语文试卷(一)-【中考123·二轮】2026年中考复习必备语文（齐齐哈尔专用）

参 芳答案 语文试卷（一）】 1.A2.A3.C4.B5.C 6.(示例)守家国初心，赴时代征程。 7.(示例)“家国情怀·我来写”主题征文比赛 “家国记忆·我来展”主题作品展 8.(示例)王爷爷您好！我是本次活动的小记者×××，感谢您为国家付出的心血。请问您 对我们新时代少年传承家国志有什么具体的建议吗？ 9.(示例)作为中学生，我计划每天认真学习知识，夯实报国基础；周末帮家人做家务，传承 “爱家”的小志；还会定期阅读家国主题书籍，把“大国志”融入日常，用点滴行动做有担当 的少年。 10.(1)①生他养他而又多灾多难的祖国②集体主义、坚韧不屈③保尔带病修筑铁路 ④二十四孝图〉 (2)(示例一)我选择A.《红星照耀中国》。彭德怀从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不 招供，这背后是他对祖国坚贞的爱。毛泽东登广告找爱国青年，寻找志同道合者进行爱 国事业，可见毛泽东对祖国的热爱。《红星照耀中国》中不论是领袖还是红小鬼，他们翻 雪山、过草地，面对极端恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，依然坚定不移地前行。这种 坚韧与奉献精神，正是爱国情怀的生动体现。 (示例二)我选择B.《艾青诗选》。艾青的诗歌常常以雄浑的笔触、深沉的情感，倾诉了对 祖国和人民真挚的爱。如《我爱这土地》一诗，诗人将自己比作一只即使痛苦到死，也不 愿离开祖国土地的鸟，表达自己至死不渝的爱国情；《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反 复咏唱“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国…”，悲悯着下层人民的困苦，优伤着 祖国的命运。 (示例三)我选择C.《朝花夕拾》。鲁迅在《藤野先生》一文中写出自己弃医从文是想要 通过文学唤醒国民的精神，鲁迅的选择体现了他对国家的深切关怀和责任感。而在《范 爱农》一文中，鲁迅表达了对有着纯粹爱国情怀，但却因理想破灭而自杀的范爱农的同 情，可见鲁迅对爱国知识分子的困境有着深刻的理解。 11.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (3)了却君王天下事赢得生前身后名(4)受任于败军之际奉命于危难之间 12.这种情感变化，是诗人因家国责任超越个人情绪的过程，让家国情怀更显厚重。“惶恐滩 头说惶恐”的“惶恐”，是兵败于此的愧疚，更担心家国因失利陷危局，是对家国的被动担 忧；“人生自古谁无死”的决绝，是放下个人恐惧与愧疚，以死明志，“对家国的忠诚”超越 “个人的生死顾虑”。这种从“忧家国之危”到“以死护家国之尊”的情感升级，让家国情 怀得以深化。 13.(1)同“俱”，全、皆(2)处于(3)安定(4)出名 14.D 15.（1)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 (2)何况现在正是修养德行的时候，不是任性放纵的时候。 16.甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的忧乐观，乙文“每以天下为忧，不以 参考答案第1页（共15页） 四海为乐”是承庆的忧乐观。二者都表达了主人公以治国安邦为己任，以天下为先的政 治情怀。 17.B 18.(示例)①提供参与社会实践、深入了解国情的机会；②有助于青年厚植家国情怀、锤炼自 身本领，提升精神意志、品德观念和能力才干；③让青年在奋斗和奉献中收获成长进步， 实现青春价值，增加人生厚度；④帮助青年找到青春方向和人生目标，实现个人成长与精 神提升。 19.(示例)①国家政策支持，地方配套保证。西部大开发战略全面实施，“西部计划”“特岗 计划”等基层项目相继出台，为青年到西部发展提供了政策支持和平台；各地也配套出台 了一系列优惠政策，为志愿者在就业、生活等方面提供有力保障，消除了他们的后顾之 优。②西部优化环境，具有发展机遇和广阔前景。如今的西部地区机遇众多、前景广阔， 为人才提供了发展空间，让他们看到了实现自身价值的可能性；西部地区日新月异的发 展变化，提升了自身的吸引力，让人才看到了发展的希望，坚定了他们前往西部的决心。 ③基层实践价值高。西部计划为青年提供参与实践、了解国情、锤炼本领的成长平台，实 现个人与国家发展的统一（或“个人理想追求。广大青年有着赤诚的家国情怀，希望通过 到西部基层一线参与社会实践、深入了解国情，将个人理想与祖国人民需要相结合，在服 务他人、奉献社会中实现人生价值”)。 20.“老虎皮”指县警察局的制服。他辞职是因为不满警署鱼肉百姓，不愿与腐朽势力同流合 污，坚守自己的道德底线与正义追求。 21.①自编语文教材，选取古文精华（如诸葛亮、司马迁等人作品）与白话文精品（如鲁迅、郭 沫若等人作品)传授给学生；②重视作文与古体诗词教学，提升学生语文功底。 22.内容上：写出邱雪樵面对日寇时的从容、坚定与无所畏惧，表现出他宁死不屈的爱国气 节。结构上：承上启下，承接上文日寇劝降、邱雪樵拒绝的内容，引出下文邱雪樵在城楼 上痛斥日寇、最终殉国的情节。 23.①热爱教育，无私奉献：长期投身乡村教育，自编教材，改善校风，以微薄薪水维持学校运 转，对学生充满关爱。②热爱祖国，忠贞不屈：组织师生反日游行、宣传抗日，拒绝日寇劝 降，最终为保卫家乡殉国。③正直勇敢，有担当：不满警署腐败辞职，讥讽国民党反动派 倒行逆施，支持革命，培养众多进步学生。 24.“那时明月”既指邱雪樵生活时代的明月，象征那个年代的历史背景；又象征邱雪樵的高 尚品格，如明月般皎洁、光明，他的爱国精神、教育情怀与正直品质，像明月一样照亮人 心，传承不朽，表达了对邱雪樵的崇敬与缅怀之情。 25.略 语文试卷（二） 1.A C 2.A 3.(示例)民俗馆内，3D建模技术让失传的手艺重现光彩，游客伸手就能“体验”传统工艺 4.当智能导航帮老人找到回家路，科技不再是冰冷的代码，而是凝聚着人文关怀的暖流。 5.B 6.2025年北京西城区推出适老化“一键呼”终端，覆盖广、功能全，助力智慧养老。 7.(示例)“科技好物我推荐”分享会“科技与生活”主题辩论赛 8.（示例)爷爷，这款智能电饭煲操作特别简单，按一个键就能焖好米饭，还能自动控温，不用 守着灶台。您试试，既能省力气，还能吃到香喷喷的米饭，有不会的我随时帮您，好不好？ 9.(示例)亲爱的同学们：科技无处不在，它点亮了厨房的烟火，便利了社区的日常，丰富了学 习的场景。在此，我们倡议：主动发现身边的科技之美，积极参与科技实践，加入科技社 团、尝试小发明小创造；耐心帮助长辈跨越“数字鸿沟”，传递科技的温暖。让我们以好奇 参考答案第2页（共15页）2026年齐齐哈尔地区·中考复习必备语文答题卡（一） 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自已的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 填 注 正确填涂 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样 事 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D 5[A][B][C][D 2[A][B][C][D 14[A][B][C][D 3[A][B][C][D 17[A][B][C][D 4[A][B][C][D IIIIIIIIIIII III II I I IIII I II II 一、积累与运用 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、整本书阅读 9.(1)① ② ③ ④ (2) 三、古诗文阅读 (一)11.(1) (2) (3) (4) 12. (二)13.(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15.(1) (2) 16. 四、现代文阅读 (一)18. 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)20 21. 22. 23. 24. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五、写作表达 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年齐齐哈尔地区·中考复习必备 语文试卷（一） 试题命制：《勤径中考123》工作室 考生注意： 本考场试卷序号 装1.考试时间120分钟 由监考教师填写) 2.全卷共五道大题，总分120分 题号 二 三 四 五 总分 核分人 订 得分 学校开展了以“承千年家国志，赴时代新证程”为主题的综合性学习活动， 菌 请你积极参与，完成下面任务。 线 得 分评卷人 、积累与运用（共20分）】 下面是小龙准备在“承千年家国志，做时代新少年”主题班会上讲的开场 内 白，请你参与，帮助完善。 浩瀚华夏的千年长卷里，先辈们怀揣赤诚☐前仆后继，以血肉之躯挺起民族 的脊梁，殚精竭虑守护山河万里，将家国大义深深镌刻进每一寸土地。这份担当 与坚守，我们当铭记于心，化作新时代征程上破浪前行的铠甲 不 如今，我们当恪宁初心，在浮躁的浪潮中函养沉稳底气。科研工作者们锋苦 中 毕露，以孜孜不倦的求索破解技术难题，戍边人用认劳认怨的坚守筑牢边疆屏 障，每个奋斗者都以不折不绕的韧性，让事业的生机勃发向上。只要我们始终延 续这份坚守与韧性，就能让这份家国事业，在一代又一代人的接力中不断向上 要 生长。 身为时代新少年，我们接过先辈递来的家国薪火，就该以青春之力扛起传承 的责任。虽然我们的肩膀尚显稚嫩，而且每一次勤学笃行，都是在为家国志添注 新的力量。终有一关，我们能以少年之姿稳时代潮头，让竿年家国志在新征程 答 上，绽放出属于我们这代人的光芒。 1.小滨同学阅读稿件时，对加点字读音不能确定，你认为正确的一项是 )(2分) A.浩瀚(hàn) B.脊梁(j) C.恪守(gè) D.浮躁(zǎo) 题 2.校对组同学在阅读稿件时，发现文中有些词语书写存在问题，请你找出下面词 语中没有错别字的一项 )(2分) A.铭记 B.函养 C.认劳认怨 D.不折不饶 3.小语同觉得文中加横线的词语有一个运用得不恰当，请你帮他指出 )(2分) A.前仆后继 B.殚精竭虑 C.锋芒毕露 D.孜孜不倦 4.文中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是 )(2分) A.不仅我们的肩膀尚显稚嫩，而且每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新 的力量。 语文试卷（一）第1页（共8页） B.虽然我们的肩膀尚显稚嫩，但每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的 力量。 C.虽然我们的肩膀尚显稚嫩，所以每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的 力量。 D.我们的肩膀尚显稚嫩，而且每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的 力量。 5.校对组小文从语法角度对文中相关语句进行了分析，下列表述不正确的一项 是 )(2分) A.“怀揣赤诚”“家国大义”“勤学笃行”几个短语的结构类型各不相同。 B.文中“口”处应填人的正确的标点符号是顿号。 C.“绽放出属于我们这代人的光芒”中“我们”作主语，“光芒”作宾语。 D.文中画横线句子是条件复句。 6.学校计划在校园内张贴本次综合性学习活动的宣传海报，请你设计一句简洁 有力的宣传语。(2分) 7.为丰富活动内容，学校需在“主题班会”之外再设计两项综合性学习活动。请 你参照示例写出活动名称。（2分) 示例：“家国故事·我来讲”主题分享会 8.学校邀请参加过抗美援朝的老党员王爷爷来做讲座，讲座后你作为活动小记 者，需要对王爷爷进行简短采访。请你设计一个礼貌且紧扣“家国志”主题的 采访问题。(3分) 9.参与本次综合性学习活动后，你一定对“少年承家国志”有了更深的理解。请 结合自己的学习或生活经历，简要谈谈你计划如何以实际行动传承家国志。 (100字左右)(3分) 得 分评卷人 二、整本书阅读（共7分） 家国情怀”始终是流淌在民族血脉里的精神坐标。经典名著则像一个个 窗口，让我们看见不同时代里，人们对家国的赤诚、对理想的坚守。让我们走进 下面名著，解码其中蕴含的家国力量，为奔赴新征程汲取精神养分。 10.(1)梳理经典名著中的“家国情怀”，完成下面表格。(3分) 名著名称 核心意象/情节 精神内涵 原文/情节概括 《艾青诗选》 示例：“土地”象 爱国主义、 “为什么我的眼里常含 征① 自强不息 泪水？因为我对这土 地爱得深沉。” 语文试卷（一）第2页（共8页） 续表 《红星照耀 示例：红军飞夺 ② “泸定桥的铁索上，红 中国》 泸定桥 军战士用血肉之躯铺 就胜利之桥。” 《钢铁是怎 示例：③ 奉献精神、 “他咬着牙，用体温融 样炼成的》 百折不挠 化冻土，直到铁轨延伸 到远方。” 示例：鲁迅批判 《朝花夕拾》 封建礼教(《④ 革新意识、 “扫除害人虫，掀翻吃 》) 批判精神 人的筵席。” (2)为了更好地体会爱国之情，语文老师特地选择了三部名著供大家研读。 请你从A、B、C三部名著中任选一部，根据所给的主题词一爱国，结合 两处名著内容，为同学们讲述你的理解。(4分) A.《红星照耀中国》 B.《艾青诗选》 C.《朝花夕拾》 得分评卷人 三、古诗文阅读（共20分) 从古诗文中的家国赤诚，到经典篇章里的担当箴言，家国情怀始终是流淌在 中华文化中的精神血脉。让我们一起品读诗人的济世豪情，感悟古人的忧国忧 民之心，在经典文本中解码家国情怀的千年传承。 (一)古诗文积累与鉴赏。(10分) 【古诗文积累】 11.古诗文中不乏家国情怀的经典诗句，下面是小齐的梳理，请你参与。(8分) 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处茅屋漏雨困境，却超越个人苦难，将 目光投向天下寒士，以诗句抒发心系民生、愿为家国担当的济世情怀的两句 诗是：“(1) !”边塞战场之上，将 士们怀揣忠诚，愿为国家捐躯，李贺《雁门太守行》中勾勒出他们践行家国大 义的壮举，尽显铁血豪情的诗句是：“(2) 。”辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，追忆往昔沙场生 涯，借“(3) ”抒发为家国建功立 业、珍视国家荣誉的壮志，即便壮志未酬，爱国热忱仍跃然纸上。诸葛亮在 《出师表》中回顾自己临危受命的经历，表明自己为国奔走、不负先帝嘱托的 句子是：“(4) 【诗词赏析】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 语文试卷（一）第3页（共8页） 12.“惶恐滩头说惶恐”与“人生自古谁无死”两句诗中，诗人的情感看似不同（前 者含忧虑，后者显决绝)，却共同指向家国情怀。请分析这种情感变化如何体 现家国情怀的深化。(2分) (二)文言文对比阅读。（10分) 家国情怀是中华文脉的精神内核，古人或借山水抒济世之志，或以谏言践报 国之责。让我们品读经典古文，感受先贤心中的家国担当与赤子之心。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重 装 修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖 夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇 订 湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧逸畏讥，满目萧 然，感极而悲者矣。 线 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙内 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六 年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》)不 【乙】承庆，字延休。少恭谨，事继母以孝闻。弱冠举进士，补雍王府参军。 府中文翰，皆出于承庆，辞藻之美，擅于一时。诏皇太子贤心监国，时太子颇近声 色，承庆上书谏曰：夫君无民，无以保其位；人非食，无以全其生。百姓危，则社稷 要 不得独安；百姓乱，则帝王不能独理。故古之明君，饱而知人饥，温而知人寒，每 以天下为忧，不以四海为乐。殿下为臣为子，乃国乃家。为臣在于竭忠，为子期 于尽孝。在家不可以自逸，在国不可以自康。况当养德之秋，非是任情之日。太 子善之。 答 (节选自《旧唐书·列传》，有删减) 【注释】①贤：皇太子李贤。 13.参照提示，解释加点的词语。（2分) 加点词语 方法 相关提示 写出词义 题 百废具兴 文言现象 通假字 (1) 居庙堂之高则忧其民 关联成语 居高临下 (2) 则社稷不得独安 查阅字典 ①安身；②安定；③安 (3) 全；④安乐 事继母以孝闻 语境推断 因为侍奉继母孝顺而出名(4) 语文试卷（一）第4页（共8页） 14.下列加点虚词的含义、用法相同的一项是 )(2分) A.不以物喜 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.处江湖之远则忧其君 水陆草木之花(《爱莲说》) C.无以保其位 其真无马邪(《马说》) D.则帝王不能独理 战则请从(《曹刿论战》) 15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 装 (2)况当养德之秋，非是任情之日。 16.甲文中的范仲淹与乙文中的承庆都有共同的政治情怀，请结合文章内容简要 分析。(2分) 订 得 分评卷人 四、现代文阅读（共23分) 线 (一)非连续性文本阅读。（9分) 青年的选择始终与祖国需要同频。当“到西部去”成为越来越多青年的心 声，个人理想便与基层发展、国家振兴紧紧相连。下面这些材料，将带我们看见 内青年们扎根西部的奉献与成长，感受他们以青春赴使命的赤诚担当。 【材料一】①树立、践行远大理想，是广大青年的共同追求，也是国家和人民 对青年的期待。西部计划正是一个追梦、圆梦的舞台。西部计划连接起青年和 基层，连通个人理想与祖国人民需要，为广大青年提供了到西部、到乡村、到基层 不一线，参与社会实践、深入了解国情、厚植家国情怀、锤炼自身本领的宝贵机会。 中 ②青春的价值在于奋斗和奉献。扎根云南教育事业20余年的张莉娟，带领 老百姓致富的“沙棘大王”“农牧能手”王军扬，曾经一人撑起团场医院中医科的 “沙海小郎中”艾乐松……一个个平凡的岗位上，志愿者们以青春奉献服务“国 要 之大者”，深受各族群众喜爱，不仅标注事业高度，更增加人生厚度。 ③扎根西部，是一种别具意义的成长。广大青年亲身经历西部地区日新月 异的变化，同时也在提升自身精神意志、品德观念和能力才千。 (摘编自《追梦舞台成才平台》，《人民日报》) 答 【材料二】①要实现更大发展，人才无疑是关键。曾几何时，“孔雀东南飞” 是高校毕业生求职就业的主流选择。人才引不来、留不住，严重制约了西部地区 的发展。如今，这一趋势已然改变。“到西部去”正成为越来越多青年的选择。 ②今天的西部地区，机遇众多、前景广阔，让越来越多人萌生信心、坚定决 题心，推动人才流向从“要我去”到“我要去”，从“抢过来”变“抢着来”。 ③有调研数据显示，2023届本科生在西部地区就业的比例为25%，较2019 届的23.1%提高了1.9个百分，点。 ④从“东南飞”到“西北栖”，这是西部地区人才工作结出的硕果，更照见广 大青年赤诚的家国情怀。 (摘编自《为西部发展注入人才活水》，“人民网”) 【材料三】①引才更要留才，留才关键在环境。为鼓励广大青年积极参与西 部计划西藏专项，西藏配套出台了一系列优惠政策，为志愿者在就业、生活等方 面提供有力保障，实实在在为志愿者拓宽成长道路，消除后顾之忧。 语文试卷（一）第5页（共8页） ②留人更要留心。生活条件无虞，发展前景可期，让青年看到了我们求贤若 渴的满满减意。在这里，有志愿者扎根村级小学10年，只为教书育人；有志愿者 助农致富，带领群众增收。实惠的政策、周到的服务、热情的居民…让许多青 年志愿者下定决心留下来。 (摘编自《改善环境留人留心》，《人民日报》) 【材料四】①同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当 代中国青年的正确方向。西部地区一直是中国发展振兴的梦想之地，在全国改 革发展稳定大局中举足轻重。 ②近年来，随着西部大开发战略全面实施，“西部计划”“特岗计划”等基层项 目相继出台，越来越多青年走进西部、走进社区、走进农村，他们脚踏实地、甘于奉 献，在服务他人、奉献社会中收获了成长和进步，找到了青春方向和人生目标。 ③西部计划项目实施22年来，54万余名高校毕业生响应党和国家的号召， 投身乡村振兴、乡村教育、民族团结、基层治理、卫国戍边等志愿服务实践。其中 许多服务新疆和西藏的志愿者在服务期满后选择了留在当地，将火热的基层作 为自己的成长沃土。 (④新时代西部大开发正迎来加速推进机遇期，西部计划被赋予更加丰富的 时代内涵。一批批西部计划志愿者接续奋斗、挺膺担当、无私奉献，用实际行动 弘扬志愿精神，成为我国西部地区基层建设发展的一支生力军。 (摘编自《不以山海为远，以青春之名赴西部基层之约》，“北青网”) 17.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 )(2分) A.西部是国家发展重要阵地，西部计划志愿者在平凡岗位以青春奉献服务 “国之大者”，标注事业高度，增伽人生厚度。 B.数据显示，2023届本科生赴西部就业比例较2019年直线提升，反映人才 流向具有不确定性和不可预测性。 C.西部计划实施以来，超54万高校毕业生投身西部多领域服务，部分志愿者 在服务期满后选择留在当地发展。 D.在新时代西部大开发机遇下，西部计划被赋予新内涵，志愿者成为西部基 层建设的重要新生力量。 18.西部计划对青年个人成长的重要意义体现在哪些方面？请根据【材料一】和 【材料四】简要概括。(4分) 19.【材料二】指出人才流向从“东南飞”变为“西北栖”，结合以上材料，分析促成 这一转变的关键因素有哪些。(3分) (二)文学类文本阅读。（14分) 在家国情怀的长卷里，总有平凡英雄用生命书写赤诚。邱雪樵，一位乡村教 书先生，以讲台为阵地，既传知识薪火，更播爱国火种；以生命为炬，在民族危亡 时挺身而出，宁死不屈。下面这篇文章，便带我们走近他，感受一位普通教育者 身上，闪耀着的家国大义与民族风骨。 那时明月 ①邱雪樵，出生于1893年，幼习私塾，长大后就读于京兆第四中学，新知、旧 学皆通。邱氏是房山县城东饶乐府村人，名陵，号雪樵，以雪樵号行世。 语文试卷（一）第6页（共8页） ②学成回乡的邱雪樵，曾在县警察局谋一份文职，因不满警署鱼肉百姓，从 业不久即辞职，脱下了那身“老虎皮”。当常耀堂以诚相邀，两个热血青年一拍 即合。那一年，邱雪樵29岁。此后，他就开始了长达15年的教育生涯，直到为 国殉难为止。 ③邱雪樵接手长育小学，除旧布新，显示了新文化人新思想的一面，开启了 乡村学校传奇。首先，邱雪樵自编语文教材。古代，他着眼于有塑造人格意义的 文章，如诸葛亮前后《出师表》、李密《陈情表》、司马迁《报任安书》、韩愈《祭十 二郎文》、归有光《项脊轩志》；同时代的，他选取鲁迅、郭沫若、郁达夫等人的作 品，将古文精华与白话文精品传授给学生。同时，邱雪樵重视作文与古体诗词的 教学。照此训练下来，长育学生的语文功底都相当了得。 ④在邱雪樵主持下，长育学校的教育质量长期居房山之首。主管部门组织全县 高小学生观摩会，分文场和武场，无论总分，还是单项成绩，长育学校都是第一。 ⑤1923年3月，全国各地举行反日集会大游行，要求取消“二十一条”，收回 旅顺、大连租借地。邱雪樵组织长育师生到洪寺、房山县城游行示威、集会演讲。 学校还教育学生抵制日货，不买“舶来品”。五月庙会的日子，长育与房山县小 学联合演出《亡国恨》《安重根刺伊藤博文》等反日剧目，向赶庙会群众宣传抗日 爱国思想。 ⑥1931年九一八事变发生后，长育学校的师生们步行下农村、下厂矿，在石头墙 上刷标语，在人云集处散发传单，到处宣讲：“我们这样一个历史悠久、人口众多的中 华大国，怎么能受小小的日本任意宰割呢！”号召抗日救亡，收复东三省。 ⑦在生活方面，妻子和一个女儿仅靠邱雪樵的薄薪度日，而薪水又常无着 落，他不得不安于“菜根、书味”的寒素，以“穷僧”精神执教，以“灌叟”品格励人。 长育学校能够一一渡过难关，邱雪樵付出的心血尤多。治校求严，待学生唯亲， 敬和畏集于他一身。 ⑧学生们私下开玩笑：“邱老师在家，鸟儿都不爱叫！”一名叫温成瑞的学生不幸 天亡，触发邱雪樵“不许人间见白头”之恸，连夜书写一副悼联：“好学生虽埋骨荒郊死 而不死，坏孩子纵觌颜人世生亦虚生。”可见邱雪樵对学生的深厚感情。 ⑨邱雪樵素来温和，但作为一名具有爱国民主思想的进步知识分子，他也有 金刚怒目的担当。他对国民党反动派背离孙中山三大政策、倒行逆施深恶痛绝， 他曾当面讥讽县府官员：“革命未成天有眼，同志努力地无皮。”“江南天未共，华 北已成单。”他同情共产党领导的中国革命，反对蒋介石的独裁统治。在他的教 育和影响下，长育学校成了催生革命思想的摇篮。 ⑩战火即将烧到房山，学校办不下去了。 ①邱雪樵对学生们讲：“孩子们，你们上山吧，去找八路军，我不准备走了。你们 上山为的是保卫房山，我在山下给你们输送情报，不能让小鬼子轻易占领房山。 ②当日本鬼子打到离房山城十几里的时候，邱雪樵对妻子讲：“你呀，不能留 在房山。我是要和房山共存亡了，你带咱闺女跟大伙儿一块儿往南跑。到南边 告诉抗日政府，咱这地儿还有人坚持抗日。你一定把这个口信儿告诉他们！”他 妻子抹着泪眼，带着女儿跟逃难的人群一起走了。 3日军进攻坨里，当时被我党抗日力量挡住。土肥原贤二师团受挫，曾给邱 雪樵送来一封信，信上大意是：特许你当大、宛、涿、良、房的维持会长。你若当 了，我们日军就直接沿着京汉铁路南下。 ①④邱雪樵回信：“你日寇别做梦妄想。我活是中国人，死是中国鬼，绝不当汉 奸！”土肥原贤二师团人马由坨里奔往房山，邱雪樵号召城里人把城门堵上。邱 雪樵站在东门城楼上，等着日寇到来。 语文试卷（一）第7页（共8页） ⑤日寇到了城下，就有人叫嚷：“上边是什么人啊？”“我叫邱雪樵，请你们长 官说话！”邱雪樵居高临下，显得高大。 ⑥一个日寇的旅长出来，在城下说：“我代表师团长请邱先生在这房山当五 县的维持会长。如果接受，我们部队可以绕开房山，不侵犯你们的一草一木。” ⑦站在城楼上的邱雪樵怒目圆睁，强压黍离之痛，历数日寇罪恶，骂得昏天 黑地。日寇恼羞成怒，冲着城楼打了几炮。邱雪樵倒在了血泊里。 ⑧从房山逃出去的人，一路逃到了河北省高碑店大清河边儿，邱雪樵妻子打 听邱先生的消息，逃过来的人告诉她，邱先生已经不在了，并详细讲述了邱雪樵 殉国经过。邱夫人听了，两眼直直望着北方，久久不作声，随后转身拉紧女儿的 装 小手，一头扎进大清河。 (选自2025年09月05日《光明日报》，有删减) 20.文章开头提到邱雪樵“脱下了那身‘老虎皮’”，这里的“老虎皮”指什么？他 为什么选择辞职？(3分) 订 21.邱雪樵在长育小学进行了哪些除旧布新的改革？请概括其中两点。(2分) 线 22.文章画线句子“邱雪樵站在东门城楼上，等着日寇到来”具有怎样的表达效 果？请从内容和结构两方面简要分析。(2分) 内 23.结合全文内容，分析邱雪樵这一人物形象具有哪些可贵的精神品质。(3分) 24.文章标题《那时明月》有何深刻含义？结合文章内容和主旨，谈谈你的理解。 不 (4分) 得分评卷人 要 五、写作表达（共50分） 承千年家国志，赓续的是血脉里的赤诚：赴时代新征程，肩负的是青春中的 担当。让我们以青春之思书写厚植家国情怀、勇担时代使命的宣言。 答 25.阅读下面材料，任选其中一项任务，根据要求写作。 任务一：学校举办“穿越时空的家国对话”征文活动，要求选择一位你敬 佩的爱国人物（如文天祥、林则徐、邓稼先、袁隆平等），想象与他进行一次对 话。自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。 题 任务二：“气之动物，物之感人。”柳芽新绿，燕舞莺啼，时序新景勾起了 你怎样的点滴回忆？溪流潺潺，不舍昼夜，自然规律带给了你怎样的青春思 考？春满神州，花繁华夏，复兴之路激发了你怎样的家国情怀？ 校刊《萌芽》正在进行主题征文活动，请你写一篇不少于600字的文章投 稿，表达青春宣言，展现“春之思”。 要求：①两项任务任选其一，标题自拟，符合文体特征，立意自定；②不要套 作，不得抄袭；③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；④卷面 整洁，字迹清楚：⑤不少于600字。 语文试卷（一）第8页（共8页）