湖北恩施土家族苗族自治州恩施市新世纪学校等校2025-2026学年七年级下学期语文第一次阶段学情自测

七年级语文月考试题 满分120分 时间120分钟 一、积累与运用。（20分) 阅读下面语段，回答问题。 在文学的长廊里，我们与那些平凡而伟大的身影相遇。红军战社翻跃老山界时，一（甲)酣 然入睡，露水打湿了单薄的军衣，（乙），他们向山顶攀登的身影，成了黑夜中最坚毅的标点； 松骨峰战斗后的阵地烈士们保持着至死战斗的姿态让“最可爱的人”这个称呼有了沉甸甸的分量； 《驿路梨花》的小茅屋，在梨花深处静静等待，温暖的米饭慰è了每一个过客；父亲，用大半生心 血砌起九级台阶，面对冷邻里的诘问他沉默以对，那份烦燥与倔强，藏在他独坐台阶的背影里；那个在 河边与“我”争吵的女孩织成了一双粗布袜：让战火硝烟中绽放出人性的微光。 1、根据拼音写出汉字或给文中加点的字注音（2分) 慰jiè （根据拼音写出汉字) 倔强（给加点字注音) 2、文中有两个错别字，请找出来并改正（2分) (1) 应改为 (2) 应改为 3、文中横线处嵌入连贯的句子，合理的一项是( )(3分) A、甲：在山路上疲意不堪地； 乙：却在黎明前化作前行的力量 B、甲：在寒夜的山路上； 乙：却在黎明前化作前行的力量 C、甲：在山路上疲惫不堪地， 乙：却在黎明时被寒风唤醒 D、甲：在寒夜的山路上： 乙：却在黎明时被寒风唤醒 4、下面这副对联概括了文段中凡篇文章的精神内涵，下列选项中最恰当的下联是()(3分) 上联：老山界上踏艰险，星火映征路 A.松骨峰前铸铁骨，硝烟淬丹心 B.梨花邂下传暖意，茅屋寄深情 C.九级阶前量岁月，青石铭怅惘 D.河水岸边织厚袜，战火见真情 5、下列各句中标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.这所美丽的乡村小学规模不大，全校只有四五百学生。 B.古语说得好，"如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。 C.当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。 D.“"快来呀！”杰里冲着我大喊一他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆 小鬼？这没道理。“ 6、古诗文默写(8分) 古人在诗文中寄托着自己的理想，或直抒胸臆，或托物言志。面对可汗的赏识，木兰陈说真切无 悔的夙愿：“①一，_②_”(《木兰诗》）；面对纷扰的政坛王安石表达无所畏惧的 态度：“③ ④”(《登飞来峰》)。 言为心声，行为心使。从诗作的字里行间，我们依约可见万物的仪态，体味诗人的悲欢喜乐。在 试卷第1 杜甫的笔下，“⑤， ⑥”(《望岳》）.我们可以尽情领略泰山的神奇秀美；《晚 春》中的杨花榆荚无才思， ⑦”让我们无不震撼于花木恣意舒展的生命本色。《登幽州台 歌》中的“念天地之悠悠， ⑧ ”让我们仿佛瞥见陈子昂置身广袤宇宙的孤单之仪。 二、阅读与鉴赏。（50分) (一)阅读下面的唐诗，补全对话。（4分) 旅次石头岸 张祜 行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。 水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。 7、小安：华华老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语( ),这种抒情方 式和我们刚学过的《天净沙秋思》的未句一样，都是( )。（2分) 8、华华老师：是的。对这首诗的情感，我们还可以通过诗题中( )一词知道诗人身 处异乡。他想起"旧国”“故人”，流露出( )之情。(2分)》 （二)阅读下面文言文，完成小题。(14分) 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经 为博士(A)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】顷岁®，孙莘老②识欧阳文忠公©，尝乘间以文字问之。云：“无他术唯勤读书而多为之自 工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至(B）。疵病不必待人指擿， 多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐日：旧说梅圣俞®日课一诗，寒暑未尝 易(C)。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 (选自苏轼《东坡志林》，有删改) 注]@顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。⑧欧阳文忠公：北宋文学家欧阳修。④梅 圣俞：即梅尧臣，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅'。 9、请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 语境推断联系上下句) ① 世人患作文字少 查阅词典（①生病。②忧虑担忧。 ② ③祸害，灾难。) 疵病不必待人指擿 联想成语（吹毛求疵） ③ 旧说梅圣俞日课一诗 课内迁移（吾日三省吾身） ④ 页，总4页 0、请将驰邪“者"分别还原到文中括号处。（3分) A.( )B.( )c.( 11、请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分) 无他术唯動读书而多为之自工 12、请翻译乙文中画波浪线的句子。(3分) 圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。 13、甲文中的孙权和乙文中的欧阳修都在劝人多读书。请结合甲、乙两文的内容，从劝说技巧的 角度简要概括两者的相同点。（2分) (三)阅读下面的材料，完成下面小题（12分) 材料一： ①“想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了”近日，东莞图书馆一张署名为“湖北农民 工"的离别留言图片刷屏了，真挚的内心独白，让无数网友为之动容。令人欣慰的是，在当地政政府 的帮助下，他找到了一份新工作，往后又能常来看书了。 ②书籍是精神世界的入口。阅读或许不一定指向外在成功，但一定会带来内在丰盈。通过阅读， 人们能获得知识、锻炼思维、开阔眼界，还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神。人们所感动的，并不 仅仅在于这位外出务工人员对阅读的热爱，更在于他在阅读中涵养了昂扬向上的精神品格。正如一位 网友所言，“他用最朴实的文字道出了不凡的人生格局”。每个人在阅读中，都能遇见更好的世界，遇 到更好的自己。 ③阅读让精神世界闪光，书香使城市更有魅力。让阅读成为一种生活方式，既需要个体自觉，也 需要城市管理者努力：打造更多阅读空间，让城市氤氳书香，从而成为涵养全民阅读的土壤。 (选自《让阅读成为一种生活方式》) 材料二： ①阅读，不仅仅可以让人在听到他人发言关于经济、政治、哲学等领域的专业内容时，清楚甚所 指，心平气和、冷静旁观；更能使人在当下嘈杂的舆论环境中，不被坏逻辑、假理论、伪名言带节奏， 通过阅读和思考形成自己独立的见解，并加以阐释。阅读，也不仅仅能让人面对美景脱口而出“秋水 共长天一色”，而且可以让人得以感知语言背后思想的深浅与灵魂的薄厚。识得乾坤之大，草木入眼 方才青而有情。如果把阅读者成自我标榜的手段，那当然不是什么刚需，但要论及人格思想的塑造、 眼界胸襟的开阔，什么都无法取代阅读。 ②就算退一步，从功利的角度考量，世界上很多事情已经有前人经历过、思考过、解决过，如果 能从有价的书中，读到他入无价的经验教训或者思想成果作为借鉴，未免太过划算。而放大到整个舆 论环境，人们如果都能够及时更新认知，至少通过阅读明白自己的无知，知道要尊重科学与常识，又 试卷第2 怎么会动辄为浅显小事吵得一地鸡毛？ (选自《阅读仍是刚需》) 材料三： ①生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得，改革开放之初，人们常为了买到一本新书而 在书店门口排起长队，为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不地抄书。今天，中国每年出版新书 多达几十万种，纸质书、电子书等任人选择，即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说，人们离书 更近了。但随着方屏开始占据更多人的阅读时间，人们似乎又离书越来越远了。数据显示，近十余年 来，我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下。有人担忧，在数字化时代，阅读变得越来越短，越来越 浅，越来越碎片化，人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。 ②看到这样的倾向，有些人通过深度阅读改变碎片化的阅读习惯，也带动更多的人回归书本。在 疫情防控期间，一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》《梦的解析》等电子书， 通过微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣，目前已收到师生们的 上百篇书评。 (选自《在阅读中走向人生开阔处》) 材料四： ①各种数字化产品，让阅读以多种方式融入人们的日常生活。如果说，阅读的意义在于引导我们 进入广博的精神世界，那“云闻读的普及，则在不断拓宽进入阅读世界的大门。从“一卷在手到“一 屏万卷”，聚沧桑世代、万干人物于“云书房”，既丰富着大众的阅读体验，也涵养着人们的精神品格。 ②获取知识的渠道越便利，越应坚持深阅读。面对海量的信息，只有沉潜往复、含英咀华，才能 让知识沉淀为精神养分；面对碎片化的阅读，只有化零为整、静心沉思，才能得到思维的训练、收获 广博的视野。在这个意义上，我们不妨在“云阅读中多些“深呼吸”，多些深阅读。 (选自《在云阅读中坚持深阅读》) 14、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ )(3分) A.阅读也许不能带来外部的成功，可是一定会带来内在精神世界的丰盈。 B.对于人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓而言，阅读仍然是精神上的刚需。 C.在今天的数字化时代，人们容易得到书了，阅读却变得短、浅和碎片化了。 D.“云阅读的普及，拓宽了进入阅读世界的大门，丰富着大众的阅读体验。 15阅读有哪些好处？请结合材料二的内容加以概括。（3分) 16、材料三第一段分析了阅读的有利条件是什么？出现了哪些新的问题？（2分) 17、将以上四则材料按照阅读的话题分为两类，该如何分类？请概括出这两个话题。（4分) 材料一和 是一类，两则材料的话题是： ;材料 三和 是一类，两则材料的话题是： 页，总4页 (四)现代文阅读(12分) 与山鸟相对 ①凌晨3点，不需要闹钟，小蒋就会准点醒来。他蹑手蹑脚地起床，用凉水洗脸，让自己迅速清 醒。妻儿都还沉沉地睡着，所有的门轴都被他上过油，以免推动时发出“吱呀”的声音。烧是如此，等 他换鞋出门的时候，披衣而起的母亲还是跟了过来。母亲在他的手里塞了个焖烧杯：“昨晚就焖上的 小米粥，还放了枣片，喝了暖暖胃。” ②骑上电动三轮车，五六分钟的工夫，小蒋就到了豆腐皮作坊。他打开门，戴上白帽子、白口罩 开始工作。第一步就是磨豆浆。电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地将泡好的黄豆从大桶里舀到机器里。 ③为啥起这么早来做豆腐皮？小蒋笑道：“只怪清流人太讲究，饭店做菜、火锅涮菜，夜市小吃 摊儿做麻辣鲜香的小吃，都想用最新鲜的豆腐皮。做得晚，第二天要货的老板就该来拍门板了。” ④磨好那么多豆浆要花费近两个小时。5点，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻 子与帮工们就都到了，小蒋挨个儿监督他们洗手：“要像外科医生一样认真，手腕、手指侧面、指甲 缝里，都要洗干净。” ⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。将6个池子里的豆浆加热至沸腾后，改小火， 让豆浆的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会析出一层淡黄色的豆腐皮，薄如蝉翼，轻如 绢纱，徒手拢来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾。停几秒，稍微沥干上面的豆浆，将其挂上晾豆腐皮 的竿子。手要快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微大一点儿，豆腐皮就会破损。守着池子的小蒋这样 形容：“学这手艺，张飞来了也能给磨成诸葛亮的性子。” ⑥很快，豆腐皮晾满了竿子。它们立刻被送进巨大的烘箱，以0℃的温度温柔地烘干。此后还 要经过挂浆、二次烘烤等工序，才会变成清流豆腐皮最终的模样：老黄色的豆腐皮，每一束都像农家 打的稻草把子一样，浑朴又厚实，据说久煮不烂。 ⑦小蒋本来在外地打工，为何要回乡接手父母的豆腐皮作坊做这几乎日夜无休的营生？小蒋说， 3年前，他恋爱了。女友一穿电子元件厂的无菌服，就会起皮疹，治了好久都不能痊愈。小蒋琢磨， 想彻底治好女友的过敏症，他们恐怕要从电子元件厂撤出来，另谋生路。小蒋还没下决心辞职，父亲 就中风了，半边身子僵硬，不灵便。 ⑧那会儿，父亲变成了暴躁的“龙卷风”，一不如意，就捶打着床沿嗷嗷叫。眼看着家要散了，豆 腐皮作坊也要没了，小落赶紧跟女友说：“我们结婚，回去接手家里的生意吧。我的老家山清水秀， 豆浆的蒸汽又养人。你若肯跟我回家，我保证你这皮疹再也不会犯，皮肤还能变得白里透红。”讲完 这平淡无奇的求婚理由，小蒋自己也觉得惭愧，他垂下头，心跳如急鼓，等着对方回复。 ⑨不承想，女友只问了两个问题：“回去了，豆浆可以随便喝吗？要是有空，可以去山中拍鸟吗？” 小蒋老老实实地点头：那当然！”小蒋是一个心思细腻的男生，知道守着一家小作坊劳作，从来不是 一件容易的事。 ⑩为了让日子变得鲜活些，小蒋将作坊对着远山、水田与果树林的一面墙上的窗户改成一溜儿狭 长的窗户。窗户长度超过10米，就像打开的山水画长卷。春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山 试卷第 岗上有大片的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着飞来飞去，采食花蜜。夏天，远近都是浓绿 色，树上有大批的白鹭集结，它们时而盘旋着降落，时而全部腾飞起来，就像灿烂的花朵被一股神秘 的力量一把抛向天空。秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出现了。这种小鸟“梳着”栗色后背头，身着一袭孔 雀蓝和孔雀绿的燕尾服"。胆子最大的蓝喉蜂虎会飞上外窗台，此时，小蒋与凄子就能清清楚楚地看 到，这鸟儿“画着”长长的黑色“眼线”，还“围着”一条毛茸茸的“蓝围巾”。在长窗呈现的风景中，还有 小蒋父亲一瘸一拐，努力拉着绳子锻炼的身影.…. ①作坊中，每天有一段很长的时光被均匀地切分着。每7分钟，他们就要捞一张豆腐皮，挂上 晾竿，而在这劳作的间隙，手闲了下来，眼睛可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到了9 种小鸟。这周，我又看到了7种。让人感叹的是，我爸竟然拍到了许多种小鸟。最近，他终于能拿稳 手机，也能对准焦了，医生都对他的进步表示诧异。” ②这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它凝聚了全家人的力量，让全家 人无一例外地加入搏击风浪的行列。而后，它驶过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。 18、这篇文章以《与山鸟相对》为题有何好处？下面的分析不正确的一项是( )（3分) A·点明作坊的特点。小蒋将作坊对着远山、水田与果树林的一面墙上的窗户改成一溜儿狭长的 窗户，在劳作的间隙可以透过窗户欣赏水田、远山、山花绽放、满山绿意、鸟飞鸟栖，可以看到父亲 锻炼的身影。 B.表现出小蒋对热爱拍鸟的妻子的体贴： C.文题与每7分钟，他们就要捞一张豆腐皮，挂上晾竿，而在这劳作的间隙，手闲了下来， 眼睛可没有闲下来。”这句话相照应，表明小蒋看鸟只是为了缓解劳作中的疲劳。 D,表现出小蒋乐观的生活态度和对生活的热爱。 19、请结合全文内容，将下面的思维导图补充完整。（3分) ①凌晨3点，小蒋起床，到豆腐皮作坊里磨豆浆。 与 ②5点，豆浆磨好，小蒋的母亲、妻子等到豆腐皮作坊帮忙做豆腐皮。 山 ③ 鸟 相 ④为了让日子变得鲜活，小蒋改造了作坊的窗户，使窗户呈现出外面的风景像打开的山 对 水画长卷；透过作坊的窗户，能看到中风后的父亲拉绳子锻炼的身影。 ⑤ 20、赏析下面句子中加点的词语。（)（3分)》 饶是如此，等他换鞋出门的时候，披衣而起的母亲还是跟了过来。 21、小英同学在编辑“民族脊梁”专题黑板报时另外开辟了一个小栏目：平凡人生的责任担当。她 把这篇《与山鸟相对》收入这个栏目中，请你说说她收入的理由。（)（3分) 页，总4页 (五)下面是小语以《骆驼祥子》中的人物形象为专题做的阅读积累，请根据提示补全表格。(8分) 22、(2分)》 人物 语段节选 人物形象 姓名 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。 还闭着眼，拾起右手—手黑得发亮，像漆过了似 ① ② 的一用手背抹了下儿嘴。“喝点水！”掌柜的对 着他耳朵说。 她高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越， 并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人。来到这里作 ③ ④ 小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉， 冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找顾主。 23、圈点和批注是有效的读书方法。请根据提示，完成读书批注。 原文圈点 拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说· “招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几 年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！ 出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他 的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他文放了点心。街上清静得真可怕。 “抄士道走吧？马路上一” “那还用说。 批注 划横线的句子具有浓郁的① 特色（填写语言特色），为下文② (填写情节内容)的情节埋下伏笔。(2分) 24、小文做读书笔记时发现，小说中的次要人物会对主要人物产生影响。结合书中的情节，以祥 子和孙侦探为例，说说次要人物是如何影响主要人物的。(2分) 试卷第4页 四、作文（50分) 生活中有许多遇见，就像云遇见了风，就有了雨；山遇见了水，就有了风景；天遇见了地，就有 永恒。请以《遇见你，真好》为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 要求：不得套写、.抄袭：文中不得出现真实姓名、班级。 ,总4页