第八章 一、二力平衡-【拔尖特训】2025-2026学年八年级下册物理（苏科版·新教材）

第八章 力与运动 第1课时二 基础进阶 1.(2024·江西)赣剧是江西省地方戏 曲剧种之一。如图所示，某赣剧演员 在水平舞台上站立不动时，她受到的 重力与舞台对她的支持力是一对（第1题） ,其中重力的方向是 的。 2.如图所示为一对平衡力与一对相互作用力的 维恩图。它们的相同点已标明在两椭圆相重 叠的区域。请你将它们的独有特性（不同点） 写在相应椭圆中重叠区域以外的部分。 平衡力 相互作用力 大小相等 方向相反、 作用在同 一直线上 (第2题) 3.下列物体中，处于平衡状态的是 A.在轨运行的地球同步卫星 B.自由下落的苹果 C.拔河比赛中处于僵持状态时的绳子 D.沿光滑斜坡滚下的小球 4.（2024·盐城)下列情形中，松手后纸片还能 保持平衡的是 ) ⊙ ⊙ A B ⊙ ⊙ @ ⊙ 名 C. D. 力平衡 力平衡及其条件 ♪“答案与解析”见P19 5.(2025·扬州)如图，苹果静止在水平桌面上， 作出苹果的受力示意图。 (第5题) 闺素能攀升 6.起重机的钢丝绳吊着重为5×103N的重物， 先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空 中，再以1m/s的速度匀速下降。在这三个 运动状态下，钢丝绳对重物的拉力分别为 F1、F2、F3,则F1 F2 (>/=/<) 7.(2024·安徽)如图所示，一根有一定质量的 木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg 的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细 绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上 爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与 地面的高度一直保持不变，g取10N/kg,则该 过程中猴子所受摩擦力的大小为 N。 细绳 木杆 777777 (第7题) (第8题) 8.(2024·无锡滨湖期中)如图所示， 一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指 尖上，处于静止状态。下列“平衡 鸟”的受力示意图中，描述正确的是( +F=1.5N F=IN +F=1N AF=IN -IN C-IN 'G-1N G-IN A B. C. D. 43 拔尖特训·物理（苏科版）八年级下 9.如图所示，小明用平行于水平地面的力推箱 子，没有推动。下列属于平衡力的是( A.人推箱子的力和箱子对地面 的摩擦力 B.人推箱子的力和箱子推人的力 (第9题) C.箱子对地面的压力和地面对 箱子的支持力 D.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力 10.如图甲所示为某景区奇观，图乙是其简化 图，O点为上方巨石的重心。请在图乙中画 出上方巨石受到的支持力的示意图。 (第10题) 11.如图所示为小华探究“二力平衡的条件”时 的实验场景： (第11题) (1)实验时，将系于卡片两端的线分别跨过 左、右支架上的滑轮，在左侧和右侧同时挂 质量相等的钩码，卡片两边所受的拉力大小 (相等/不相等)，卡片处于静止状 态：改变其中一端的钩码数量，发现卡片无 法保持静止，由此得到二力平衡的一个条件 是两个力 (2)保持两边所挂钩码质量相等，将卡片扭 转一定角度，松手后发现卡片不能保持平衡 状态，这说明二力平衡时，两个力必须作用 在 (3)将相同质量的钩码挂到同一侧，放手后 卡片运动，这说明二力平衡时，两个力必 须 (4)在图示情况下，将卡片从中间剪成两 半，观察卡片的运动情况，这是为了探究二 力平衡时两个力是否作用在 44 思维拓展 12.(2025·广安)如图所示，用垂直于黑板的力 把重为1.2N的黑板刷压在竖直的黑板上， 处于静止状态，此时黑板刷受到的摩擦力为 N,黑板对海绵的弹力改变了海绵 的 √海绵 A F-3N B C (第12题) (第13题) 3.*(2024·徐州段考)如图所示，三 个相同的物体A、B、C叠放在一 起，当B受到3N的水平拉力时， 三个物体一起向右匀速运动，则A与B之 间、B与C之间、C与地面之间的摩擦力分 别为 N、 N和 No 4.(2025·凉山)如图所示，保持物块A与B 位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装 置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为 5N和3.5N,则A所受摩擦力的方向水平 向 (左/右)；地面对B的摩擦力大小 为 N,方向水平向 (左/右)。 甲 乙 A 777777777777777 77777777777 (第14题) 15.小明用平行于斜面向上的拉 力F将物块沿粗糙斜面匀速 拉到顶端，如图所示。下列说 (第15题) 法中，正确的是 ) A.物块受到的重力与斜面对物块的支持力是 一对平衡力 B.拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平 衡力 C.斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的 摩擦力 D.若仅增大拉力F,则斜面对物块的摩擦 力不变 第2课时力日 白基础进阶 1.如图所示，某杂技演员在钢丝上行走时，总是 不断调整自己的 ,尽量使其在钢丝 绳的正上方，只有这样，他才能在重力和 的作用下处于平衡状态，该杂技演 员保持平衡的做法，说明了二力平衡必须满 足的一个条件是 23 5非5 (第1题) (第2题) 2.在“用弹簧测力计测量物体重力”的活动中。 (1)弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧 的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力 是一对 (平衡力/相互作用力)。 (2)物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对 (平衡力/相互作用力)。不管是相 互作用力还是平衡力大小都 ,所以 物体的重力与物体对弹簧的拉力大小相等。 3.某同学为了测出木块A在水平桌面上运动 的过程中所受滑动摩擦力的大小，采用了如 图所示的实验装置。 学③ 777777nn7nn7 (第3题) (1)他用弹簧测力计水平拉动木块A,应使 木块A沿水平桌面做 直线运动。 (2)请画出(1)中木块A的受力示意图，并分 析和说明这种运动状态下，弹簧测力计的示数 能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据。 第八章力与运动 的平衡及其应用 “答案与解析”见P20 幻素能攀升 4.现在请你做一个游戏：在左脚和左侧身体紧 贴墙面的情况下站立，如图所示。此时你的 重力与 是一对平衡力。然后请你将 右脚拾离地面，你的身体 (能/不能) 保持静止不动，原因是 F=10N 中r G-10N (第4题) (第5题) 5.如图所示，一个重为10N的物体在10N的 竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动，小 红说：“因为物体做匀速直线运动，且物体仅 受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一 对平衡力。”小明说：“因为同一物体受到的重 力和拉力大小相等，方向相反，并且作用在同 一条直线上，以重力和拉力是一对平衡 力。”两人的说法 () A.都正确 B.只有小明正确 C.只有小红正确 D.都不正确 6.每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙 到某市滩涂越冬，如图所示，一只丹 顶鹤正沿直线斜向下方匀速滑翔， 此过程中，空气对它的作用力的方向( A.竖直向上 B.竖直向下 C,与运动方向相同D.与运动方向相反 (第6题) (第7题)》 7.某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学的作 用力F的方向是（用方框代表该同学）( 45 拔尖特训·物理（苏科版）八年级下 8.新情境·科技民生)海洋钻井平台 水面下的支撑立柱经常受到洋 流的冲击。为增强平台的稳定 性，我国“南海石油981”钻井平（第8题） 台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱 上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋 桨高速排水可以保持立柱的平衡。螺旋桨排 水的方向应该是 () A逆着洋流方向B.顺着洋流方向 C.与洋流方向垂直D.竖直向下 9.如图所示为一块质量分布均匀的半圆形量角 器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图 的方法找到重心O点的位置。(A点是圆 心，保留作图痕迹) (第9题) 10.新情境·科技民生)如图所示为某型 号的无人机，该无人机自身质量为 3kg,能提供的最大升力为180N 则：（不计空气阻力，g取10N/kg) (1)该无人机的重力为多大？ (2)该无人机不装载货物悬停时，需要多大 的升力？ (3)该无人机载物悬停时，最多能吊起的货 物质量为多大？ (第10题) 46 思维拓展 11.如图所示，两块相同的竖直挡板A、B之间有 4块相同的砖，质量都为m,用大小均为F的 水平力压住两侧挡板，使砖保持静止不动，那 么砖1、2之间的摩擦力大小为 ,砖 2、3之间的摩擦力大小为 (第11题) (第12题) 2.用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到 吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图 所示。磁铁对铁钉的作用力的方向是() A竖直向上 B.向右上方 C.竖直向下 D.向左上方 13.(2024·宿迁)在探究影响滑动摩擦力大小 因素的活动中，实验装置如图甲所示，固定 弹簧测力计A,拉动木板，测出木块受到的 滑动摩擦力。小明又进行测量木板受到木 块的滑动摩擦力的尝试。如图乙所示，水平 拉动木板，使木板和木块一起做匀速直线运 动，测量木板受到桌面的摩擦力；如图丙所 示，固定木块，再拉动木板，当木板相对于木 块滑动时，读出弹簧测力计B的示数。测 量木板受到木块的滑动摩擦力 木块 木块 木板 甲 木块 木板 丙 (第13题) A方向水平向左，拉木板需要匀速运动 B.方向水平向右，拉木板不需要匀速运动 C.方向水平问右，拉木板需要匀速运动 D.方向水平向左，拉木板不需要匀速运动次实验中，没有控制接触面的粗糙程 度相同。4)由=子和图丁可知， 木块在0一t1和t1一12时间段内，均 做匀速直线运动，u,>v2,所受拉力F 与滑动摩擦力∫均相等，F,=∫1①， F,=f2②：因为滑动摩擦力的大小 只与压力的大小和接触面的粗糙程度 有关，与物体运动速度的大小无关，所 以f1=f2③，由①②③可知 F1=F2。 [跟踪训练] 4.(1)1.2(2)压力大(3)接 触面积(4)不需要不变 [综合素能提升] 1.D 2.C解析：满瓶药液时，瓶和药液共 同的重心位置大致在瓶的中心，随着 药液的减少，瓶与药液共同的重心不 断下降：当药液滴完后，其重心就是空 瓶的重心，因此重心又回到瓶子的中 心。以重心是先降后升。 3.D解析：当摩擦力越大时，力的作 用效果越明显，刷毛发生的形变（即刷 毛的弯曲程度)也越明显，A正确：在 摩擦力的作用效果下，较软的刷毛向 左弯曲，说明摩擦力的方向向左，B正 确：仅增大拖动速度，压力大小、接触 面的粗糙程度不变，刷毛受到的摩擦 力大小不变，C正确：桌面受到的摩擦 力和刷毛受到的摩擦力是一对相互作 用力，大小相等，D错误。 4.D 5.C解析：对于B来讲，它一定受 到重力和力F的作用，同时还受到A 对它的压力的作用，又因为B与A有 相对运动的趋势，所以接触面上还有 摩擦力的作用，因此B共受到4个力 的作用。 G GH3 6. h3 解析：P基座三0样品三 样品 G V样 P继gH3-GH3 7.重力的方向总是竖直向下15 8.弹簧改变物体的形状方向 9.不必变大 10.物体间力的作用是相互的 11.如图所示 (第11题) 12.(1)丙小于(2)越大如图 所示(3)先测量较小的力，紧接着 测较大的力 N cm 2.0- 6 2.2- (第12题) 解析：(1)由小华的方法可知，受到拉 力时，橡皮筋的实际伸长量与受到的 拉力不成正比，则刻度不均匀，所以 一次挂6个50g的钩码后，记下指针 位置再将刻度进行等分，误差较大，故 图丙的刻度较准确。若用小明的测力 计测力，示数为2.0N,与图丙对比可 知，真实值要大于2.0N,故测量值小 于真实值。(2)由图丙可知，拉力越 大，刻度线到零刻度线的距离越大，说 明橡皮筋形变越大。由图丁可知，当 拉力F=2.2N时，刻度线到零刻度 线的距离为5.90cm。(3)由图己可 知，小华将钩码逐个取下，发现图线 ②与图线①不重合，说明拉力减小时， 橡皮筋不能完全恢复到原来的形状。 故若用此测力计连续不间断地测量两 个大小不等的拉力（小于3N),为使 测量准确，应先测量较小的力，紧接着 测量较大的力。 13.(1)当小桶内不装液体时，也就是 所测液体密度为零，此时液体体积 V=0,则弹簧测力计示数F=G= 1N,故应在1N刻度处标注密度值的 “0”刻度(2)指针指在2.2N处，液 体受到的重力G液=G1一G=2.2N- 19 1N=1.2N,液体的质量m被 G g 1.2N 10 N/kg =0.12kg,液体的密度P液= 0.12kg V100×106m =1.2×103kg/m (3)桶内所装液体受到的最大重力 G液大=G大-G=5N-1N=4N,液 体的最大质量被大= G液大一 10 N/kg =0.4kg,所测液体的最大密 度0t=节-设m =4× 103kg/m3(4)实验装置不变，即所 使用的小桶重力G不变、弹簧测力计 的最大测量值F不变，在此情况下， 要提高该液体密度秤的测量范围，即 增大可测量的液体密度最大值P微大， 根据F=Vg十G可知，可通过减小 小桶中液体的体积V来实现 第八章力与运动 一、二力平衡 第1课时二力平衡及其条件 1.平衡力竖直向下 2.作用在同一个物体上作用在两 个物体上 3.C4.A 5.如图所示 (第5题) 6.== 解析：据平衡状态的定义 可知，重物先后所处的三个状态都属 于平衡状态：据二力平衡的定义可知， 重物在这三个状态下受到的拉力F 与重力G二力平衡：据二力平衡的条 件可知，F,=G,F2=G,F3=G,故 F1=F2=F3。 7.100解析：细绳断裂后，在猴子向 上爬的过程中，木杆始终竖直，猴子与 地面的高度保持不变，猴子相对于地 面静止，处于平衡状态，受到的摩擦力 等于自身重力，即f=G=mg= 10kg×10N/kg=100N。 8.D解析：“平衡鸟”停在指尖上处 于静止状态，它受到的重力和指尖对 它的支持力是一对平衡力，大小都等 于1N,重力方向竖直向下，则支持力 方向竖直向上，两个力都作用在“平衡 鸟”上、在同一直线上。 9.D解析：人推箱子的力与箱子对 地面的摩擦力没有作用在同一个物体 上，方向也没有相反，因此这两个力不 是平衡力，故A错误；人推箱子的力 与箱子推人的力没有作用在同一个物 体上，这两个力是一对相互作用力，故 B错误；箱子对地面的压力与地面对 箱子的支持力是一对相互作用力，二 者分别作用在相互作用的两个物体 上，故C错误；箱子在竖直方向上静 止，因此在竖直方向上箱子受到的重 力与地面对箱子的支持力是一对平衡 力，故D正确。 10.如图所示 77 7777 (第10题) 解析：上方巨石处于静止状态，受到的 竖直向下的重力及下方巨石对其的支 持力为一对平衡力，这两个力大小相 等，方向相反，作用在同一直线上，故 上方巨石受到的支持力方向竖直向上 (过重心)，作用点在其与下方巨石接 触的位置。 11.(1)相等大小相等(2)同一 直线上(3)方向相反(4)同一物 体上解析：(1)实验时，小华在左侧 和右侧各挂一个质量相等的钩码，卡 片在水平方向上左、右两侧受到的拉 力大小相等，处于静止状态，改变其中 端的钩码数量，发现卡片无法保持 静止状态，这表明平衡的两个力需要 大小相等。(2)将卡片扭转一定角 度，松手后观察到卡片不能保持平衡 状态，这说明二力平衡时，两个力必须 作用在同一直线上。(3)将两个钩码 挂到同一侧，则两个力的方向相同，放 手后卡片的运动状态发生改变，这说 明二力平衡时，两个力必须方向相反。 (4)将卡片从中间剪成两半，被剪开 的卡片分别向两侧运动，说明只有作 用在同一物体上的两个力才能平衡。 12.1.2形状解析：黑板刷受到的 重力与黑板刷受到的摩擦力是一对平 衡力，大小相等，所以黑板刷受到的摩 擦力为1.2N:黑板对海绵的弹力使 海绵发生形变，改变了海绵的形状。 13.033解析：以A为研究对 象，A与B没有相对运动趋势，摩擦 力为0N。以B为研究对象，B做匀 速直线运动，处于平衡状态，受平衡力 作用，水平方向上，拉力F与C对B 的摩擦力fB二力平衡，大小相等，则 fB=F=3N,方向水平向左。以A、 B、C整体为研究对象，整体做匀速直 线运动，处于平衡状态，受平衡力作 用，水平方向上，拉力F与地面对C 的摩擦力∫地c二力平衡，大小相等， 则∫地c=F=3N,方向水平向左。 一方法归纳 整体法和隔离法在分析物体 受力情况时的应用 把几个紧密相连的物体（或过 程)当作一个整体（或一个过程）作 为研究对象，不去考虑每个细节或 每个环节，称之为整体的思想方 法，反之，把几个相互有关联的物 体（或过程）隔离开来，单独研究的 方法，称之为隔离的思想方法。在 分析一些较复杂的物体受力情况 时，通常要综合应用整体法和隔 离法。 14.左1.5左解析：弹簧测力计 甲、乙的示数分别为5N和3.5N,则 弹簧测力计对A的拉力为5N,方向 向右：A水平方向上受拉力和摩擦 20 力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应 大小相等，方向相反，故摩擦力大小为 5N,方向水平向左：以B为研究对 象，它受到向左的拉力为3.5N,同时 受到地面对它的摩擦力和物块A对 它的摩擦力，二者之和为5N,所以地 面对物块B的摩擦力f地B=5N一 3.5N=1.5N,方向水平向左。 15.D解析：物块被匀速拉到顶端的 过程中，受到竖直向下的重力、垂直于 斜面向上的支持力和沿斜面向上的拉 力，还受到沿斜面向下的摩擦力作用， 处于平衡状态，所以这四个力是平衡 力，物块受到的重力与斜面对物块的 支持力不在同一直线上，不是一对平 衡力，虽然拉力F与斜面对物块的摩 擦力方向相反，作用在一条直线上，但 大小不等，不是一对平衡力，故A、B 错误；斜面对物块的摩擦力与物块对 斜面的摩擦力是一对相互作用力，其 大小相等，故C错误；仅增大拉力F, 但物块对斜面的压力与接触面的粗糙 程度不变，则物块对斜面的摩擦力不 变，反之，斜面对物块的摩擦力也不 变，故D正确。 第2课时力的平衡及其应用 1.重心支持力作用在同一直 线上 2.(1)相互作用力(2)平衡力 相等 3.(1)匀速(2)如图所示因为木 块A做匀速直线运动，所以在水平方 向上滑动摩擦力∫与拉力F拉二力平 衡，即∫=F拉，因此弹簧测力计的示 数能表示木块A所受滑动摩擦力的 大小 77777777777777777777 (第3题) 4.支持力不能重力和支持力不 在同一直线上解析：在左脚与左侧 身体紧贴墙面的情况站立时，人受力 平衡，在竖直方向上人受到重力和地 面对人的支持力的作用：地面对人的 支持力分别作用在人的两只脚上，抬 起一只脚，重力和支持力将不在同一 直线上，则人受力不平衡，人不能保持 静止不动。 5.A解析：据二力平衡的概念可知， 小红的说法正确：据二力平衡的条件 可知，小明的说法也正确。 6.A解析：对空中飞翔的丹顶鹤施 力的物体只有地球和空气，一只正沿 直线斜向下方匀速滑翔的丹顶鹤，做 的是匀速直线运动，处于平衡状态，地 球对它的重力G和空气对它的作用 力F二力平衡，因为G的方向竖直向 下，所以F的方向竖直向上。 7.A解析：因为该同学从滑梯上匀 速下滑，做匀速直线运动，所以该同学 受力平衡，对该同学施力的物体只有 地球和滑梯，地球施加的重力G的方 向竖直向下，据二力平衡的条件可知， 滑梯施加的作用力F的方向竖直 向上。 8.B解析：安装在立柱上的螺旋桨 排水时，螺旋桨与排出的水相互作用。 为保持立柱的平衡，立柱在水平方向 上应受平衡力的作用。因为洋流对立 柱冲击力的方向顺着洋流，所以据二 力平衡的条件可知，排出的水对螺旋 桨的作用力的方向应逆着洋流，因为 相互作用的两个力方向相反，所以螺 旋桨对排出的水的作用力的方向是顺 着洋流的，螺旋桨是顺着洋流方向排 水的。 9.如图所示 (第9题) 解析：如图所示，因为半圆形量角器在 重力和拉力的作用下静止，所以重力 与拉力二力平衡，重力与拉力作用在 同一条直线上，拉力的作用线与细线 重合，用虚线沿细线方向向下延长，重 心O一定在这条延长线上：因为半圆 形量角器的质量均匀分布，所以重心 一定在过圆心A的对称轴上，用虚线 画出这条对称轴，两条虚线的交点即 为半圆形量角器的重心O。 10.(1)该无人机的重力G机= m机g=3kg×10N/kg=30N(2)该 无人机不装载货物悬停时，受到的重 力和升力是一对平衡力，其大小相等， 所以需要的升力为30N(3)当无人 机载物悬停时，货物和无人机的总重 力与升力是平衡力，其大小相等，即 F开=G机十G货物，由于升力最大为 180N,所以最多能吊起的货物重力 G货物=F开一G机=180N一30N= 150N,由G=mg可得，最多能吊起 的货物质量m箱= G货物二 g 80-15e 11.mg0解析：对四块砖整体进 行分析，总重力是4g,两边的压力 F相同，两边受到的摩擦力也相同，其 受力平衡，则总重力4mg与两边的摩 擦力之和相等，故两边的砖块1和 4各受到2mg的摩擦力作用，且方向 竖直向上。对砖块1进行分析，受到 挡板A向上的摩擦力2mg及向下的 重力mg,则其还受到砖块2对它向 下的摩擦力作用，大小为mg,即砖1、 2之间的摩擦力大小为mg。对砖块 2进行分析，受到向下的重力g、砖 块1对它的向上的摩擦力mg,这两 个力已经平衡，故砖块2在竖直方向 不受其他力，即砖2、3之间的摩擦力 大小为0。 12.A解析：本题中，因为水平桌面 光滑，所以铁钉在水平方向上未受到 摩擦力的作用，铁钉共受到三个力的 作用：重力G、支持力F支和吸引力 F吸，因为铁钉静止，所以这三个力平 衡：因为G的方向竖直向下，F支的方 向竖直向上，所以F吸的方向要竖直 21 向上，这三个力才能平衡。 13.A解析：在图丙中，当木板相对 于木块滑动时，木板相对于木块向右 滑动，因为滑动摩擦力的方向与物体 相对运动的方向相反，所以木板受到 木块的滑动摩擦力方向水平向左，故 B、C错误：在图乙中，水平拉动木板 使木板和木块一起做匀速直线运动， 因为此时木板和木块之间相对静止且 没有相对运动的趋势，所以木板和木 块之间无摩擦力的作用，由二力平衡 条件可知，木板受到桌面的滑动摩擦 力∫桌=FB(FB为测力计B的示数， 也就是测力计B对木板向右的拉 力)；图乙和图丙相比，当木板相对于 木块滑动时，因为整体对桌面的压力 大小不变、接触面的粗糙程度不变，所 以木板受到桌面的滑动摩擦力大小不 变，仍然为f察=FB;在图丙中，拉动 木板时，木板受到水平向右的拉力 Fg'、水平向左的桌面的滑动摩擦力 ∫皋、木块对木板水平向左的摩擦力， 由实验目的可知要测量木板受到木块 的滑动摩擦力，则需要根据木板受力 平衡进行测量，所以，图丙中拉木板时 需要匀速运动，此时木板受力平衡，则 FB'=∫块利木板十∫桌，因此木板受到 木块的滑动摩擦力为∫块对*板一 Fg′一f,故A正确，D错误。 二、牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 1.相同高度重力距离 2.B3.D4.C 5.=C逆时针解析：被细绳拴 着的小球在水平面上绕O点做圆周 运动，由于不计阻力，某时刻细绳断开 时，小球将按照原来的速度在水平方 向做匀速直线运动，所以过一段时间 小球出现在P点的速度v等于o。过 P点作圆的切线，则与圆的切点就是 细绳断时小球的位置，如图所示。由 图可知，细绳断开时小球的位置可能 是在圆周上的C点处，由图可知，小