精品解析：江苏扬州中学教育集团树人学校2025-2026学年高一下学期4月阶段学习诊断历史试卷

树人高级中学2025-2026-2阶段学习诊断 高一历史 2026.04 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ） A. 人类文明产生具有曲折性和长期性 B. 农牧业是古代最重要的生产部门 C. 阶级和国家出现是文明产生的标志 D. 生产力的发展是文明产生的根源 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。根据材料及所学可知，在社会分工和生产力发展的基础上，产生了剩余产品、贫富分化和阶级对立，进而有了国家，说明生产力的发展是文明产生的根源，D项正确；材料没有强调人类文明产生的曲折性和长期性，排除A项；农牧业是古代最重要的生产部门只是材料部分信息，并非题干主旨，排除B项；材料没有明确阶级、国家出现与文明产生间的关系，排除C项。故选D项。 2. 下表是《汉谟拉比法典》关于“打人脸颊”行为的三种处理规定。 法条 规定 第202条 “倘自由民打地位较高者之颊，则应于集会中以牛皮鞭之六十下” 第203条 “倘自由民之子打与之同等的自由民之子，则应赔银一明那” 第205条 “倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳” 这表明，《汉谟拉比法典》（ ） A. 能为受害人伸张正义 B. 祛除了习惯法的印记 C. 具有鲜明的阶级特征 D. 保护了奴隶主的财产 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代两河流域。根据材料信息“倘自由民打地位较高者之颊，则应于集会中以牛皮鞭之六十下”“倘自由民之子打与之同等的自由民之子，则应赔银一明那”“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”可见法典对于不同阶层的人所进行的处罚规定不同，体现出严格的等级性和阶级性，故《汉谟拉比法典》具有鲜明的阶级特征，C项正确；不同的阶级享有不同的待遇，可见《汉谟拉比法典》并非一定为受害人伸张正义，排除A项；根据材料中关于“打人脸颊”行为的三种处理规定，可见《汉谟拉比法典》仍然体现出“以眼还眼，以牙还牙”的原则，即同态复仇，可见并未祛除习惯法的印记，排除B项；材料未涉及私有财产的规定，无法得出保护了奴隶主的财产，排除D项。故选C项。 3. 据统计，在埃及境内共发现118座金字塔，大部分是古王国和中王国时期国王和王后的陵寝。金字塔的主要建造者是普通农民。工期通常安排在泛滥季，每期约调动十万人，修建一座陵墓总工期约为20年。这些史实说明，金字塔的修建（ ） A. 推动了埃及国家的形成 B. 破坏了埃及农业的发展 C. 体现了国家的工程组织能力 D. 反映了奴隶阶级的悲惨生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代埃及。材料中埃及金字塔建筑工期长，调动建筑人员多，体现了国家的工程组织能力，C项正确；金字塔是为国王（法老）修筑，这说明埃及国家早已形成，排除A项；修建金字塔工期通常安排在泛滥季，有利于降低对农业生产的影响，排除B项；材料提及金字塔的主要建造者是普通农民，而非奴隶。材料也未提及劳动量大、劳动报酬少，不能得出奴隶阶级生活悲惨，排除D项。故选C项。 4. 下图为某帝国鼎盛时期疆域示意图（阴影部分），据记载：“（帝国）从印度河到多瑙河，从喜马拉雅山脉的西面到撒哈拉沙漠。无论从规模和持久性上来说，还是从展现和维持权力的能力上来说….在世界历史上都是前所未有的”。该帝国（ ） A. 实行行省制，并将基督教定为国教 B. 以军事民主制维系庞大帝国统治 C. 建立了较完善的官僚、税收体系 D. 任用马其顿和希腊人担任主要职务 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代波斯帝国。据材料“(帝国)从印度河到多瑙河，从喜马拉雅山脉的西面到撒哈拉沙漠。无论从规模和持久性上来说，还是从展现和维持权力的能力上来说……在世界历史上都是前所未有的”，并结合所学知识可知这一帝国是波斯帝国，反映的是波斯帝国的领土范围，建立了完善的官僚体制、税收体制，波斯国王是政权的核心，他直接任免从中央到地方的官员，建立了一套税收体制，所以能持久维持其统治，C项正确；实行行省制，并将基督教定为国教，是罗马帝国，排除A项；材料反映的是波斯帝国时期，其实行的是君主专制统治，而非民主政治，排除B项；任用马其顿和希腊人担任主要职务是亚历山大帝国时期，排除D项。故选C项。 5. 腓尼基字母是当今世界广泛使用的字母文字的共同起源。腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字，腓尼基人用这些图形发展成了22个表示辅音的字母，从而形成了一种表音文字。这种文字随着腓尼基人传播到了希腊，希腊人在此基础上发展出了希腊字母。这说明（ ） A. 腓尼基字母是现存最古老的文字 B. 希腊是埃及和西亚文明的交汇点 C. 和平交往成为文明传播唯一方式 D. 文化交流推动了人类文明的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。依据题干材料信息可知，腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字，腓尼基人发展成了22个表示辅音的字母，希腊人在此基础上发展出了希腊字母，这说明文化交流对人类文明发展的推动作用，D项正确；现存最古老的文字产生于北非的尼罗河流域和西亚的两河流域，排除A项；希腊不是埃及和西亚文明的交汇点，排除B项；唯一方式，表述过于绝对，和平交往不是文明传播的唯一方式，排除C项。故选D项。 6. 1234年，教皇支持腓特烈二世的儿子反对自己的父亲，德意志的诸侯也与意大利城市联合反对德皇腓特烈二世。为此，腓特烈二世多次颁布政令赐予诸侯在其领地享有司法、铸币、征税等权力，并限制城市的自治权。由此可知，德国（ ） A. 城市自治运动走向失败 B. 教权始终凌驾于王权之上 C. 诸侯割据势力不断加强 D. 正处于民族国家奠基时期 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1234年的德国。根据材料“腓特烈二世多次颁布政令赐予诸侯在其领地享有司法、铸币、征税等权力，并限制城市的自治权”可知，这一时期教皇支持诸侯享有领地的各种权力，从而增强了诸侯割据的势力，C项正确；“限制城市的自治权”并不意味着城市自治运动走向失败，表述不准确，排除A项；材料并未对比宗教神权与世俗王权的大小，选项表述不准确，排除B项；宗教改革促进了近代欧洲民族国家的兴起，排除D项。故选C项。 7. 中世纪时，意大利商人为了便捷地行销商品，他们合伙经营，并逐渐转变为商行、公司；还出现了一批专门鉴别和经营货币的兑换商，最终产生了具有国际性质的银行。这一现象（ ） A. 折射出社会转型已具备一定基础 B. 体现价格革命重塑经济格局 C. 反映商业革命推动经营方式变革 D. 推动全球贸易网络开始形成 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是中世纪的意大利。根据材料可知，中世纪时期，随着商品经济的发展，意大利商人组建了商行和公司，并且形成了具有发放信贷凭证的银行，体现了近代商业经营方式的变化，这有助于推断意大利社会的转型，A项正确；新航路开辟后，大量贵金属流入欧洲，引发了价格革命，排除B项；新航路开辟后，欧洲出现了商业革命，与题意无关，排除C项；新航路开辟后，全球贸易网络开始逐渐形成，排除D项。故选A项。 8. 1565年，伊凡四世把全国划分为两大部分：普通区和特辖区，特辖区由俄国心脏地带的领土组成，由沙皇统治；普通区主要为边远落后地区，归贵族领主管理，许多大贵族被其从特辖区赶到了普通区。伊凡四世旨在（ ） A. 宣扬自己对莫斯科的主权 B. 打击贵族势力 C. 宣示自己至高无上的君权 D. 巩固专制政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，伊凡四世实行“特辖领地制”，他把全国划分为特辖区和普通区。特辖区包括工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族。他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。大贵族被迁到边远落后地区，也会减少其对中央君权的直接威胁，经过伊凡四世的改革，大贵族的势力遭到沉重打击，因此伊凡四世实行“特辖领地制”旨在巩固专制政权，D项正确；1547年，伊凡四世登上了莫斯科大公国的王位，就已经拥有了莫斯科公国的主权，然后他不断对外征服扩张，到1565年俄国已经不仅仅是莫斯科公国的范围了，所以1565年实行“特辖领地制”的宗旨不是为了宣扬自己对莫斯科的主权，排除A项；打击贵族势力也是为了巩固沙皇专制政权，排除B项；伊凡四世实行“特辖领地制”是为了进一步建立至高无上的君权，而不是仅仅为了宣扬，排除C项。故选D项。 9. 阿拉伯哲学思想的大量传播，最终引发了希腊自然哲学在西欧的研究热潮，带来了与基督教义相悖的“异端思想”，促成神学信仰的裂变，并在世俗大学中广泛传播。据此可知，阿拉伯文化（ ） A. 影响了欧洲思想解放 B. 沟通了东西方文化 C. 具有兼收并蓄的特征 D. 是西方文化的源头 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“阿拉伯哲学思想的大量传播……促成神学信仰的裂变，并在世俗大学中广泛传播”，可以看出阿拉伯哲学促成神学信仰的裂变，传播了理性和世俗精神，进而影响了文艺复兴，A项正确；材料不能得出阿拉伯文化对东西方文化的桥梁作用，排除B项；材料强调阿拉伯文化对欧洲的影响，没有提及其本身的特点，排除C项；仅从材料，无法得出西方文化的源头是阿拉伯文化，排除D项。故选A项。 10. 下表为古代阿兹特克文明和印加文明的农业生产情况。这反映出美洲（ ） 阿兹特克文明 印加文明 地理环境 谷地多湖 高原山脉众多 农业生产情况 发明奇南帕农业——以木料和泥土于湖中建造漂浮的地皮，然后在上面种植作物 通过修建梯田将生产区域扩大到海拔4000米的高峰 A. 农业生产重视创新 B. 经济结构的多元性 C. 文明之间缺乏交流 D. 土地资源较为富足 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。据材料“阿兹特克文明，以木料和泥土于湖中建 造漂浮的地皮,然后在上面种植作物”“印加文明，修建梯田”可知,在农业生产用地资源不足的情况下,阿兹特克文明和印加文明因地制宜,分别在水中、高山上发展农业,反映出美洲农业生产重视创新,A项正确;材料只展现了美洲两大文明的农业情况,未涉及手工业、商业发展情况，因此无法得出经济结构的多元性的认识，排除B项;材料体现阿兹特克文明和印加文明在农业生产上的创新，不是强调文明之间缺乏交流，排除C项；阿兹特克文明和印加文明土地资源明显不丰富，排除D项。故选A项。 11. 下表是1400——1800年的人口数据表，由此可知（ ） 表1400——1800年人口数据表(单位：百万) 1400年 1600年 1800年 全球 374 545 900 中国 70 110 330 印度 74 145 180 欧洲 52 89 146 非洲撒哈拉以南 60 104 92 拉丁美洲 36 10 19 A. 欧洲经济发展远落后于亚洲地区 B. 工业革命的开展未影响欧洲人口结构 C. 哥伦布大交换助推全球人口增长 D. 奴隶贸易决定着拉丁美洲人口的增长 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15-19世纪（世界）。据表格可知，新航路开辟后，促进世界各地人们的往来，推动了人口迁移，哥伦布大交换助推全球人口增长，C项正确；欧洲经济发展远落后于亚洲地区表述与史实不符，排除A项；工业革命的开展影响欧洲人口结构，排除B项；奴隶贸易影响着拉丁美洲人口的增长，不是决定，排除D项。故选C项。 12. 在一幅16世纪的版画上（下图）。五艘西班牙大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的阿卡普尔科，小船摆波水手上岸，码头工人准备卸货。大帆船上卸下的货物最有可能是（ ） A. 欧洲生产的手工制品 B. 中国生产的丝绸瓷器 C. 日本生产的白银制品 D. 来自非洲的黑人奴隶 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是16世纪（墨西哥）。据材料“五艘西班牙大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的阿卡普尔科”，结合所学可知，新航路开辟的推动下，由西班牙主导下的太平洋贸易发展迅速，促进了中国与美洲市场之间的联系，所以最有可能是中国生产的丝绸瓷器，B项正确；欧洲生产的手工制品，属于三角贸易中的出程阶段，与材料不符，排除A项；美洲本地本就是白银产地，并不是大量运输日本生产的白银制品，排除C项；非洲的黑人奴隶，属于三角贸易中的中程阶段，与材料不符，排除D项。故选B项。 13. 15世纪中期，德国商人古登堡利用金属活字印刷术印刷拉丁文版《圣经》，虽然精美，但是古登堡却没有因为这项技术赚到钱，最后破产。到1521年，马丁·路德开始用德文翻译《圣经》，使阅读《圣经》的人越来越多，此后各国陆续用民族语言翻译《圣经》，从此印刷商们有了全新的市场。由上述材料可以推断（ ） A. 德国印刷术领先于世界 B. 天主教在欧洲广泛传播 C. 民族国家形成得到推动 D. 文艺复兴开阔人们视野 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及德国出现金属活字印刷技术，并未和其他国家的印刷技术做对比，无法得出德国印刷术领先世界的结论，错误。 B.材料强调的是民族语言使得《圣经》得以广泛推广，和天主教广泛传播无关联，错误。 C.各国使用本民族语言翻译《圣经》，有利于普及民族语言、增强民族认同感，能够推动民族国家的形成，正确。 D.材料内容属于宗教改革范畴，未体现文艺复兴开阔视野的相关信息，错误。 故选C项。 14. 如表是启蒙思想家的部分观点。其共同点是（ ） 孟德斯鳩：不强迫任何人去做法律所不强迫他做的事，也不阻止任何人去做法律所许可他做的事，就要防止滥用权力 卢梭：行政权力的受任者绝不是人民的主人……只要人民愿意就可以委任他们，也可以掀换他们 A. 强调对权力进行制约 B. 主张人民主权原则 C. 倡导实行民主共和制 D. 追求个人独立自由 【答案】A 【解析】 【详解】考查启蒙运动。根据材料“不强迫任何人去做法律所不强迫他做的事，也不阻止任何人去做法律所许可他做的事，就要防止滥用权力”可知，这一观点强调权力不能滥用，这依靠对权力进行制约；“行政权力的受任者绝不是人民的主……只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们”表明政府的行政权必须接受人民的制约与监督，两者的共同点都反映了对权力进行制约，A项正确；孟德斯鸠的该观点未体现人民主权原则，排除B项；能够对权力进行制约并非强调实行民主共和制，排除C项；个人独立自由两则材料均未体现出，排除D项。故选A项。 15. 学者研究发现，在拿破仑帝国所覆盖的所有欧洲国家中，总有很多当地人愿意支持拿破仑，而且这些人主要是商业界和有专门职业的人，也包括许多进步贵族。这可以印证，拿破仑统治（ ） A. 传播了法国大革命的原则 B. 沉重打击了封建等级制度 C. 维护了资本主义经济制度 D. 动摇了欧洲民族国家观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，拿破仑帝国统治区域内的商人、专门职业者和许多进步贵族支持拿破仑，主要是因为拿破仑统治维护了资本主义经济制度，符合这些人群的利益，C项正确；材料中的人们支持拿破仑是因为拿破仑统治维护了资本主义经济制度，而不是传播法国大革命的原则和打击了封建等级制度，排除AB项；拿破仑统治也激化了与欧洲各国家的矛盾，推动了欧洲民族国家观念的形成，排除D项。故选C项。 16. 这个国家通过主动调适东西方文明，形成独特的改革路径：既全盘吸收西方科技制度以实现“富国强兵”，又通过改造传统维系文化认同，最终构建出兼具现代性与民族性的发展模式。然而，这种碰撞也埋下了封建主义与军国主义的隐患。由此可推断，这个国家（ ） A. 削弱了中央集权统治 B. 建立了君主立宪制度 C. 近代化转型最终失败 D. 对西方文明认识模糊 【答案】B 【解析】 【详解】A.日本明治维新加强了中央集权，而非削弱，错误。 B.根据材料可知，某国主动调适东西方文明，学习西方实现富国强兵，同时保留传统遗留封建主义、军国主义隐患，据此可判断该国为推行明治维新的日本。日本通过明治维新建立了君主立宪制度，正确。 C.日本明治维新成功完成近代化转型，成为资本主义强国，错误。 D.日本主动学习西方，对西方文明认识清晰而非模糊，错误。 故选B项。 二、非选择题：本大题共4题，17题14分，18题12分，19题14分，20题12分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “旧世界”与“三个世界”的概念图 注：第一世界：欧亚大陆、北非与印度洋 第二世界：哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋 第三世界：麦哲伦航海以后至18世纪之间发现的大洋洲与太平洋 ——摘编自【日】宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》 材料二 宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》一书中的“第三世界”是一个太平洋占据绝大部分面积的特殊世界。麦哲伦发现了未知的太平洋后，他的航线被绘入地图。之后，乌达内塔开辟了横跨太平洋的航线，实现了马尼拉大帆船的定期化贸易，白银也因此大量流入亚洲。 宫崎正胜试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。然而，他对海上道路形成过程的考察，事实上并未脱离他所谓的“小世界史”范畴。 ——摘编自张小敏《航海图绘制的世界史——评宫崎正胜著〈从航海图到世界史〉》 （1）据材料一并结合所学知识，列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，以及“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称。 （2）据材料二，说明“第三世界”被“发现”的影响。 （3）据材料二，指出作者认为宫崎正胜在研究世界历史上的局限，这种局限违背了宫崎正胜的什么初衷？ 【答案】（1）古代西亚的文化成就：世界上最早的文字楔形文字；目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》；洪水和方舟传说；60进制。 代表性文明：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。 （2）影响：开辟了重要新航线，建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；推动太平洋贸易的兴起/商品的世界性流通；白银大量流入亚洲，围绕白银输入中国的贸易网络逐步形成；拓宽了人类认识世界的视野/丰富了人类的地理知识。 （3）局限：未摆脱“小世界史”范畴。 违背的初衷：试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。 【解析】 【小问1详解】 成就：本小问要求列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，理解“旧世界”概念，根据材料和所学从文字、文学、传说和数学等方面列举文化成就。 文明名称：本小问要求列举“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，理解“第二世界”概念，根据材料和所学从玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等文明进行列举。 【小问2详解】 影响：本小题要求说明“第三世界”被“发现”的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行说明，根据材料可从建立全球性联系、推动太平洋贸易的兴起、逐渐形成白银流入中国的贸易网络、拓宽人类认识世界的视野等方面进行说明。 【小问3详解】 局限：本小问要求指出作者认为宫崎正胜在研究世界历史上的局限，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，根据材料可从并未摆脱“小世界史”范畴进行概括。 违背的初衷：本小问要求概括上述局限违背了宫崎正胜的什么初衷，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括，可从试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式进而将目光放在整个地球之上等角度进行概括。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 人口的增长，以及农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，都相应地促进了商业和城市的发展。10世纪时，虽然欧洲各地已可见到商人，但他们经营的商品绝大多数是奢侈品。到14世纪时，商业已从日常生活的外围发展到日常生活的中心。城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 工商业的发展造就了一个新的市民阶级，这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过起义等途径，开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，在城市中逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化，它崇尚民主参与和自由平等、强调私有和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益，并在此基础上不断发展升华而形成近代市民阶级精神，即现代法治精神。 ——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》 （1）据材料一，概括西欧城市兴起的背景。 （2）据材料二，并结合所学知识，分析西欧城市自治的进步作用。 【答案】（1）背景：农业和手工业的发展为城市的兴起提供了物质和经济基础；商业得到了显著的发展，进一步促进了城市的繁荣；随着商业的兴盛，城市作为贸易和行政的中心开始崭露头角。 （2）进步作用：有利于商品经济和资本主义的萌芽与发展；城市自治的形成冲击了农奴制度，使得城市居民逐渐摆脱了封建义务的束缚，获得了更多的自由；此外，城市自治的出现也奠定了近代民主、法治的基础；城市自治也促进了市民文化的产生与发展，对后来的文艺复兴和启蒙运动产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题为背景类材料分析题。时空为中古时期的西欧。背景：由材料一中“人口的增长，以及农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，都相应地促进了商业和城市的发展”可知，农业和手工业的发展为城市的兴起提供了物质和经济基础；由“到14世纪时，商业已从日常生活的外围发展到日常生活的中心”可知，商业得到了显著的发展，进一步促进了城市的繁荣；由“城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现”可知，随着商业的兴盛，城市作为贸易和行政的中心开始崭露头角。 【小问2详解】 本题为影响类材料分析题。时空为中古时期的西欧。进步作用：由材料二中“西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，在城市中逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化”可知，城市自治的形成冲击了农奴制度，使得城市居民逐渐摆脱了封建义务的束缚，获得了更多的自由；由“它崇尚民主参与和自由平等、强调私有和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益，并在此基础上不断发展升华而形成近代市民阶级精神，即现代法治精神”可知，城市自治的出现也奠定了近代民主、法治的基础；结合所学，还可以从经济、文化角度分析，经济上，有利于商品经济和资本主义的萌芽与发展；文化上，城市自治也促进了市民文化的产生与发展，对后来的文艺复兴和启蒙运动产生了深远的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国“光荣革命”具有明显的保守性。1689年的《权利法案》和1701年的《王位继承法》都保留了国王，并规定英国王位按“长子继承、先男后女”的原则世袭。乔治一世执政时期（1714—1727年），国王有权力更换官员，以及赐予他人称号。英国议会中的贵族议员无需选举，保留着封建世袭制。下院中有相当一部分议员由贵族指定，剩下的才是通过选举产生的。此外，内阁成员也大都为贵族。原有的王室职位只是换了名称，变成了领导各个管理部门的各部大臣，而各部部长仍保有爵位、俸禄等旧称号。此外，贵族院的议长兼任掌玺大臣，还负责领导国家的司法机关。 ——摘编自李其荣《从英国君主立宪制的确立看英国资产阶级革命的保守性》 材料二 “光荣革命”后，英国确立了君主立宪政体。《权利法案》确立了议会高于王权的原则，还明确规定了议会与王权的关系。在此后的百余年间，托利党与辉格党的政治活动不断加强，议员的党派分野也趋于明朗。18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。 ——摘编自沈汉等《英国议会政治史》 （1）根据材料一，指出英国“光荣革命”具有保守性的表现。 （2）根据材料一、二，概括“光荣革命”给英国政治带来的变化，并结合所学知识谈谈其历史启示。 【答案】（1）表现：王位得到保留；国王仍有较大实权；贵族享有政治特权；贵族掌握部分司法与行政权。（答出两点即可） （2）变化：确立了君主立宪政体，王权受到法律约束；确立了议会高于王权的原则，议会地位提升，逐渐成为国家权力中心；推动了政党政治的逐渐形成与发展；使民主政治成为历史发展潮流。（答出三点即可） 历史启示：制度变革需兼顾传统与现实；民主与法治是历史发展潮流；政治制度需随时代发展进行调整与完善。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：近代英国。表现：根据材料“1689年的《权利法案》和1701年的《王位继承法》都保留了国王，并规定英国王位按“长子继承、先男后女”的原则世袭。”结合所学知识可知王位得到保留；根据材料“乔治一世执政时期（1714—1727年），国王有权力更换官员，以及赐予他人称号。英国议会中的贵族议员无需选举，保留着封建世袭制。”结合所学知识可知国王仍有较大实权；贵族享有政治特权；根据材料“贵族院的议长兼任掌玺大臣，还负责领导国家的司法机关”结合所学知识可知贵族掌握部分司法与行政权。 【小问2详解】 本题是对比题，认识题。时空是：近代英国。变化：根据材料“‘光荣革命’后，英国确立了君主立宪政体。”结合所学知识可知确立了君主立宪政体，王权受到法律约束；根据材料“《权利法案》确立了议会高于王权的原则，还明确规定了议会与王权的关系。”结合所学知识可知确立了议会高于王权的原则，议会地位提升，逐渐成为国家权力中心；根据材料“在此后的百余年间，托利党与辉格党的政治活动不断加强，议员的党派分野也趋于明朗。”结合所学知识可知推动了政党政治的逐渐形成与发展；根据材料“18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。”结合所学知识可知使民主政治成为历史发展潮流。历史启示：根据材料“18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。”结合所学知识可知，制度变革需兼顾传统与现实；民主与法治是历史发展潮流；政治制度需随时代发展进行调整与完善。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1441年，亨利六世创立剑桥大学国王学院，初期以神学与哲学为核心。 1478年，意大利学者洛伦佐·瓦拉的《论拉丁语的优雅》通过威尼斯商人传入剑桥，推动希腊语与古典修辞学进入课程。 1570年，《三十九条信纲》颁布后，剑桥要求所有学生宣誓效忠英国国教。同年，数学家约翰·迪伊在《数学序言》中提出“航海数学”概念。 1626年，弗朗西斯·培根在《新工具》中倡导实验科学。 1643年，克伦威尔将国王学院改为议会军指挥部，部分学者流亡欧洲大陆。 1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出万有引力定律，其剑桥讲座将微积分与实验物理学纳入课程。 1728年，受洛克经验哲学影响，学者丹尼尔·沃特兰成立秘密社团，讨论《人类理解论》与政府契约论。 1770年，剑桥设立欧洲首个大学化学实验室，关注实用技术的需求。 ——摘编自刘亮《剑桥大学史》 提取材料信息，围绕“剑桥大学的历史变迁”自拟一个论题，并结合世界近代史的知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例论题：15-18世纪的剑桥大学历史是一部近代英国思想解放史。 阐述：14世纪兴起的文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。1478年，意大利学者瓦拉的《论拉丁语的优雅》传入剑桥，体现出文艺复兴思潮浸润英国，体现出剑桥教育对“人文学科”的重视，这动摇了天主教神学对学术的垄断。16世纪早期，马丁·路德发起的宗教改革浪潮席卷西欧其他国家，英国出现了国教。1570年《三十九条信纲》颁布后，剑桥要求学生宣誓效忠英国国教，这是英国宗教改革的直接体现。英国国教的建立，解放了人们的思想，推动了英国资本主义的发展和民族国家的形成。16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。牛顿的剑桥讲座以数学公式揭示自然规律，推动了近代物理学的发展，促进了思想解放和社会进步。随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会思想的束缚，启蒙运动应运而生。17世纪，英国出现早期启蒙思想。到18世纪，受到洛克的影响，剑桥学者成立秘密社团探讨政府契约论，呼应启蒙运动对“天赋人权”和“社会契约”的追求。 总之，剑桥大学的四百年历史变迁，浓缩了欧洲从“神本”到“人本”、从“信仰”到“理性”的思想解放历程。 （“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是15—18世纪的英国。根据材料时间（15-18世纪）和事件，确定论点为“15-18 世纪的剑桥大学历史是一部近代英国思想解放史”。其次，根据材料及所学综合论证。从文艺复兴分析，根据材料“1478年，意大利学者瓦拉的《论拉丁语的优雅》传入剑桥，推动希腊语与古典修辞学进入课程”结合所学文艺复兴以“复兴古典文化”为旗号，倡导人文主义，打破天主教神学对思想的垄断，重视人的价值与世俗文化可知，古典学科的引入，将学术焦点从“神学思辨”转向“人的文化素养”，动摇了“神学独尊”的学术格局，体现“人本位”对“神本位”的冲击，是思想解放的初步突破；从宗教改革分析，根据材料“1570年《三十九条信纲》颁布，剑桥要求学生宣誓效忠英国国教。”结合所学马丁・路德宗教改革后，英国亨利八世推动宗教改革，建立英国国教，摆脱罗马教廷控制，强化民族国家意识可知，宣誓国教意味着宗教认同从“罗马教廷”转向“民族国家”，打破天主教思想对精神的桎梏，为资本主义发展扫除“跨国教廷”的阻碍，同时促进民族意识觉醒，是思想解放在宗教领域的深化；从科学革命分析，根据材料“1626年，培根在《新工具》中倡导实验科学；1687年，牛顿提出万有引力定律，剑桥将微积分与实验物理学纳入课程。”结合所学近代科学革命兴起，以理性、实证方法解释自然，挑战神学对“自然秩序”的垄断可知，实验科学强调“观察-验证”，经典力学以数学公式揭示自然规律，取代“上帝创造自然”的神学解释，推动人类以理性思维认识世界，打破对“神启真理”的盲从，是思想解放在科学领域的飞跃；从启蒙运动分析，根据“1728年，剑桥学者受洛克影响，成立秘密社团讨论《人类理解论》与政府契约论。”结合所学启蒙运动兴起，洛克提出经验主义、社会契约论，倡导“天赋人权”“有限政府”，挑战专制王权与宗教蒙昧可知，探讨“政府契约论”，将理性思维延伸到政治制度层面，质疑“君权神授”，追求“基于契约的民主治理”，为后来英国政治改革铺垫思想基础，是思想解放向社会制度设计的拓展。最后，总结升华，剑桥大学的四百年历史变迁，浓缩了欧洲从“神本”到“人本”、从“信仰”到“理性”的思想解放历程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 树人高级中学2025-2026-2阶段学习诊断 高一历史 2026.04 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明（ ） A. 人类文明产生具有曲折性和长期性 B. 农牧业是古代最重要的生产部门 C. 阶级和国家出现是文明产生的标志 D. 生产力的发展是文明产生的根源 2. 下表是《汉谟拉比法典》关于“打人脸颊”行为的三种处理规定。 法条 规定 第202条 “倘自由民打地位较高者之颊，则应于集会中以牛皮鞭之六十下” 第203条 “倘自由民之子打与之同等的自由民之子，则应赔银一明那” 第205条 “倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳” 这表明，《汉谟拉比法典》（ ） A. 能为受害人伸张正义 B. 祛除了习惯法的印记 C. 具有鲜明的阶级特征 D. 保护了奴隶主的财产 3. 据统计，在埃及境内共发现118座金字塔，大部分是古王国和中王国时期国王和王后的陵寝。金字塔的主要建造者是普通农民。工期通常安排在泛滥季，每期约调动十万人，修建一座陵墓总工期约为20年。这些史实说明，金字塔的修建（ ） A. 推动了埃及国家的形成 B. 破坏了埃及农业的发展 C. 体现了国家的工程组织能力 D. 反映了奴隶阶级的悲惨生活 4. 下图为某帝国鼎盛时期疆域示意图（阴影部分），据记载：“（帝国）从印度河到多瑙河，从喜马拉雅山脉的西面到撒哈拉沙漠。无论从规模和持久性上来说，还是从展现和维持权力的能力上来说….在世界历史上都是前所未有的”。该帝国（ ） A. 实行行省制，并将基督教定为国教 B. 以军事民主制维系庞大帝国统治 C. 建立了较完善的官僚、税收体系 D. 任用马其顿和希腊人担任主要职务 5. 腓尼基字母是当今世界广泛使用的字母文字的共同起源。腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字，腓尼基人用这些图形发展成了22个表示辅音的字母，从而形成了一种表音文字。这种文字随着腓尼基人传播到了希腊，希腊人在此基础上发展出了希腊字母。这说明（ ） A. 腓尼基字母是现存最古老的文字 B. 希腊是埃及和西亚文明的交汇点 C. 和平交往成为文明传播唯一方式 D. 文化交流推动了人类文明的发展 6. 1234年，教皇支持腓特烈二世的儿子反对自己的父亲，德意志的诸侯也与意大利城市联合反对德皇腓特烈二世。为此，腓特烈二世多次颁布政令赐予诸侯在其领地享有司法、铸币、征税等权力，并限制城市的自治权。由此可知，德国（ ） A. 城市自治运动走向失败 B. 教权始终凌驾于王权之上 C. 诸侯割据势力不断加强 D. 正处于民族国家奠基时期 7. 中世纪时，意大利商人为了便捷地行销商品，他们合伙经营，并逐渐转变为商行、公司；还出现了一批专门鉴别和经营货币的兑换商，最终产生了具有国际性质的银行。这一现象（ ） A. 折射出社会转型已具备一定基础 B. 体现价格革命重塑经济格局 C. 反映商业革命推动经营方式变革 D. 推动全球贸易网络开始形成 8. 1565年，伊凡四世把全国划分为两大部分：普通区和特辖区，特辖区由俄国心脏地带的领土组成，由沙皇统治；普通区主要为边远落后地区，归贵族领主管理，许多大贵族被其从特辖区赶到了普通区。伊凡四世旨在（ ） A. 宣扬自己对莫斯科的主权 B. 打击贵族势力 C. 宣示自己至高无上的君权 D. 巩固专制政权 9. 阿拉伯哲学思想的大量传播，最终引发了希腊自然哲学在西欧的研究热潮，带来了与基督教义相悖的“异端思想”，促成神学信仰的裂变，并在世俗大学中广泛传播。据此可知，阿拉伯文化（ ） A. 影响了欧洲思想解放 B. 沟通了东西方文化 C. 具有兼收并蓄的特征 D. 是西方文化的源头 10. 下表为古代阿兹特克文明和印加文明的农业生产情况。这反映出美洲（ ） 阿兹特克文明 印加文明 地理环境 谷地多湖 高原山脉众多 农业生产情况 发明奇南帕农业——以木料和泥土于湖中建造漂浮的地皮，然后在上面种植作物 通过修建梯田将生产区域扩大到海拔4000米的高峰 A. 农业生产重视创新 B. 经济结构的多元性 C. 文明之间缺乏交流 D. 土地资源较为富足 11. 下表是1400——1800年的人口数据表，由此可知（ ） 表1400——1800年人口数据表(单位：百万) 1400年 1600年 1800年 全球 374 545 900 中国 70 110 330 印度 74 145 180 欧洲 52 89 146 非洲撒哈拉以南 60 104 92 拉丁美洲 36 10 19 A. 欧洲经济发展远落后于亚洲地区 B. 工业革命的开展未影响欧洲人口结构 C. 哥伦布大交换助推全球人口增长 D. 奴隶贸易决定着拉丁美洲人口的增长 12. 在一幅16世纪的版画上（下图）。五艘西班牙大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的阿卡普尔科，小船摆波水手上岸，码头工人准备卸货。大帆船上卸下的货物最有可能是（ ） A. 欧洲生产的手工制品 B. 中国生产的丝绸瓷器 C. 日本生产的白银制品 D. 来自非洲的黑人奴隶 13. 15世纪中期，德国商人古登堡利用金属活字印刷术印刷拉丁文版《圣经》，虽然精美，但是古登堡却没有因为这项技术赚到钱，最后破产。到1521年，马丁·路德开始用德文翻译《圣经》，使阅读《圣经》的人越来越多，此后各国陆续用民族语言翻译《圣经》，从此印刷商们有了全新的市场。由上述材料可以推断（ ） A. 德国印刷术领先于世界 B. 天主教在欧洲广泛传播 C. 民族国家形成得到推动 D. 文艺复兴开阔人们视野 14. 如表是启蒙思想家的部分观点。其共同点是（ ） 孟德斯鳩：不强迫任何人去做法律所不强迫他做的事，也不阻止任何人去做法律所许可他做的事，就要防止滥用权力 卢梭：行政权力的受任者绝不是人民的主人……只要人民愿意就可以委任他们，也可以掀换他们 A. 强调对权力进行制约 B. 主张人民主权原则 C. 倡导实行民主共和制 D. 追求个人独立自由 15. 学者研究发现，在拿破仑帝国所覆盖的所有欧洲国家中，总有很多当地人愿意支持拿破仑，而且这些人主要是商业界和有专门职业的人，也包括许多进步贵族。这可以印证，拿破仑统治（ ） A. 传播了法国大革命的原则 B. 沉重打击了封建等级制度 C. 维护了资本主义经济制度 D. 动摇了欧洲民族国家观念 16. 这个国家通过主动调适东西方文明，形成独特的改革路径：既全盘吸收西方科技制度以实现“富国强兵”，又通过改造传统维系文化认同，最终构建出兼具现代性与民族性的发展模式。然而，这种碰撞也埋下了封建主义与军国主义的隐患。由此可推断，这个国家（ ） A. 削弱了中央集权统治 B. 建立了君主立宪制度 C. 近代化转型最终失败 D. 对西方文明认识模糊 二、非选择题：本大题共4题，17题14分，18题12分，19题14分，20题12分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “旧世界”与“三个世界”的概念图 注：第一世界：欧亚大陆、北非与印度洋 第二世界：哥伦布探险后发现的南北美洲大陆与大西洋 第三世界：麦哲伦航海以后至18世纪之间发现的大洋洲与太平洋 ——摘编自【日】宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》 材料二 宫崎正胜《从航海图到世界史：海上道路改变历史》一书中的“第三世界”是一个太平洋占据绝大部分面积的特殊世界。麦哲伦发现了未知的太平洋后，他的航线被绘入地图。之后，乌达内塔开辟了横跨太平洋的航线，实现了马尼拉大帆船的定期化贸易，白银也因此大量流入亚洲。 宫崎正胜试图摆脱传统的欧洲中心论的世界史叙事模式，将目光放在整个地球之上。然而，他对海上道路形成过程的考察，事实上并未脱离他所谓的“小世界史”范畴。 ——摘编自张小敏《航海图绘制的世界史——评宫崎正胜著〈从航海图到世界史〉》 （1）据材料一并结合所学知识，列举“旧世界”里古代西亚的文化成就，以及“第二世界”被“发现”前该地区代表性文明的名称。 （2）据材料二，说明“第三世界”被“发现”的影响。 （3）据材料二，指出作者认为宫崎正胜在研究世界历史上的局限，这种局限违背了宫崎正胜的什么初衷？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 人口的增长，以及农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，都相应地促进了商业和城市的发展。10世纪时，虽然欧洲各地已可见到商人，但他们经营的商品绝大多数是奢侈品。到14世纪时，商业已从日常生活的外围发展到日常生活的中心。城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 工商业的发展造就了一个新的市民阶级，这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过起义等途径，开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，在城市中逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化，它崇尚民主参与和自由平等、强调私有和尊重法律、注重契约和权利、关注世俗利益，并在此基础上不断发展升华而形成近代市民阶级精神，即现代法治精神。 ——摘编自鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》 （1）据材料一，概括西欧城市兴起的背景。 （2）据材料二，并结合所学知识，分析西欧城市自治的进步作用。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国“光荣革命”具有明显的保守性。1689年的《权利法案》和1701年的《王位继承法》都保留了国王，并规定英国王位按“长子继承、先男后女”的原则世袭。乔治一世执政时期（1714—1727年），国王有权力更换官员，以及赐予他人称号。英国议会中的贵族议员无需选举，保留着封建世袭制。下院中有相当一部分议员由贵族指定，剩下的才是通过选举产生的。此外，内阁成员也大都为贵族。原有的王室职位只是换了名称，变成了领导各个管理部门的各部大臣，而各部部长仍保有爵位、俸禄等旧称号。此外，贵族院的议长兼任掌玺大臣，还负责领导国家的司法机关。 ——摘编自李其荣《从英国君主立宪制的确立看英国资产阶级革命的保守性》 材料二 “光荣革命”后，英国确立了君主立宪政体。《权利法案》确立了议会高于王权的原则，还明确规定了议会与王权的关系。在此后的百余年间，托利党与辉格党的政治活动不断加强，议员的党派分野也趋于明朗。18世纪60年代，乔治三世企图恢复专制统治，但这一举措违背了历史发展潮流，最终未能得逞。 ——摘编自沈汉等《英国议会政治史》 （1）根据材料一，指出英国“光荣革命”具有保守性的表现。 （2）根据材料一、二，概括“光荣革命”给英国政治带来的变化，并结合所学知识谈谈其历史启示。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1441年，亨利六世创立剑桥大学国王学院，初期以神学与哲学为核心。 1478年，意大利学者洛伦佐·瓦拉的《论拉丁语的优雅》通过威尼斯商人传入剑桥，推动希腊语与古典修辞学进入课程。 1570年，《三十九条信纲》颁布后，剑桥要求所有学生宣誓效忠英国国教。同年，数学家约翰·迪伊在《数学序言》中提出“航海数学”概念。 1626年，弗朗西斯·培根在《新工具》中倡导实验科学。 1643年，克伦威尔将国王学院改为议会军指挥部，部分学者流亡欧洲大陆。 1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出万有引力定律，其剑桥讲座将微积分与实验物理学纳入课程。 1728年，受洛克经验哲学影响，学者丹尼尔·沃特兰成立秘密社团，讨论《人类理解论》与政府契约论。 1770年，剑桥设立欧洲首个大学化学实验室，关注实用技术的需求。 ——摘编自刘亮《剑桥大学史》 提取材料信息，围绕“剑桥大学的历史变迁”自拟一个论题，并结合世界近代史的知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第1页/共1页 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