第八章 运动和力 整合拔尖-【拔尖特训】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

受到的摩擦力为6N:当t=5s时，物 体做匀速直线运动，根据二力平衡可 知，物体受到的合力为0。 6.D 7.D解析：由题意知，图乙中小球受 到的重力等于弹簧的弹力，图丙中弹 簧的弹力大于小球的重力：从撤去力 F到图乙位置，因小球受到向上的弹 力大于自身重力，则小球向上做加速 运动，到图乙位置时，弹力等于重 (合力为零)，速度最大，再向上运动到 图甲位置，弹力小于重力，小球做减速 运动：小球离开弹簧后，只受向下的重 力而向上减速运动，到达最高点时速 度为零：由此可知，小球离开弹簧时的 速度较小，小球受到的合力为零时速 度最大，故A错误，D正确：小球从开 始上升到图乙位置的过程中，弹力大 于重力，但弹力减小，由F合=F弹一G 可知，合力减小：到图乙位置时，弹力 等于重力，合力为零：从图乙位置到图 甲位置的过程中，弹力小于重力，且弹 力减小，由F合=G一F弹可知，合力 增大，所以小球离开弹簧前，受到的合 力先减小后增大，故C错误；小球到 达A点时速度为零，但此时受力不平 衡，所以不是平衡状态，受到的合力不 为零，故B错误。 8.A解析：一个铁球从其正上方自 由下落，铁球从接触弹簧到将弹簧压 缩至最短的过程中，开始弹力较小，小 于重力，向下加速，合力变小，当弹力 等于重力时速度最大，但合力最小，为 0,当弹力大于重力时，向下减速运动， 合力变大，故A正确，B、C、D错误。 9.(1)相同(2)3(3)1 解析：(1)该实验中，力的作用效果是 使弹簧伸长，所以实验是根据弹簧的 伸长量来判断各个力的作用效果的， 因此探究同一直线上两个力的合力 时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一 点B,是为了使三次实验中力的作用 效果相同。(2)根据图b中F,、F2 共同作用效果与图a中的拉力F作 用的效果相同，都是把弹簧拉伸到同 一点，则力F是F1、F2的合力，F,与 F,在同一直线上、方向相同，故可以 得出F=F,+F2=1N+2N=3N。 (3)由图a和图c可知力F3、F4共同 作用效果与力F的作用效果相同，F 与F4在同一直线上、方向相反，则有 F=F3-F4,F4=F3-F=4N 3N=1N. 10.B解析：由图丙可知，物块在三 个时间段都是匀速直线运动，由图甲 乙可知，在02s内物块向上做匀速 直线运动，重力和摩擦力方问竖直向 下，方向竖直向上的拉力为12N,则 G+f=12N①，在4~6s内物块向 下做匀速直线运动，因为管道中的竖 直管对物块的挤压作用一样，所以此 时摩擦力和0~2s内的摩擦力一样， 重力和拉力方向竖直向下，摩擦力方 向竖直向上，拉力为8N,则G+ 8N=∫②，联立①②解得G=2N, f=10N,故A、C、D正确：由图丙可 知，在2~4s内，物块在水平方向做 匀速直线运动，物块受到平衡力的作 用，故B错误。 第八章整合拔尖 [高频考点突破] 典例1A解析：根据牛顿第一定律 可知，一切物体在没有受到任何外力 时，总是保持静止状态或匀速直线运 动状态，图中位置是悬停时，速度为 零，故将保持静止状态。 [跟踪训练]1.B 典例2B解析：因为撞击前，木柄 9 和锤头一起向下运动，当撞到地面时， 木柄停止运动，锤头由于惯性还要保 持原来的运动状态继续向下运动，因 此锤头紧套在木柄上。 [跟踪训练]2.C解析：由图可知水 面向右倾斜。水面发生倾斜的原因是 水具有惯性。①列车突然向右启动， 杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列 车一起向右运动，而杯子中的水由于 惯性还将保持原来的静止状态，此时 水面会向左倾斜；②列车突然向左启 动，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随 列车一起向左运动，而杯子中的水由 于惯性还将保持原来的静止状态，此 时水面会向右倾斜；③列车向右运动 时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩 擦力，会随列车突然停止，而杯子中的 水由于惯性还将保持原来的运动状态 向右运动，所以此时水面会向右倾斜； ④列车向左运动时突然刹车，杯子由 于受到桌子的摩擦力，会随列车突然 停止，而杯子中的水由于惯性还将保 持原来的运动状态向左运动，所以此 时水面会向左倾斜。 典例3D解析：实验中，硬纸片的 质量大，重力就大，实验时，硬纸片会 明显下坠，对实验的影响较大，故A 错误；实验中使用定滑轮是为了改变 力的方向，不是为了改变力的大小，故 B错误；实验中纸片所受拉力等于钩 码的重力，不能说“就是钩码的重力”， 故C错误；实验中，让纸片保持平衡 状态，即保持静止或匀速直线运动，最 好保持静止状态，故D正确。 [跟踪训练]3.A解析：三个物体虽 然速度不同，但由于甲静止，乙、丙都 是匀速直线运动，故都处于平衡状态， 即受力平衡，不计空气阻力，则三个物 体所受拉力与重力相等，即三个力大 小相等，故B、C、D错误，A正确」 典例4B解析：蹬冰脚的鞋底用橡 胶制成，这是在压力一定时，通过增大 接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A 错误：塑料鞋底比较光滑，这是在压力 一定时，通过减小接触面的粗糙程度 来减小摩擦，故B正确：运动员在冰 面上滑行不需要力来维持，故C错 误：滑行时，水平方向只受摩擦力，若 摩擦力消失，运动员将做匀速直线运 动，故D错误。 [跟踪训练]4.B解析：甲、乙一起 向左做匀速直线运动，二者间没有相 对运动也没有相对运动趋势，甲、乙间 没有摩擦力，故A错误；将甲、乙看成 整体，水平方向受力平衡，所以水平面 对甲的摩擦力方向水平向右，故B正 确；水平面对甲的支持力，与乙对甲的 压力和甲的重力的合力是一对平衡 力，故C错误：乙受到的重力和甲对 乙的支持力是一对平衡力，不是相互 作用力，故D错误。 典例5618解析：小车在水平地 面上做匀速直线运动，所以推力与阻 力是一对平衡力，即阻力等于推力等 于6N:当小车减速时，阻力大小不 变，方向向后，拉力方向也向后，因此 在减速过程中，小车所受的合力F= 12N+6N=18N. [跟踪训练]5.B解析：由题意知两 分力在同一直线上，其中F1=400N, F合=1000N。当两力方向相同时， F合=F,+F2,F2=F合-F1=1000N 400N=600N:当两力方向相反时， F合=F2'-F1,F2'=F合+F1= 1000N+400N=1400N。则另外一 个力大小可能是600N,也可能是 1400N。 [综合素能提升] 1.B 2.D解析：汽车的重力和地面对汽 车的支持力大小不相等，不是一对相 互作用力，也不是一对平衡力，故A B错误；汽车对地面的压力和地面对 汽车的支持力，这两个力分别作用在 地面和汽车上，并且大小相等、方向相 反、作用在同一直线上，是一对相互作 用力，故C错误：人受到的重力和车 对人的支持力，大小相等、方向相反、 作用在同一直线上、作用在同一物体 上，是一对平衡力，故D正确。 3.C解析：由于物体两次运动时，接 触面的粗糙程度和压力大小均不变， 所以两次受到的摩擦力相等，即∫1= f2,当用25N的力F1拉着物体竖直 向上做匀速直线运动，则物体受到向 上的拉力F1,向下的重力G和摩擦 力∫1，且物体受到向上的力等于向下 的力，即F1=G+f①：当用15N 的力F2拉着物体竖直向下做匀速直 线运动，则物体受到向下的拉力F2 和向下的重力G,向上的摩擦力f2, 且物体受到向上的力等于向下的力， 即F2+G=f2②，①+②得F1十 F2=f2+f1,代入数据得25N+ 15N=f2十f1,解得f1=f2=20N, 代人①可得G=5N: 4.C解析：物体A对桌面的压力与 桌面对物体A的支持力作用在不同 物体上，不是一对平衡力，故A错误： 物体B受到的重力与物体B对细线 的拉力方向相同，不是一对相互作用 力，故B错误：物体A水平向右匀速 直线运动时，在水平方向上受到水平 向右的拉力，等于B的重力为10N, 还受到水平向左的摩擦力作用，因物 体A处于匀速直线运动状态，则摩擦 10 力和拉力是平衡力，所以水平问左的 摩擦力与向右的拉力大小相等，为 10N。物体A水平向左匀速直线运 动时，水平方向上受到水平向左的拉 力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦 力。物体B向上做匀速直线运动，受 到的拉力与重力大小相等，为10N, 因压力的大小和接触面的粗糙程度不 变，所以水平向右的摩擦力大小仍为 10N,水平向左的拉力和水平向右的 拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，故 F=10N+10N=20N,故C正确， D错误。 5.B解析：它们10s前的路程一时 间图像如图乙所示，路程与时间成正 比，说明是匀速直线运动，速度不变。 刹车后，忽略空气阻力及车对货物的 摩擦，根据牛顿第一定律知，货物将保 持原来的速度做匀速直线运动，速度 始终不变，故A错误，B正确：匀速直 线运动时受力平衡，水平方向不受弹 力，否则不能平衡，刹车时，由于惯性 货物要继续向前冲，因而对后方挡板 施加的压力为0，故CD错误。 6.小于750竖直向上解析：跳 伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没 有打开之前，下落会越来越快，运动员 受重力与空气阻力作用，合力方向与 运动方向一致，阻力小于重力；跳伞运 动员在空中匀速直线下降时，总重力 与阻力是一对平衡力，则运动员和伞 受到的阻力f=G=mg=75kg× 10N/kg=750N,方向竖直向上。 7.100竖直向上解析：小明所受 重力G=mg=60kg×10N/kg= 600N,方向竖直向下，电梯加速上升 时电梯底部对他的支持力F=700N, 方向竖直向上，则小明所受重力与支 持力的合力F合=F-G=700N一 600N=100N,方向竖直向上 8.如图所示 (第8题) 9.(1)水平1.8(2)不需要 (3)压力(4)选择的橡胶垫表面粗 糙程度不均匀解析：(2)拉动鞋下 的橡胶垫并发生相对运动时，鞋相对 地面处于静止状态，受到测力计的拉 力与受到橡胶垫施加的滑动摩擦力为 一对平衡力，大小相等，方向相反，与 橡胶垫的运动状态无关，故不需要匀 速拉动橡胶垫。(3)由于两只运动鞋 的质量不相等，则压力不同，不能通过 摩擦力的大小显示粗糙程度，故结论 是错误的，没有控制压力大小相等。 (4)根据影响滑动摩擦力大小的因 素，弹簧测力计的示数不稳定，压力大 小不变，故原因可能是选择的橡胶垫 表面粗糙程度不均匀。 10.(1)快速(2)硬卡纸飞出，橡皮 掉在玻璃杯内(3)具有(4)拍打 衣服上的灰尘（合理即可） 11.(1)6竖直向上(2)>不会 变小如图所示 F=6N C-6N (第11题) 解析：(1)用大小为10N的压力F, 把一块重为6N、各表面粗糙程度相 同的木块压在木板上，木块以，的速 度匀速下滑，此时木块在竖直方向上 受重力和竖直向上的滑动摩擦力，二 力平衡，木块受到的摩擦力f1=G= 6N,方向竖直向上。(2)在图乙中， 木块与木板之间接触面的粗糙程度相 同，压力变大，所以受到的滑动摩擦力 f2>f1;若同时撒去F,和F2,由于 惯性木块不会立即静止；此时木块与 木板间的压力变小，滑动摩擦力∫： 与f,相比将变小；画出此时木块受 的力有重力G、支持力F和滑动摩擦 力∫3，示意图如图所示。 第九章压强 第1节压强 第1课时压力压强 1.压力大小甲平衡力2.D 3.D解析：气球在水平方向上，受到 左手指对它向右的压力和右手掌对它 向左的压力。气球处于平衡状态，说 明这两个力是一对平衡力，大小相等， 故A错误；左手指和右手掌对气球施 加的力是平衡力，方向相反，故B错 误：由少5知道，在压力相同的情 况下，受力面积S越大，压强越小。 由图知左手指与气球的接触面积小于 右手掌与气球的接触面积，所以左手 指对气球的压强大于右手掌对气球的 压强，故D正确，C错误 4.大于由公式b5可得，当压强 一定时，受力面积大的，压力大 解析：由于小红和小明的脚印刚好深 浅相同，可以推出小明和小红的压力 作用效果相同即压强相同，根据压强 的计算公式p号可得，当压强一定 时，受力面积大的，压力大，所以 F>F2 5.D解析：木块放在水平桌面上，木 块对水平桌面的压力等于木块的重 力，木块重力不变，木块对水平桌面的 压力不变，故A错误。桌面受到的压 11 力不变，受力面积减小，根据p=S 知，压强变大，故B错误。桌面受到的 压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦 力不变，因为木块做匀速直线运动，受 力平衡，故推力不变，故C错误，D 正确。 6.D 7.(1)海绵的凹陷程度(2)压力压 力越大(3)乙、丙小(4)等于 (5)转换法控制变量法解析：(4)该 同学在实验时把图丙中的小桌和砝码 又放到一块木板上，如图丁所示，根据 力=S,因压力大小和受力面积相同， 故小桌产生的压强丙等于pT。 8.(1)汽车的总质量m=2× 103kg十1×104kg=1.2×104kg,汽 车对路面的压力大小等于汽车以及货 物的总重力，即F=G=g=1.2× 10kg×10N/kg=1.2×105N (2)已知汽车与路面的接触面积S= 6×0.02m=0.12m,所以这辆汽车 对路面的压强力=S 1.2X103N=1X10Pa>7×10Pa, 0.12m 所以本次营运中，这辆汽车对路面的 压强超过了行业标准 9.A解析：由图可知，在两物体上部 沿水平方向切去一定的厚度，使剩余 部分的高度相等，则切去的部分的体 积关系为V甲切<V乙切，甲切去的质量 △m甲一P甲V甲切一p甲S甲h甲切，乙切去的 质量△m乙=pzVz切=piSthz切，又 因为切去的质量△m甲=△m乙，所以 甲、乙密度关系为P甲>pz,又因为切 去的高度关系h甲切<h乙切，所以 p甲S甲>p2S乙，因为剩余部分的高度 相等，所以甲、乙剩余部分的重力分别 为G甲剩=pS甲hg,G乙利=piSthg,拔尖特训·物理（人教版）八年级下 第八章整合拔尖 ●“答案与解析”见P9 知识体系构建 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的 内容 力迫使它改变这种状态 牛顿 普遍性。一切物体在任何情况下都具有 第一 大小。仅与质量有关 定律 不是力 惯性 注意 是物体本身的一种性质 利用。有利的 惯性现象 防止有害的 平衡状态静止、匀速直线运动 二力平衡 条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反且在同一直线上 定义 两个物体互相接触并相互挤压 产生条件发生相对运动或存在相对运动趋势 接触面不光滑 分类静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 影响因素压力、接触面的粗糙程度 运动和力 摩擦力 滑动摩擦力增大方法 减小方法 作用效果阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 方向与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 作用点在接触面上 大小 匀速直线运动 不受力 静止 受平衡力 受力 受非平衡力 运动方向改变 力和运动的关系 速度大小改变 力是改变物体运动状态的原因 两点 力不是维持物体运动的原因 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同， 合力这个力就叫作那几个力的合力 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这 同一直线上 两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同： 二力的合成 如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合 力的合成、力的方向与较大的力方向一致 24 第八章运动和力 9高频考点突破 考点一牛顿第一定律 考点二惯性现象与惯性应用 典例1(2025·沈阳铁西期中)滑板运动魅力 典例2跨学科实践·工程实践(2025·大连一模) 无穷。当滑板运动员冲到如图所示的位置悬停 小明在参加社会实践活动时，发现锤头松动了， 时，若其所受外力全部消失，则他与滑板将( ) 他想利用学过的惯性知识将锤头套紧在木柄上。 A.处于静止状态 下列操作中，合理的是 B.斜向下做匀速直线运动 C.沿斜坡自由滑下来 D.沿水平方向做匀速直线运动 (典例1图) [跟踪训练 1,如图所示，小明同学用三块相同的三角形积 [跟踪训练] 木与三块平整的木板，搭建了三个完全一样 2.一杯水放在列车内的水平桌面上，若水面突 的斜面，并在前两个木板上依次铺上毛巾和 然发生了如图所示的变化，则列车的运动状 棉布。他让玩具小车从斜面上同一高度处滑 态可能发生的变化如下：①列车突然向右启 下，他得到了以下的实验现象，并作出判断： 动；②列车突然向左启动；③列车向右运动 y 时突然刹车；④列车向左运动时突然刹车。 毛巾表面 棉布表面 其中正确的是 () 多 木板表面 (第1题) ①在铺有毛巾的水平面上，小车运动的路程 (第2题) 最短 A.①或② B.①或④ ②如果在没有摩擦的水平面上，小车将做匀 C.②或③ D.②或④ 速直线运动。 ③如果在更平滑的水平面上，小车运动的路 考点三二力平衡条件及探究 程更长。 典例3(2024·辽阳期末)在“探究二力平衡条 ④在铺有棉布的水平面上，小车运动的路程 件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示，在 较短 探究过程中 () ⑤在水平木板表面上，小车运动的路程 较长。 关于上述实验现象和判断，下列说法中正确 的是 () (典例3图)》 A.事实①④⑤，先推论②，再推论③ A.硬纸片的质量越大，实验效果越好 B.事实①④⑤，先推论③，再推论② B.装置两侧的定滑轮是为了改变力的大小 C.事实①②③，先推论④，再推论⑤ C.实验中硬纸片所受拉力就是钩码的重力 D.事实①②③，先推论⑤，再推论④ D.实验过程中，最好让硬纸片保持静止状态 25 拔尖特训·物理（人教版）入八年级下 [跟踪训练 甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作 3.如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖 用下，一起以速度向左做匀速直线运动，下 直向上的拉力作用，处于不同的状态；甲静 列说法中，正确的是 () 止，乙以5m/s的速度向上做匀速直线运动， v一乙 F←甲 丙以5m/s的速度向下做匀速直线运动。由 (第4题) 此可知F甲、F乙、F丙的大小关系是（不计空 A.甲对乙的摩擦力方向水平向左 气阻力) B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是 个F F 一对平衡力 D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对 乙 丙 相互作用力 (第3题) 考点五力的合成与应用 A.F甲=F乙=F丙 B.F甲<F乙=F丙 典例5小丽同学在超市购物时，用6N的水平 C.F乙=F甲>F丙D.F丙>F甲>F乙 力推着一辆重200N的小车在水平地面上做匀速 考点四摩擦的判断和应用 直线运动，这时小车受到的阻力是 N。 典例4(2024·湖北)冰壶运动员比赛用鞋如 突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用12N的 图所示，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料 水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的 制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑 过程中，小车所受的合力为 N。 行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。 提示 下列说法中，正确的是 ( 水平向后拉小车的过程，由于小车继续向前运 动，小车仍然受到地面对它的阻力作用，而且阻力方 向和运动方向相反。 鞋 [跟踪训练] (典例4图) 5.同一直线上的两个力的合力为1000N,其中 A.蹬冰鞋鞋底的设计是为了减小压力 一个力的大小为400N,则另一个力的大小 B.滑行鞋鞋底的设计是为了减小摩擦力 () C.运动员在冰面上滑行需要力来维持 A.一定是600N D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动 B.可能等于600N,也可能等于1400N [跟踪训练] C.可能大于1400N 4.(2025·安徽)如图所示，叠放在水平面上的 D.无法确定 综合素能提升 1.(2024·广州越秀校级期末)如图所示，一个 位置位于 小铁球在A点和C点之间沿圆弧轨迹（虚 A.A点 线)往复摆动，B点为最低点。若在某一时刻 B.B点 细绳突然断裂且一切外力消失，随后小球在 C.C点 A B C 水平方向做匀速直线运动，则该时刻小球的 D.不能确定 (第1题) 26 第八章运动和力 2.(2025·广州白云期中)小明坐在水平地面上 C.物体A向左匀速运动时，物体A受到的 静止的汽车上，下面有关力的分析中，正确 拉力F等于20N 的是 () D.物体A向左匀速运动时，物体B受到的 A.车受到的重力和地面对车的支持力是一 拉力等于20N 对相互作用力 5.图像法(2025·广州天河一模)卡车和货物 B.车受到的重力和地面对车的支持力是一 一起向左做直线运动如图甲所示，它们10s 对平衡力 前的路程一时间图像如图乙所示，忽略空气 C.车对地面的压力和地面对车的支持力是 阻力及车对货物的摩擦。t=10s,卡车刹车， 一对平衡力 货物的速度v及它受到挡板的弹力F在10s D.人受到的重力和车对人的支持力是一对 前后随时间t变化的图像可能是 () 平衡力 卡车 不固定货物一竖直固定挡板 3.科学推理如图所示，一个重为G的 s/m 物体夹在两块板之间，先用25N的 X尸水平表面 力F,拉着物体竖直向上做匀速直 右 甲 线运动，再用15N的力F2拉着物体竖直向 (第5题)》 Av/(m's) Av/(m.s) AF/N AF/N 下做匀速直线运动，两次物体受到的摩擦力 为f1和f2,下列判断中，正确的是 t it/s t F=25 10 10 10 10 匀速 A. B D, 6.(2024·南通海安期末)跳伞运动员在从飞机 F,=15N (第3题) 上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越 A.f1=25N B.f2=15N 快，此时运动员受到的阻力 (填“大 C.G=5N D.f1=f2=10N 于“小于”或“等于”)重力；当降落伞打开一 4.(2025·广元利州模拟)如图所示，A是放在 段时间后，跳伞运动员匀速直线下降，已知跳 水平桌面上的物体，右边用不可伸长的轻质 伞运动员和伞的总质量为75kg,此时运动员 细线通过滑轮与B物体相连，物体A与B的 (包括伞)受到的阻力为 N,方向 重力分别为20N和10N。现在物体A刚好 。(g取10N/kg) 能沿桌面向右匀速直线运动；然后用水平向7.如图所示，质量为60kg的小明站在电梯中， 左的力F拉物体A使其向左匀速直线运动。 若电梯加速上升时电梯底部对他的支持力是 下列说法中，正确的是 700N,则小明所受重力与支持力的合力大小 是 N,方向 。 (g取10N/kg) (第4题) A.物体A对桌面的压力与桌面对物体A的 支持力是一对平衡力 (第7题)》 B.物体B受到的重力与物体B对细线的拉 8.如图所示，杂技演员匀速爬坡，请画出他的重 力是一对相互作用力 力和斜面对独轮车的摩擦力示意图。(O点 27 拔尖特训·物理（人教版）八年级下 为重心)》 10.(2024·唐山丰润二模)课堂上老师说“静止 的物体也具有惯性”，课后小明想来验证这 个观点。他选择橡皮、玻璃杯、硬卡纸、直尺 作为实验器材进行了如下实验。 (第8题) (1)实验步骤：将玻璃杯正放在水平桌面 9.(2025·深圳罗湖二模)小明学习了摩擦力的 上，然后将硬卡纸平放在玻璃杯口处，将橡 相关知识后，通过实验比较款式不同、质量不 皮放在硬卡纸上，用直尺沿水平方向 同的A、B两只运动鞋的鞋底粗糙程度 (填“快速”或“缓慢”)击打硬卡纸， (1)要测量鞋子A在橡胶垫上受到的滑动摩 观察橡皮的运动状态。 擦力的大小，应先将弹簧测力计在 (2)实验现象： 方向上调零。之后，小明用弹簧测力计水平 (3)根据该实验现象得出：静止的橡皮 拉动鞋子A,使它沿橡胶垫做匀速直线运动， (填“具有”或“不具有”)惯性 此时弹簧测力计的示数如图甲所示，可知鞋 (4)列举一个生活中运用该原理的实例： 子A受到的摩擦力为 橡胶垫鞋子A 橡胶垫鞋子B 11.(2025·广州天河校级段考)将一块粗糙的 木板固定在竖直方向上，用大小为10N的 压力F,把一块重为6N、各表面粗糙程度 相同的木块压在木板上，木块以1的速度 匀速下滑，如图甲所示。若将木板水平放 ↑传感器数据/N 置，用同样大小的压力F,作用在同一木块 上，在拉力F2的作用下木块以v2的速度向 12345时间/s 丙 右匀速运动，如图乙所示。已知w1=w2。 (第9题) =10N (2)小明经思考后改用如图乙所示方法测鞋 子B受到的摩擦力，拉动运动鞋下的橡胶 垫，实验过程中 (填“需要”或“不需 要”)匀速拉动橡胶垫。 甲 丙 (第11题) (3)用如图乙所示的方法测出了鞋子B在橡 (1)图甲中，木块受到的摩擦力f1 胶垫上受到的摩擦力为1.3N,于是小明得出 N,方向是 0 结论：鞋子A比鞋子B的鞋底更粗糙，同学 (2)图乙中，木块受到的摩擦力f。 认为小明的研究方法有误，未控制对橡胶垫 (填“>”“<”或“=”)f1。若同时撤去 的 相同。 F1和F2,木块 (填“会”或“不 (4)为了更精准地测量运动鞋的滑动摩擦 会”)立即静止，此时木块所受的摩擦力 力，小明利用拉力传感器代替图乙中的弹簧 f3与f2相比将 (填“变大”“变小” 测力计进行实验，得到拉力与时间的关系如 或“不变”)，在图丙中画出此时木块（用“。” 图丙所示，2~5s出现示数不稳定的原因可 表示)的受力示意图。 能是 28