第十章 三、探索更小的微粒-【拔尖特训】2025-2026学年八年级下册物理(苏科版·新教材)

2026-05-11
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 三、探索更小的微粒
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.34 MB
发布时间 2026-05-11
更新时间 2026-05-11
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2026-04-07
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来源 学科网

内容正文:

三、探索 白基础进阶 1.(2025·广东)如图所示的 电子 原子结构示意图中,原子 核带 电,其质量 原子核 (大于/小于)电 (第1题) 子的质量,原子整体 (显/不显)电性 2.如图所示为两个不同种类的物体A和B在摩 擦时,原子之间电荷转移情况的示意图,则A 物体原子核束缚电子本领较 (强/ 弱),B物体将 (带正电/不带电/带负 电),由此可知摩擦起电的本质是 (创 造了电荷/电子的转移)。 电子 微观世界尺度图 (@)→(②)→(③ 原子核 10'm1010m105m (第2题) (第3题) 3.请将分子、病毒、质子按从大到小的顺序填入 如图所示的微观世界尺度图中。 ① ,② ,③ 4.(2024·南通期末)知识梳理有助于我们对已 学知识的巩固,如图所示为某同学学习物质 结构层次后,以氧气为例进行的梳理,下列选 项与a、b、c对应的是 ( 质子 中子 (第4题) A,原子、原子核、核外电子 B.原子核、原子、核外电子 C.原子、核外电子、原子核 D.核外电子、原子核、原子 5.人类认识到原子也有内部结构,始于发现了 () AQ&粒子B.质子C.中子D.电子 第十章从粒子到宇宙 更小的微粒 ♪“答案与解析”见P49 幻素能攀升 6.将塑料绳的一端扎紧,另一端尽可 能撕成更多的细丝,用干燥的手从 上向下捋几下,观察到如图所示的 现象,这是因为塑料丝带上了(第6题) 电荷,彼此相互排斥;使塑料丝带电 的实质是 在物体间发生了转移。 7.(2025·甘肃)深空探测器的电子系统容易受 太空中带电粒子的干扰,下列粒子中不会因 带电对电子系统产生干扰的是 () A.电子B.中子C.质子D.原子核 8.甲、乙两种干燥的绝缘物体,甲的原子核对核 外电子的束缚能力较强,将它们相互摩擦后 分开。下列说法中,正确的是 () A.乙得到了电子,带负电 B.甲失去了电子,带正电 C.甲、乙靠近会相互吸引 D.甲、乙靠近会相互排斥 9.手与硅胶管M均不带电,用手摩擦 M后,M与带负电的塑料管互相排 斥,则 A.M带正电 B.M不带电 C.手摩擦M时,正电荷从手转移到M D.手摩擦M时,电子从手转移到M 10.(2024·福建)如图所示,用轻 薄的纸折成小星星,轻放于地 面的小钢钉上,用与布摩擦过了 的吸管靠近,小星星被吸引着 (第10题) 转动,此过程中 ( A.摩擦创造了电荷 B.布和吸管带上同种电荷 C.吸管和小星星带上同种电荷 D.吸管带电后能吸引轻小物体 103 拔尖特训·物理(苏科版)八年级下 11.下列说法中,符合历史事实的是 A.1897年汤姆孙发现了原子核 B.1919年卢瑟福用α粒子从氮原子核中打 出了电子 C.1932年查德威克发现了中子 D.1961年盖尔曼提出了原子的设想 12.*如图甲所示为α粒子散射实验示意图。 1909年,著名科学家卢瑟福进行了α粒子 散射实验,结果发现,绝大多数α粒子穿过 金箔后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子 却发生了较大的偏转,并且有极少数的α粒 子偏转角度超过90°,有的几乎达到180°,像 是被金箔弹了回来。 a射线 α粒子发射屏金箔屏 甲 电子 原子核 电子 电子 原子核 电子 原子核 原子核 0 乙 (第12题) (1)根据实验现象,卢瑟福提出,“原子的大 部分质量集中到了一个很小的结构上”,这 个“很小的结构”指的是 (2)1m厚的金箔包含了3000层金原子, 绝大多数α粒子穿过后方向不变,下列有关该 现象的解释中,合理的是 (填字母)。 A.原子的质量是均匀分布的 B.原子内部绝大部分空间是空的 (3)卢瑟福根据实验现象,经过想象、类比建 立了类似行星绕日的 模型。这种方 法叫 (控制变量/建构模型)法。 (4)根据以上现象分析,以氢原子为例,正 确的模型是图乙中的 104 思维拓展 3.新情境·科技民生在空中飞行的飞机,因与 空气发生摩擦而发生电子得失的现象,其中 空气中的氧分子得到电子带 电,飞 机则带 电,如果在着陆过程中没有 将静电放掉,当地勤人员接近时,可能危及 生命,所以飞机的特殊轮胎常用 (导电性好/导电性差)的材料制成,从而避 免造成危害。 14.新情境·科技民生(2025·重庆)如 图所示,安检机的核心部件内部包 含阴极灯丝和阳极靶,灯丝通电加 热后释放电子,加速电子流轰击阳极靶产生 X射线。计算机利用不同物质对X射线的 吸收差异生成彩色图像进行识别。下列说 法正确的是 () A.灯丝释放的电子带正电荷 B.灯丝的原子由原子核和电子构成 C灯丝释放的电子是经过摩擦产生的 D.安检机与B超机都是利用超声波工作 (第14题) (第15题) 15.如图所示为“静电章鱼”实验,用比塑料易失 去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管,然 后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下 面,此时塑料丝静止在空中,形状像章鱼。 下列分析正确的是 )》 A.塑料丝与塑料管带异种电荷,会吸附在一起 B.塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电 D.塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去 的电子总数隙,所以V合略微小于4V,则ρ合略微 大于0.85×10kg/m3. 15.D解析:浓氨水具有挥发性,氨 分子会不断运动,从浓氨水中挥发出 来,运动到纸花上,与纸花上的无色酚 酞溶液接触。氨分子溶于水形成氨 水,氨水显碱性,使无色酚酞溶液变 红。这一现象表明分子在不停地做无 规则运动,而与分子间的引力和斥力 无关,分子是肉眼看不见的微观粒子。 所以A、B、C错误,D正确 16.A解析:图甲中分子间距离略 大,是液体分子的排列情况。液体具 有流动性,但是很难被压缩,故A正 确。图乙中分子间距离小,是固体分 子的排列情况。图丙中分子间距离很 大,是气体分子的排列情况,故D错 误。图乙中分子相距最近,分子间的 作用力最大,故B错误。一切物质的 分子都在不停地做无规则运动,甲、 乙、丙图中分子都在不停地做无规则 运动,故C错误。 二、静电现象 1.电(电荷)吸引2.摩擦放电 3.同种4.B5.A6.C 7.同种排斥解析:“静电球”上带 有电荷,人是导体,当人触摸“静电球” 时,“静电球”上部分电荷会传导到人 体上,头发丝带有同种电荷,同种电荷 相互排斥,就形成“怒发冲冠”的景象, 这与验电器的工作原理相同。 8.负电同种解析:因为同种电荷 相互排斥,异种电荷相互吸引。已知 甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细 线悬挂,甲带正电,甲与乙相互吸引, 所以乙一定带负电:乙与丙相互排斥, 则乙和丙带同种电荷,即丙带负电。 9.A解析:塑料小勺在抹布上摩擦 几下,塑料小勺因摩擦而带电,带电体 具有吸引轻小物体的性质,胡椒粉颗 粒质量很小,所以被吸到勺子上,精盐 粒质量较大,不能被吸到勺子上。 10.D解析:带电体具有吸引轻小物 体的性质,铝箔条发生偏转,说明待检 验的物体带电,但电性无法确定,D 正确。 11.B解析:C是用毛皮摩擦过的橡 胶棒,带负电,C与A排斥,则A带负 电。B既与C相吸引,也与A相吸 引,说明B带正电或不带电。 一易错警示 对静电现象中两个物体 (其中至少一个是轻小物体) 相互吸引原因的考虑 在静电现象中,两个物体(其 中至少一个是轻小物体)相互吸引 的原因有两种可能:一是带电体吸 引轻小物体,二是异种电荷相互 吸引。 12.(1)不同(2)不同两 解析:(1)由图丙呈现相互吸引现象 得出用干燥的丝绸摩擦过的玻璃棒所 带电荷与用干燥的毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷是不同的。(2)在已经知 道橡胶棒和玻璃棒带异种电荷的情况 下,把其他经过摩擦而带电的物体分 别靠近上面悬挂的玻璃棒和橡胶棒 根据同种电荷互相排斥,异种电荷互 相吸引,可以得出带电的物体与橡胶 棒相斥的,所带电荷跟用干燥的丝绸 摩擦过的玻璃棒所带电荷必定不同。 根据题述分析,自然界中只存在两种 电荷。 13.电荷吸引排斥解析:由摩 擦起电现象可知,不同物体通过摩擦 可以带上电荷,所以有机玻璃板被丝 绸摩擦后带上了电荷。由于带电体能 吸引轻小物体,所以有机玻璃板带上 电荷后能吸引小纸屑。因为小纸屑接 触玻璃板后,带上了与玻璃板相同的 电荷,由于同种电荷相互排斥,所以小 纸屑又被弹开。 14.C解析:两个带异种电荷的物体 相互接触时,如果两个带电体的电荷 量相等,那么这时正、负电荷会完全抵 49 消。如果不相等,那么有一种电荷会 被完全抵消,两个物体会带同种电荷, 电荷的电性由原来带电量多的物体的 电性决定。本题中带电体与验电器的 金属球相接触后,金属箔片闭合,表明 电荷发生了相互抵消的现象,说明带 电体与验电器所带的电荷是异种电 荷:金属箔片又张开,表明带电体带的 电荷有一些转移到了验电器上,验电 器又重新带上了电荷。 15.C解析:橡胶棒、玻璃棒均为绝 缘体,是不导电的,所以用它们连接 甲、乙两验电器的金属球,两验电器所 带的电荷不会移动,则金属箔片的夹 角不变;金属棒为导体,是导电的,所 以用它连接甲、乙两验电器的金属球, 则乙验电器所带多余的负电荷全部移 动到甲验电器上,由于正、负电荷是等 量的,所以它们会完全中和,使得电性 “消失”,两验电器的金属箔片全部闭 合,故C不正确。 三、探索更小的微粒 1.正大于不显 2.弱带负电电子的转移 3.病毒分子质子 4.A5.D 6.同种电子解析:用干燥的手从 上向下捋几下塑料丝,手与塑料丝摩 擦,产生摩擦起电现象,摩擦起电的结 果是手与塑料丝带上等量的异种电 荷,由于不同的塑料丝带有同种电荷, 同种电荷相互排斥,就导致塑料丝分 散开来,摩擦起电的实质是电子在物 体间发生了转移。 7.B解析:在原子中,质子带正电, 电子带负电,原子核带正电是由于质 子带正电,而中子不带电,可以排除对 计算机系统产生影响的粒子是中子, 故B正确,A、C、D错误。 8.C解析:甲、乙两种干燥的绝缘物 体,因为甲的原子核对核外电子的束 缚能力较强,所以将它们相互摩擦后 分开,乙失去了电子,带正电,甲得到 了电子,带负电,甲、乙靠近会相互 吸引。 9.D解析:M与带负电的塑料管互 相排斥,说明M带负电,则M在与手 摩擦的过程中得到电子,手失去电子, 即电子从手转移到M。 10.D解析:摩擦起电的本质是电荷 的转移,而不是创造了电荷,A不符合 题意:布和吸管摩擦,失去电子的带正 电,得到电子的带负电,所以带上异种 电荷,B不符合题意;吸管只是靠近小 星星,并不接触小星星,小星星不带 电,C不符合题意:吸管带电后,小星 星被吸引着转动,这说明了带电体能 吸引轻小物体,D符合题意。 11.C解析:1897年汤姆孙在研究 阴极射线时发现了电子;1919年卢瑟 福用α粒子从氮原子核中打出了质 子,预言了中子的存在,并提出了原子 行星模型:1932年查德威克用a粒子 轰击铍,证实了中子的存在:1961年 盖尔曼提出了质子和中子都是由被称 为夸克的更小粒子组成的设想,后来 经过许多科学家的探究,直到1995年 才确认了夸克的存在。 12.(1)原子核(2)B(3)核式结 构建构模型(4)C解析:(1)原 子的质量主要集中在原子核上,所以 这里的“很小的结构”指的是原子核。 (2)原子内部绝大部分空间是空的, 因此绝大多数《粒子穿过后方向不 变,故B正确。(3)卢瑟福根据《粒 子散射实验提出了原子的核式结构模 型,他认为:原子的全部正电荷与几乎 全部质量都集中在原子核上,带负电 的电子绕原子核运动,类似于行星绕 日的运动。这种方法在物理学研究中 叫建构模型法。(4)原子是由原子核 和核外电子构成的,原子核体积很小、 几乎集中了整个原子的质量,原子的 体积较原子核来说很大,核外电子围 绕原子核做高速运动,故图C正确。 一方法归纳 建构模型法在探究 原子结构时的应用 原子的质量主要集中在原子 核上,核外有一个非常大的空间。 建构模型法是物理学中经常用到 的研究方法,在探究原子的结构这 一问题时,科学家也是采用了这样 的方法。 13.负正导电性好解析:在空 中飞行的飞机,因与空气发生了摩擦, 空气中氧分子得到电子带负电,飞机 失去电子带正电。如果在着陆过程中 没有将静电放掉,当地勤人员接近时, 可能危及生命,所以飞机的特殊轮胎 常用导电性好的材料制成,从而避免 造成危害。 14.B解析:电子带负电荷,不是正 电荷,故A错误。原子是由位于中心 的原子核和核外电子构成的,灯丝的 原子也不例外,故B正确。灯丝释放 的电子是由于灯丝通电加热,使原子 中的电子获得能量而逸出,不是经过 摩擦产生的,故C错误。安检机是利 用X射线工作的,B超机是利用超声 波工作的,二者工作原理不同,故D 错误。 15.B解析:塑料丝和塑料管带同种 电荷,同种电荷相互排斥,A错误:因 为塑料丝之间相互排斥,所以塑料丝 间带了同种电荷,B正确:因为毛皮易 失去电子,所以塑料管与之摩擦后得 到电子带负电,C错误;塑料管得到的 电子数等于毛皮和它摩擦一次所失去 的电子数,D错误 四、日心说与太阳系 1.太阳伽利略开普勒牛顿 2.八大三木星行星卫星 月球 3.A 4.太阳核外电子解析:太阳系的 中心天体是太阳,原子的结构与太阳 50 系的结构十分相似,位于原子中心的 原子核相当于太阳,核外电子相当于 绕太阳运动的行星。 5.D解析:月球是地球的卫星。地 球、火星是太阳的行星,所以空间尺寸 最大的是太阳,D正确 6.A解析:地球上的四季变化是由 于地球自转和公转造成的,火星的自 转轴倾角与地球相近,也绕太阳公转, 推测火星上也有季节变化,故A正 确:火星自转周期与地球相近,则火星 上一天与地球上一天相近,故B错 误:火星自西向东自转,能看到太阳东 升西落,故C错误:火星地表沙丘、砾 石遍布,与地球上土壤成分不同,故D 错误。 7.火星:探索火星地面附近大气压的 大小(其他合理答案均可)》 8.(1)行星离太阳越远,行星表面平 均温度越低(2)金星解析:(1)由 表中2、3行数据可知,行星离太阳越 远,行星表面平均温度越低。 (2)由表中5、6行数据可知,金星的 一年相当于地球的0.6年≈219天, 一天相当于地球的243天,所以在金 星上“年”比“日”短。 五、宇宙探秘 1.层次恒星膨胀 2.下降原子 3.(1)①银河系②太阳系③地 月系④宇宙(2)④①② ③(从左到右)解析:(1)从图中可 以看出,几个天体系统间有着从属关 系,其中标有200亿光年的显然是宇 宙:呈铁饼形状的则是银河系:有中心 天体且外围有八条轨道的显然是太阳 系;处于太阳系第三条轨道的就是地 球及其卫星月球(地月系)。 4.D解析:宇宙由众多的星系组成, 银河系是其中的一个星系,太阳是银 河系众多恒星中的一颗,C正确:在太 阳系中,太阳是唯一的恒星,太阳系中

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