满盆盛放”这一内容来组织才材料，全文围绕“等” 展开，标题“等你绽放”是全文的线索。 结合第⑪段“曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意……而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候……它会开花，只要你耐心等待”，第⑬段“我们每个人，又何尝不是一株花草呢……放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘”可知，标题“等你绽放”运用了一语双关的手法，一方面指作者等待炮仗竹绽放，这里的“你”运用拟人手法，赋予了炮仗竹以人格化的特征。另一方面表现作者等待我们每个人实现自我成长绽放。这个“你”便成了读者对自我的期许。它不仅仅是在等花开，更是在等那个更好的、实现了自我价值的自己。表达成长有节奏，要耐心和坚持，在无人关注的时候要默默积累，展现自己生命中最耀眼、最灿烂的一面。 标题“等你绽放”采用了第二人称的对话口吻，营造出一种温柔、坚定且充满希望的期待。它像一句承诺，也像一句祝福，让读者在阅读前就感受到一种脉脉的温情和积极向上的力量，吸引读者阅读兴趣。 14．(4分)本文通过养护炮仗竹的经历，表达了作者怎样的人生感悟？请结合自己的生活体验，谈谈你的理解。 【答案】 作者的感悟：每一种花都有自己的花期，只要耐心等待，终会绽放；人生亦然，每个人都有自己的成长节奏，不必急躁盲从，只要坚定方向，从容前行，终能实现自己的价值。 我的理解：比如我学习书法时，一开始总写不好结构，练了半年都没有起色，一度想放弃，后来慢慢坚持，一年后终于在书法比赛中获奖。就像炮仗竹一样，不是不开花，只是在默默扎根，只要我们不早早放弃，耐心沉淀，终会等来自己绽放的时刻。 【解析】作者的人生感悟：结合第⑪段“曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意……而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候……它会开花，只要你耐心等待”，第⑬段“我们每个人，又何尝不是一株花草呢……放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘”可知，作者通过养花经历，并由此感悟到，生命自有其节律，不必急于求成，也不必慌张盲从，只要默默积淀、认真努力，终会迎来属于自己的绽放。 自己的理解：作答时要围绕“真正的成长需要耐得住寂寞，守得住初心“这一主题谈自己的生活体验即可。 示例： 我之前练习长跑，一直达不到合格成绩，一度想要放弃体育考试。后来看到这篇文章的道理，我不再急于求成，每天坚持慢跑积淀，三个月后不仅达到合格线，还取得了不错的成绩。可见成长不必抢跑，耐心坚持，终会等到自己绽放的那天。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面诗歌，完成15-16小题。 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 宣城见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花①。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：郡名，今属安徽省。杜鹃花：即映山红，每年三月杜鹃鸟啼之时盛开，颜色鲜红，故名。②三巴：今四川省东部和重庆市地区。 15．(2分)下列诗句与本诗第三句情思相近的一项是（   ） A．潮平两岸阔 B．子规声里雨如烟 C．断肠人在天涯 D．回乐烽前沙似雪 【答案】C 【解析】本题考查内容理解。 “一叫一回肠一断”直接抒写“断肠”之痛。 A.“潮平两岸阔”：出自王湾《次北固山下》，描绘江面开阔、潮水初平的壮阔，传达乐观、豁达，与“断肠”无关； B.“子规声里雨如烟”：出自翁卷《乡村四月》，子规（杜鹃）啼叫、烟雨朦胧，营造的是江南初夏的清新忙碌，无“断肠”愁苦； C.“断肠人在天涯”：出自马致远《天净沙・秋思》，“断肠人”直接点明漂泊天涯的愁苦、思乡的断肠之感，与“一叫一回肠一断”情感契合； D.“回乐烽前沙似雪”：出自李益《夜上受降城闻笛》，以雪喻沙，渲染边塞的孤寂、凄凉，侧重边塞氛围，无“思乡断肠”核心情感； 故选C。 16．(4分)本诗一、二句写回忆中①_______，和眼前②_______的景象，用时空交错，③_______结合的写法，真实地再现了触动④_______之情的过程。 【答案】 子规啼叫 杜鹃花开 视听（或虚实） 思乡 【解析】本题考查内容理解与概括。 ①：首句“蜀国曾闻子规鸟”，“蜀国”是回忆之地，“闻子规鸟（杜鹃鸟）”是回忆内容，此处可填“蜀国的子规鸟”（或“在蜀国听到子规鸟啼叫”）。 ②：次句“宣城还见杜鹃花”，“宣城”是眼前地点，“见杜鹃花”是眼前之景，填“宣城的杜鹃花”（或“在宣城看见杜鹃花盛开”）。 ③“回忆蜀地子规”是虚写（过往经历），“眼前宣城杜鹃花”是实写（当下所见），填“虚实”（也可填“视听”，首句是从听觉角度，次句是从视觉角度）。 ④：结合注释“三巴（李白故乡相关）”，杜鹃在古诗中常关联“思乡”，诗中“忆三巴”点明思乡（或“思念故乡、怀念三巴”）之情。 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 【甲】 卖油翁 [宋]欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 濮仲谦 [清]张岱 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑤之、利啖之，终不可得。 （节选自《陶庵梦忆》） 【注释】①粥粥：柔弱无能的样子。②三山街：地名。③润泽：获利。④犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：胁迫。 【丙】 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘①废来犹纳税，田园荒□尚征苗②。 时挑野菜和根煮，旋③斫④生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①柘：树木名，叶子可以喂蚕。②苗：指青苗税。③旋（xuàn）：现（做）。④斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。 17．(3分)解释加点词。 语句 方法 释义 惟手熟尔 联系课内：见往事耳（资治通鉴《孙权劝学》） ①___________ 但微颔之 语境推断 ②___________ 不事刀斧 查阅字典：A．做，从事；B．侍奉；C．使用 ③( )（填字母） 【答案】 同“耳”，相当于“罢了” 点头 C 【解析】本题考查理解文言实词含义。 ①“见往事耳”意思是“了解历史罢了”。“耳”是语气助词，可译为“罢了”。根据课内迁移法可知，“惟手熟尔”中的“尔”也是语气助词，同“耳”，可译为“罢了”。句意：只是手法熟练罢了。 ②根据语境推断法，在文中描述卖油翁看到陈康肃公射箭“十中八九”这一情境后，卖油翁没有过多的言语或夸张的动作，结合生活常识以及整体语境来看，此处卖油翁做出的较为轻微且符合其淡定态度的动作就是“点头”，所以“颔”在这里是名词活用为动词，意为“点头”。“但微颔之”句意：只是微微点点头。 ③句子“不事刀斧”中的“事”在字典中有多个解释。结合语境来看，文中说濮仲谦制作竹器“以不事刀斧为奇”，意思是他把不使用刀斧（对竹材进行过度加工）当作奇特之处，所以此处“事”应解释为“使用”，即选项C。 18．(2分)请用“／”给文中画线句子断句。（限断两处） 则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重 价 真 不 可 解 也。 【答案】 则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也。 【解析】本题考查文言文断句。 句意：（这样的竹材）经过他的手稍微刮磨一下就能获得高价，实在让人不能理解。 “则是经其手略刮磨之”描述了竹材经过濮仲谦处理这一过程，意义相对完整，应断开；“而遂得重价”承接前文，说明刮磨后的结果，与前文构成承接关系，且自身结构完整，其后应断开；“真不可解也”是对前文情况的总结评价，独立成句。 据此可断句为：则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也。 19．(4分)用现代汉语翻译的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。 【答案】（1）把钱币盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里。 （2） 濮仲谦名声很大，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。 【解析】本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：覆，盖；徐，慢慢地。 （2）句重点词：甚，很，十分；款，器物上刻的字，书画、信件头尾上的名字；辄，就、立即。 20．(3分)根据诗意，为诗中颔联□选择一个最恰当的字（填字母），并说明理由。 A．后    B．尽 我选( )因为_________________________________________________________________ 【答案】 示例一：选A， “后”是以后的意思，表明田园荒芜了，还要照旧缴纳青苗税，揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。 示例二：选B，“尽”表示达到极点，突出田园荒芜的程度之深，与“尚”呼应，揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。 （任选两篇作答即可） 【解析】本题考查理解鉴赏诗句中词语含义。 A.后：“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗”中，“后”是以后的意思。此句描绘出山中寡妇的田园已经荒芜了，然而即便处于这样的状况，依然要按照规定缴纳青苗税。“后”字强调了田园荒芜这一情况发生之后，赋税的征收依旧没有停止，深刻地揭示了当时赋税制度的残酷无情，不管百姓生活多么艰难、田地状况如何糟糕，都要强行征税，进而更加突出了寡妇孤苦无依、生活困苦的悲惨境遇。 B.尽：“桑柘废来犹纳税，田园荒尽尚征苗”里，“尽”表示达到极点。它生动形象地展现出田园荒芜的程度已经非常深，几乎到了毫无收成的绝境。而“尚”字则进一步强调即便田园已经荒芜到如此地步，还是不能逃脱征收青苗税的命运。“尽”与“尚”相互呼应，更加有力地揭示了赋税制度的残酷本质，不管百姓的田园荒芜到何种惨状，统治者都毫不留情地征税，从而更加突出了寡妇在这样残酷制度下孤苦伶仃、生活毫无保障的悲惨处境。 综上可知，选A或B都有其合理之处，据此选择其中一字，结合诗句内容阐述理由即可。 【参考译文】： 乙 南京的濮仲谦，容貌古朴，心地古雅，一副柔弱无能的样子，然而他的技艺之精巧，简直能夺天工之妙。他所制作的竹器，哪怕是一把扫帚、一把刷子，所用竹子不过寸把长，在上面勾勒几刀，价值就能以两来计算。然而他自我欣赏的，又必定是那些竹子盘根错节、不经过刀斧加工就显奇特的（竹材），这样的竹材经过他的手稍微刮磨一下就能获得高价，实在让人不能理解。濮仲谦名声很大，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。在三山街靠从濮仲谦那里获利的人，有几十个，然而濮仲谦自己却依然贫穷如故。他在朋友的座席间看到有好的竹子、好的犀牛角（制成的器物），就自己动手制作。要是兴致不相投，即使有人用权势胁迫他、用利益引诱他，最终也得不到他的作品。 （三）整本书阅读(本题共7分) 21．结合《骆驼祥子》这部名著，回答后面的问题。 (1)（3分）班级拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是小冀拟写的部分剧情提纲，请结合小说内容，将提纲补充完整。 《骆驼祥子》 第一幕《憧憬》 满怀过上幸福生活的祥子，进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。 第二幕《挣扎》 祥子攒够钱准备买车，钱却被①__________（人名）敲诈；祥子再次有了车，不幸又遇②__________（人名）难产而死，祥子不得不卖车葬妻。 第三幕《梦碎》 深爱的③__________（人名）自缢，祥子失去最后一丝希望，最终沦为行尸走肉的人。 （2）（4分）2025年春晚，一曲《孤勇者》触动亿万观众的思绪。词的作者与癌症抗争多年，谈到创作缘由她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”你认为《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”吗？请结合小说情节，谈谈你的理由。 【答案】(1) 孙侦探 虎妞 小福子 (2)示例一：我认为祥子是“孤勇者”。祥子本是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四爷开办的人和车厂里当上了人力车夫。好胜要强的祥子凭着力气拉车挣钱，梦想着靠自己的能力买一辆漂亮的洋车，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整打拼了3年，最终凭着自己的勤劳努力，以96元的价格买了一辆属于自己的车。 示例二：我认为祥子不是“孤勇者”，因为祥子在虎妞难产而死后，为了给虎妞办丧事，无奈卖掉了洋车，同时因为生活的压力，再次拒绝了心爱的小福子和自己组建家庭的请求，后来祥子得知她已经自杀了，彻底地失去了生活的勇气，变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【详解】（1）本题考查对名著人物的了解。 （1）孙侦探：祥子第一次买车后，车被乱兵抢走，他侥幸牵回三匹骆驼，卖了钱重新开始攒钱。后来他到曹先生家拉包月，踏实干活，眼看攒的钱快要够再买一辆车，生活刚有起色，孙侦探突然出现。孙侦探以祥子和乱党有牵连为由，谎称要带他去警察局，用威胁恐吓的手段，逼迫祥子交出了所有积蓄。孙侦探的敲诈让祥子二次攒钱买车的计划彻底泡汤，这是祥子命运中又一次沉重打击，让他对靠自己努力改变生活的信念开始动摇，也为他后续的挣扎埋下更深的隐患。​ （2）虎妞：虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她泼辣、有心计，设计诱骗祥子与自己发生关系，随后又逼迫祥子娶她。婚后，虎妞用自己的钱给祥子买了一辆车，祥子暂时又有了属于自己的车，本以为能重新朝着理想生活努力。然而，虎妞怀孕后身体状况变差，最终因难产没有得到及时救治而去世。为了给虎妞办丧事，祥子不得不卖掉刚买不久的车，他的生活再次跌入谷底，买车的梦想也变得更加遥远。​ （3）小福子：小福子是祥子邻居二强子的女儿，她命运悲惨，为了养活家人不得不被迫卖身。祥子在经历了一系列打击后，对生活逐渐失去信心，但他对小福子有着特殊的情感，认为小福子是那个能和自己相互扶持、一起面对困境的人，小福子也成了他最后一丝精神寄托。祥子原本计划等自己情况好转后，就回来娶小福子，和她一起好好生活。然而，当祥子终于攒够一点钱，准备去找小福子时，却得知小福子因为不堪忍受生活的折磨，最终在树林里自缢身亡。这个消息彻底击垮了祥子，他最后的希望也随之破灭，从此不再努力工作，变得麻木、堕落，最终沦为行尸走肉般的人。 （2）本题考查对小说人物的分析和评价。 结合《孤勇者》词作者“更想写在泥泞中奋力前行的人”的表述可知，“孤勇者”的关键特质是：身处困境（泥泞）中，不依赖外界过多助力，始终保持主动抗争的姿态，哪怕没有耀眼成就，也坚守对生活的信念与行动力。 从祥子“是孤勇者”的角度分析：前期祥子完全符合“孤勇者”特质。他从农村孤身进城，无亲友帮扶，只凭一身力气拉车，把“买一辆自己的车”当作生存信念——这是他在底层生活“泥泞”中找到的前行方向。第一次攒钱买车，车被乱兵抢走，他没被打垮，牵回三匹骆驼卖掉，重新攒钱；后来在曹宅拉包月，钱被孙侦探敲诈，他依旧没放弃，转而到车厂拉散车，继续为生活奔波；即便被虎妞逼迫结婚，他也没消沉，仍想着靠拉车攒钱，摆脱虎妞的控制。这段时间的祥子，始终在困境中主动抗争，靠自己的双手对抗命运打击，是典型的“在泥泞中奋力前行的人”。 从“不是孤勇者”的角度分析：后期祥子逐渐偏离“孤勇者”特质。虎妞难产去世，他为葬妻卖掉车，这是命运的又一次重击，但真正让他垮掉的是小福子的自缢——小福子是他最后一点生活希望。此后，祥子彻底放弃了抗争：他不再爱惜身体，拉车时敷衍了事，甚至学会了吃喝嫖赌，把自己的力气当作换钱的工具，不再有对“安稳生活”的信念。他从“主动前行”变成“被动沉沦”，面对生活的“泥泞”，不再奋力挣扎，反而选择随波逐流，失去了“孤勇者”最核心的抗争精神，也就不再是“孤勇者”。 示例一：祥子前期是“孤勇者”。从农村到城市的祥子，孤身一人在底层挣扎，却始终抱着买车的梦想奋力前行，这符合“孤勇者”的特质。他第一次攒钱买车被乱兵抢走，没被打垮，靠卖骆驼的钱重新攒；后来钱被孙侦探敲诈，依旧没放弃，靠拉车一点点积累；即便被虎妞逼迫结婚，仍想着靠自己的力气过日子，没向生活的泥泞低头。他独自对抗困境，用汗水坚守希望，这段时期的他，就是在泥泞中奋力前行的“孤勇者”。 示例二：祥子后期不是“孤勇者”。小福子自缢后，祥子彻底失去了生活的希望，再也没有了之前的韧性，不再是“孤勇者”。他不再努力拉车，开始混日子，学会了吃喝嫖赌，把自己的血汗钱挥霍一空。面对生活的困境，他不再抗争，反而选择沉沦，变得麻木、堕落，对未来毫无期待，不再有“在泥泞中奋力前行”的劲头，完全失去了“孤勇者”该有的精神，最终沦为行尸走肉，所以后期的他不是“孤勇者”。 三、作文（共50分） 22．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。 习总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄。我们要学习英雄人物、先进人物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’。” 这个学期，我们学了很多写人的课文，并学习了写出人物精神的常见方法及选材方法，生活中我们会遇到各种各样的人。请以《这样的人让我_________》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 这样的人让我心生敬意 “一个有希望的民族不能没有英雄。”英雄，是时代的标杆，是民族的脊梁。他们或许没有惊天动地的壮举，却以平凡之躯书写着不平凡的篇章，我的邻居张爷爷，就是这样一位让我心生敬意的人。 张爷爷是一位退休的老教师，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹，但那双眼睛却依然炯炯有神，透着智慧与和善。他总是穿着一件洗得发白的中山装，虽朴素却整洁。 张爷爷对知识的热爱，达到了痴迷的程度。他的家中，有一个小小的书房，那便是他的“宝藏世界”。书架上摆满了各种各样的书籍，从文学经典到科学著作，从历史传记到哲学思考，应有尽有。每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户，张爷爷便会坐在书桌前，戴上老花镜，沉浸在书的世界里。他读书时，时而眉头紧锁，仿佛在思考书中的难题；时而嘴角上扬，露出会心的微笑，想必是被书中的精彩内容所打动。有一次，我好奇地问他：“张爷爷，您都这么大年纪了，还这么拼命读书，不累吗？”他微笑着摸了摸我的头，说：“孩子，知识是无穷无尽的，活到老，学到老。读书不仅能增长见识，还能让人的心灵得到滋养。”他的话，如同一盏明灯，照亮了我求知的道路。 除了热爱学习，张爷爷还非常热心公益。我们社区有一个义务辅导班，专门为那些学习有困难的孩子提供帮助。张爷爷主动请缨，成为了辅导班的老师。每个周末，他都会早早地来到辅导班，精心准备教学内容。他耐心地给孩子们讲解难题，用生动有趣的方式引导他们学习。有一次，一个孩子因为一道数学题怎么也做不出来，急得眼泪都快出来了。张爷爷轻轻拍了拍孩子的肩膀，安慰道：“别着急，慢慢来，咱们一起想办法。”然后，他一步一步地引导孩子思考，直到孩子终于解开了难题。看着孩子脸上洋溢的笑容，张爷爷也露出了欣慰的笑容。在他的帮助下，许多孩子的成绩都有了显著的提高。 张爷爷就是这样一个人，他热爱学习，用自己的行动诠释着“活到老，学到老”的精神；他热心公益，无私地奉献着自己的时间和精力，为社区的孩子们点亮了知识的明灯。他或许没有惊天动地的英雄事迹，但他的一言一行，却如同一股暖流，温暖着身边的每一个人。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”张爷爷就是我心中的标杆，他让我懂得了学习的意义和奉献的价值。这样的人，怎能不让我心生敬意呢？ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为半命题作文《这样的人让我_________》，关键在于准确理解题意并补充完整题目。“这样的人”明确了写作对象是生活中遇到的人，可以是身边熟悉的亲人、朋友、老师，也可以是偶然结识的陌生人，甚至是历史人物、文学作品中的人物等。“让我”则强调了“这样的人”对“我”产生的影响，这种影响可以是情感上的触动，如敬佩、感动、温暖等；也可以是思想上的启迪，如改变观念、坚定信念等。横线处需补充的内容是文章的情感基调与核心要点，要具体且能体现人物特点对“我”的影响。立意上，通过对特定人物的描写，展现其独特的精神品质，表达“我”对这类人的赞美、敬仰、感激等情感，同时突出这种人物精神对“我”的积极影响，引导读者关注身边的美好品质，传递正能量。比如以“这样的人让我敬佩”为题，立意在于赞美所写人物的高尚品德或卓越才能，表明自己要向其学习，提升自我。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头通过一段引人入胜的文字引出“这样的人”，点明主题，如设置悬念、引用名言等。中间详细叙述能体现人物特点的具体事例，运用多种描写方法，如外貌、语言、动作、心理描写等，使人物形象丰满生动。可以写一件事，也可以写几件事，注意详略得当。结尾总结全文，再次强调“这样的人”对“我”的影响，升华主题，表达自己的决心或感悟。选材上，若写“这样的人让我感动”，可以选取身边默默奉献的志愿者，如在疫情期间，他们不顾个人安危，坚守在社区，为居民配送物资、测量体温，这些看似平凡却充满爱心的举动令人感动；若写“这样的人让我敬佩”，可选择历史上的英雄人物，如岳飞，他精忠报国，率领岳家军抗击金兵，其爱国精神和英勇无畏的气概令人敬佩；若写“这样的人让我温暖”，可写生活中的老师，在自己遇到困难时，老师给予耐心的指导和鼓励，让自己感受到如春风般的温暖。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文·答案版 1、 积累运用（本题共7小题，22分） 1.（2分） pài 瘁 2．（2分）元勋：立大功的人。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 3．（2分）B 4．（2分） ⑤ 把“而且”改成“但是”（关联词使用不当） 5．（2分） ② 6．(1) （2分） 徒步途中最难忘的瞬间是什么？ 这次活动让你对英烈有什么新认识？ (2)（4分）示例1：我认为实地祭扫活动很有必要。如今生活安逸，青少年易缺乏坚韧的品质与对历史的敬畏。徒步祭英烈，既能磨炼意志，又能让师生在长途跋涉中感受先烈艰辛，深刻领悟英烈精神，它远比轻松的祭扫更能铭记历史，传承精神，这是一堂生动且无可替代的爱国教育课。 示例2：我认为只是形式，意义不大。虽然徒步祭英烈精神可嘉，但线上祭扫同样能表达敬意，不必如此辛苦。缅怀英雄关键是铭记其精神，线上祭扫不受时空限制，还能整合更多英烈资料，宣传英烈事迹，能让更多人了解，产生的影响和教育意义比一次徒步更广泛深远，不必执着于这种形式。 7． （6分） 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 8．（2分）D 9．（3分）（1）脑力劳动者（2）短暂休息（3）变换活动内容 10．（4分）示例：小西，你现在这样硬熬着刷题，效率只会越来越低。不如先制定一个合理的学习计划，把各科复习时间分配好，别再临时抱佛脚了。同时一定要保证充足的睡眠，遵循科学的睡眠时长，别让自己陷入“睡眠负债”，这样才能恢复精力。在学习间隙，也别忘了做些深呼吸、伸展运动来短暂放松。面对考试压力，要调整好心态，多和家人朋友聊聊，减少自我内耗，保持积极乐观。最后，记得养成规律作息、均衡饮食和适当运动的健康习惯，这样才能以更好的状态迎接考试。 11.（3分）用惊喜、激动的语气，重读“啊”“开花了”“只有一朵”，节奏先快后慢，情感从意外发现时的兴奋到对一朵花开的珍视，表达出期盼已久终见花开的喜悦与感动。 12．（4分）（1）“一嘟噜一嘟噜”运用叠词，生动形象地写出了炮仗竹花朵繁密和成串开放的特点，突出了花朵的热闹与可爱，表达了作者对炮仗竹的喜爱之情。 （2）运用比喻的修辞手法，将苍翠的炮仗竹比作碧绿的瀑布，生动形象地写出了炮仗竹生长茂盛、枝条垂挂的形态，表现了其旺盛的生命力和视觉上的美感，表达了作者的欣赏之情。 13.（3分）① 概括文章核心内容：全文围绕作者等待炮仗竹从小苗到绽放的过程展开；② 一语双关：既指等待炮仗竹开花，也暗含等待每个人自己成长绽放的深意；③ 点明文章主旨：告诉人们要耐心等待成长，凸显“只要沉淀积累终会绽放”的中心；④ 语言温暖有氛围感，能吸引读者阅读兴趣。 14．（4分）作者的感悟：每一种花都有自己的花期，只要耐心等待，终会绽放；人生亦然，每个人都有自己的成长节奏，不必急躁盲从，只要坚定方向，从容前行，终能实现自己的价值。 我的理解：比如我学习书法时，一开始总写不好结构，练了半年都没有起色，一度想放弃，后来慢慢坚持，一年后终于在书法比赛中获奖。就像炮仗竹一样，不是不开花，只是在默默扎根，只要我们不早早放弃，耐心沉淀，终会等来自己绽放的时刻。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 15．（2分）C 16．（4分） 子规啼叫 杜鹃花开 视听（或虚实） 思乡 17.（3分） 同“耳”，相当于“罢了” 点头 C 18.（2分）则是经其手略刮磨之/而遂得重价/真不可解也。 19.（4分）（1）把钱币盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里。 （2） 濮仲谦名声很大，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。 20.（3分) 示例一：选A， “后”是以后的意思，表明田园荒芜了，还要照旧缴纳青苗税，揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。 示例二：选B，“尽”表示达到极点，突出田园荒芜的程度之深，与“尚”呼应，揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。 （三）整本书阅读(本题共7分) 21．（1）（3分） (1) 孙侦探 虎妞 小福子 （2）（4分）(2)示例一：我认为祥子是“孤勇者”。祥子本是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四爷开办的人和车厂里当上了人力车夫。好胜要强的祥子凭着力气拉车挣钱，梦想着靠自己的能力买一辆漂亮的洋车，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整打拼了3年，最终凭着自己的勤劳努力，以96元的价格买了一辆属于自己的车。 示例二：我认为祥子不是“孤勇者”，因为祥子在虎妞难产而死后，为了给虎妞办丧事，无奈卖掉了洋车，同时因为生活的压力，再次拒绝了心爱的小福子和自己组建家庭的请求，后来祥子得知她已经自杀了，彻底地失去了生活的勇气，变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 三、作文（共50分） 22．（50分） 例文： 这样的人让我心生敬意 “一个有希望的民族不能没有英雄。”英雄，是时代的标杆，是民族的脊梁。他们或许没有惊天动地的壮举，却以平凡之躯书写着不平凡的篇章，我的邻居张爷爷，就是这样一位让我心生敬意的人。 张爷爷是一位退休的老教师，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹，但那双眼睛却依然炯炯有神，透着智慧与和善。他总是穿着一件洗得发白的中山装，虽朴素却整洁。 张爷爷对知识的热爱，达到了痴迷的程度。他的家中，有一个小小的书房，那便是他的“宝藏世界”。书架上摆满了各种各样的书籍，从文学经典到科学著作，从历史传记到哲学思考，应有尽有。每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户，张爷爷便会坐在书桌前，戴上老花镜，沉浸在书的世界里。他读书时，时而眉头紧锁，仿佛在思考书中的难题；时而嘴角上扬，露出会心的微笑，想必是被书中的精彩内容所打动。有一次，我好奇地问他：“张爷爷，您都这么大年纪了，还这么拼命读书，不累吗？”他微笑着摸了摸我的头，说：“孩子，知识是无穷无尽的，活到老，学到老。读书不仅能增长见识，还能让人的心灵得到滋养。”他的话，如同一盏明灯，照亮了我求知的道路。 除了热爱学习，张爷爷还非常热心公益。我们社区有一个义务辅导班，专门为那些学习有困难的孩子提供帮助。张爷爷主动请缨，成为了辅导班的老师。每个周末，他都会早早地来到辅导班，精心准备教学内容。他耐心地给孩子们讲解难题，用生动有趣的方式引导他们学习。有一次，一个孩子因为一道数学题怎么也做不出来，急得眼泪都快出来了。张爷爷轻轻拍了拍孩子的肩膀，安慰道：“别着急，慢慢来，咱们一起想办法。”然后，他一步一步地引导孩子思考，直到孩子终于解开了难题。看着孩子脸上洋溢的笑容，张爷爷也露出了欣慰的笑容。在他的帮助下，许多孩子的成绩都有了显著的提高。 张爷爷就是这样一个人，他热爱学习，用自己的行动诠释着“活到老，学到老”的精神；他热心公益，无私地奉献着自己的时间和精力，为社区的孩子们点亮了知识的明灯。他或许没有惊天动地的英雄事迹，但他的一言一行，却如同一股暖流，温暖着身边的每一个人。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”张爷爷就是我心中的标杆，他让我懂得了学习的意义和奉献的价值。这样的人，怎能不让我心生敬意呢？ 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累运用（22分) 1.(2分) p 2.(2分)(1) (2) ! 3. (2分)[A][B][c][D] ! 4.(2分) 5.(2分) ! 6.(1)(2分)① 期 ② (2)(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读(48分) 8.(2分)[A][B[c][D] 9.(3分)(1) (2) (3) 10.(4分) 11.(3分) 12.(1)(2分) (2)（2分) 13.(3分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(2分)[A][B1[c][D] 16.(4分)① ② ③ ④ 17.(3分)① ②】 ③ 18.(2分)则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解 也。 19.(4分)(1) (2) 20.(3分) 21.(1)(3分)① ② ③ 21.(2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(50分) 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 1、 积累运用（22分） 学校举行以“沐光同行”为主题的演讲比赛，小广为此准备了一篇演讲词，以下两段文字是部分内容，请你参与并完成下面小题。 【杰出之光】历史的星空因众多杰出人物的闪耀而灿烂。为了国防事业 、鞠躬尽cuì（      ）的“两弹元勋”邓稼先，开拓了中华民族核武器事业；充满爱国热情的革命家闻一多，慷慨淋漓地“说”，气冲斗牛，昂首挺胸地“做”，勇敢无畏，成为“口的巨人，行的高标”！从这些大人物身上，我们能感受到他们澎湃的气势，从而激发我们对理想的憧憬与追求。 【平凡之光】①历史的星空也因一些平凡人物的点缀而多彩。②长妈妈为小鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》绘图本，充满温情；③女孩妞儿主动为八路军战士做一双袜子，率真而淳朴；④中国人民志愿军战士高举保卫和平的旗帜，用鲜血和生命拼来了家国安宁，被世人亲切地称为“最可爱的人”。⑤他们虽然看似平凡，而且身上闪耀的光辉品格能引导我们向善、务实、求美。 1． (2分)请为“杰出之光”演讲词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）澎湃（ ） （2）鞠躬尽cuì（      ） 2．(2分)请结合语境，解释“杰出之光”演讲词中画波浪线的词语。 （1）元勋：_____________________________ （2）气冲斗牛：_________________________ 3．(2分)填入“杰出之光”演讲词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（    ） A．可歌可泣 B．沥尽心血 C．正襟危坐 D．马革裹尸 4．(2分)“平凡之光”演讲词中有一个句子有语病，请写出病句序号和修改意见。 有语病的句子(写序号)：_____________ 5．(2分)小广想在演讲词中用一副对联来结尾，他拟出了上联，可是下联还没想出来，同学们给了不少建议，请你帮小广选出最佳下联。 上联：大英雄虽能伟业不朽     下联：_______________（填序号） ①平凡人书写微芒永恒    ②小人物却可微芒永恒    ③小人物却可光辉灿烂 6．又逢清明，山河寄哀。各地中小学师生齐聚，祭先烈、缅伟绩，让红色精神融入青少年血脉，延续民族信仰火种，续写时代担当。请阅读下面的新闻报道材料，按要求完成任务。 4月3日宁夏固原弘文中学、二中2300名师生徒步往返54公里，翻山越岭，祭奠长眠在任山河烈士陵园的396名烈士。长达15个小时的行走，他们用脚步丈量信仰之路，用行动铭记英烈，用青春诠释初心。据悉，弘文中学这项徒步祭英烈活动已持续30年，从最初的磨砺意志，逐渐演变成一堂生动的“行走思政课”，让红色精神在青少年心中代代传承。参加了徒步任山河烈士陵园祭奠英烈活动的学子们表示，他们学会了在困难中看到希望，领悟到了“心中有信仰，脚下有力量”的内涵。 (1)（2分）假如你是校园小记者，要对参与徒步54公里祭英烈活动的一位同学进行采访，请设计两个采访问题，问题须紧扣活动体验与收获，每个问题不超过20字。 ①_____________________ ②_____________________ (2)（4分）宁夏固原弘文中学师生徒步54公里祭英烈，有人觉得这是对英雄最好的缅怀，也有人认为只是形式，意义不大。请你表明观点，并结合实际，阐述理由，80～120字。 7．（6分）根据语境，填写古诗文名句。 春天，当我们置身于花海之中，看着万紫千红、争奇斗艳的景象，不禁让人联想到韩愈《晚春》中的诗句“①________，②________”，大自然的勃勃生机与无尽活力，仿佛在告诉我们，要珍惜每一个当下，尽情绽放自己的光彩。漫步在青山绿水间，享受着大自然的宁静与和谐，走进幽静的竹林深处，仿佛置身于王维的《竹里馆》中，“③________，④________”，那份超然物外的闲适与自在，让人心旷神怡。夜晚，在街头，偶尔传来悠扬的笛声，不禁让人想起李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，“⑤________，⑥________”，那淡淡的乡愁，仿佛在夜空中飘荡，勾起我们对家乡的无限思念。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面8-10小题。 学校“心理驿站”为帮助同学们高效学习，张贴了一组关于“休息”的科学资料，请你阅读并运用。 【材料一】 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13岁 9—11小时 青少年 14—17岁 8—10小时 青年成人 18—25岁 7—9小时 成人 26—64岁 7—9小时 老年成人 65岁及以上 7—8小时 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 【材料二】 ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样规则可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙短暂休息。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 【材料三】 ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 【材料四】 ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 8．(2分)对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右。 9．(3分)为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 10．(4分)临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。 阅读下面的文字，完成下面11-14小题。 等你绽放 孙克艳 ①去年春节前夕，为了营造新年气氛，我特意在网上挑选了一盆炮仗竹。 ②此前，我从未听说过炮仗竹这花名，更没见过。之所以在姹紫嫣红的众多花中选中它，是因为它那挤挤挨挨的花朵实在醒目，甚至是招摇。墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。 ③收到花后，我很诧异。那是一簇小小的绿植、葱茏的青翠秆茎上，尽是竹子一样的分节，只有几片零落而琐碎的叶子，却不见一朵花蕾。它什么时候能开花呢？马上询问了客服，这才知道我在匆忙之间拍下的是小苗，不带花苞，不确定什么时候才能开放。虽然心生沮丧，但既来之则安之，我还是细心地把花苗移植到花盆里。 ④果然，随着繁忙的日子一天天流走，那盆炮仗竹除了长得更长更茂盛了，仍然没有开花的迹象，我只能望着它叹息。 ⑤日子流水似的，那盆不起眼的炮仗竹，依然在悄悄生长，枝条更长了，像柳条一样婀娜地垂下来，别有一番情致。于是，我隔三岔五地浇水，它慢慢地生长。在平淡又忙碌的日子里，我忘了最初对它的期盼，也忘了曾经的失落。 ⑥一眨眼，冬天过去了，春天过去了，夏天也将要结束了。那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。 ⑦那天，我给花儿浇水时，忽然在层层叠叠的绿色中，看到了一抹艳丽的红色，啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！那朵开得正盛的花儿红彤彤的，鲜艳灿烂，花儿的顶端像小喇叭似的，露出细碎的花蕊，恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 ⑧接下来的几天里，只要有空，我总要围着炮仗竹端详一番，看着它如何从小米粒慢慢地伸展，长大，从小米粒中吐出一支越来越大，越来越长的红炮仗，是的，在花儿即将绽放前，那朵通体赤红的长筒状花儿，就是一支尚未点燃的炮仗，当它怒放时，就是一支已经燃过的炮仗，炮仗竹花，这名字可真贴切，可真形象！ ⑨从那以后，那簇被点燃了的炮仗竹，就像点了引线的炮仗，不时地炸开花儿，今天一朵，明天两朵。 ⑩两个月后的一天，那盆炮仗竹像着了火似的，枝头缀满了花朵，恰似挂满了一支支红炮仗，有的正在怒放，有的即将绽放，它们各有不同的姿态，却有着一样艳丽的赤色，看得人的心也跟着燃烧起来，这就是我之前期望的它的模样啊！我忽而莫名地感动，心上的那条溪流也跟着淙淙地流淌。 ⑪曾经，当我对那盆炮仗竹失望的时候，它并不以为意，仍是安静地生长，慢慢地长大。而当我早已习惯了它只有一种颜色的时候，它竟猝不及防地开放了。它在生长的过程中，有着自己坚定的方向和从容的步伐，不慌张，不盲从，每一天都算数，每一天都不是虚度，公正的时间，会告诉所有人，它会开花，只要你耐心等待。 ⑫是啊，每种花都有独属于自己的花期，什么时候开放，自有定数。只要是花，终会开放，只要你足够耐心，就能等到它为你绽放的那一天。 ⑬实际上，我们每个人，又何尝不是一株花草呢？可惜很多人，在给自己的那株花草浇灌的过程中，总是早早地失去了耐心，放弃了等待的漫长时光，自然也就看不到自己绽放的机缘。 ⑭啊，这盆看似柔弱的炮仗竹花，用了不到一年的时间，不但证明了自己的独特美丽，还在无言中，给我上了生动的一课。 11．(3分)请仿照示例，从语气、重音、节奏、情感等方面对文中画波浪线的句子进行朗读设计。 示例：恰似一支已绽放的炮仗，果然名副其实。 朗读设计：用肯定、赞赏的语气，重读“恰似”“名副其实”，节奏舒缓沉稳，表达出观察后恍然大悟的满足感和对炮仗竹的赞叹。 啊，炮仗竹开花了，虽然只有一朵！ 朗读设计：____________________ 12．（4分)按要求赏析文中画横线的句子。 （1）墨绿色的枝干间，一嘟噜一嘟噜的炮仗一样的花儿小巧可爱，又好看又热闹，恰好满足我的需求。（从加点词角度赏析） （2）那盆苍翠的炮仗竹长得更旺盛了，好似一汪碧绿的瀑布，从花盆里倾泻而下，甚是养眼。（从修辞角度赏析） 13． (3分)文章以“等你绽放”为题，有哪些妙处？ 14．(4分)本文通过养护炮仗竹的经历，表达了作者怎样的人生感悟？请结合自己的生活体验，谈谈你的理解。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面诗歌，完成15-16小题。 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 宣城见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花①。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：郡名，今属安徽省。杜鹃花：即映山红，每年三月杜鹃鸟啼之时盛开，颜色鲜红，故名。②三巴：今四川省东部和重庆市地区。 15．(2分)下列诗句与本诗第三句情思相近的一项是（   ） A．潮平两岸阔 B．子规声里雨如烟 C．断肠人在天涯 D．回乐烽前沙似雪 16．(4分)本诗一、二句写回忆中①_______，和眼前②_______的景象，用时空交错，③_______结合的写法，真实地再现了触动④_______之情的过程。 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 【甲】 卖油翁 [宋]欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 濮仲谦 [清]张岱 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫⑤之、利啖之，终不可得。 （节选自《陶庵梦忆》） 【注释】①粥粥：柔弱无能的样子。②三山街：地名。③润泽：获利。④犀：犀牛。引申为犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：胁迫。 【丙】 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘①废来犹纳税，田园荒□尚征苗②。 时挑野菜和根煮，旋③斫④生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①柘：树木名，叶子可以喂蚕。②苗：指青苗税。③旋（xuàn）：现（做）。④斫（zhuó）：大锄；引申为用刀、斧等砍。 17．(3分)解释加点词。 语句 方法 释义 惟手熟尔 联系课内：见往事耳（资治通鉴《孙权劝学》） ①___________ 但微颔之 语境推断 ②___________ 不事刀斧 查阅字典：A．做，从事；B．侍奉；C．使用 ③( )（填字母） 18．(2分)请用“／”给文中画线句子断句。（限断两处） 则 是 经 其 手 略 刮 磨 之 而 遂 得 重 价 真 不 可 解 也。 19．(4分)用现代汉语翻译的句子。 （1）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 （2）仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。 20．(3分)根据诗意，为诗中颔联□选择一个最恰当的字（填字母），并说明理由。 A．后 B．尽 我选( )因为_________________________________________________________________ （三）整本书阅读(本题共7分) 21．结合《骆驼祥子》这部名著，回答后面的问题。 (1)（3分）班级拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是小冀拟写的部分剧情提纲，请结合小说内容，将提纲补充完整。 《骆驼祥子》 第一幕《憧憬》 满怀过上幸福生活的祥子，进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。 第二幕《挣扎》 祥子攒够钱准备买车，钱却被①__________（人名）敲诈；祥子再次有了车，不幸又遇②__________（人名）难产而死，祥子不得不卖车葬妻。 第三幕《梦碎》 深爱的③__________（人名）自缢，祥子失去最后一丝希望，最终沦为行尸走肉的人。 （2）（4分）2025年春晚，一曲《孤勇者》触动亿万观众的思绪。词的作者与癌症抗争多年，谈到创作缘由她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”你认为《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”吗？请结合小说情节，谈谈你的理由。 三、作文（共50分） 22．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。 习总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄。我们要学习英雄人物、先进人物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’。” 这个学期，我们学了很多写人的课文，并学习了写出人物精神的常见方法及选材方法，生活中我们会遇到各种各样的人。请以《这样的人让我_________》为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $