Unit 2 第3课时 A Let's spell（教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级英语下册同步备课（人教版PEP）

语篇研读

What:该语篇为语音学习课，话题为：We are happy。内容围绕着学生传唱含-e的歌谣展开，以此让 学生感知拼读发音。

Why:帮助学生了解和掌握常见的含有字母-e的词汇，同时了解开音节的结构形式。鼓励学生利用 所学知识进行语音输出，学会拼读单词。

How:通过传唱歌谣展开对音节的学习，在相互帮助中探究和拓展开音节的相关知识。把对知识的运用与自己的亲身感受利用歌谣的形式有机地结合起来，达到学以致用的目的。

教学重点及难点

教学重点：能够听懂、会说含有字母-e的词汇和句子。

教学难点：能够总结开音节的相关规律并进行拓展运用。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.学生能够理解韵律歌谣的大意，并能够根据听到的内容结合肢体动作和表情介绍表达歌谣的意思。(学习理解)

1.Warm-up&Review

(1)Look and find the words. 请学生根据图片在一串字母中找出相应的单词。

(2)Look, choose and describe. 学生看图选择自己喜欢的动物，运用所学句型“I love my ... It has ...”描述动物特征。

2.Presentation&Practice:

(1)课件呈现男孩在操场上跑步的图片，教师提问：What does the boy like to do?

随后课件呈现文本“He likes to run.”，教师引导学生拼读he，like。

(2)课件呈现女孩在操场上跳绳的图片，教师提问：What does she like to do?

随后课件呈现文本“She likes to jump.”教师引导学生拼读she，like。

(3)课件展示孩子们唱歌跳舞的图片和句子“We sing and dance. Be happy and have

教师根据不同能力水平学 生的理解能力及时给予指 导和反馈。

教师观察学生能否理解歌 谣内容并正确拼读单词， 根据需要调整，并给予及 时评价。