第三单元13植物的花（课件）-2025-2026学年青岛版三年级科学下册

该小学科学课件围绕“植物的花”展开，核心知识点包括花的结构（花萼、花冠、雄蕊、雌蕊）、完全花与不完全花的分类，以及花的传粉方式与繁殖功能。课堂导入通过展示百合花、桃花等实例提问共同特征，引导学生从观察到解剖（按由外到内顺序操作），再到分类对比，形成层层递进的学习支架。 其亮点在于强化探究实践，如提供解剖花的操作指南、设计制作花标本活动，培养学生动手能力；通过对比桃花（完全花）与黄瓜花（不完全花）进行科学思维中的分类与归纳；科学观念上建立花的结构与功能联系（如花萼保护、花瓣吸引传粉者）。学生能提升观察与实践能力，教师可借助清晰的活动设计和知识脉络提高教学效率。

13 植物的花 青岛版三年级科学 下册 情境·问题 娇艳的桃花 素雅的白菜花 优雅的百合花 欢迎来到花的世界！ 大自然中有形态不同、颜色各异的花朵。 它们有哪些共同特征？ 活动1：认识花的结构 探究·实践 任务一：桃花由哪几部分组成？ 解剖花时...... 花的中间有一根比较粗的...... 操作指南 1、解剖花时要按照由外到内的顺序， 不要损伤到被解剖的部分。 2、用镊子夹住各部分的基部，依次将各部分 轻轻取下。 3、将取下的部分分类摆放。 活动1：认识花的结构 探究·实践 雌蕊 雄蕊 花冠 花萼 探究·实践 从外到内看桃花（一） 最外层的“小绿衣”—花萼： 是一朵花中所有萼片的总称。 最鲜艳的“舞裙”——花冠： 是一朵花中所有花瓣的总称 探究·实践 花粉的“制造者”——雄蕊： 由花药和花丝组成。 花的“中心女王”——雌蕊： 由柱头、花柱和子房组成。 从外到内看桃花（二） 核心总结：一朵完整的桃花，从外到内依次是 萼花 → 花冠 → 雄蕊 → 雌蕊 探究·实践 活动1：认识花的结构 任务二：这些花由那几部分组成？ 黄瓜花 白菜花 南瓜花 百合花 探究·实践 活动1：认识花的结构 任务二：这些花由那几部分组成？ 不完全花 像黄瓜花、南瓜花、百合花这样，缺少萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊其中一至三部分的花。 完全花 像桃花、白菜花一样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都齐全的花 探究·实践 活动2：探究花各部分的功能 小组讨论：花各部分有什么功能？ 百合花的雄蕊顶端有花粉可以...... 雌蕊的柱头黏黏的，有什么作用？ 花瓣...... 探究·实践 活动2：探究花各部分的功能 汇报总结： 花的“功能说明书”： 保护花的内部结构，尤其是在花蕾时期，是花朵的“安全卫士”。 花萼 展示鲜艳色彩与释放香气，吸引昆虫拜访传粉，是“颜值担当”。 花瓣 雄蕊 产生花粉，携带植物繁衍的遗传信息，是生命的“信使”。 雌蕊 接收花粉并孕育果实和种子，是新生命诞生的“摇篮”。 探究·实践 活动2：探究花各部分的功能 花粉的奇妙旅行 图示：花粉从雄蕊传播到雌蕊的生命旅程 什么是传粉？ 雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上，这个过程就叫传粉。 为什么要传粉？ 只有传粉成功，雌蕊才能受精，进而发育成果实和种子。 探究·实践 活动2：探究花各部分的功能 两种传粉方式： 自花传粉 花粉从一朵花的雄蕊传到同一朵花的雌蕊柱头上，完成受精。 典型植物：小麦、水稻、豌豆 异花传粉 花粉从一朵花的雄蕊传到另一朵花的柱头上，这是自然界更普遍的方式。 典型植物：桃花、油菜花、苹果 探究·实践 活动2：探究花各部分的功能 花粉是通过什么媒介传播的？ 风力传粉 昆虫传粉 鸟类传粉 人工传粉 反思·评价 植物的花 花的主要组成部分：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 完全花：四部分结构齐全 不完全花：缺少部分结构 繁殖后代： 花是植物的繁殖器官，通过传粉受精完成生命延续 方式：自花传粉 、异花传粉 媒介：风力传粉、昆虫传粉、鸟类传粉、人工授粉。 留住美丽，制作花的标本 拓展·迁移 🎯 任务目标 选择一朵你喜欢的完全花，将其制作成标本，留住花朵绽放的美丽瞬间。 📝 制作步骤 1. 拆解：小心取下花的各部分，按顺序摆放。 2. 平铺：将花平展在吸水纸上，避免重叠。 3. 压制：夹入厚重书本中压平，静置数日即可。 动手实践 · 探索自然 · 留住美好 谢谢观看！ 愿大家都能拥有一双发现美的眼睛！ 科学课 · 探索自然之美 $